29. Sitzung des Gemeinderates vom 3. Juli 2012 " Kurzprotokoll"

AUS DER RATSSTUBE GEMEINDE VADUZ 22. Oktober 2013
Information des Bürgermeisters
52. Sitzung des Gemeinderates vom 22. Oktober 2013
Gemeindeschulen Vaduz
Weiterführung der Tagesschule Vaduz
Allgemeine Überlegungen:
In den letzten Wochen und Monaten wurden verschiedentlich Diskussionen geführt, ob es in
Vaduz eine Tagesschule braucht oder ob stattdessen Tagesstrukturen eingeführt werden sollten.
Aus Sicht des Gemeindeschulrates besteht die begründete Notwendigkeit für beide Angebote.
Sowohl die Tagesschule, wie auch die Tagesstrukturen haben ihre Berechtigung.
In verschiedenen Schweizer Tageszeitungen ist von einer breiten politischen Unterstützung für
Tagesschulen zu lesen. Neue Beschulungs- und Betreuungsformen werden dabei diskutiert, was
den beigefügten Artikeln entnommen werden kann. Auch der Dachverband der Schweizer
Lehrerinnen und Lehrer sorgt sich um die zunehmende Zahl jener Kinder, die zwischen den
ordentlichen Schulzeiten und nach der Schule nicht betreut sind.
Die gesellschaftlichen Verhältnisse haben sich in den letzten Jahrzehnten entscheidend verändert,
wodurch die nachstehend aufgeführten Tatsachen bei allen Überlegungen zu berücksichtigen
sind:
Es werden traditionelle Familienstrukturen geschätzt. In der gesellschaftlichen Realität besteht
jedoch die Gewissheit, dass viele Familien und Partnerschaften – aus unterschiedlichsten
Gründen und Motiven – ein Betreuungsangebot benötigen;
Frauen werden in der Arbeitswelt als Fachkräfte benötigt und immer mehr Frauen müssen
oder wollen einer Erwerbstätigkeit nachgehen;
Tagesschule und Tagesstrukturen sind nicht als Konkurrenz, sondern als gegenseitige Ergänzung
zu betrachten;
Investitionen in die Bildung sind Investitionen in die Zukunft unserer Kinder;
Die Attraktivität einer Gemeinde für Familien wird durch ein breites Bildungs- und Betreuungsangebot
entscheidend erhöht;
Das Tagesschulangebot ist ein Beitrag zur Familienpolitik für berufstätige und / oder alleinerziehende
Eltern.
Schule ist immer mehr nicht nur Lernort, sondern auch Lebensraum, wo für einen kleinen,
aber für unsere Solidargemeinschaft nicht unwesentlichen Anteil der Kinder familienähnliche
Strukturen geboten werden können, die ihnen das Elternhaus aus unterschiedlichsten Gründen
nicht bieten kann.
Tagesschulen stellen sich durch die Rhythmisierung und die konstanten Bezugspersonen primär
den Bedürfnissen der Kinder; Tagesstrukturen reagieren mit ihrem à la Carte-Modell primär
auf die Bedürfnisse der berufstätigen Eltern. Beide Konzepte haben mit unterschiedlichem
Fokus ihre Berechtigung.
- 1 -