Abschlussbericht „Mehr bewegen in KiTa und Schule - In Form

Abschlussbericht der Kinderleicht-Region
Saarland
Saarbrücken
„Es bewegt sich was in Malstatt“
Fortsetzung
Gefördert durch das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz.

Abschlussbericht „Mehr bewegen in KiTa und Schule“
Projektnummer:
Projektname:
Ansprechpartner:
FKZ 280KL307F
Mehr bewegen in KiTa und Schule
Franz Gigout, Ingrid Paulus
Berichtszeitraum: 1. Januar bis 31. Dezember 2010
Datum: 14. Januar 2011

Inhaltsverzeichnis
1 Kurzübersicht 3
1.1 Aufgabenstellung und Ziele des Vorhabens 3
1.2 Voraussetzungen, unter denen das Vorhaben durchgeführt 4
wurde
1.3 Planung und Ablauf 4
1.4 Zusammenarbeit mit anderen Stellen 6
2 Eingehende Darstellung 7
2.1 Das erzielte Ergebnis des Projekts 7
2.2 Die gewonnenen Erkenntnisse 18
2.3 Erfolgskontrolle über die Einhaltung des Arbeits-, Zeit- 19
und des Kostenplanes
(Soll – Ist – Vergleich als Anhänge)
3 Zusammenfassung des Berichts 20
Kurzfassung über die wesentlichen fachlichen Inhalte
____________________
4 Anhänge A (Anhang B entfällt)
5 Erfassungsbögen vollständig ausgefüllt
6 Anlagen
2

1 Kurzübersicht
Der Antrag für eine 2. Förderphase „Mehr bewegen in KiTa und Schule“ wurde im
August 2009 gestellt und im September 2009 positiv vom BMELV beschieden.
1.1 Aufgabenstellung und Ziele des Vorhabens
Die drei Schwerpunkte des Projekts in der 2. Förderphasewaren
erstens: die Etablierung einer Koordinierungsstelle „Mehr bewegen in KiTas und
Schulen“, zweitens: die Weiterverbreitung / Übertragung des (Teil-) Konzepts auf
andere Kontexte und drittens: die Stärkung des Präventionsnetzwerks.
Diese Ziele wurden mit dem MRI zur Evaluation mittels der Erfassungsbögen
abgestimmt.
1.1.1 Zur Etablierung einer Koordinierungsstelle
„Mehr bewegen in KiTas und Schulen“
Damit die Koordinationsstelle über den Förderzeitraum hinaus sicher gestellt werden
kann, wurden Anträge zur Weiterfinanzierung an den Minister für Bildung, der
Ministerin für Familie, Arbeit, Prävention, Soziales und Sport, an die Unfallkasse des
Saarlandes und an die Gesetzlichen Krankenkassen Anfang November 2010 gesandt.
Die Aufgabe soll die Koordination von Verbänden, Ministerien und Institutionen
bezüglich deren Aktivitäten, Angeboten und der Informationsaustausch sein.
Darüber hinaus soll für Einrichtungen das bestehende Angebot übersichtlich
dargestellt und aktualisiert werden. Es soll eine Anlaufstelle für Fragen, Beratung und
Unterstützung für Einrichtungen entstehen bzw. weiter geführt werden.
1.1.2 Zur Weiterverbreitung / Übertragung des (Teil-) Konzepts auf
andere Kontexte wurden mehrere Aktionen durchgeführt.
Der Arbeitskreis (AK) „Gesunde KiTa“ der LAGS wurde als Plattform für
Schwerpunktthemen genutzt. Hier entstand die Idee, eine Galerie für
Bewegungsspiele und Bilder zu gelungener Raumgestaltung als Anregung für die
Erzieherinnen bis Ende des Jahres 2010 auf der Homepage der LAGS zu erstellen.
Ein Newsletter KiTa wurde initiiert und bis Ende des Jahres 2010 dreimal erstellt.
Die KiTas des Regionalverbandes Saarbrücken wurden zu einem Treffen am
18.03.2010 eingeladen mit der Aussicht, einen Arbeitskreis daraus entstehen zu
lassen. Die Themen waren eine Bedarfsabfrage und die Vorstellung der
Zauberkästen.
Die Grundschulen im Saarland wurden per Rundschreiben informiert und dazu
eingeladen, sich zum Thema „Bewegung“ in ihrer Einrichtung beraten zu lassen.
Für sie wurde auch der Fachtag „Kinder bewegen – Schule verändern“ am
23.09.2010 durchgeführt.
Zauberkästen und Spiel- und Sportmaterial wurde angeschafft und KiTas und
Schulen gemeinsam mit einer Fortbildung „Bewegungsbaustelle und
Bewegungslandschaften“ zur Ausleihe angeboten. Damit die Möglichkeit zur
Ausleihe auch nach der zweiten Förderphase weiter bestehen bleibt, wurde das
Material zum Ende des Projekts an die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ und die
Gesellschaft für Arbeit und Qualifizierung im Saarpfalz-Kreis (AQuiS GmbH)
übergeben.
Die Erfahrungen aus dem Vorprojekt werden in die Projekte „Das Saarland lebt
gesund“ und „Saarpfalz mit peb – ein Landkreis macht sich fit“ weitergetragen. Ein
weiterer Satz Zauberkästen kann dort zur Verfügung gestellt werden.
Die Maßnahme des Vorprojekts „Bewegungs- und Essensangebote“ im Stadtteil
3

Malstatt wird bzgl. der Organisation und der nachhaltigen Sicherung weiter begleitet
Für die Weitergabe der Maßnahme des Vorprojekts „Bewegung im Unterricht“
werden Gespräche mit dem Landesinstitut für Präventives Handeln geführt.
1.1.3 Stärkung des Präventionsnetzwerkes
Zur Stärkung des Präventionsnetzwerks wurden alle saarländischen Institutionen,
Verbände und Ministerien, die sich mit dem Thema beschäftigen zu insgesamt vier
treffen eingeladen. Die Treffen werden voraussichtlich auch im Jahr 2011
weitergeführt werden. Die wichtigsten Ziele der TeilnehmerInnen an den
Netzwerktreffen sind der Informationsaustausch, die Koordinierung und ein
Überblick von der Arbeit und den Aktivitäten der TeilnehmerInnen für sie selbst und
für Einrichtungen.
1.2 Voraussetzungen, unter denen das Vorhaben durchgeführt
wurde
Die personellen Voraussetzungen waren eine Planstelle mit 30 Wochenstunden, die
Unterstützung durch eine studentische Hilfskraft und ein Stundendeputat für den
Eigenanteil der LandesArbeitsgemeinschaft Gesundheitsförderung Saarland mit der
Tätigkeit des Geschäftsführers und der Bürokraft. Darüber hinaus brachte die LAGS
einen Eigenanteil Miete für Büroraum und die Gemeinkosten ein.
Grundlagen für die Arbeit waren im Vorprojekt erstellte Unterlagen wie „Der
Baukasten“, Konzepte zur Ausleihe von Bewegungsbaustelle und Sinnesparcours
und die gesammelten und selbst entwickelten Maßnahmen. Eine weitere wichtige
Grundlage waren die Erfahrungen aus dem Vorprojekt und die Kontakte mit den
damaligen Kooperationspartnern, die im Verlauf der zweiten Förderphase ausgebaut
und erweitert werden sollten.
