Zusammenfassung: Lerntheoretische Ansätze in der ...

Zusammenfassung: Lerntheoretische Ansätze in der
Autoritarismusforschung
- 80ger Jahre: Altemeyer entwickelt Konzept des „Right- Wing- Authori
tarianism“ auf Basis der „sozialen Lerntheorie“ von Bandura 1
- 90ger Jahre: Copingansatz von Oesterreich
Right- Wing- Authoritarianism (RWA)
- Induktives Vorgehen 2
- Versucht Kern der Autoritarismusforschung herauszufiltern
- Untersucht ausschließlich rechtsgerichteten Autoritarismus ( Ausschluss von
Kritik, die ideologische Neigung und Messfehler bemerkt, Offen lassen der
Frage des Linksautoritarismus)
- Bricht mit Annahme des Autoritarismus als Sozialtypus
- Autoritarismus ist Kovariation aus drei Einstellungs-und Verhaltensmustern in
einer Person:
• Autoritäre Unterwürfigkeit
• Autoritäre Aggression
• Konventionalismus
Autoritäre Unterwürfigkeit: hohes Maß an Unterwürfigkeit gegenüber
Autoritäten, die als in der Gesellschaft etabliert und legitimiert
wahrgenommen werden
Autoritäre Aggression: allgemeine Aggressivität, die sich gegen
verschiedene Personen richtet, die als von den etablierten Autoritäten
gebilligt gesehen wird
Konventionalismus: hohes Maß an Befolgung von sozialen Konventionen,
die das Individuum als von der Gesellschaft und den etablierten
Autoritäten als befürwortet wahrnimmt
Altemeyer sieht diese Verhaltens- und Einstellungsmuster als konstante
Bestandteile vieler Autoritarimuskonzepte
Problem: Warum sind unterwürfige und konventionelle Personen auch
gleichzeitig aggressiv?
• Psychodynamische Erklärung von Fromm oder Adorno hinfällig
Erklärung (nach Altemeyer) : autoritäre Persönlichkeiten sind im Prinzip nicht
aggressiver als andere Personen. Hoch-autoritäre sind nur dann aggressiver
1 Soziale Lerntheorie (Bandura): soziales Verhalten ist nicht angeboren, sondern wird von
einem Modell gelernt
2 Induktion: wissenschaftliche Methode, die von beobachteten Einzelfällen auf das
Allgemeine schließt oder allgemeine Regeln oder Gesetzmäßigkeiten ableitet, Epagoge,
Generalisation

als Niedrig- autoritäre, wenn anerkannte Autoritäten die Aggression billigen
oder befürworten.
Grundlage der autoritären Aggression:
• Furcht vor einer bedrohlich erlebten Welt
• Stärkere Selbstgerechtigkeit bei hoch-autoritär Eingestellten
• Manifestation durch erhöhte Feindseligkeit
• Aggressives Verhalten zeigt sich nur, wenn anerkannte Autoritäten
dieses billigen
• Verharren in engen sozialen Netzwerken
Empirisch belegt
Kovariation der Verhaltens- und Einstellungsmuster:
• „Trait“;d.h. relativ stabile Persönlichkeitsdisposition 3
• Persönlichkeitsdisposition ≠ Verhalten
• Lediglich Orientierung gegenüber verschiedenen Umweltreizen in
ähnlicher Art zu reagieren
Betonung der Wichtigkeit der situativen Bedingungen für das Ausüben
autoritärer Verhaltensweisen
- Autoritäres Verhalten wird geformt von:
• Verstärkung und Bestrafung
• Modelllernen von Eltern, Peergruppen und Medien
• Beurteilung eigener Erfahrungen mit autoritärem Verhalten
(alles empirisch überprüft)
- Genese der autoritären Persönlichkeit im Jugendalter, da erst zu diesem
Zeitpunkt Komplexität der Welt wahrgenommen und verstanden wird und
eigene Erfahrungen getrennt vom Elternhaus und den dort erlebten zu einem
„Trait“ zusammenschmelzen können
Stützt Theorie, dass Autoritarimus mit „sozialer Lerntheorie“ begründet
werden kann
- Entwicklung einer reliablen und validen Autoritarismus-Skala (RWA-Skala)
- Funktion: Abbau der Furcht vor bedrohlich erlebter Umwelt
Kritik
- Empirische Untersuchungen nicht repräsentativ (größtenteils mit Eltern,
Studierenden)
- RWA-Skala Items: zu politisch konservativ formuliert (nicht valide)
- Keine Möglichkeit im Konzept die Genese des Autoritarismus zeitlich
einzuordnen
• Altemeyer weißt Korrelationen vor
3 Disposition: (psych) Anlage zu einer immer wiederkehrenden/ durchbrechenden
Eigenschaft oder typischen Verhalten, (med) Empfänglichkeit, anfällig für Krankheiten

• Aber: auch Korrelationen von anderen Wissenschaftlern von
Autoritarismusgenese mit Kindheit signifikant
Genese kann nicht eindeutig auf einen Punkt festgelegt werden!
Autoritarismus scheinbar nicht stabil: Längsschnittstudien zeigen
Veränderung mit der Zeit (gesellschaftliche Faktoren kommt großer Einfluss
zu)
Situationsspezifische Einflüsse müssen in Konzept integriert werden