Schema des Curriculums mit zeitlicher Verteilung Semester Rubrik 1 ...
Schema des Curriculums mit zeitlicher Verteilung Semester Rubrik 1 ...
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<strong>Schema</strong> <strong>des</strong> <strong>Curriculums</strong> <strong>mit</strong> <strong>zeitlicher</strong> <strong>Verteilung</strong><br />
<strong>Semester</strong><br />
1. 2. 3. 4. 5. 6.<br />
<strong>Rubrik</strong><br />
Allgemeine<br />
psychoanalytisch<br />
e<br />
Krankheitslehre I<br />
Allgemeine<br />
psychoanalytisch<br />
e<br />
Krankheitslehre II<br />
Neuere<br />
Entwicklungs-<br />
Psychologie und<br />
Säuglingsforschu<br />
ng I<br />
Neuere<br />
Entwicklungspsychologie<br />
II<br />
(Bindung,<br />
Mentalisie-<br />
Rung)<br />
Theorie und<br />
Behandlung von<br />
Traumatisierung<br />
Theoretische Grundlagen<br />
Konzepte der<br />
Analytischen<br />
Psychologie I<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Entwicklungspsychologie<br />
I<br />
Spezielle<br />
psychoanalytisch<br />
e Krankheitslehre<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Entwicklungspsycholgie<br />
II<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Entwicklungspsychologie<br />
III<br />
(Adoleszenz)<br />
Psychodynamik<br />
der<br />
Psychosen und<br />
weiterer<br />
psychiatrischer<br />
Störungen<br />
Theoretische Grundlagen<br />
<strong>Semester</strong><br />
Tiefenpsychologis<br />
ch<br />
fundierte Psycho<br />
therapie:<br />
Theoretischer<br />
Über-<br />
Blick<br />
Psychoanal.<br />
Entw.-<br />
Psychologie:<br />
Geschlechterdifferenzierung<br />
I<br />
Konzepte der<br />
Analytischen<br />
Psychologie<br />
Zentrale Begriffe I<br />
Psychoanal.<br />
Entw.-<br />
Psychologie:<br />
Geschlechterdifferenzierung<br />
II<br />
Konzepte der<br />
Analytischen<br />
Psychologie II<br />
Versorgung in der<br />
Gesetzlichen<br />
Krankenver-<br />
Sicherung (GKV)<br />
Einführung in die<br />
Theorie <strong>des</strong><br />
Traumes<br />
Ideengeschichte<br />
Traumseminar:<br />
Theorie und<br />
Kasuistik<br />
Theorie und<br />
Technik III<br />
( 4std )<br />
1. 2. 3. 4. 5. 6.<br />
Traumseminar:<br />
Theorie und<br />
Kasuistik<br />
Traumseminar<br />
<strong>Rubrik</strong><br />
Geschichte der<br />
Psychoanalyse<br />
und der<br />
Analytischen<br />
Psychologie<br />
Geschichte der<br />
Kinderpsychoanal<br />
yse und -<br />
psychotherapie<br />
Medizinische<br />
Grundkenntnisse<br />
Differenzialdiagnostik<br />
der<br />
Psychoanalytisch<br />
en<br />
Verfahren<br />
Geschichte der<br />
Psychoanalyse<br />
Geschichte<br />
Analytischen<br />
Psychologie<br />
der<br />
Differenzialindikat<br />
ion<br />
Psychoanalytisch<br />
er<br />
Behandlungsmethoden<br />
Psychopathologie<br />
und Neurosenverständnis<br />
…<br />
Ethnopsychoanal<br />
yse<br />
… aus Sicht der …<br />
Triebtheorie, der Objektbeziehungs<br />
-theorie, der<br />
Selbstpsychologie<br />
…<br />
… … … und der Analytischen<br />
Psychologie<br />
Theorie und<br />
Praxis der<br />
Gruppenpsychotherapie<br />
Theorie und<br />
Technik der<br />
psychoanalytisch<br />
en Verfahren I<br />
Psychiatrische<br />
Krankheitsbilder<br />
Theorie und<br />
Technik der<br />
Psychoanalytisch<br />
en Verfahren II<br />
Mythen<br />
Märchen<br />
und<br />
Ideengeschichte<br />
Theoretische Grundlagen<br />
Einführung in die<br />
Kinder- und<br />
Jugend-<br />
Psychiatrie I<br />
Einführung in die<br />
Säuglingsbeo-<br />
Bachtung<br />
Einführung in die<br />
Kinder- und<br />