1.3 Planung und Ablauf - Etablierung einer Koordinationsstelle
„Mehr bewegen in KiTa und Schule“
Der Etablierung einer Koordinierungsstelle „Mehr bewegen in KiTas und Schulen“
sollte der Aufbau eines Netzwerks und Aktivitäten in den Settings KiTa, Schule und
Landkreise, sowie die Durchführung des Fachtag „Kinder bewegen – Schule
verändern“ vorangehen. Dadurch sollten Grundlagen für die Arbeit der
Koordinierungsstelle aufgebaut werden. Die Erfahrungen und Rückmeldungen von
TeilnehmerInnen und Kooperationspartnern sollten die weitere Arbeit argumentativ
unterstützen. Die Anträge zur weiteren Finanzierung der Koordinationsstelle wurden
im Oktober und November gestellt. Siehe dazu auch Punkt 1.1
Weiterverbreitung / Übertragung des (Teil-) Konzepts auf andere
Kontexte.
Im Setting KiTa wurden im AK „Gesunde KiTa“ der LAGS Schwerpunktthemen
zur Bewegung durchgeführt. Ein Newsletter für KiTas im Saarland ist dreimal
erschienen. Die Kitas im Regionalverband Saarbrücken wurden im März 2010 zu
einem Treffen zur Gründung eines regelmäßigen Austauschs eingeladen. Ein zweites
Treffen wurde nach Rücksprache mit den Erzieherinnen nicht durchgeführt, da sie
nur teilnehmen wollten, wenn Information und Durchführung langfristig
sichergestellt werden könne.
4

Informationen über den Newsletter KiTa, der wie geplant im Mai, August und
November 2010 erschienen ist, wurden gerne angenommen.
Für die Schulen sollte lt. Antrag ein Arbeitskreis aufgebaut werden. Im Vorfeld sollte
ein Fragebogen zur Erhebung des Bedarfs mit Informationen über das Vorhaben an
die Schulen gesandt werden. Leider stellt sich bereits am Anfang des Jahres heraus,
dass sich sowohl das Landesinstitut für Pädagogik und Medien, als auch das
Ministerium für Bildung im gleichen Zeitraum mit Fragebögen an die Schulen
wenden würde, womit die Aussicht auf die Antworten auf unser Vorhaben extrem
verringert hat. Deshalb wählten wir einen anderen Weg. Die Schulen wurden
informiert und zu einer Beratung zum Thema Bewegungserziehung eingeladen.
Mehrere Schulen nahmen dieses Angebot wahr. Eine weitere Sensibilisierung für das
Thema stellte der Fachtag „Kinder bewegen – Schule verändern“ dar, der im
September 2010 stattfand. Ein zweites Anschreiben an die Schulen zum Vorstellung
des „Leitfaden Bewegte Schule“ kann erst nach der öffentlichen Präsentation mit
den Autoren und dem Minister für Bildung im Februar 2011 versandt werden. Eine
konkrete Information über die Weiterführung der Koordinationsstelle können wir
derzeit noch nicht geben.
Das Spiel- und Sportmaterial wurde, ebenso wie zwei Sätze des Bewegungsmaterials
„Zauberkästen“ zu Anfang des Projekts angeschafft. Dazu ging die Information
über Fortbildung und Ausleihmöglichkeit an die Einrichtungen. Die Fortbildung
wurde nach ersten Erfahrungen weiterentwickelt und in „Bewegungsbaustelle und –
landschaften“ umbenannt. Dieses Material wurde, ebenso wie die Maßnahme
„Bewegung im Unterricht“, an die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ zum
Jahresende zur weiteren Betreuung und Durchführung übergeben.
Erfahrungen aus dem Vorprojekt sollten in andere Landesteile weiter getragen
werden. Darüber wurde im Arbeitskreis Soziale Einrichtungen Malstatt, den
Netzwerken „Völklingen lebt gesund“, „Das Saarland lebt gesund“ und „Saarpfalz
mit peb – ein Landkreis macht sich fit“ und dem Ausschuss für soziale
Angelegenheiten und Integration der Landeshauptstadt Saarbrücken informiert. Es
entstand eine Zusammenarbeit mit den Netzwerken „Das Saarland lebt gesund“ bei
der LAGS und „Saarpfalz mit peb – ein Landkreis macht sich fit“. Beim ersten
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Netzwerk, das im Aufbau begriffen ist, geht es vorwiegend um die Weitergabe von
Materialien wie z.B. dem Baukasten und beim zweiten auch um die Moderation der
dortigen Arbeitsgruppe Bewegung und um die Übergabe von Material und Konzept
„Bewegungsbaustelle und –landschaften“
Die Begleitung der Maßnahme „Bewegungs- und Essensangebote“ musste schon
deshalb vom Projekt gewährleistet werden, weil die Spende des Rotary-Clubs
Homburg über 10.000 € an die LAGS gerichtet war und über diese abgerechnet
werden musste. Nach wie vor stellte sich die Frage der langfristigen Sicherung, die
von den organisatorischen und inhaltlichen Trägern der Maßnahem, dem
Stadtteilbüro Malstatt und der Katholischen Fachschule für Sozialpädagogik
bearbeitet und vom Projekt begleitet wird. Für die langfristige Durchführung soll die
Maßnahme ab Mitte des Jahres 2011 als Schulveranstaltung der Katholischen
Fachschule für Sozialpädagogik weitergeführt werden. Bis dahin soll das Angebot
über weitere, noch aufzutreibende Spenden sicher gestellt werden.
Stärkung des Präventionsnetzwerks
Für das Präventionsnetzwerk sollten zunächst alle saarländischen Ministerien,
Verbände und Institutionen, die einen Beitrag zu Bewegungserziehung haben, zu
regelmäßigen, dreimonatigen Treffen eingeladen werden. Es sollten konkrete
Strukturen, gemeinsame Ziele entwickelt und gemeinsame Vorhaben konkretisiert
werden. Die geplanten Treffen fanden statt, die Entwicklung von Strukturen, Zielen
und Vorhaben erwies sich allerdings als schwierig. Für 2011 sind Termine für weitere
Treffen geplant und ein Strategiepapier für Strukturen, Ziele und Vorhaben ist bereits
ausgearbeitet.
1.4 Zusammenarbeit mit anderen Stellen
Hier sind zunächst die Partner des Vorprojekts zu nennen, welche die Weiterführung
der Koordination befürworteten. Im Verlauf der zweiten Förderphase konnten
weitere Partner gewonnen werden, die zum Teil die begonnene Arbeit weiterführen
werden.
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2 Eingehende Darstellung
In diesem Teil werden die Ergebnisse der Arbeit, die gewonnen Erkenntnisse des
Projekts und die Erfolgskontrolle im Rahmen der Ziele detailliert dargestellt:
- die Etablierung einer Koordinierungsstelle „Mehr bewegen in KiTas und Schulen“,
- die Weiterverbreitung / Übertragung des (Teil-) Konzepts auf andere Kontexte und
- die Stärkung des Präventionsnetzwerks
2.1 Erzielte Ergebnisse
Neben der detaillierten Beschreibung der Ergebnisse und ihres Zustandekommens
werden Anlagen wie Unterlagen wie Flyer, Broschüre, Protokolle etc. beigefügt.
