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INHALT
Editorial
1. „Lernen lernen“ aus entwicklungs- und lernpsychologischer Sicht .............. 3
2. Wahrnehmungsleistungen ................................................................................. 15
3. Mathematikprojekt
Erarbeiten von mathematischen Inhalten – Vorbereitung auf die
Schularbeit (binnendifferenziert) – Verbesserung der Schularbeit
Lernen mit allen Sinnen – mit Hilfe gewonnener Fakten aus einem
Wahrnehmungsleistungstest ................................................................................. 19
4. Die verschiedenen Lerntypen und ihre Verhaltensmerkmale
(nach E. Kret)
Ein kurzer Überblick über die verschiedenen Lerntypen und deren
mögliche Verhaltensweisen im Unterricht ........................................................... 49
5. Natürliche Wege des Lernens ............................................................................ 53
6. Power Learning
Der kurze Weg ins Langzeit-Gedächtnis .......................................................... 61
7. Lernen mit allen Sinnen – ein fächerübergreifendes Projekt ........................ 71
8. Using the senses in English – Lerncircle .......................................................... 95
9. Learncircle „SPORTS“
Differenzierung nach Wahrnehmung und Sozialformen ...................................... 111
10. Easy Learning – Fit für die Zukunft ................................................................ 127
11. Eine Reise mit dem Lernstern in den Orient ................................................... 155
12. Schriftliche Rechenoperationen in verschiedenen
Ländern und Kulturen ....................................................................................... 171
13. Wie unterstütze ich mein Kind beim Lernen? ................................................. 181