Interaktive Lernmodule - Beispiel MathePrisma
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Didaktik der Informatik<br />
Ziele<br />
E-Learning<br />
<strong>MathePrisma</strong><br />
E-Learning Modul<br />
<strong>Beispiel</strong>e im <strong>MathePrisma</strong><br />
Diskussion<br />
Literatur<br />
Themenüberblick<br />
Ziele<br />
Was ist das?<br />
Die TeilnehmerInnen:<br />
◮ können den Begriff E-Learning erklären.<br />
◮ kennen den didaktischen Aufbau eines E-Learning Moduls.<br />
◮ sind in der Lage ein Elemente eines Moduls zu konstruieren.<br />
◮ ordnen ihr gestaltetes Modul richtig der Einstiegs-, Erarbeitungsoder<br />
Ergebnissicherungsphase zu.<br />
◮ sind in der Lage den Einsatz von Lernsoftware und E-Learning<br />
Modulen kritisch zu betrachten.<br />
◮ wissen wie <strong>Lernmodule</strong> punktuell sinnvoll ins Unterrichtsgeschehen<br />
eingebaut werden.<br />
◮ erkennen, dass die Informatik zuständig für das Erstellen eines<br />
E-Learning Moduls ist.<br />
<strong>Interaktive</strong> <strong>Lernmodule</strong>, J.Kamlah 3/32
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