2.1.1 Etablierung einer Koordinierungsstelle „Mehr bewegen in
KiTas und Schulen“
Fachleute vor Ort, aber auch Vertreter aus Ministerien und Institutionen befürworteten
bereits im Rahmen des Vorprojekts die Arbeit einer Koordinierungsstelle, da sie
selbst den Bedarf sehen, die notwendigen Ressourcen jedoch für eine solche Arbeit
nicht zur Verfügung stellen können. Sie wissen, wie zeitintensiv der Vertrauensgewinn
und die Kontaktpflege bei Partnern, die Organisation eines guten Informationsflusses
und des Austausches ist.
Die wichtigsten Erwartungen der Praktiker vor Ort und in KiTas, Schulen und Gemeinden
waren, einen Ansprechpartner für Fragen zu haben, von dem sie Beratung
und Unterstützung erwarten konnten. Vertreter von Organisationen, wie Ministerien,
Verbänden und Instituten, z.B. Landesinstitut für Präventives Handeln, Landesinstitut
für Pädagogik und Medien, Sportwissenschaftliches Institut der Universität des
Saarlandes, aber auch die Unfallkasse des Saarlandes oder die Serviceagentur „Ganztägig
lernen“, um nur einige zu nennen, wünschten sich den Austausch und die
Koordination von Aktivitäten. Es sollte eine Möglichkeit geschaffen werde, damit an
gemeinsamen Zielen und Vorgehen gearbeitet werden kann.
Um eine entsprechende Stelle beantragen zu können, wollten wir auf konkrete
Ergebnisse verweisen können. Deshalb führten wir im Laufe des Jahres Aktivitäten
durch, die in den Punkten 2.1.2 „Weiterverbreitung / Übertragung des (Teil-)
Konzepts auf andere Kontexte“ und 2.1.3 „Stärkung des Präventionsnetzwerks“
näher beschrieben werden.
Im Wesentlichen sind dies der Aufbau des Netzwerks „Mehr bewegen in KiTa und
Schule“, die Information, Beratung und Unterstützung von KiTas und Schulen, die
Zusammenarbeit mit landes- bzw. kreisweiten Projekten, die Durchführung des
Fachtags „Kinder bewegen – Schule verändern“ und die Erstellung des Leitfadens
„Bewegte Schule“.
Im November des Jahres 2010, nachdem Ergebnisse und Erfahrungen der Aktivitäten
vorlagen, stellten wir Anträge zur Etablierung einer Koordinationsstelle bei
dem Ministerium für Bildung (MfB), dem Ministerium für Familie, Arbeit, Prävention,
Soziales und Sport (MfAFPSS), der Unfallkasse des Saarlandes (UKS) und den
Gesetzlichen Krankenkassen (GKV). Die Plattform Ernährung und Bewegung
(PEB), mit der wir im Rahmen von „Saarpfalz mit peb – ein Landkreis macht sich
fit“ zusammenarbeiten, unterstützte das Vorhaben mit einem Empfehlungsschreiben
an den Minister für Bildung.
Bislang liegt eine abschlägige Antwort der Unfallkasse des Saarlandes mit der
Begründung vor, dass der Hauhaltsplan für 2011 bereits verabschiedet sei. Weitere
Rückmeldungen bleiben abzuwarten.
Anlage: Anschreiben MfB, MfAFPSS, GKV, UKS, PEB
7

2.1.2 Weiterverbreitung / Übertragung des (Teil-) Konzepts auf
andere Kontexte
Auf der Grundlage des Baukastens und den Erfahrungen im Umgang mit der
Bewegungsbaustelle, sowie aus dem Kontakt mit KiTas, Schulen und der
Gemeinwesenarbeit bezüglich ihres Bedarfs und ihren Voraussetzungen wollten wir
für Kitas und Schulen des Regionalverbandes Saarbrücken und weitere Landkreise
die Beratung und Unterstützung fortsetzen. Darüber hinaus sollte eine Möglichkeit
gefunden werden, wie die Aktivitäten der Anbieter von Bewegungsmaßnahmen
künftig besser koordiniert werden könnten. Der Baukasten sollte, wenn möglich,
aktualisiert und die Öffentlichkeit über die Aktivitäten des Projekts informiert
werden.
Die einzelnen Aktivitäten werden im Folgenden näher beschrieben.
2.1.2.1 Arbeitskreis „Gesunde KiTa“
Der Arbeitskreis „Gesunde KiTa“ der LAGS besteht seit ca.15 Jahren.
TeilnehmerInnen sind Vertreterinnen der KiTas, der Träger, des Landesjugendamtes
und weiterer Institutionen. In diesem Jahr traf sich der Arbeitskreis zu fünf
Terminen: 22.02., 27.04., 23.06., 16.09. und 18.11.2010. Wir nutzten diesen
Arbeitskreis, um Einrichtungen über Fragen der Bewegungserziehung zu informieren
und Unterstützung anzubieten.
Beim Treffen am 22.02.2010 wurde das Projekt und das Bewegungsmaterial, die
„Zauberkästen“ mit der Möglichkeit zur Fortbildung und Ausleihe vorgestellt.
Themenschwerpunkte für die weiteren Treffen ergaben sich aus den Wünschen der
TeilnehmerInnen. Nach jedem Treffen wurde das Protokoll allen 90 Institutionen im
Verteiler übermittelt.
Das Treffen am 27.04.2010 widmete sich einem anderen aktuellen Thema, Übergang
KiTa in Grundschule – Kooperationsjahr.
Für den Schwerpunkt am 23.06.2010 „Raumgestaltung in der KiTa mit Hinblick auf
Bewegungsanreize“ wurden gute Raumkonzepte vorgestellt. Es entstand das
Vorhaben, gute Umsetzungen zum Thema in Form von Bildern zur Anregung für
die KiTas in einer Bildergalerie auf der Homepage der LAGS zu veröffentlichen. Die
ErzieherInnen wurden gebeten, entsprechende Bilder an die LAGS zu übermitteln.
Da sie dieser Bitte nur vereinzelt nachgekommen sind, haben wir beschlossen, selbst
entsprechende Bilder in den Einrichtungen zu machen. Diese Tätigkeit wird Anfang
Dezember abgeschlossen sein, die Bilder werden Ende Januar 2011 auf der
Homepage zur Verfügung stehen. Die KiTas werden darüber zeitnah informiert.
Am 16.09.2010 wurden zum Thema „Bewegungsangebote mit geringem
Raumbedarf“ Spiele vorgestellt und Ideen dazu ausgetauscht. Über die vorgestellten
Spiele wurde im Protokoll informiert und sie stehen auf der Homepage der LAGS
zum Download bereit. Die Fördermöglichkeit, die von der Techniker Krankenkasse
angeboten wird, wurde vorgestellt und diskutiert.
