Sport Grundlagen- und Ergänzungsfach - Gymnasium Neufeld

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Sport Grundlagen- und Ergänzungsfach »Website Sport Allgemeine Bildungsziele / Richtziele Ergänzungsfach / Grobziel Ergänzungsfach / Fachdidaktische Grundsätze 9. Schuljahr > Grobziele 10. Schuljahr > Grobziele 11. und 12. Schuljahr > Grobziele 9. Schuljahr Begründungen und Erläuterungen Die praktische Unterrichtstätigkeit und die theoretische Auseinandersetzung im Sportunterricht stützen sich auf die sportliche Betätigung der Jugendlichen, auf die Ursachen und Entwicklungen des aktuellen Sportgeschehens und auf Erkenntnisse und Einsichten der Sportwissenschaft ab. Im Zentrum des Sportunterrichts steht die Sportpraxis. Zusätzlich bemüht sich der gymnasiale Sportunterricht um Erkenntnisse und Begründun gen aus der Sportwissenschaft, damit das Verständnis der Jugendlichen vertieft und ihre Einsichten in die Zusammenhänge des Sports ermöglicht werden. Aus verschiedenen Gründen hat das Bewusstsein um die Bedeutung des Sports stark zugenommen. Diese Entwicklung beeinflusst den Sportunterricht sowie den Breiten- und Leistungssport. Die Präsenz des Sports in den Medien, in Politik und Wirtschaft ist Ausdruck davon. Mit dem Einblick in verschiedene Bereiche des Sports lernen die Jugendlichen, Zusammenhänge im aktuellen Sportgeschehen zu erkennen und kritisch zu beurteilen. Grobziele Inhalte Gesundheit Den Körper in verschiedenen Bewegungsformen wahrnehmen. Kooperatives und soziales Verhalten in der Bewegung und durch die Bewegung fördern. Einfache entspannende und regenerierende Übungen erfahren. aufwärmen, belasten – entlasten, Haltung z.B. Spielen, Geräteturnen, Tanzen Cool-down-Übungen Bewegen, darstellen, tanzen Verbessern der koordinativen und konditionellen Fähigkeiten. Bewegungen formen, gestalten und rhythmisch ausführen. Koordinationstraining, Kräftigen mit dem eigenen Körpergewicht und leichten Gewichten, Beweglichkeitstraining Grundbewegungen zu eigenen oder fremden Rhythmen (Musik), z.B. Tanzen, Gymnastik mit Handgeräten, Jonglieren mit Objekten Treffpunkt: eine Bewegungsfolge allein oder in Gruppen mit oder ohne Musik vorzeigen Balancieren, drehen, kämpfen Das Erlangen und Halten des Gleichgewichts erwerben. Die Grundfähigkeiten Rollen, Schwingen und Stützen erwerben anwenden. auf stabilen und labilen Geräten Treffpunkte: Handstand gegen die Wand 10 Sekunden halten Rad Bewegungsverwandtschaften an verschiedenen Geräten; Vertiefung einzelner Fertigkeiten Treffpunkte: rhythmisches Schwingen an den Schaukelringen mit halben Drehungen 196 Erziehungsdirektion des Kantons Bern
Sport Grundlagen- und Ergänzungsfach »Website Sport Allgemeine Bildungsziele / Richtziele Ergänzungsfach / Grobziel Ergänzungsfach / Fachdidaktische Grundsätze 9. Schuljahr > Grobziele 10. Schuljahr > Grobziele 11. und 12. Schuljahr > Grobziele Fair kämpfen, dabei einführende Elemente erwerben und anwenden. Kampfspielformen, mit- und gegeneinander kämpfen, fallen Laufen, springen, werfen Ökonomisch, schnell und lange laufen können; Auswirkungen des Ausdauertrainings kennen. Anwenden und verbessern der Sprungkraft. Anwenden und Verbessern der Wurf- und Stosskraft. rhythmisches Laufen, Schnelllaufen, Dauerlaufen Treffpunkt: 20 Minuten laufen ohne Pause allgemeine Sprungformen, z.B. Weitsprung, Hochsprung Treffpunkt: Hochspringen mit der Fosbury-Flop- Technik allgemeine Wurf- und Stossbewegungen, z.B. Ballweitwurf, Speerwurf, Kugelstossen Treffpunkt: Weitwurf mit Impulsschritt Spielen Ballspielübergreifende technische Grundfähigkeiten erwerben und anwenden; Spielregeln kennen. Ballspielübergreifende taktische Grundfähigkeiten erwerben und anwenden. Erwerben der räumlichen Wahrnehmung und der technischen Grundelemente in Rückschlagspielen. Ballführen, zuspielen und annehmen, werfen und schiessen, treffen, Vertiefen einzelner Fertigkeiten, z.B. Basket-, Fuss-, Handball, Unihockey Treffpunkt: Ball an- und mitnehmen mit anschliessendem Abschluss Freilaufen, in den freien Raum zuspielen, individuelles Verteidigen Treffpunkt: Schnappball 3:3 Schlagtechniken, Beinarbeit; z.B. Badminton, Volleyball Treffpunkt: den Ball zu dritt mit Volleyball gesten 20 Sekunden fehlerfrei zuspielen Im Freien Ökonomisch und lange schwimmen. Sich im Gelände orientieren. Auf Schnee und Eis die Grundfähigkeiten Gleiten, Rutschen, Kanten, Drehen erwerben und anwenden. verschiedene Schwimmstile Kartenkenntnisse und Umsetzung im Gelände Eissport, Schneesport Lehrplan für den gymnasialen Bildungsgang · Fachlehrplan Sport 197
Seite 1: Sport Grundlagen- und Ergänzungsfa
Seite 5 und 6: Sport Grundlagen- und Ergänzungsfa
Seite 7 und 8: Sport Grundlagen- und Ergänzungsfa

Sport Grundlagen- und Ergänzungsfach - Gymnasium Neufeld

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?