Jugend-<br />
Psychiatrie II<br />
Spezielle psychoanalytische<br />
Krankheitslehre<br />
<strong>des</strong><br />
Kin<strong>des</strong>- und<br />
Jugendalters<br />
I<br />
Einführung in die<br />
OPD-KJ<br />
Spezielle psychoanalytische<br />
Krankheitslehre<br />
<strong>des</strong><br />
Kin<strong>des</strong>- und<br />
Jugendalters<br />
II<br />
Spezielle psychoanalytische<br />
Krankheitslehre<br />
<strong>des</strong><br />
Kin<strong>des</strong>- und<br />
Jugendalters<br />
III<br />
Theorie und<br />
Methoden der<br />
begleitenden Psychotherapie<br />
der<br />
Bezugspersonen<br />
Literaturseminar
<strong>Semester</strong><br />
Vertiefung der<br />
allgemeinen<br />
psychoanalytischen<br />
Krankheits-<br />
Lehre im Kin<strong>des</strong>und<br />
Jugendalter I<br />
Vertiefung der<br />
allgemeinen<br />
psychoanalytischen<br />
Krankheits-<br />
Lehre im Kin<strong>des</strong>und<br />
Jugendalter II<br />
Vertiefung der<br />
allgemeinen<br />
psychoanalytischen<br />
Krankheits-<br />
Lehre im Kin<strong>des</strong>und<br />
Jugendalter III<br />
1. 2. 3. 4. 5. 6.<br />
<strong>Rubrik</strong><br />
Versorgung in der<br />
Gesetzlichen<br />
Krankenversicher<br />
ung<br />
für Kinder und<br />
Jugendliche<br />
Psychosomatik I Psychosomatik II Psychosomatik III Psychosomatik IV<br />
Umgang<br />
Materialien<br />
<strong>mit</strong><br />
Theoretische Grundlagen<br />
Lehrverbund<br />
<strong>Semester</strong><br />
Kolloquium über<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Literatur<br />
Kolloquium über<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Literatur<br />
Kolloquium über<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Literatur<br />
Kolloquium über<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Literatur<br />
Kolloquium über<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Literatur<br />
Kolloquium über<br />
Psychoanalytisch<br />
e<br />
Literatur<br />
Freudseminar Freudseminar Freudseminar Freudseminar Freudseminar Freudseminar<br />
Begleiten<strong>des</strong><br />
Seminar zum<br />
Psychiatrischen<br />
Praktikum …<br />
Verhaltenstherapi<br />
e<br />
I + II<br />
(alle 2 Jahre)<br />
… fortlaufend,<br />
für je<strong>des</strong><br />
<strong>Semester</strong><br />
Ethik und<br />
Berufsbild<br />
Prävention und<br />
Rehabilitation<br />
Psychodiagnostische<br />
Testverfahren<br />
Einführung OPD<br />
Grundlagen der<br />
Psychopharmakotherapie<br />
Ethnopsychoanal<br />
yse<br />
Theorie und<br />
Praxis der<br />
Familientherapie<br />
Verfahrensspezifi<br />
sche<br />
Ansätze zur<br />
Evalua-tion und<br />
Dokumenta-tion<br />
<strong>des</strong> Behandlungsprozesses<br />
Neuropsychologie Einführung ICD<br />
Prozessbezogene<br />
und<br />
verfahrensspezifis<br />
che Forschung<br />
1. 2. 3. 4. 5. 6.<br />
<strong>Rubrik</strong><br />
Theorie und<br />
Technik <strong>des</strong><br />
Erstinterviews I<br />
Theorie und<br />
Technik <strong>des</strong><br />
Erstinterviews II<br />
Psychopathologischer<br />
Befund<br />
Projektive Tests<br />
Anamnesen<br />
Erstinterview,<br />
Differentialdiagno<br />
stik,<br />
Psychopathologis<br />
cher<br />
Befund<br />
Anamnesensemin<br />
ar<br />
Versorgung in der<br />
GKV<br />
Behandlungstechnik<br />
Krankenvorstellun<br />
g für Hörer und<br />
Kandidaten<br />
Einführung in die<br />
Theorie der<br />
tiefenpsychologis<br />
chen<br />
Behandlungstech<br />
nik<br />
Tiefenpsychologis<br />
che<br />
Behandlungstech<br />