Beim letzten Termin, am 18.11.2010 luden wir einen Referenten zur Fortbildung
„Bewegungsbaustelle und –landschaften“ ein. Die Idee der Zauberkästen war gut
aufgenommen worden und wir wollten dem Wunsch der ErzieherInnen, hierzu
weitergehende Ideen zu erhalten, gerne nachkommen.
Die Rückmeldungen und das Interesse aus diesem Kreis bestätigen, dass Information,
Beratung und Unterstützung für die Umsetzung über persönliche Kontakte im
Rahmen von Fortbildung und Kooperationstreffen der effektivste Weg ist. Dieses
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Vorgehen braucht Zeit und die Vermutung, dass während der Verstetigungsphase
lediglich ein Anfang gemacht werden kann, bestätigte sich.
Anlagen: Protokolle AK KiTa
2.1.2.2 KiTas im Regionalverband Saarbrücken
Das erste Treffen fand am 18.03.2010 statt.
Die Zauberkästen mit der Möglichkeit der Fortbildung und Ausleihe wurden
vorgestellt und eine Themensammlung für mögliche Folgetreffen erarbeitet. Auf
Interessantes, wie z.B. die Broschüre „GESUNDE KITAS FÜR ALLE“ der
Landesvereinigung für Gesundheit und Akademie für Sozialmedizin
Niedersachsen e.V. wurde hingewiesen. Für weitere Treffen schlugen die
ErzieherInnen einen halbjährlichen Turnus vor, der nächste Termin wurde also für
den September geplant.
Dieser Termin fand nach Vorabfrage nicht statt, da in den KiTas zu diesem
Zeitpunkt die Eingewöhnungsphase für neue Kinder stattfand und die Erzieherinnen
insgesamt wenig Zeit hatten, um zusätzliche Termine wahrzunehmen. Auch hätten
sie gerne die Sicherheit gehabt, dass diese Treffen weitergeführt würden, was wir
zwar versuchen sicher zu stellen, aber zu diesem Zeitpunkt nicht zusagen konnten.
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Um interessante Informationen dennoch erhalten zu können, fanden sie die Form
des Newsletters, der bis zu diesem Zeitpunkt bereits zweimal versandt worden war,
hilfreich.
Zudem hörten manche KiTas hier zum ersten Mal von der Möglichkeit des
Austausches über den AK „Gesunde KiTa“ der LAGS und ließen sich in den
Verteiler aufnehmen. Damit besteht ein dringender Grund, für den Austausch einen
eigenen „AK KiTas Regionalverband“ Saarbrücken zu unterhalten, ihrer Ansicht
nach nicht mehr.
Der Newsletter für die KiTas im Regionalverband soll weitergeführt und auf den
Verteiler des AK „Gesunde KiTa“ der LAGS ausgedehnt werden. Mittelfristiges Ziel
ist es, den Newsletter an alle KiTas im Saarland zu versenden. Themen sollen neben
den Bereichen Bewegung auch die Ernährung betreffen. Über die Netzwerke der
LAGS könnten zudem weitere Partner ihre Informationen in diesem Newsletter
verbreiten. Bislang ist der Newsletter im Mai, August und November 2010
erschienen.
Anlagen: Protokoll Treffen KiTas RVB Sbr, Newsletter KiTas
2.1.2.3 Schulen
Nachdem von den Kooperations-Partnern Landesinstitut für Pädagogik und Medien
und dem Ministerium für Bildung bekannt wurde, welchen Anforderungen sich die
Schulen derzeit stellen müssen, wurden die Vorhaben, einen Arbeitskreis für die
Grundschulen im Regionalverband Saarbrücken zu gründen oder eine
Bedarfserhebung bei ihnen durchzuführen, verworfen.
Stattdessen richteten wir am 23.04.2010 ein Schreiben an die Grundschulen im
Regionalverband Saarbrücken. Darin wurden sie für eine individuelle Beratung
eingeladen und gleichzeitig informiert über die Zauberkästen und die Möglichkeiten
der Fortbildung und Ausleihe sowie über die Erstellung des Leitfadens „Bewegte
Schule“. Für eine erste Information war die „Checkliste Bewegte Schule“ beigefügt.
Eine persönliche Kontaktaufnahme per Telefon im Anschluss war Mitte Juni
abgeschlossen. Sie ergab bis jetzt fünf konkrete Nachfragen zu Ausleihe und
Fortbildung Zauberkästen und einer zur individuellen Beratung.
Ein Austausch mit dem Projekt Klasse 2000 (wozu von der LAGS auch beraten
werden kann) und der Techniker Krankenkasse zur finanziellen Förderung bei der
Umsetzung von Gesundheitsförderungsmaßnahmen findet seit Februar 2010 statt.
(Anlage M 2.2, Anschreiben Grundschulen mit Anlagen)
Es besteht eine Zusammenarbeit mit der Techniker Krankenkasse, welche den
Schulen im Rahmen der Förderung „Gesunde Schule“ als Präventionsmaßnahme
Zuschüsse nach § 20 SGB V von bis zu 5.000,- € gewähren kann. Die Beraterin
erhielt vom Projekt eine Liste von empfehlenswerten Einrichtungen zur persönlichen
Ansprache.
In diesem Kontext zeigt sich, dass viele Institutionen intensiv und gut mit den
Schulen zusammenarbeiten, jedoch wenig voneinander wissen. So haben
beispielsweise sowohl das Landesinstitut für Pädagogik und Medien, als auch das
Ministerium für Bildung eine Umfrage an den Schulen durchgeführt, wobei sich die
Fragen teilweise auf ähnliche Bereiche bezogen. Ähnliche Beispiele gibt es häufig.
Durch solches Vorgehen fühlen sich die PädagogInnen eher genervt als unterstützt.
Wir haben deshalb den Weg der direkten Ansprache gewählt, der zwar für uns, nicht
aber für die Schulen langwieriger ist.
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Bei den Erstkontakten mit den Schulen erfahren wir häufig, dass PädagogInnen von
der „Bewegten Schule“ zwar gehört haben, sich aber nicht vorstellen können, wie
diese Schritt für Schritt in die Realität umzusetzen ist. Es scheint so, als sei zwar
Interesse vorhanden, aber der Aufwand wird als so hoch eingeschätzt, dass das
Thema gerne zurückgestellt wird. Ausführliche Informationen hierzu wurden am
Fachtag „Kinder bewegen – Schule verändern“ vermittelt. Die hohe Teilnehmerzahl
(210 Personen) am Fachtag bestätigt das Interesse der PädagogInnen.
Der Fachtag „Kinder bewegen – Schule verändern“ wurde von Januar 2010 an mit
den Partnern Sportwissenschaftliches Institut der Universität des Saarlandes,
Deutscher Sportlehrerverband Saar, Serviceagentur „Ganztägig lernen“,
Landesinstitut für Pädagogik und Medien, Aktionskreis Psychomotorik und
Unfallkasse des Saarlandes, sowohl in organisatorischer, als auch in finanzieller
Hinsicht vorbereitet. Er fand am 23.09.2010 an der Hermann-Neuberger-Sportschule
in Saarbrücken statt.
