Abschlussbericht âMehr bewegen in KiTa und Schule - In Form
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Bei den Erstkontakten mit den <strong>Schule</strong>n erfahren wir häufig, dass Pädagog<strong>In</strong>nen von<br />
der „Bewegten <strong>Schule</strong>“ zwar gehört haben, sich aber nicht vorstellen können, wie<br />
diese Schritt für Schritt <strong>in</strong> die Realität umzusetzen ist. Es sche<strong>in</strong>t so, als sei zwar<br />
<strong>In</strong>teresse vorhanden, aber der Aufwand wird als so hoch e<strong>in</strong>geschätzt, dass das<br />
Thema gerne zurückgestellt wird. Ausführliche <strong>In</strong>formationen hierzu wurden am<br />
Fachtag „K<strong>in</strong>der <strong>bewegen</strong> – <strong>Schule</strong> verändern“ vermittelt. Die hohe Teilnehmerzahl<br />
(210 Personen) am Fachtag bestätigt das <strong>In</strong>teresse der Pädagog<strong>In</strong>nen.<br />
Der Fachtag „K<strong>in</strong>der <strong>bewegen</strong> – <strong>Schule</strong> verändern“ wurde von Januar 2010 an mit<br />
den Partnern Sportwissenschaftliches <strong>In</strong>stitut der Universität des Saarlandes,<br />
Deutscher Sportlehrerverband Saar, Serviceagentur „Ganztägig lernen“,<br />
Landes<strong>in</strong>stitut für Pädagogik <strong>und</strong> Medien, Aktionskreis Psychomotorik <strong>und</strong><br />
Unfallkasse des Saarlandes, sowohl <strong>in</strong> organisatorischer, als auch <strong>in</strong> f<strong>in</strong>anzieller<br />
H<strong>in</strong>sicht vorbereitet. Er fand am 23.09.2010 an der Hermann-Neuberger-Sportschule<br />
<strong>in</strong> Saarbrücken statt.<br />
Der Bildungsm<strong>in</strong>ister, Klaus Kessler, der 1. Vorsitzender der LAGS, Arm<strong>in</strong> Beck <strong>und</strong><br />
der Präsident des Landessportverbandes Saar, Gerd Meyer, begrüßten die Gäste. Sie<br />
betonten, wie wichtig Bewegung für die Entwicklung der K<strong>in</strong>der ist. Sie müsse <strong>in</strong><br />
Bildungse<strong>in</strong>richtungen, wie der <strong>Schule</strong>, ihren selbstverständlichen Platz haben. Dieses<br />
Ideal sei jedoch noch nicht erreicht. So müssten <strong>Schule</strong>n sich auf den Weg machen,<br />
aber auch Unterstützung <strong>in</strong> <strong>Form</strong> von Sensibilisierung <strong>und</strong> Organisationshilfe<br />
erhalten. Der Fachtag solle Mut machen, den ersten notwendigen Schritt selbst zu<br />
gehen.<br />
Die Hauptvorträge zu den Themen "Bewegung <strong>und</strong> gehirngerechte Entwicklung für<br />
K<strong>in</strong>der" <strong>und</strong> "Idee <strong>und</strong> Modell der Bewegten <strong>Schule</strong>" hielten Dr. Sab<strong>in</strong>e Kubesch,<br />
von der Uni Ulm, <strong>und</strong> Prof. Dr. Christ<strong>in</strong>a Müller, von der Uni Leipzig. Im ersten<br />
Vortrag zeigte Frau Dr. Sab<strong>in</strong>e Kubesch deutlich, wie sehr Bewegung die kognitive<br />
Leistungsfähigkeit bee<strong>in</strong>flusst <strong>und</strong> welche Möglichkeiten es gibt, gerade im<br />
Unterricht bewegt zu lernen. Frau Prof. Dr. Christ<strong>in</strong>a Müller veranschaulicht mit<br />
ihrer Arbeit, dass Bewegung nicht nur <strong>in</strong> Pausen <strong>und</strong> auf dem Schulhof, sondern<br />
auch beim Arbeiten, also im Unterricht, s<strong>in</strong>nvoll e<strong>in</strong>gesetzt werden kann. Dies gilt<br />
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