nik II –<br />
Jugendliche,<br />
junge<br />
Erwachsene,<br />
ältere Menschen<br />
Einführung in die<br />
Theorie der<br />
tiefenpsychologis<br />
chen<br />
Behandlungstech<br />
nik<br />
Tiefenpsychologis<br />
che<br />
Behandlungstech<br />
nik II –<br />
Jugendliche,<br />
junge Erwachsene
Theorie der<br />
Übertragung und<br />
Gegenübertragun<br />
g<br />
Grundlagen der<br />
psychoanalytisch<br />
en<br />
Behandlungstech<br />
nik<br />
Tiefenpsychologis<br />
che<br />
Behandlungstech<br />
nik I<br />
Theorie der<br />
Behandlungstech<br />
nik<br />
der<br />
Psychoanalyse<br />
Einführung in die<br />
Theorie der<br />
Behandlungstech<br />
nik der<br />
Psychoanalyse<br />
Behandlung von<br />
Essstörungen,<br />
Suizidalität,<br />
transkulturelle<br />
Störungen usw.<br />
Behandlung<br />
schwerer<br />
Persönlichkeitsst<br />
ö-rungen,<br />
Psychose, Sucht,<br />
Borderline- und<br />
bipolarer Störung,<br />
Delinquenz<br />
Einleitung der Behandlung,<br />
Übertragung und<br />
Gegenübertragun<br />
g<br />
Tiefenpsychologis<br />
che<br />
Behandlungstech<br />
nik I<br />
Behandlungstech<br />
nik<br />
der<br />
Analytischen<br />
Psychologie<br />
Behandlung<br />
schwerer<br />
Persönlichkeitsst<br />
ö-rungen,<br />
Psychose, Sucht,<br />
Borderline- und<br />
bipolarer Störung,<br />
Delinquenz<br />
Kasuistische<br />
Ringvorlesung<br />
<strong>Semester</strong><br />
<strong>Rubrik</strong><br />
Behandlungstechnik<br />
1. 2. 3. 4. 5. 6.<br />
Unterschiede von<br />
tiefenpsychologis<br />
cher und<br />
analytischer<br />
Behandlungstech<br />
nik (Fokus,<br />
Regression,<br />
Widerstand, Ü/GÜ,<br />
therap. Haltung<br />
Unterschiede von<br />
tiefenpsychologis<br />
cher und<br />
analytischer<br />
Behandlungstech<br />
nik (Fokus,<br />
Regression,<br />
Widerstand, Ü/GÜ,<br />
therap. Haltung)<br />
Begleitende<br />
Psycho-<br />
Therapie der<br />
Bezugs-<br />
Personen II<br />
Technisch-kasuistische<br />
Seminare<br />
Technisch -<br />
kasuistisches<br />
Seminar zur<br />
Anamnesenerheb<br />
ung<br />
TKS<br />
zur<br />
Anamnesenerheb<br />
ung<br />
TKS<br />
Tiefenpsychologis<br />
ch fundierte<br />
Psychotherapie<br />
und<br />
Kurzzeittherapie<br />
TKS<br />
zur<br />
Anamnesenerheb<br />
ung<br />
TKS<br />
TKS<br />
Psychoanalyse<br />
und TfP<br />
TKS<br />
Psychoanalyse<br />
und TfP<br />
TKS Analytische<br />
Psychologie<br />
TKS<br />
TKS<br />
TKS<br />
TKS<br />
Examen<br />
<strong>Semester</strong><br />
Seminar für<br />
Examenskandidat<br />
en TFP<br />
Seminar für<br />
Examenskandidat<br />
en KJP<br />
7. 8. 9. 10. 11. 12.<br />
<strong>Rubrik</strong><br />
TKS<br />
für alle<br />
Fachkunden<br />
Seminare für<br />
spezielle<br />
Störungsbilder …<br />
TKS<br />
für alle<br />
Fachkunden<br />
… Vertiefung der<br />
Behandlungstech<br />
nik<br />
…<br />
TKS<br />
für alle<br />
Fachkunden<br />
… Vertiefung <strong>des</strong><br />
Theorieverständni<br />
sses<br />
TKS<br />
für alle<br />
Fachkunden<br />
fortlaufend<br />
TKS<br />
für alle<br />
Fachkunden<br />
TKS<br />
für alle<br />
Fachkunden<br />
Gemischt
Examen<br />
Seminar für<br />
Examenskandidat<br />
en TfP<br />
Seminar für<br />
Examenskandidat<br />
en …<br />
Seminar für<br />
Examneskandidat<br />
en …<br />
Seminar für<br />
Examenskandidaten<br />
...<br />
…<br />
Psychoanalyse…<br />
… Analytische<br />
Psychologie<br />
fortlaufend<br />
fortlaufend<br />
… Psychoanalyse fortlaufend
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