Der Bildungsminister, Klaus Kessler, der 1. Vorsitzender der LAGS, Armin Beck und
der Präsident des Landessportverbandes Saar, Gerd Meyer, begrüßten die Gäste. Sie
betonten, wie wichtig Bewegung für die Entwicklung der Kinder ist. Sie müsse in
Bildungseinrichtungen, wie der Schule, ihren selbstverständlichen Platz haben. Dieses
Ideal sei jedoch noch nicht erreicht. So müssten Schulen sich auf den Weg machen,
aber auch Unterstützung in Form von Sensibilisierung und Organisationshilfe
erhalten. Der Fachtag solle Mut machen, den ersten notwendigen Schritt selbst zu
gehen.
Die Hauptvorträge zu den Themen "Bewegung und gehirngerechte Entwicklung für
Kinder" und "Idee und Modell der Bewegten Schule" hielten Dr. Sabine Kubesch,
von der Uni Ulm, und Prof. Dr. Christina Müller, von der Uni Leipzig. Im ersten
Vortrag zeigte Frau Dr. Sabine Kubesch deutlich, wie sehr Bewegung die kognitive
Leistungsfähigkeit beeinflusst und welche Möglichkeiten es gibt, gerade im
Unterricht bewegt zu lernen. Frau Prof. Dr. Christina Müller veranschaulicht mit
ihrer Arbeit, dass Bewegung nicht nur in Pausen und auf dem Schulhof, sondern
auch beim Arbeiten, also im Unterricht, sinnvoll eingesetzt werden kann. Dies gilt
11

nicht nur für die Grundschule, sondern fängt in der Krippe an und hört bei ihr
bislang bei der Klasse 10 auf.
Die Good-Practice-Modelle der Grundschule Köllerbach und der Erweiterten
Realschule Überherrn zeigten deutlich, wie unterschiedlich die Bestrebungen, mehr
Bewegung im Schulalltag zu integrieren, sein können und wie wertvoll sich diese
Bemühungen für Kinder und für Lehrer langfristig auswirken. Beide Schulleiter
betonten, dass man für die Umsetzung einen langen Atem brauche, es sich jedoch
wirklich für die ganze Schule lohne, da das Arbeits-, Lern- und Lebensklima sich
deutlich verbessere.
Insgesamt besuchten 210 TeilnehmerInnen den Fachtag. Die meisten waren
LehrerInnen aus Grundschulen, aber es waren auch VertreterInnen aus Ministerien,
Verbänden und Institutionen anwesend. Aus den Rückmeldungen der
TeilnehmerInnen geht hervor, dass sie den Fachtag positiv bewerteten. Sie hätten
gerne mehr praktisch umsetzbare Handlungshilfen für ihre Tätigkeit. Eine
Dokumentation des Fachtags, ist auf der Internetseite der LAGS eingestellt worden.
Anlagen: Einladungsschreiben Schulen, Flyer Fachtag, Artikel Jahresschrift DSLV
2010, Eckdaten des Fachtags, Evaluationsbogen
12

2.1.2.4 Kontaktaufnahme mit den Gemeinweseneinrichtungen
der Stadtteilarbeit in anderen Quartieren des
Regionalverbandes und landesweit
Mit dem Stadtteilbüro Malstatt besteht weiterhin eine enge Zusammenarbeit, da die
Betreuung der Bewegungs- und Essensangebote gemeinsam bewerkstelligt wird. Die
organisatorische Abwickelung wird vom Stadtteilbüro Malstatt und der Katholischen
Fachschule für Sozialpädagogik übernommen. Die finanzielle Organisation ist
Aufgabe der LAGS, da an sie für das Jahr eine Spende des Rotary-Clubs Homburg
ging, die von ihr verwaltet wird. Auch für die weitere Finanzierung der Maßnahme
wird gemeinsam gearbeitet. So wurde geprüft, ob eine Kooperation mit
ortsansässigen Vereinen oder mit der Sparte Integration durch Sport des
Landessportverbands Saar möglich ist. Bisherige Bemühungen haben noch kein
Ergebnis gebracht. Die Möglichkeit, diese Maßnahme als schulische Veranstaltung
der Katholischen Fachschule für Sozialpädagogik aufzunehmen, kann voraussichtlich
Mitte des Jahres 2011 umgesetzt werden. Nach Anfragen zu weiteren Spenden
warten wir derzeit auf Rückmeldungen.
Eine Präsentation des abgelaufenen Projekts und des jetzigen Vorhabens fand am
21.04.2010 beim Sozialausschuss der Stadt Saarbrücken statt. Weitere wurden im
Rahmen des Saarbrücker Gesundheitsforums beim Runden Tisch Kindergesundheit
am 23.06. und 21.12.2010 vorgestellt, wobei der Schwerpunkt der zweiten
Präsentation auf die in der zweiten Förderphase erbrachten Leistungen und die
Ausblicke für die Zukunft gelegt wurden. Eine Präsentation am 15.11.2010 anlässlich
einer Sitzung des Regionalnetzwerkes „Gesunde Städte Rheinland-Pfalz-Saarland“
und eine weitere anlässlich des Treffens der von der Caritas organisierten
Arbeitsgruppe Leiterinnen (KiTas) für den Regionalverband am 09.11.2010 mussten
wegen krankheitsbedingter geringer Teilnahme abgesagt werden.
Aus dem Arbeitskreis Folsterhöhe kam die Bitte der Nachmittagsbetreuung, der
Grundschule Folsterhöhe zu Beratung Bewegungserziehung und die Bitte der
Gemeinwesenarbeit zur Unterstützung beim diesjährigen Sommerfest. Wir stellten
die Zauberkästen zur Verfügung und organisierten die Ausleihe des Sinnesparcours.
Das Projekt des Ministeriums des Gesundheit und Verbraucherschutz „Das Saarland
lebt gesund“ startete im September 2010. Es ist bei der LAGS angesiedelt. Dieses
Projekt nutzt den Baukasten und kann auch bei Aktionen in Schulen auf die
Unterlagen und Materialien von „Mehr bewegen in KiTa und Schule“ zurückgreifen.
Das Netzwerk „Saarpfalz mit peb – ein Landkreis macht sich fit“ will sich zukünftig
gemeinsam für die Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen mit dem
Schwerpunkt der Übergewichtsprävention einsetzen. Die Themen Ernährung und
Bewegung sollen dabei gleichwertig behandelt werden und in gemeinsamen Projekten
und Aktionen bearbeitet sowie in die Konzepte und Angebote der Einrichtungen
Eingang finden. Dabei wird das Ziel einer umfassenden Ernährungs- und
Bewegungsbildung für Kinder und Jugendliche verfolgt, die auch die Aspekte der
Entspannung, der psychosozialen und motorischen Entwicklung sowie der Ökologie
berücksichtigt. So will man nicht nur die Angebote für Kinder und Jugendliche
verbessern sondern auch alle Aspekte und wichtigen Personengruppen für das
Aufwachsen in einem gesundheitsförderlichen Umfeld in den Blickpunkt stellen.
Dabei sollen alle Kinder und Familien angesprochen werden. Ein besonderes
Augenmerk wird auf die Ansprache von Menschen gelegt, die bisher weniger an
gesundheitsfördernden Maßnahmen teilhaben konnten.
