Modulkatalog - Historisches Seminar - Leibniz Universität Hannover

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Modulname Semesterlage Modulverantwortlichkeit Historische Räume 1.-4. Semester N.N. Frühneuzeitliche Geschichte (Heyne Professur) In Kooperation mit: Prof. Carl-Hans Hauptmeyer, Spätmittelalter und Frühe Neuzeit, und N.N., Mittelalterliche Geschichte Kompetenzziele Das Modul führt Studierende in wissenschaftliche Ansätze zur Kategorie des „Raumes“ ein und befähigt sie zum differenzierten Umgang mit zeitbedingten Modifikationen und konkurrierenden Konstruktionsprinzipien raumzeitlicher Phänomene sowohl in historisch-empirischer als auch geschichtskultureller Hinsicht. Es macht sie mit unterschiedlichen geschichtswissenschaftlichen Zugängen von der Politischen Geschichte über die Sozial- und Wirtschaftsgeschichte bis zur Wissenschaftsgeschichte, aber auch Erkenntnissen anderer Disziplinen wie Geographie, Soziologie, Rechts- und Staatswissenschaften, Architektur und Kulturanthropologie vertraut und befähigt sie zum vergleichenden exemplarischen Arbeiten. Aufgrund ihrer Anwendungsorientierung vermittelt hier vor allem Regional- und Lokalgeschichte wichtige, für unterschiedliche Berufsfelder relevante Kompetenzen, z.B. in Bezug auf Recherche und mediale sowie museale Präsentation von historischen Erkenntnissen. Lehrinhalt Der historischen Kategorie des „Raumes“ im Spannungsverhältnis zur „Zeit“ gewidmet, befasst sich dieses Modul mit Historischen Räumen als epochal gebundenen Konstrukten, die konkurrierenden Konstruktionsprinzipien und zeitbedingten Modifikationen unterworfen sind. Vor diesem Hintergrund korrespondiert dieses Modul – auch verstanden als kritische Auseinandersetzung mit dem Ansatz der Area-Studies – in mehrfacher Hinsicht mit dem Modul „Globalgeschichte“. Zum einen werden historische Räume sowohl auf Reichs-/Staats-Größe als auch im kleineren Rahmen der Regional- und Lokalgeschichte untersucht. Zum zweiten ist – ebenso wie im Modul „Globalgeschichte“ – die Anwendung vielfältiger geschichtswissenschaftlicher Zugangsweisen erforderlich, die von der Politischen Geschichte über Sozial- und Wirtschaftsgeschichte und die Historische Anthropologie bis hin zur Wissenschaftsgeschichte reichen, aber auch Erkenntnisse aus der Geographie, Soziologie, Architektur und Kulturanthropologie sowie den Rechts- und Staatswissenschaften berücksichtigt. Besondere methodische Bedeutung besitzt schließlich drittens der regionale wie transregionale historische Vergleich, um Interdependenzen, aber auch Sonderentwicklungen sowohl auf der Ebene von Reichen/Staaten als auch auf regionaler und lokaler Ebene zu erkennen und somit eine Verbindung von makro- und mikrostruktureller Analyse herbeizuführen. Die zahlreichen Untersuchungsgegenstände des Moduls betreffen u. a. die Ausbildung politischer Institutionen, die Entwicklung regionaler und überregionaler Wirtschaftsräume sowie Formen und Methoden politischer wie soziokultureller Kommunikation. Die für dieses Modul charakteristischen (trans)regional vergleichenden sowie exemplarischen Herangehensweisen ermöglichen es Studierenden, makro- und mikrostrukturelle Analysen miteinander zu verbinden und Interdependenzen sowie jeweilige Sonderentwicklungen zu erkennen. Vor allem für die Regional- und Lokalgeschichte liegt eine bemerkenswert große Quellendichte von Zeugnissen vom Spätmittelalter bis zur Neuzeit und Zeitgeschichte vor. Diese Vielzahl an bislang unerschlossenen Zeugnissen gibt Studierenden ausgezeichnete Gelegenheit zu forschungsorientierten Längs- und Querschnittuntersuchungen auf lokaler und regionaler Basis. Art der LV / Lehr- und Lernformen / SWS ECTS-Leistungspunkte Prüfungs- und Studienleistungen Vorausgesetzte Kenntnisse Verwendbarkeit des Moduls Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten (LP) Häufigkeit des Angebots 3 Lehrveranstaltungen (je 2 SWS): 2 Seminare und 1 Vorlesung oder 3 Seminare 15 LP / 450 Std. Prüfungsleistung: Klausur 90 min, mündliche Prüfung oder Hausarbeit 15-20 Seiten Studienleistungen: eine mündliche oder schriftliche Studienleistung pro Seminar Nachweis von Sprachkenntnissen je nach epochaler oder räumlicher Schwerpunktsetzung MA Geschichte Nachweis bestandener Studienleistungen (unbenotet) und Prüfungsleistungen (benotet) Notenskala: 1,0 (sehr gut) – 5,0 (nicht ausreichend) jedes Semester 8
