2013.10.30 Gymnasium KC Politik-Wirtschaft Sek I - nline
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Anhang<br />
Operatoren für das Unterrichtsfach <strong>Politik</strong>-<strong>Wirtschaft</strong><br />
Die folgenden Operatoren finden Verwendung in den Aufgabenvorschlägen im Zentralabitur. Damit<br />
die Schülerinnen und Schüler die Anwendungen der Operatoren und die damit einhergehenden erwarteten<br />
Leistungen rechtzeitig kennen lernen, ist auf eine zunehmende, differenzierte und<br />
lernstandsbezogene Nutzung der Operatoren in den Schuljahrgängen 8 - 10 zu achten.<br />
Folgende Operatoren gelten nur für<br />
Geschichte und <strong>Politik</strong>:<br />
Geschichte:<br />
herausarbeiten, überprüfen<br />
in Beziehung setzen, interpretieren, nachweisen<br />
Verwendung<br />
in Erdkunde,<br />
Operator<br />
Beschreibung der erwarteten Leistung<br />
Geschichte,<br />
<strong>Politik</strong><br />
Anforderungsbereich I<br />
beschreiben<br />
strukturiert und fachsprachlich angemessene Materialien vorstellen<br />
und/oder Sachverhalte darlegen<br />
Ek Ge Po<br />
gliedern<br />
einen Raum, eine Zeit, oder einen Sachverhalt nach selbst gewählten<br />
oder vorgegebenen Kriterien systematisierend ordnen<br />
Ek Ge Po<br />
Kenntnisse (Sachverhalte, Fachbegriffe, Daten, Fakten, Modelle) Ek Ge Po<br />
wiedergeben und/oder (Teil-)Aussagen mit eigenen Worten sprachlich<br />
distanziert, strukturiert u. damit unkommentiert darstellen<br />
zusammenfassen<br />
Sachverhalte auf wesentliche Aspekte reduzieren und sprachlich Ek Ge Po<br />
distanziert strukturiert und unkommentiert wiedergeben<br />
Anforderungsbereich II<br />
analysieren<br />
Materialien, Sachverhalte oder Räume kriterienorientiert oder Ek Ge Po<br />
aspektgeleitet erschließen und strukturiert darstellen<br />
charakterisieren<br />
Sachverhalte in ihren Eigenarten beschreiben, typische Merkmale Ek Ge Po<br />
kennzeichnen und diese dann gegebenenfalls<br />
einordnen<br />
begründet eine Position/Material zuordnen oder einen Sachverhalt Ek Ge Po<br />
begründet in einen Zusammenhang stellen<br />
Sachverhalte so darstellen – gegebenenfalls mit Theorien und Ek Ge Po<br />
erklären Modellen - , dass Bedingungen, Ursachen, Gesetzmäßigkeiten<br />
und/oder Funktionszusammenhänge verständlich werden<br />
Sachverhalte in ihren komplexen Beziehungen an Beispielen Ek Ge Po<br />
erläutern und/oder Theorien verdeutlichen (auf Grundlage von Kenntnissen<br />
bzw. Materialanalyse)<br />
Materialien auf bestimmte, explizit nicht unbedingt genannte<br />
Ge Po<br />
herausarbeiten Sachverhalte hin untersuchen und Zusammenhänge zwischen<br />
den Sachverhalten herstellen<br />
in Beziehung Zusammenhänge zwischen Materialien, Sachverhalten aspektgeleitet<br />
Ge<br />
setzen<br />
und kriterienorientiert herstellen und erläutern<br />
nachweisen Materialien auf Bekanntes hin untersuchen und belegen Ge<br />
vergleichen<br />
Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede von Sachverhalten<br />
kriterienorientiert<br />
Ek Ge Po<br />
darlegen<br />
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