Das Lenkungsgremium des Netzwerks „Saarpfalz mit peb – ein Landkreis macht sich
fit“ traf sich am 21.05.2010 und am 28.09.2010. Dort wurde das Netzwerk gegründet
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und die Entwicklung von drei Arbeitsgruppen vorbereitet. Die Arbeitsgruppen
nahmen am 03.11.2010 ihre Arbeit auf. Unser Vorhaben war von der ersten Sitzung
an involviert und übernimmt, zumindest bis zum Ende der Projektlaufzeit, die
Organisation und Moderation der AG Bewegung.
Die Deutsche Gesellschaft für Gartenkunst und Landschaftskultur e.V. führte im
Rahmen der Feiern zum 50-jährigen Bestehen des Deutsch-Französischen-Gartens
eine Reihe von Veranstaltungen durch. Bei der Fortbildungsveranstaltung am 20. und
21. August wurde von der Projektmitarbeiterin ein Vortrag zum Thema: „Gesünder
leben – Gesundheitserziehung im Park“ vor PädagogInnen vom Projekt gehalten.
Das für diesen Zweck entwickelte DFG-Spiel „Gärtner Karl und seine Gieskanne“
wurde vorgestellt. Das Spiel ist auf der Homepage der LAGS unter
www.lags.de/fileadmin/Uploads/Malstatt/DFG-Spiel_komplett_web_10-08-20.pdf
eingestellt.
Obwohl wir keinen besonderen Schwerpunkt auf diese Arbeit legten, kamen durch
Kontakte aus dem Vorprojekt und der aktuellen Tätigkeiten Anfragen auf uns zu.
Insgesamt wird diese Arbeit der Vernetzung, Beratung und Unterstützung von allen
Beteiligten sehr geschätzt und der Wunsch zu weiterer Intensivierung und
Vernetzung wurde geäußert.
Anlagen:
BewEssAng: Artikel SZ,
Sozialausschuss der LH Saarbrücken Präsentation am 21.04.2010
Saarbrücker Gesundheitsforum: Präsentation am 23.06. und
21.12.2010
Saarpfalz: Leitbild, Flyer und Protokoll AG Bewegung „Saarpfalz mit
peb – ein Landkreis macht sich fit“
DGGL: Präsentation vom 21.08.2010 und DFG-Spiel
2.1.3 Stärkung des Präventionsnetzwerks
Die Partner im Netzwerk folgten der ersten Einladung am 24.03. und begrüßten die
Möglichkeit zum Austausch. Gemeinsame Ziele festzulegen und konkrete Aufgaben
zu verabreden stand dabei nicht im Mittelpunkt der Treffen. Weitere Treffen fanden
am 23.06., 25.08. und 10.11.2010 statt. Beim letzten Treffen wurde ein
Strategiepapier verabschiedet und entschieden, die Netzwerktreffen auch nach Ende
der zweiten Förderphase selbständig fortzuführen. Dafür wurden bereits Termine für
das Jahr 2011 vereinbart.
Manche Partner blieben den Treffen von Beginn an oder nach Teilnahme an den
ersten beiden Terminen ohne weitere Rückmeldung fern. Die Vermutung liegt nahe,
dass sie andere als die dort vertretenen Interessen hatten.
Es gelang nicht, gemeinsam Ziele zu verabschieden. Eine Erklärung dafür ist
einerseits die nicht vorhandene Entscheidungskompetenz der entsandten Vertreter
und andererseits die unterschiedlichen Strukturen in Verbänden, Ministerien, Ämtern
und Institutionen. Hier bedarf es weiterer Anstrengungen, dass sich die Partner im
Netzwerk enger zusammenschließen.
Die Idee, gemeinsam für eine verbesserte Bewegungserziehung in den Einrichtungen
zu arbeiten, wird von allen Partnern begrüßt. Sie müssen sich jedoch noch genauer
kennen lernen, um verstehen zu können, wie die Strukturen der einzelnen, was sie
leisten können, in welchen Bereichen sie zusammenarbeiten können und wie sie
gemeinsam vorgehen können. Dieser Vertrauens- und Entwicklungsprozess ist
eingeleitet. Anlagen: Protokolle, Strategiepapier
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2.1.4 Weitere Tätigkeiten
2.1.4.1 Öffentlichkeitsarbeit
Folgende Berichte wurden während der 2. Förderphase veröffentlicht:
Zusammenarbeit mit dem Projekt Mag-Net, bei dem es um Austausch von
Praxismodellen und Informationen der Partner aus dem Schulbereich geht. Es
handelt sich um ein Projekt des Europäischen Fonds für regionale Entwicklung im
Rahmen der Interreg IVa, Projekte für die Großregion Saar-Lor-Lux. Eine
Kurzbeschreibung des Projekts wurde im August 2010 veröffentlicht.
Folgende Artikel erschienen in der Saarbrücker Zeitung
27.01.2010: Scheckübergabe für die Bewegungs- und Essensangebote
23.08.2010: Veranstaltung DGGL
24.09.2010: Beitrag zum Fachtag „Kinder bewegen – Schule verändern“
Im Newsletter der LAGS sind im Februar und April Beiträge erschienen. Die Mai-
Ausgabe enthält ein Sonderthema über das Projekt und die Gründung des
Netzwerks. Das Sonderthema in der Oktober-Ausgabe informiert über den Fachtag
„Kinder bewegen – Schule verändern“
Im Januar 2011 wird ein weiterer Beitrag erscheinen, der über das Ende der zweiten
Förderphase erscheinen. Möglicherweise können wir dann konkrete Informationen
über eine Weiterführung geben.
Eine weitere Form der Öffentlichkeitsarbeit besteht in der Bereitstellung von
Informationen auf der Homepage der LAGS. Die Beschreibung der Projekts und der
Verstetigungsphase ist zu finden unter: www.lags.de/index.php?id=47
Auf diese Seite verweist auch der Eintrag auf der Homepage von IN FORM, zu
finden unter:
www.inform.de/cln_090/nn_1763652/SharedDocs/Personen/GigoutPaulusKinderl
eichtRegionensL.html
Anlagen: Mag-Net-Beschreibung und Angebot; SZ, Newsletter – Beiträge +
Sonderthemen, Homepage
2.1.4.2 Bewegungsbaustelle und –landschaften
Bereits zum Projektstart im Dezember 2009 wurde Spiel- und Sportmaterial
angeschafft. Im Februar und April 2010 wurden zwei Sätze des Bewegungsmaterials
„Zauberkästen“ an das Projekt geliefert.
Die Zauberkästen wurden am 22.02. im AK „Gesunde KiTa“ und am 18.03. beim
Treffen der KiTas des Regionalverbandes Saarbrücken mit der Möglichkeit der
Fortbildung und Ausleihe vorgestellt. Im April 2010 wurden die Schulen im Saarland
ebenfalls per Anschreiben über diese Möglichkeiten informiert.
Im Verlauf des Jahres fanden vier Fortbildungen, am 01.06., 01.10., 05.10. und
18.11.2010 mit insgesamt 44 TeilnehmerInnen statt.
