HRK-Bibliothek Datenlieferung März 2013 ... - HRK nexus
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Inverted Classroom in der Praxis / Jürgen Handke ...<br />
2012<br />
In: Neues Handbuch Hochschullehre : Lehren und Lernen effizient gestalten / Hrsg.: Brigitte<br />
Behrendt ... Berlin : Raabe, 2012. - E 2.11. - S. 1 - 18<br />
Das Projekt "Psychosoziale Basiskompetenzen im Lehrerberuf" : Anmerkungen zum<br />
Eignungskonzept / Elke Döring-Seipel ...<br />
2012<br />
In: Auf unsere Lehrerinnen und Lehrer kommt es an : geeignete Lehrer/-innen gewinnen,<br />
(aus-)bilden und fördern / Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Birgit Weyand ... -<br />
Essen : Ed. Stifterverband, 2012. - S. 110 - 122<br />
AHONEN, Lauri<br />
Roles of intermediary organisations of universities in the emergence of knowledge society<br />
2012<br />
In: University meets Industry : Perspektiven des gelebten Wissenstransfers offener<br />
Universitäten / Nino Tomaschek ; Edith Hammer (Hrsg.). - Münster : Waxmann, 2012. - S.<br />
21 - 37<br />
ARNOLD, Eva<br />
Dass gestufte Studiengänge als Allheilmittel wirken würden, war im Ernst nicht zu erwarten<br />
: eine Zwischenbilanz<br />
2011<br />
In: Schöne neue Bildung? : zur Kritik der Universität der Gegenwart / Ingrid Lohmann .... -<br />
Bielefeld : transcript, 2011. - S. 195 - 207<br />
ARNOLD, Rolf<br />
Individuelle Lernprozesse und gesellschaftliche Entwicklung : die deutschen Hochschulen<br />
auf dem Weg zur Kompetenzentwicklung / Rolf Arnold und Markus Lermen<br />
2012<br />
In: University meets Industry : Perspektiven des gelebten Wissenstransfers offener<br />
Universitäten / Nino Tomaschek ; Edith Hammer (Hrsg.). - Münster : Waxmann, 2012. - S.<br />
95 - 107<br />
BESSENRODT-WEBERPALS, Monika<br />
Coaching als Türöffner zu einer neuen Lehr- und Lernkultur : der Weg der HAW Hamburg<br />
zur lernenden Organisation<br />
2012<br />
In: Handbuch Qualität in Studium und Lehre : Evaluation nutzen, Akkreditierung sichern,<br />
Profil schärfen / Hrsg.: Winfried Benz ... - Stuttgart : Raabe, 2012. - E 2.10. - S. 1 - 26<br />
BONNIN, Nora<br />
Securing institutional support for doctoral degree collaborations : addressing policy,<br />
procedural, and financial issues / by Nora Bonnin and Allan Lerner<br />
2009<br />
In: Joint and Double Degree programs : an emerging model for transatlantic exchange / ed.<br />
by Daniel Obst and Matthias Kuder. - New York [u.a.] : Inst. of Internat. Education [u.a.],<br />
2009. - S. 33 - 39<br />
BRECKWOLDT, Jan<br />
Modellcurriculum in der medizinischen Ausbildung : das Beispiel Charité / Jan Breckwoldt ;
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