leseprobe - Hase und Igel Verlag

Inhalt
Das Buch/Das Material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Hinweise zur Unterrichtsgestaltung und zu den Kopiervorlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Kopiervorlagen:
Der kleine Fuchs ist allein (Seite 5 bis 11)
Der Findefuchs ist allein. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Lied der Füchsin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
So fühle ich mich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Der Fuchs .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Ein Referat über den Fuchs.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Wir nähen ein Fuchskind .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Wir formen ein Fuchskind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Ein sicherer Ort für meinen Fuchs .. . . . . . . . . . . . . 27
Der Hund (Seite 12 bis 23)
Lies genau! .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ein treuer Begleiter des Menschen . . . . . . . . . . . . . 29
Wie gut kannst du riechen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Lied vom Hund des Wilderers . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Bäume unserer Wälder .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Blätter, Nadeln und Früchte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Quer durch den Wald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Der Dachs (Seite 24 bis 33)
Die Füchsin kämpft um ihren Findefuchs . . . . . . . . 35
Lied vom Dachs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Der Dachs, ein Tier unserer Wälder .. . . . . . . . . . . . 37
Was macht der Dachs? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Wie fühlt sich der kleine Fuchs? . . . . . . . . . . . . . . . 39
Die Fuchskinder (Seite 34 bis 37)
Im Fuchsbau .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Lied des Findefuchses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Lied der kleinen Füchse .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Neu in der Klasse .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Der Neue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Ich helfe einem anderen Kind . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Jeder kann etwas besonders gut .. . . . . . . . . . . . . . . 46
Die Nachbarin (Seite 38 bis 42)
Die geschwätzige Nachbarin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Die Nachbarinnen unterhalten sich . . . . . . . . . . . . . 48
Lied von der Nachbarin und der Füchsin / .
Melodie: Der kleine Fuchs hat eine Mutter . . . . . . . 49
Der kleine Fuchs hat eine Mutter (Seite 43 bis 48)
Der Findefuchs hat eine Mutter . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Was Mütter alles tun. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Nach der Lektüre
Der Erzählwürfel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Wir basteln ein Schuhkartonkino . . . . . . . . . . . . . . 53
Der Findefuchs als Schuhkartonkino . . . . . . . . . . . 54
Der Findefuchs als Kreisspiel . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Meine Buchbewertung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
© 2011 Hase und Igel Verlag GmbH, Garching b. München
www.hase-und-igel.de
Lektorat: Birgit Fürst
Satz: Helga Lindemann
Illustrationen von Fides Friedeberg und aus:
Irina Korschunow, Der Findefuchs.
Zeichnungen von Reinhard Michl.
© 1982 Deutscher Taschenbuch Verlag, München
Druck: Kösel GmbH & Co. KG, Altusried-Krugzell
ISBN 978-3-86760-648-6

Name:
lesen
schreiben
forschen malen
basteln
singen
vorspielen
Lied der Füchsin
1.
2. Kleiner Findefuchs, Hunger tut sehr weh,
trink dich bei mir satt, eh ich weitergeh.
Kleiner Findefuchs, ich bleib hier.
3. Kleiner Findefuchs, bist ja noch so klein,
hier im Wald wirst du bald verloren sein.
Kleiner Findefuchs, komm mit mir.
20 Materialien & Kopiervorlagen zu: Irina Korschunow, Der Findefuchs © Hase und Igel Verlag, Garching b. München

Name:
lesen
schreiben
forschen
malen
basteln
singen
vorspielen
Wir nähen ein Fuchskind
Du brauchst:
• ein DIN-A4-Blatt • rotes Perlgarn Nr. 5
• einen Bleistift • eine Stopfnadel
• eine Schere • Bastelwatte zum Ausstopfen
• rotbraunen Filz (30 x 40 cm) • 2 schwarze Knöpfe
• 10 bis 12 Stecknadeln • schwarzes Nähgarn
• eine Schneiderkreide • eine Nähnadel
So geht’s:
1. Zeichne den Umriss eines Fuchses
mit Bleistift groß auf das Blatt.
2. Schneide deine Fuchs-Schablone aus.
3. Falte den Filz so, dass die kurzen Seiten
genau aufeinanderliegen.
4. Lege die Schablone auf den Filz.
Stecke sie mit den Stecknadeln fest.
5. Umrande die Schablone mit der Schneiderkreide.
6. Entferne die Schablone. Verbinde beide
Stoffteile wieder mit den Stecknadeln.
7. Schneide ein Stück von dem roten Garn ab und
fädle es in die Stopfnadel ein.
8. Nähe beide Stofflagen entlang der Linie zusammen.
Lass zwischen den Beinen des Fuchses ein Stück
(ca. 4 cm) offen.
9. Entferne die Stecknadeln.
10. Schneide den überstehenden Filz ab.
11. Stopfe den Körper des Fuchses
mit Bastelwatte aus.
12. Nähe die offene Stelle zu.
13. Schneide ein Stück von dem schwarzen Garn ab
und fädle es in die Nähnadel ein.
Nähe die beiden Knöpfe als Augen
an den Kopf des Fuchses.
1.
4.
9.
10.
Materialien & Kopiervorlagen zu: Irina Korschunow, Der Findefuchs © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
25

