Sport Grundlagen- und Ergänzungsfach - Gymnasium Neufeld
Sport Grundlagen- und Ergänzungsfach - Gymnasium Neufeld
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<strong>Sport</strong> <strong>Gr<strong>und</strong>lagen</strong>- <strong>und</strong> <strong>Ergänzungsfach</strong> »Website <strong>Sport</strong><br />
Allgemeine Bildungsziele / Richtziele <strong>Ergänzungsfach</strong> / Grobziel <strong>Ergänzungsfach</strong> / Fachdidaktische Gr<strong>und</strong>sätze<br />
9. Schuljahr > Grobziele<br />
10. Schuljahr > Grobziele<br />
11. <strong>und</strong> 12. Schuljahr > Grobziele<br />
10. Schuljahr<br />
Grobziele<br />
Inhalte<br />
Ges<strong>und</strong>heit<br />
Gr<strong>und</strong>legende Kenntnisse über den Bewegungsapparat<br />
erlangen.<br />
Aktivierende <strong>und</strong> regenerierende Übungen<br />
erfahren.<br />
Die sportliche Bewegung unter dem Aspekt der<br />
Sicherheit betrachten <strong>und</strong> anwenden.<br />
Aufbau <strong>und</strong> Funktionsweise des aktiven <strong>und</strong> passiven<br />
Bewegungsapparates<br />
Treffpunkt: Bewegungsrelevante Muskelgruppen<br />
kennen <strong>und</strong> in Kraftübungen anwenden können<br />
z.B. Mobilisation, Stabilisation, Atemübungen,<br />
Massageübungen<br />
z.B. fallen, abfedern, Ausrüstung, Warm-up<br />
Bewegen, darstellen, tanzen<br />
Koordinative <strong>und</strong> konditionelle Fähigkeiten<br />
kennen <strong>und</strong> verbessern.<br />
Bewegungsfolgen unter der Berücksichtigung<br />
von Raum, Zeit <strong>und</strong> Dynamik erwerben <strong>und</strong><br />
gestalten.<br />
Koordinationstraining, Ausdauer-, Beweglichkeits-,<br />
Kraft- <strong>und</strong> Schnelligkeitstraining<br />
z.B. Gymnastik mit <strong>und</strong> ohne Handgeräte, Tanz,<br />
Gesten aus Ballspielen<br />
Balancieren, drehen, kämpfen, klettern<br />
Elemente <strong>und</strong> Verbindungen erwerben <strong>und</strong><br />
anwenden.<br />
Umgang mit Partner, Kraft <strong>und</strong><br />
Hebelverhältnis sen üben.<br />
an verschiedenen Geräten<br />
Treffpunkt: Salto vorwärts oder Überschlag<br />
vorwärts mit oder ohne Hilfe<br />
helfen <strong>und</strong> sichern, Partnerakrobatik, kämpfen<br />
Laufen, springen, werfen<br />
Rhythmisch, schnell <strong>und</strong> lange laufen<br />
Verschiedene Formen des Ausdauertrainings<br />
kennen.<br />
Disziplinenspezifisches Anwenden der Sprung-,<br />
Wurf- <strong>und</strong> Stosskraft.<br />
rhythmisches Laufen, Hürdenlaufen, Staffelformen,<br />
Dauerlaufen<br />
Treffpunkt: Überlaufen von 4 Hürden in gleich<br />
bleibendem Rhythmus<br />
in verschiedenen leichtathletischen Disziplinen<br />
Spielen<br />
<strong>Sport</strong>spielübergreifende technische <strong>und</strong> taktische<br />
Gr<strong>und</strong>fähigkeiten erwerben <strong>und</strong> anwenden.<br />
<strong>Sport</strong>spielspezifische technische <strong>und</strong> taktische<br />
Gr<strong>und</strong>fertigkeiten erwerben <strong>und</strong> anwenden.<br />
Spiele in Über-, Gleich- <strong>und</strong> Unterzahl<br />
kleine Spiele<br />
Spielsituationen 1:1, 2:2 offensiv <strong>und</strong> defensiv<br />
lösen<br />
Individual- <strong>und</strong> Raumverteidigung anwenden<br />
Treffpunkte: Korbleger aus dem 2er-Rhythmus<br />
Doppelpass spielen in einem <strong>Sport</strong>spiel<br />
in definierten Spielpositionen spielen<br />
198 Erziehungsdirektion des Kantons Bern
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