Lektion 3: Ich kann meinem Nächsten helfen - Cls4all.info

Altersjahr: 6 Jahre 

Themenreihe: Ich lerne von Jesus 

Lektionsnummer, Thema: 

3. Ich kann meinem Nächsten helfen 

Haupt-Bibelstellen: 

(Barmherziger Samariter) 

Lk 10,25-37 

Altersgruppe: 2. Kindergarten (2KI LE) 

Themeneinheit: 2. Jesus erzählt für mich Geschichten 

(Gleichnisse) 

Themenzielrichtung: 

Gott möchte, dass ich helfe, wenn ich es kann 

Schlüsselvers (Bibelstelle): 

Lk 10,27b 

...liebe deinen Nächsten wie dich selbst. 

Hinführung/ Spannung schaffen/ Motivation 

- Vorschlag 1: 

Verstecke die einzelnen Buchstaben vom Wort „NÄCHSTEN“ mit einer kleinen Süssigkeit (beachte, dass es für 

jedes Kind ausreicht). Die Kinder setzen das Wort zusammen und geben ihre Süssigkeit „dem Nächsten“. 

Besprich mit ihnen, was das Wort „Nächster“ bedeutet (Person – nahe bei dir, Person – nicht auswählen etc.) 

Übergang zur Geschichte. 


Einen Erste-Hilfe-Kasten mitbringen. Mit den Kindern darüber reden, was das ist, wozu man den braucht. 

Haben die Kinder schon mal etwas aus dem Erste-Hilfe-Kasten gebraucht (z.B. bei einer kleinen Verbrennung, 

einem Mückenstich). 

In unserer Geschichte heute braucht jemand ganz dringend einen Erste-Hilfe-Kasten! 


Bringe Papier (zwei verschiedene Farben, z.B. weiss und rot) mit und lege es als Weg auf den Boden. Die 

Kinder dürfen würfeln und dem Weg entlang hüpfen. Wer auf ein rotes Papier kommt, erzählt wie es Liebe 

empfinden oder Liebe weitergeben kann bzw. helfen kann. 


Anspiel mit Hand- oder Fingerpuppen: und Kind, siehe Aktivblatt 1. Übergang zur Geschichte. 

Schwerpunkte/ Lehre/ Geschichte: 

- Wer ist mein Nächster? 

- Bin ich bereit zu helfen, wenn mich jemand braucht? 

- Was würde Jesus tun? 

Hinweise: 

Der Überfall sollte nicht zu sehr ausgeschmückt werden, damit die 6-Jährigen keine Angst bekommen. 

(Bsp.: „Das Blut tropfte unaufhörlich aus seinen Ohren.“ oder „Das gleiche kann dir auch passieren.“) 

Der Schwerpunkt der Geschichte sollte vielmehr darauf gelegt werden, dass es wichtig ist seinem Nächsten zu 

helfen. 

Begriffe wie Gesetzeslehrer, Levit, Samariter usw. sollten den Kindern 

während der Geschichte erklärt werden. 

Methodik: 

- Mit Hilfe von Bildern erzählen, siehe Illustrationsbilder 1-9 

- Die Geschichte des Samariters mit Hilfe von Playmobilfiguren und der 

Reisekarte nachspielen siehe Illustrationsbilder 10 

Erzählschritte: 

- Gespräch zwischen Jesus und dem Gesetzeslehrer (V.25-28): Was 

muss ich tun um das ewige Leben zu bekommen? 

- Geschichte des barmherzigen Samariters: Ein Mann geht nach Jericho, 

Überfall, er liegt hilflos am Boden. Wer wird ihm helfen? Priester geht 

vorüber, Levit geht vorüber, Samariter hat Mitleid und hilft, Unterbringung 

und Bezahlung der Kosten durch den Samariter (V.29-36) 

- Schlussgespräch zwischen Jesus und dem Gesetzeslehrer (V.37) 

Fazit: Wer ist mein Nächster? Derjenige, der gerade meine Hilfe braucht. 

Copyright © by CLS - 1 - Lektionsbearbeitungsblatt 6.7.05

Anwendung/ Vertiefung: 


Geschichte wiederholen und gleichzeitig mit Playmobilfiguren nachspielen. 


Spiel Helfen ist einfach, siehe Aktivblatt 2 

Das Spiel vergrössert kopieren, damit mehrere Spielfiguren je Feld Platz haben. 