Das Material wurde an eine KiTa und drei Schulen, jeweils für einen Zeitraum von
ca. 6 Wochen ausgeliehen und bei zwei Veranstaltungen eingesetzt.
Die Anregungen über das zur Verfügung gestellte Material in KiTas, aber auch in
Schulen zum Thema Bewegungserziehung sind vielfältig. So sorgen die
PädagogInnen dafür, eigenes Material anzuschaffen. Leider hindert die Kostenfrage
die PädagogInnen daran, das vorgestellte Material anzuschaffen, sie behelfen sich
allerdings – ganz im Sinne von Klaus Miedzinski – mit alten Reifen, Kästen, Brettern.
Die vorgestellten Ideen zu Bewegungslandschaften werden mit viel Phantasie von
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PädagogInnen und Kindern in den Einrichtungen umgesetzt.
Die beiden Sätze Zauberkästen können zum Ende des Jahres 2010 durch einen
dritten erweitert werden.
Das Konzept und Material (Zauberkästen und Spiel- und Sportmaterial) wird im
Sinne der Nachhaltigkeit an die Serviceagentur „Ganztägig lernen“ zum Ende des
Jahres 2010 übergeben. Dort wird über die Möglichkeit der Fortbildung und Ausleihe
informiert und die Umsetzung organisiert. Die Serviceagentur wird das Material bei
der Gemeindeverwaltung Ensdorf, Fachbereich II, 2, Jugend, Soziales und
Kindertagesstätten deponieren, so dass eine ortsnahe Ausleihe möglich sein wird.
Auch der Kontakt zu dem Referenten ist hergestellt. Der zweite Satz Zauberkästen
wird bei der Gesellschaft für Arbeit und Qualifizierung im Saarpfalz-Kreis (AQuiS
GmbH), Projekt KIBISS gelagert und in gleicher Form verwaltet. Die Fachberaterin
für KiTas im Saarpfalz-Kreis hat die Möglichkeit zu Fortbildung und Ausleihe bereits
im Fortbildungskatalog 2011 aufgenommen. Auch hier wurde der Kontakt zum
Referenten hergestellt.
Anlagen: Gebrauchsanleitung, Fortbildung und Ausleihe Bewegungsmaterial,
Konzept
2.1.4.3 Zusammenarbeit mit Krankenkassen
Es besteht eine Zusammenarbeit mit der Techniker Krankenkasse, welche den
Schulen im Rahmen der Förderung mach § 20 SGB V Zuschüsse von bis zu 5.000,- €
gewähren kann. Die Beratung für die Einrichtungen zur Antragsstellung wird von
Daniela Kleer, LAGS, in Zusammenarbeit mit der Techniker Krankenkasse
durchgeführt. Eine Liste von empfehlenswerten Einrichtungen für eine
entsprechende Projektentwicklung wurde ihr am 10.06.2010 übermittelt.
Die IKK Südwest stellte ihr Angebot, KiTas und Schulen mit Aktionen in ihrer
Bewegungserziehung zu unterstützen, am 18.11.2010 beim Treffen des AK
„Gesunde Kita“ vor.
Anlagen: Flyer Gesunde KiTa und Gesunde Schule
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2.1.4.4 Bewegungs- und Essensangebote
Die Begleitung der Maßnahme „Bewegungs- und Essensangebot“ musste schon
deshalb vom Projekt gewährleistet werden, weil die Spende des Rotary-Clubs
Homburg über 10.000 € an die LAGS gerichtet worden war und über diese
abgerechnet werden musste.
Für den Ablauf der Bewegungsangebote sind die SchülerInnen der Katholischen
Fachschule für Sozialpädagogik unter der Betreuung des Schulleiters Dr. Richard
Hammer zuständig. Jeweils vier BetreuerInnen sind jeden Samstag vor Ort und
führen die Angebote durch. Über die Verwaltung von Einsatzplänen, Abrechnungen,
der organisatorischen Schritte vor Ort, vor allem aber über die Abstimmung und
Durchführung der inhaltlichen Gestaltung erhalten die SchülerInnen viel praktische
Erfahrung, die für ihren späteren Beruf wichtig ist. Der ausbildungsbedingte Wechsel
der BetreuerInnen wurde für die Kinder reibungslos bewältigt.
Die Organisation des auf die Bewegungsspiele folgenden Essensangebots hat sich
ebenfalls so gut eingespielt, so dass es hier kaum einer Unterstützung bedarf.
Auch die Abstimmung zwischen den „Bewegungs- und Essensleuten“ ist inzwischen
selbstverständlich geworden. Gleichzeitig bieten die Ansprechpartner für die Akteure
vor Ort eine wichtige Orientierung.
Nach wie vor stellt sich jedoch die Frage der langfristigen Sicherung. Sie wird von
den organisatorischen und inhaltlichen Trägern der Maßnahem, dem Stadtteilbüro
Malstatt und der Katholischen Fachschule für Sozialpädagogik bearbeitet und vom
Projekt begleitet. Dazu fanden Treffen am 12.01., 24.08., 01.09. und am 10.11.statt.
Die bisher für das nächste Jahr eingeworbenen Spenden stellen die Durchführung in
der ersten Jahreshälfte 2011 sicher. Dazu hat Carsten Freels vom Stadtteilbüro
Malstatt Spendenanfragen versandt. In der verbleibenden Zeit soll geprüft werden,
ob die Maßnahme als schulische Veranstaltung der Katholischen Fachschule für
Sozialpädagogik und eventuell in Zusammenarbeit mit einem Sportverein
weitergeführt werden kann.
2.1.4.5 Leitfaden „Bewegte Schule“
Vom 1. bis 26. März übernahm der Sportstudent Christian Kaczmarek im Rahmen
seines Praktikums bei der LAGS Rechercheaufgaben zum Leitfaden „Bewegte
Schule“. Sein Interesse an der Aufgabe mündete in eine Bachelor-Arbeit, betreut von
Prof. Dr. Georg Wydra, am Sportwissenschaftlichen Institut der Universität des
Saarlandes. Die Arbeit wurde am 05.07.2010 abgegeben. Die saarländischen Schulen
wurden im Anschreiben (siehe Punkt 2.1.2.3) über die Veröffentlichung des
Leitfadens informiert und erhielten vorab die Checkliste „Bewegte Schule“. Der
Leitfaden wurde in der Zwischenzeit vom Projekt überarbeitet, von einem Grafiker
gesetzt und konnte anlässlich des Fachtags „Kinder bewegen – Schule verändern“ am
23.09.2010 als Vorabdruck dem Minister für Bildung und an weitere Fachleute
ausgehändigt werden. Der Minister für Bildung fügte ein Grußwort hinzu und
übernimmt den Druck des Leitfadens. Er wurde Mitte Dezember gedruckt.
Am 23.02.1011 wird der Leitfaden „Bewegte Schule“ in Verbindung mit der
Broschüre „Es bewegt sich was“, einer Anleitung für Bewegungspausen im
Unterricht, erstellt vom Ministerium für Bildung, dem Landesinstitut für Pädagogik
und Medien und dem Sportwissenschaftlichen Institut der Universität des Saarlandes,
im Rahmen einer Pressekonferenz der Öffentlichkeit vorgestellt und den Schulen im
Saarland zur Verfügung gestellt werden.
