Deutsch - Landesinstitut für Schulentwicklung

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154 Berufskollegs für technische Assistenten – Zusatzunterricht zum Erwerb der Fachhochschulreife Vorbemerkungen Ausgehend von den im ersten Schuljahr erworbenen Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten (Deutsch I) trägt der Deutschunterricht zur Vertiefung der beruflichen und allgemeinen Bildung bei. Die in Fächer übergreifender Zusammenarbeit gelernten Kommunikations- und Präsentationstechniken qualifizieren für spätere berufliche Tätigkeiten. Mit dem Zusatzunterricht erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit die Fachhochschulreife zu erwerben. Im Zusammenhang mit der Behandlung der Pflichtlektüren werden Möglichkeiten der Entfaltung emotionaler Fähigkeiten angeboten. Einsichten in die vielfältigen Ausdrucksmöglichkeiten der Sprache und den Kunstcharakter des dichterischen Werkes können Fantasie, Empathie und ästhetisches Empfinden fördern. Thematische Längsschnitte erlauben es den Schülerinnen und Schülern, die gewonnenen Kenntnisse in einen größeren Kontext einzuordnen (Orientierungswissen) und Kontinuität und Brüche in der Entwicklung der Literatur auf dem Hintergrund einer sich verändernden Welt zu erkennen und zu begreifen. Da der Fächerkanon den musisch-ästhetischen Bereich, der ganz wesentlich zu einer ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung gehört, ausspart, kommt der Begegnung mit Literatur eine als Regulativ wirkende Bedeutung zu. Mit der Möglichkeit des produktiven Gestaltens (Eigenproduktion von Literatur, Umgestaltung durch Perspektivwechsel, Produktion von Hypertexten ...) und der szenischen Umsetzung literarischer Texte fördert sie bei den Schülerinnen und Schülern die Kreativität und trägt so zur Motivation bei. Sie beschäftigen sich mit verschiedenartigen und ungewohnten Darstellungen von Wirklichkeit. Indem sie erkennen, dass Weltund Lebensdeutungen von persönlichen und geschichtlichen Erfahrungen abhängen, werden sie davor bewahrt, Sichtweisen zu verabsolutieren oder ideologisch zu verengen. Damit trägt das Fach Deutsch dazu bei, dass sich der junge Mensch in einer multikulturellen, multifunktionalen und multimedialen Umwelt orientieren kann und ihm so ein ganzheitlicher Sinnhorizont erschlossen wird (Lebensorientierung). Der Lehrplan ist in folgende Einheiten gegliedert: – Sprachliche Übungen und Kommunikation – Sprachbetrachtung und Sprachlehre – Literatur Im Sinne eines verbundenen Deutschunterrichts sind die Lehrplaneinheiten in der Unterrichtspraxis nach Möglichkeit miteinander zu verknüpfen. Um Freiräume für handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT) und Fächer verbindende Projekte zur Förderung der Studierfähigkeit zu schaffen, sind im Lehrplan 15 Stunden ausgewiesen. Im Hinblick auf den Erwerb der Fachhochschulreife sind die beiden Pflichtlektüren zu behandeln. Landesinstitut für Schulentwicklung Schulart: Berufskollegs für technische Assistenten Zusatzunterricht zum Erwerb der Fachhochschulreife Fach: Deutsch II Stand: 13.07.00/ru L - 99/3128 01.1
Deutsch II 155 Lehrplanübersicht L e h r p l a n e i n h e i t e n Zeitrichtwert Gesamtstunden Handlungsorientierte Themenbearbeitung (HOT) 15 1 Sprachliche Übungen und Kommunikation 30 2 Sprachbetrachtung und Sprachlehre 10 3 Literatur 35 90 Zeit für Leistungsfeststellung und zur möglichen Vertiefung 30 120 Landesinstitut für Schulentwicklung Schulart: Berufskollegs für technische Assistenten Zusatzunterricht zum Erwerb der Fachhochschulreife Fach: Deutsch II Stand: 13.07.00/ru L - 99/3128 01.1
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