Bewegungsspiel: „Schnell in die Herberge“ 

In der Geschichte wurde der Verletzte mit dem Esel in die Herberge gebracht. Wir haben keinen Esel, sondern 

ein Tuch (stabiles Leintuch). Ein Kind darf sich reinlegen und vier andere Kinder tragen den „Verletzten“ ein 

Stück bis zur Herberge (zu einem Tisch). Jedes Kind das will, darf sich einmal tragen lassen. 


Rätselblatt: Kinder können helfen. Der Linie nachfahren und herausfinden: Wer hilft wem? Siehe Aktivblatt 3 


Ausmalblatt, siehe Aktivblatt 4 


Rätselblatt, siehe Aktivblatt 5 


Rätselblatt, siehe Aktivblatt 6 


Alltagsgeschichte mit den Kindern erarbeiten siehe Aktivblatt 7 


Bastelbogen und Spiel siehe Aktivblatt 8a-c 

Ziel/ Abschluss/ Aufruf/ Austausch 

Schlüsselvers mit Bewegungen auswendig lernen: 

Liebe (mit beiden Zeigefingern und Daumen ein Herz bilden oder auf das Herz zeigen) 

deinen Nächsten (auf eine andere Person zeigen) 

wie dich selbst (auf sich selbst zeigen). Lk.10,27 

Gespräch: Wie können wir anderen helfen? 

Situationen nennen, in denen jemand Hilfe braucht. Kinder sagen lassen, was sie jetzt tun würden. 

Bsp: Im Kindergarten/in der Schule schlagen sich zwei ältere Kinder. Wie kannst du helfen? Dazwischen gehen 

wäre keine gute Idee, aber einen Erwachsenen holen wäre gut. (Situationen siehe auch Aktivblatt 1 / Spiel) 

Helfen durch Gebetsunterstützung: 

Gemeinsam überlegen, wer eine Not hat und dafür beten, dass Gott hilft, wo wir nicht helfen können. 

Material: 

- Für die Hinführung: Erste-Hilfe-Kasten, Kärtchen mit N-Ä-C-H-S-T-E-N und Süssigkeiten je Kind, weisses 

und rotes Papier, Hand- oder Fingerpuppen 

- Für den Schwerpunkt: Illustrationsbilder 1-10, Playmobilfiguren 

- Für die Anwendung/Vertiefung: Playmobilfiguren, Aktivblätter 1-8, Farben, Spielfiguren, Würfel, Leintuch 

- Für den Abschluss: Schlüsselvers 


Illustrationsbild 1 

zu 2KILE 1H – Lektion 3: Ich kann meinem Nächsten helfen 





























Aktivblatt 1 


Anspiel mit Handpuppen: 

Anspiel mit Fingerpuppen: 

Mutter und Kind 

Anspiel mit Stab-Puppen 

(Mutter trägt den Einkauf ins Haus, Kind spielt in einem andern 

Zimmer) 

Mutter: Schatz, hilfst du mir bitte die Einkaufstüten ins Haus zu 

tragen? Ich bin sehr müde. 

Kind: Ich baue gerade mit Lego, ich komme nachher. 

Mutter: Ich brauche deine Hilfe nicht nachher, sondern jetzt 

sofort. 

Kind: Ja, Mama, ich komme gleich. 

Mutter: Ich habe gesagt, du sollst jetzt kommen. 

Kind: Aber ich kann gerade nicht, – immer soll ich helfen. 

Mutter: Hör auf zu meckern, sondern hilf mir jetzt. Verstanden? 

Kind: Ja, ja... (zu sich selbst): „Ich baue doch nur noch das 

Rennauto(Junge)/ Puzzle(Mädchen) zusammen, und 

wenn ich fertig bin, kann ich doch auch helfen.“ 

Mutter: Oh, ich kann einfach nicht mehr, mir ist so schwindlig, ich… ah, oh.... (Sie fällt um und bleibt am Boden 

liegen.) 

Kind: Endlich hat Mama aufgehört zu rufen. Die braucht mich bestimmt nicht mehr, dann kann ich wenigstens 

fertig bauen. 

Kind zu den Kindern: Oder soll ich besser doch noch helfen gehen? Was meint ihr? Helft ihr der Mama wenn 

sie euch ruft? 


Aktivblatt 2 


Helfer-Spiel: 

Jeder Spieler stellt seine Spielfigur beim START hin. Der Kleinste beginnt mit Würfeln. Dann geht 

es der Reihe nach. Falls du auf ein unten beschriebenes Feld kommst, führe die Anweisung aus. 