Modulname Semesterlage Modulverantwortlichkeit Interdisziplinärer Schwerpunkt 1.-4. Semester Prof. Carl-Hans Hauptmeyer und Nachfolger (N.N., Frühneuzeitliche Geschichte) In Kooperation mit: Koordinator/in Transformation Studies und N.N., Mittelalterliche Geschichte Kompetenzziele Die Kompetenz der Studierenden, Denkmodelle und Erkenntnisweisen der verschiedenen Disziplinen differenziert zu betrachten und kritisch reflektiert zu verbinden, wird gefördert sowie ein Problembewusstsein bezüglich transdisziplinären und vergleichenden wissenschaftlichen Arbeitens entwickelt. In den Seminaren werden Recherche-, Präsentations- und Argumentationstechniken angewandt, die dem disziplinenübergreifenden forschenden Lernen Rechnung tragen und in akademischen wie außeruniversitären Berufsfeldern Anwendung finden. Im fachübergreifenden Dialog mit Akademiker/innen und Praktiker/innen gewinnen Studierende Einblicke und praktische Kenntnisse im Hinblick auf institutionelle Planungs- und Politikprozesse. Lehrinhalt Aufbauend auf den fachwissenschaftlichen Modulen wird hier ein interdisziplinärer Schwerpunkt gesetzt, der die Studierenden zur Auseinandersetzung mit aktuellen wissenschaftlichen Debatten in verschiedenen Disziplinen befähigt und ihre Forschungskompetenz stärkt. Das Modul beinhaltet mehrere Optionen: 1) Transformation Studies / Forschung zu außereuropäischen Regionen: Der interdisziplinäre Schwerpunkt ergänzt das Modul „Globale Verflechtungen“ in soziologischer, kulturwissenschaftlicher und -anthropologischer sowie politik- und religionswissenschaftlicher Perspektive. Sein regionaler Fokus liegt auf dem Atlantischen Raum (Afrika-Europa-Lateinamerika / Karibik); einige LV beziehen asiatische Regionen und den Pazifischen Raum mit ein. Inhaltlich interessieren die komplexen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Interaktionsprozesse zwischen lokalen, regionalen und internationalen Akteuren und Institutionen. Im Forschungskolloquium, dessen Besuch verpflichtend ist, werden im Dialog mit Wissenschaftler/- innen aus dem In- und Ausland sowie Vertreter/-innen aus Politik, Wirtschaft und Öffentlichkeit aktuelle Themen der Nord-Süd-Beziehungen und deren Hintergründe analysiert. Der interdisziplinäre Dialog regt dazu an, neue Forschungsfragen und methodische Ansätze zu formulieren und somit eigene Forschungsinteressen im Rahmen der Masterarbeit oder anschließenden Promotion zu operationalisieren. Das Kolloquium wird von einem Lektürekurs oder einem Independent Reading Programm begleitet. Daneben besuchen die Studierenden eine Vorlesung und ein Seminar oder zwei Seminare aus dem Lehrangebot der Transformation Studies, die zum Teil in englischer Sprache stattfinden. 2) Raum und Region Dieser interdisziplinäre Schwerpunkt ergänzt das Modul „historische Räume“ in geographischer, planerischer und architektonisch-gestalterischer sowie politikwissenschaftlicher Perspektive. Er wird von der fakultätsübergreifenden Forschungsinitiative „Raum und Region – Geschichte, Planung, Entwicklung“ betreut, die Teil des „Kompetenzzentrums für Raumforschung und Regionalentwicklung in der Region Hannover“ ist. In enger Kooperation mit außeruniversitären Einrichtungen der raumbezogenen Forschung, Entwicklung und Planung werden hier konkrete Planungs- und Entwicklungsvorhaben, zumeist an universitätsnahen Standorten, in ihrer historisch-politikwissenschaftlichen Dimension erforscht. Besonderes Augenmerk gilt dabei auch der internen Ausformung und externen Vernetzung europäischer Stadtregionen. Eine interdisziplinäre Ringvorlesung mit Wissenschaftler/innen und Praktiker/innen aus den beteiligten Disziplinen wird regelmäßig in jedem Sommersemester angeboten. Weitere LV können aus einem fachübergreifenden Pool der beteiligten Fakultäten gewählt werden (gesondertes LV-Verzeichnis). Der interdisziplinäre Dialog erlaubt, über die Geschichtswissenschaft hinausgehende Forschungsfragen und methodische Ansätze zu formulieren, die für die Umsetzung eigener Forschungs- und überfachlicher praktischer Projektinteressen im Rahmen der Masterarbeit sowie einer anschließenden Promotion relevant sind. 3) Weitere interdisziplinäre Schwerpunktsetzungen, z.B. im Bereich der Geschlechterstudien, sind nach Absprache mit dem/ der Modulverantwortlichen möglich. Art der LV / Lehr- und Lernformen / SWS 3 Veranstaltungen im gewählten Schwerpunkt (je 2 SWS): 1 Vorlesung, 1 Seminar und 1 Kolloquium inkl. Lektürekurs/ Independent Reading oder 2 Seminare und 1 Kolloquium inkl. Lektürekurs/ Independent Reading (Transformation Studies) 1 Vorlesung und 2 Seminare (Raum und Region) 9
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