NEUERSCHEINUNGEN HERBST 2013 - Ergon Verlag

Pädagogik/Soziologie
Verena Gangl
Metamorphosen der Diätetik und Psychohygiene
zur Gesundheitserziehung
Eine historisch-systematische Untersuchung
(= Erziehung, Schule, Gesellschaft; Band 66)
2013. 340 S. – 155 × 230 mm. Festeinband
€ 48,00 ISBN 978-3-89913-981-5
Über das Buch
Dimensionen der psychischen Gesundheit, des „gelingenden
Lebens“ sowie zentrale anthropologische Einsichten werden
in den Gesundheitswissenschaften vernachlässigt, obwohl
sie verstärkte Aufmerksamkeit erfordern. Der Fokus der vorliegenden
Arbeit liegt auf vergessenen, verdrängten oder vereinnahmten
Traditionslinien: der Diätetik und der Psychohygiene-Bewegung.
Letztere stand unter anderem in enger
Verbindung zur Reformpädagogik und psychoanalytischen
Pädagogik. Genau diese Konzepte haben zu den Themenkomplexen
„Seelische Gesundheit“ und „Daseinsordnung“ –
die auch körperliche und soziale Faktoren im Blick hatten
– entscheidend beigetragen. Eine Renaissance erleben diese
Ansätze heute – ohne auf historische Vorläufer zu rekurrieren
– zum Beispiel im Rahmen der Positiven Psychologie.
Die Schwerpunkte der vorliegenden Studie liegen auf der
sichtlich
der Beachtung vorhandener konstitutiver Einsichten
in die Gesundheitserziehung, die auch psychische Gesundheit
und gelingendes Leben intendiert. Die Resultate dienen
dazu, eine sichere Stellung der Erziehungswissenschaft im
Kontext der Gesundheitswissenschaften zu fundieren und
Aufgabe von „Gesundheitserziehung“ zugunsten von unverbindlich
scheinenden Varianten der „Gesundheitsförderung“
gerechtfertigt ist.
Reinhard Heinritz
Lehrer – Pauker – Menschenbildner?
Eine Blütenlese
2013. 162 S. – 105 × 165 mm. Festeinband mit Schutzumschlag
€ 28,00 ISBN 978-3-89913-980-8
Aus dem Vorwort
reichtum
sind meist ebenso bereichernd wie ihr Enthusiasmus.
Aus dieser Schatzkiste, die allen Nachdenklichen offen
steht, habe ich eine kleine Auswahl getroffen, die unweigerlich
subjektiv und lückenhaft ist. Dennoch hat sich, in überraschender
Eindeutigkeit, ein recht klares Gesamtbild ergeben,
was die pädagogische Basis des Unterrichtens betrifft.
Die Leser mögen selbst urteilen, was ihnen die herbeizitierten
Autoren zu sagen haben. Es ist „schwere Materie“
dabei, aber auch leichter Lesbares. Was ich aber versprechen
kann, ist der gediegene essayistische Stil, dessen sich viele
der großen Erziehungsschriftsteller bedienen. ... Dementsprechend
sind meine „Spaziergänge“ bewusst in einer offenen
Darstellung gehalten. Mögen die Autorenporträts im
ersten Teil („Stationen“) abwechslungsreich und informativ
zu lesen sein! Im zweiten Teil („Versuche“) wird diese Sammlung
ausgewertet und auf ihre Brauchbarkeit für die heutige
(Schul-)Erziehung überprüft. Die Form der Notiz möge zum
Selbst- und Weiterdenken einladen...
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