Anlage: Leitfaden „Bewegte Schule“
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2.2 Gewonnene Erkenntnisse
In diesem Teil beschreiben wir die Erkenntnisse, die wir im Laufe der zweiten
Förderphase bei der Umsetzung unserer Vorhaben gewonnen haben. Dabei werden
wir sowohl die positiven Erfahrungen und aussichten für den weiteren Verlauf, als
auch hemmende Faktoren beleuchten.
2.2.1 Etablierung einer Koordinierungsstelle „Mehr bewegen in
KiTas und Schulen“
Zunächst galt es, die Koordinierungsstelle bekannt und ihre Aufgaben an konkreten
Beispielen vorstellbar zu machen. Dieser Schritt ist wichtig, da selbst Fachleute mit
unterschiedlichen Vorstellungen und Wünschen an eine solche Stelle denken. Einem
möglichen Widerstand gegenüber der geplanten Stelle, der sich aufgrund eigener
Wünsche nach mehr Personal für die eigene Institution entwickeln könnte, wollten
wir von Beginn an durch Information, Präsenz und Qualität entgegenwirken. Dies ist
der Grund, warum der Antrag zur Weiterfinanzierung erst im November 2010
gestellt wurde.
KiTas, Schulen und Landkreise waren über die Arbeit der Koordinierungsstelle
informiert, der Leitfaden „Bewegte Schule“ lag im Vorabdruck vor, der Fachtag
wurde mit guten Noten bewertet, und ist auf der Homepage der LAGS
dokumentiert. Das Konzept Bewegungsmaterial und –landschaften ist bekannt.
Wir stellen fest, dass die Arbeit von vielen Fachleuten aus KiTas, Schulen und
Institutionen als sinnvoll und wichtig eingeschätzt und gewürdigt wird. Sie halten die
Weiterführung, gerade zu diesem Zeitpunkt, an dem die Grundlage für Beratung und
Unterstützung erarbeitet wurde, für notwendig. Den persönlichen Kontakt für mehr
Aufklärung, Beratung und Unterstützung erachten sie als notwendig, damit die
Bewegungserziehung in den Einrichtungen künftig positiv weiter entwickelt werden
kann. Könnte hier keine Weiterführung stattfinden, wäre die Arbeit des vergangenen
Jahres vergebens gewesen.
Allerdings gab es von Kooperationspartnern keine Unterstützung bei der
Antragstellung, da sie diese als alleinige Aufgabe der LAGS verstanden.
Es bleibt abzuwarten, wie sich die Entscheidungsträger in den Ministerien und bei
den Krankenkassen in Zeiten knapper Kassen entscheiden werden.
2.2.2 Weiterverbreitung / Übertragung des (Teil-) Konzepts auf
andere Kontexte
Um das Konzept der Information, Beratung und Unterstützung für Einrichtungen
und der Zusammenarbeit mit Partnern zu verbreiten, konnten Grundlagen erarbeitet
werden. (Siehe eingehende Darstellung: KiTas, Schulen, Gemeinwesenarbeit,
Netzwerk, Fachtag, Bewegungsbaustellen und –landschaften, Leitfaden Bewegte
Schule, Bewegungs- und Essensagangebote). Für die nachhaltige Wirkung ist Sorge
getragen durch die eigenständige Weiterführung des Netzwerks, der Übergabe des
Konzepts der Bewegungsbaustellen und –landschaften an die Serviceagentur
„Ganztägig lernen“, der Erstellung des Leitfadens Bewegte Schule und der
Veröffentlichung aller Konzepte und Informationen auf der Homepage der LAGS.
Der Bedarf an Koordination von Interessen und Informationen, Beratung und
konkreter Unterstützung, für eine weitgreifende Verbesserung der
Bewegungserziehung sei, so die Rückmeldungen von Fachleuten vor Ort und in
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Institutionen, so hoch, dass es eine zentrale Stelle für diese Aufgaben geben müsse.
Auch wir stellen fest, dass ein Anfang gemacht werden konnte, es jedoch, einer
Weiterführung der Tätigkeiten bedarf, um eine nachhaltige Wirkung der
gemeinsamen Bemührungen zu erreichen.
2.2.3 Stärkung des Präventionsnetzwerks
Es bedarf einer angemessenen Vorlaufzeit, um ein Netzwerk mit sehr verschiedenen
Partnern ins Leben zu rufen. Der Bedarf und Wunsch bei den Partnern ist
vorhanden, sie müssen sich jedoch zunächst kennen lernen und Vertrauen aufbauen,
damit gemeinsame Ziele und Aktivitäten vereinbart werden können. Dem Vorschlag
des Projekts, bereits beim ersten Treffen nach gemeinsamen Interessen, Zielen und
Vorgehen zu suchen, folgten sie teilweise erst beim vierten Treffen, nach Vorlage
eines ausgearbeiteten Vorschlags. Erst danach werden verlässlich die gleichen
Vertreter mit entsprechenden Entscheidungskompetenzen bei den Treffen anwesend
sein.
2.3 Erfolgskontrolle über die Einhaltung des Kosten-, Zeit- und
Arbeitsplanes
(Soll – Ist – Vergleich)
Siehe Anhänge: Arbeits- und Zeitplan, Kostenplan
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3 Zusammenfassung des Berichts
Kurzfassung über die wesentlichen fachlichen Inhalte
Das Netzwerk „Mehr bewegen in KiTa und Schule“ ist gegründet, hat ein
Strategiepapier erarbeitet und wird sich auch im nächsten Jahr weiter in eigener Regie
treffen. Schwerpunkte werden der Austausch und die Abstimmung gemeinsamer
Aktivitäten sein Auf jeden Fall ist die Zusammenarbeit und der Austausch der
saarländischen Akteure aus dem Bereich der Bewegungserziehung angestoßen und
wird sich weiter entwickeln. Darüber hinausgehende Ziele müssen sich entwickeln.
Für die Beratung und Unterstützung zur Verbesserung der Bewegungserziehung in
KiTas und Schulen ist eine gute Grundlage erarbeitet. Es existieren neben der
Sammlung von umsetzbaren Maßnahmen, dem „Baukasten“ auch der Leitfaden
„Bewegte Schule“ und für KiTas die Information zum Leitfaden „Gesunde Kita für
Alle“, die Fortbildungs- und Ausleihmöglichkeit von Bewegungsbaustelle und –
landschaften. KiTas und Schulen im Regionalverband und im ganzen Saarland sind
informiert, nicht zuletzt über den Fachtag „Kinder bewegen – Schule verändern“,
dass sie Informationen und Hilfestellung von Kooperationspartnern und besonders
von der LAGS erhalten können. Wichtige Informationen sind auch auf der
Homepage der LAGS eingestellt.
Die Finanzierung für eine Koordinierungsstelle ist beantragt. Sie soll die
ausschlaggebende persönliche Beratung in den Einrichtungen leisten und die
Zusammenarbeit mit den Kontaktpartnern weiter pflegen.
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