Name:
lesen
schreiben
forschen malen
basteln
singen
vorspielen
Quer durch den Wald
Bei einem Ausflug in den Wald könnt ihr viele Entdeckungen machen.
Ihr braucht:
• Aufgabenblatt • weiße Blätter
• einen Bleistift • Wachsmalkreiden
Löst diese Aufgaben:
Aufgaben
1. Sammelt ein Buchenblatt, ein Eichenblatt,
einen kleinen Fichtenzweig und einen kleinen Kiefernzweig.
2. Legt jeweils ein weißes Blatt auf den Stamm einer Eiche,
einer Buche einer Fichte und einer Kiefer. Macht einen Abrieb.
3. Partneraufgabe:
Einer schließt die Augen, der andere lässt sich zu einem Baum
führen. Der „Blinde“ tastet nun die Rinde des Baumes ab.
Wie heißt der Baum?
Tauscht die Rollen.
4. Stellt euch in einen Kreis. Fasst euch an den Händen.
Schließt die Augen und hört auf die Waldgeräusche.
Welche Geräusche habt ihr gehört? Schreibt sie auf.
gelöst
5. Seid 10 Minuten ganz still. Geht auf Entdeckungstour.
Was habt ihr gesehen oder gehört? Notiert eure Entdeckungen.
6. Sammelt mindestens fünf interessante Dinge.
Achtung: Nehmt keine lebenden Tiere mit und pflückt keine Pflanzen!
7. Vielleicht gelingt es euch, einen Vogel, einen Käfer oder ein anderes
Tier zu beobachten.
Welches Tier habt ihr beobachtet? Was habt ihr beobachtet?
34 Materialien & Kopiervorlagen zu: Irina Korschunow, Der Findefuchs © Hase und Igel Verlag, Garching b. München

Name:
lesen
schreiben forschen
malen
basteln
singen
vorspielen
Im Fuchsbau
Die Fuchskinder haben ungeduldig auf die Rückkehr ihrer Mutter gewartet.
Ergänze die fehlenden Wörter.
Als ihre Mutter zurückkam, fiepten die Fuchskinder vor 9 .
Die Füchsin legte den kleinen 2 mitten zwischen ihre Kinder.
Der Findefuchs 7 ängstlich.
Die drei Kinder
8 den kleinen
Fuchs.
Der Findefuchs roch genau wie ihre Mutter
und ihre 5 verschwand.
Die Füchse kuschelten sich an den Bauch
ihrer Mutter und 6
sich satt.
Später spielten sie zusammen Anschleichen
und 10 .
Sie spielten Knurren und 3 4 .
Die 1 sah ihnen zu.
Sie leckte ihre Wunden und freute sich über die 11 .
Die Buchstaben in den grauen Kästchen ergeben ein Lösungswort.
Trage es ein:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
40 Materialien & Kopiervorlagen zu: Irina Korschunow, Der Findefuchs © Hase und Igel Verlag, Garching b. München

Name:
lesen
schreiben
forschen
malen
basteln
singen
vorspielen
Neu in der Klasse
Stell dir vor, du kommst in eine neue Klasse.
Zu welchen Kindern würdest du dich gerne setzen? Male die Denkblasen aus.
Die sieht nett aus.
Mit der spiele ich in der
Pause.
Wieder
eine Neue. Wir wollen
nicht so viele Kinder
in der Klasse.
Die sieht aber
doof aus.
Die mag ich nicht.
Die hat ein
tolles T-Shirt an.
Neben der will ich sitzen.
Was könntest du tun, damit sich ein neues Kind in deiner Klasse wohlfühlt?
Materialien & Kopiervorlagen zu: Irina Korschunow, Der Findefuchs © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
43