Unsere Konzeption - Indekark.de

Neugier bildet oder Kinder lernen spielend!
Hilf mir, es selbst zu tun
Kinder interessieren sich für alles. Ihre Neugier
ist die beste Voraussetzung um neue
Bildungserfahrungen zu machen.
Unser pädagogischer Alltag wird bestimmt
durch individuelle Situationen der Kinder und
ihrer direkten Umgebung, genauso wie durch
feste Angebote und Projekte.
Die Förderung der Sprache durch das Erlernen
von Liedern, das Hören von Geschichten,
Reimgeschichten, Rätsel, Wortspielereien, der
Besuch der Bücherei, das freie Sprechen im
Stuhlkreis, sind ein wesentlicher Bestandteil
des täglichen Erlebens.
Die Grunderfahrung im mathematischen,
naturwissenschaftlichen und physikalischen
Bereich, machen die Kinder durch Bauen und
Werken, durch Klettern und Schaukeln, sich
in allen Ebenen bewegen, durch Experimente
mit Materialien des täglichen Umgangs und
durch Kennen lernen der Natur. Häufiges Wiederholen
verfestigt und verinnerlicht die neuen
Kenntnisse.
Wie hoch ist mein Bauklötze-Turm? Wie viele
Tassen können wir aus einem Wasserkrug füllen?
Wie viele Teller muss ich auf den Teewagen
stellen, damit jedes Kind einen bekommt?
Ist die schwarze Farbe des Filzstiftes wirklich
schwarz?
Der Alltag ist voller Fragen, die mit Zahlen,
Maßeinheiten und Berechnungen zu tun haben.
Grundstrukturen der Demokratie erfahren
Kinder durch Beteiligung an Entscheidungsprozessen,
durch Aufstellen von Regeln und deren
Einhaltung und durch gemeinsame Abstimmungsverfahren.
Was ist fair und gerecht?
Wie löse ich Konflikte?
In der Kita nehmen wir uns Zeit, über unser
Verhalten zu sprechen. Gleichzeitig werden im
täglichen Umgang miteinander soziale Fähigkeiten
geübt. Soziales Lernen macht Kinder
sicherer und selbstbewusster im Umgang mit
sich und anderen.
Körper, Gesundheit, Ernährung und Bewegung
sind elementare Bestandteile von
Lebensqualität, Leistungsfähigkeit und Wohlbefinden.
Kinder wollen aktiv sein und sich
bewegen. Das macht ihnen Freude, fördert ihre
Gesundheit und das Lernvermögen.
Deshalb gibt es in unserem Kiga viele abwechslungsreiche
Möglichkeiten u. a. zum
aktiven Spiel. Rutschen, klettern, schaukeln,
springen, rollen, balancieren, rennen, ringen,
ziehen, schieben, schwitzen. Wer sich nicht
bewegt – bleibt sitzen!
Und da Bewegung ja bekanntlich hungrig
macht, achten wir natürlich auch auf gesunde
und leckere Mahlzeiten.
Vielfältige Anregungen für die Bereiche der
musisch-ästhetischen Bildung erhalten die
Kinder durch Singen, Musizieren, Gestalten,
Matschen, Malen, Ausprobieren, Kleben,
Schneiden.
Für die Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung besteht ein ganz
individuelles Angebot.
Lernen geht ganz einfach!
Ich bin nun bald Schulkind!
Das letzte Kindergartenjahr vor dem Übergang
in die Schule ist für die Kinder etwas ganz besonderes.
Sie sind jetzt die “Großen“. Für Kinder
im letzten Jahr vor der Einschulung besteht
ein individuelles Angebot.
Besondere Angebote für zukünftige Schulkinder,
wie Verkehrserziehung oder Kunstprojekte,
finden regelmäßig statt und beinhalten sinnvolles
ganzheitliches lernen. Zu diesem festen
Angebot gehören die jährlich stattfindende
“Wald- und Naturwoche“ und die monatlichen
„Waldtage“. Was muss ich im Wald beachten?
Wie verhalte ich mich dort? Viele Fragen gibt
es.
Hier geschieht die Aneignung von Wissen ganzheitlich
und nicht nur über den Kopf!
Denn: Alles,was du erlebst, merkt sich dein
Gehirn - zum Beispiel beim Spielen.
Besonders gut merkt es sich das, was dir
Spaß macht oder worauf du neugierig bist.
Kinder auf die Schule vorzubereiten bedeutet,
ihnen die Freude am Lernen zu erhalten und ihr
Neugierverhalten zu unterstützen.
Nebenbei wird hier die Feinmotorik und die
Konzentration geübt (Stift halten, Schere, Pinsel
und Farbe richtig benutzen etc.)
Kinder lernen immer
und überall.