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Editorial / Glosse / Inhalt
Vielfalt der GEW als Chance und Herausforderung
Eine der Stärken
der GEW ist
ihre Vielfalt. Für
die Redaktion
einer GEW-Zeitung,
nicht nur
unserer, ist das
auf der einen
Seite die große
Chance, ein
spannendes und
abwechslungsreiches
Bildungsmagazin und kein langweiliges
Verbandsblättchen machen zu
können, auf der anderen Seite steht aber
eine Herausforderung, die nicht immer
zu meistern ist: Wir müssen versuchen,
das komplette GEW-Leben in unseren
Zeitungen abzubilden.
Auch wenn es die Besonderheit unserer
Gewerkschaft ist, über die materielle
und rechtliche Vertretung der Interessen
unserer Mitglieder hinaus durch eine
gemeinsame Vision von einem gleichermaßen
sozial gerechten wie leistungsfähigen
Bildungswesen verbunden zu sein,
Ich im Faxenbuch (2)
Ekel-Chat
(gh) Vieles bei Faxenbuch und Co. ist ziemlich
lächerlich. Deshalb sollen an dieser
Stelle auch primär Glossen zu lesen sein.
Aber manchmal gibt es nichts mehr zum
Lachen, dann wird´s einfach nur traurig,
deprimierend, sogar richtig eklig.
Neulich flatterte der Redaktion eine
Meldung aus dem gewerkschaftlichen
Infodienst „Einblick“ auf den Schreibtisch,
die in diese Kategorie passt. Das Verwaltungsgericht
Aachen hat im Sommer
entschieden, dass ein Lehrer nicht länger
unterrichten darf, weil er privaten Kontakt
über soziale Netzwerke zu einer Schülerin
pflegte und hierbei auch Anzüglichkeiten
austauschte. Bereits verbaler sexueller
Kontakt rechtfertige ein Unterrichtsverbot.
Der Fall: Ein 40-jährige Lehrer hatte über
Monate private Nachrichten mit einer
16-jährigen Schülerin ausgetauscht und
schließlich sein sexuelles Interesse bekundet.
Als es der Schülerin zuviel wurde,
wandte sie sich an die Schulleitung. Die
Bezirksregierung verbot dem Lehrer im
driften die spezifischen Bedürfnisse und
Möglichkeiten des Engagements nicht
selten auseinander.
Beispiel Generationen: Unsere „Alten“
(man beachte bitte die Anführungszeichen)
sind richtig schön rege und daher
in der GEW-Zeitung regelmäßig präsent,
unsere „Jungen“ (auch hier in Anführungszeichen,
da „jung“ bekanntlich relativ ist)
sind absolut super, haben aber durch
Studium und ggf. Nebenjob oder als „Junglehrer/in“
in Familiengründung etc. oft
einfach nicht die Zeit, sich entsprechend
einzubringen. Auch wenn die schon vor
vielen Jahren von unserem Redaktionsmitglied
Antje Fries – damals Sprecherin
der Jungen GEW – geplante „Kinderseite“
nie Realität wurde, muss die Redaktion
darauf achten, dass sich Mitglieder aller
Generationen bei uns wiederfinden.
Aua, denken jetzt vielleicht die KollegInnen
aus den außerschulischen Fachgruppen.
Typisch, dass oben von „Junglehrern“ die
Rede ist. Ein richtiger Einwand. Wir sind
immer noch zu schullastig und müssen
mehr darauf achten, Beiträge aus Kitas,
Anschluss die Führung der Dienstgeschäfte
und kündigte die Entlassung aus
dem Beamtenverhältnis an.
Der Lehrer gestand vor dem Gericht
seinen Fehler ein. Er hielt aber das Unterrichtsverbot
und die wohl folgende
Entlassung aus dem Beamtenverhältnis
für unverhältnismäßig. Schließlich habe
sich die Beziehung mit der Schülerin
ausschließlich über soziale Netzwerke
abgespielt.
Dieser Auffassung schloss sich das Verwaltungsgericht
nicht an. Es sei für ein
Unterrichtsverbot nicht erforderlich, dass
der Lehrer auch körperlichen Kontakt mit
seiner Schülerin hat. Schon der verbale
sexuelle Kontakt lasse nicht zu, dass der
Mann weiterhin unterrichtet.
Man(n) greift sich an den Kopf. Wie kann
ein Lehrer so blöd sein? Es ist wohl die
Anonymität im Netz, die zu solchen
Fehltritten verleitet. Wo in der direkten
Kommunikation durch die Reaktion des
Gegenübers noch Grenzen aufgezeigt
werden können, verführt das Internet zu
Hemmungslosigkeit. An den widerlichen
Shitstorms, die Prominente nach vermeintlichen
Pannen oft zu erleiden haben,
lässt sich dieses traurige Phänomen
den Hochschulen, der Weiterbildung zu
haben. Auch wenn die Redaktion dafür
sensibilisiert ist, kriegen wir das alleine
leider nicht hin und sind darauf angewiesen,
Artikel oder zumindest Hinweise auf
brennende Themen zu bekommen.
Gerne wird die GEW in den Medien immer
noch als „linke Lehrergewerkschaft“
bezeichnet. Das kommt aus Zeiten, als fast
nur Lehrkräfte bei uns organisiert waren
und jede(r) als Verräter(in) im schulischen
Klassenkampf galt, der eine Funktionsstelle
übernehmen wollte. „Wollte“ ist
die richtige Einschränkung, denn zu CDU-
Zeiten war es für bekannte GEW-Leute
fast unmöglich, eine Leitungsfunktion zu
bekommen; für die Altkonservativen war
die GEW ein rotes Tuch, das in der Skala
der Feindbilder gleich nach RAF, KBW und
DKP kam.
Das ist zum Glück lange vorbei. GEW-
KollegInnen gibt es auf allen Ebenen der
Hierarchien im Bildungswesen, was aber
wiederum die Redaktion herausfordert,
nicht nur aus einer Perspektive publizistisch
zu agieren.
Günter Helfrich
ebenfalls feststellen. Die Lebenserfahrung
lehrt uns ja, in bestimmten Situationen
nicht gleich zu reagieren, sondern noch
mal „eine Nacht darüber zu schlafen“ und
sich mit Freunden auszutauschen. Das ist
auch für die Netzkommunikation dringend
anzuraten.
Inhalt
GEW-ZEITUNG Rheinland-Pfalz Nr. 10-11 / 2013
Editorial Seite 2
Glosse Seite 2
Kommentare Seite 3
Politik Seite 4
Schulen Seiten 5 - 7
Bildungspolitik Seiten 8 - 9
Hochschulen Seite 9
Berufliche Bildung Seiten 10 - 12
Schwerpunkt:
Demokratie lernen und
(er)leben in Rheinland-Pfalz Seiten I - XVI
Kindertagesstätten Seiten 14 - 15
Recht Seiten 16 - 18
Die GEW gratuliert Seite 19
Generation 60+ Seiten 20 - 22
Tipps + Termine Seiten 22 - 23
Impressum Seite 23
Zukunftszeitgeist Seite 24
2 GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 10-11 / 2013