Wer anderen gerne hilft, wird belohnt. Das ist Dein Nächster! 

Du hilfst deiner Mutter im Garten. 

Gehe 2 Felder vor. 

Du spielst mit deinem kleinen 

Bruder, damit Mutti kochen kann. 


Du besuchst deine kranke Oma, 

die sich riesig darüber freut. 


Du hilfst dem Schulhausabwart 

und entfernst Kaugummi von den 

Stühlen. Gehe 5 Felder vor. 

Du hilfst deinem Nachbarn beim 

Einsammeln der Herbstblätter. 

Würfle gleich nochmals. 

Du bist zu stolz, um den Müll 

hinunter zu tragen. 

Gehe 4 Felder zurück. 

Du hättest eigentlich dein Zimmer 

aufräumen sollen. 

Setze einmal aus. 

Der kleine Nachbarsjunge bittet 

dich um Hilfe, doch du weist ihn 

zurück. Gehe 3 Felder zurück. 

Du hast heute Ausreden benutzt 

um deiner Mutter nicht helfen zu 

müssen. Gehe 2 Felder zurück. 

Du warst sehr faul und hast sogar 

vergessen abzuwaschen. 

Gehe 5 Felder zurück. 


Aktivblatt 3 


Wie helfen die Kinder Stefan, Laura, David und Nina? 

STEFAN 

LAURA DAVID NINA 


Aktivblatt 4 



Aktivblatt 5 


Rätsel 

Du siehst vier Bilder mit Kindern. 

Auf jedem Bild hat es ein Gesicht, das nicht fertig gezeichnet ist. 

Zu welchem Kind gehört dieser Kopf? 

Zeichne dem Kind einen fröhlichen oder traurigen Mund, je nachdem, was es tut. 


Aktivblatt 6 


Rätsel 

Zeige dem Mädchen, dem Knaben und der älteren Frau, dass du sie liebst. 

Wie kannst du ihnen helfen, damit es ihnen besser geht? 

Drei mögliche Sachen sind im Bild versteckt. 

Male sie aus. 


Aktivblatt 7 


Hilfe! 

Ich lerne helfen 

1. Latika und Mami gingen einkaufen. Mami konnte die 

Autotüre nicht öffnen, weil sie ihre Hände voll hatte. 

Wie könnte Latika ihr helfen? 

2. Joel sah zu, wie Papi das Auto flickte. Ein 

Werkzeug entglitt ihm aus der Hand und fiel zu 

Boden. 

Wie könnte Joel ihm helfen? 

3. Carmela sah dem Postbeamten zu, wie er die Post 

von Briefkasten zu Briefkasten verteilte. Sie wusste, 

dass ihre Nachbarin krank war und nicht nach 

draussen gehen konnte. 

Wie könnte Carmela helfen? 

4. Der kleine Kevin weinte so sehr, weil er Hunger 

hatte. Mami wärmte schnell die Flasche, doch dann 

läutete das Telefon. 

Wie könnte Livia helfen? 

5. Andrina und Carmen rannten, schrien und lachten 

im Wohnzimmer herum. Dann kam die Oma ins 

Zimmer und sagte: „Mädchen, ich habe schreckliche 

Kopfschmerzen. Ich lege mich eine Weile hin!“ 

Wie könnten Andrina und Carmen ihr helfen? 

6. Papa wollte Rasen ansäen. 

Wie könnte ihm Nico dabei helfen? 


Aktivblatt 8a 


Bastelblatt 

Schneide die einzelnen Teile aus. Setze das Kind 

mit Klammern bei den Löchern zusammen und 

befestige hinten eine Schnur (Hampelmann), 

beim Kopf, Armen und Beine (siehe Muster). 


Aktivblatt 8b 


Kopiere und schneide 

mehrere Füsse aus. 

Lege sie so auf den Boden, 

dass es einen Weg gibt. 

Die Kinder folgen den 

Füssen. 

Bei jedem Fuss, wo ein 

Stoppsignal (siehe Aktivblatt 

8c) ist, bewegt ein Kind das 

Kind vom Bastelblatt (siehe 

Aktivblatt 8a) und darf 

erzählen wie es jemandem 

geholfen hat. 


Aktivblatt 8c

Lektion 3: Ich kann meinem Nächsten helfen - Cls4all.info

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