Methodenpool - Jugendprojekte im Sport

Methodenpool
Die folgenden Methoden bieten sich für die einzelnen Schritte
im Qualitätskreislauf an. Sie eignen sich für die Arbeit in Gruppen
(Vorstände, Betreuer/innen-Teams, Workshops etc.) und
können beliebig kombiniert werden. Sie sind entnommen aus
Reichel/Rabenstein 2001 und LJR 2002.
Methoden zur Ist-Analyse
SOFT-Analyse
(nach Landesjugendring Niedersachsen)
Der Titel SOFT-Analyse kommt von den englischen Begriffen
Satisfactions, Opportunities, Faults und Threats. Diese Methode
ist ein recht einfaches Planungsinstrument und nimmt Wahrnehmungen,
Erwartungen und Befürchtungen auf. Die Gruppe
sammelt dabei in einer Tabelle auf das Jetzt und die Zukunft
bezogen positive und negative Aspekte:
Ist-Situation
Zukunftsszenario
+ Satisfactions
Opportunities
Was ist jetzt gut?
Das erreicht zu haben,
wird gut sein
- Faults
Threats
Das fehlt bzw. ist
Horror, wenn das in
jetzt noch nicht gut Zukunft passiert
Leitfragen zur Ist-Analyse
(nach Landesjugendring Niedersachsen)
Folgende Leitfragen können zur Klärung der eigenen Situations-
Wahrnehmung beitragen. Sie können zunächst von allen
Gruppenmitgliedern einzeln bearbeitet und anschließend die
Ergebnisse zusammengetragen werden. Dann kann die Gruppe
darüber diskutieren.
- Welche Stärken seht ihr in dem Bereich?
- Was sind eure Ansprüche/Erwartungen an eure Arbeit in
diesem Bereich?
- Woran merkt ihr, dass eure Arbeit gut läuft?
- Was erwarten die Jugendlichen/Kinder?
- Woran bewertet ihr den Erfolg eurer Arbeit?
- Wie bewertet ihr die Unterstützung durch den Verein/
Verband?
- Wo wünscht ihr euch mehr Unterstützung?
Angebotsanalyse
(nach Landesjugendring Niedersachsen)
Bei der Angebotsanalyse werden in der Gruppe die verschiedenen
Angebote des Vereins nach vier Kategorien aufgeteilt und in
einer Tabelle gesammelt. Nachdem dies erfolgt ist, wird jeweils
eine Frage an die entsprechenden Angebote gerichtet.
Stars - sind uns wichtig und Cash Cows - bringen einfach
laufen gut
finnanzielle Erfolge
Wie halten/ausbauen? Wie effektivieren?
Wild Cats- neue, die noch
wachsen sollen, bzw. Zeit brauchen Poor Dogs - laufen schlecht
Wie stabilisieren? Halten oder herausnehmen?
Methoden zur Zielentwicklung
Szenario-Technik
(nach R. Rabenstein und Eva Scala)
Bei der Szenario-Technik werden für einen vereinbarten Zeitschritt
(ein, drei oder fünf Jahre) jeweils eine bestmögliche, eine
realistische und eine schlimmstmögliche Zukunftbeschreibung
der Jugendarbeit im Sportverein in drei Gruppen erarbeitet und
vorgestellt. Die Präsentation kann als Märchen, Lied oder Theaterstück
aufgeführt werden. Die Mitglieder der anderen Gruppen
notieren sich während der Präsentation der Szenarien Teilziele,
die sie persönlich als besonders erstrebenswert, besonders
realistisch und besonders schlimm empfinden. Anschließend
können alle gemeinsam ihre Eindrücke schildern und die Gesamtgruppe
bildet Favoriten aus den Zielen in der Art einer Hitparade.
Oben stehen die erstrebenswertesten Ziele und unten die
Ziele, die alle ablehnen würden.
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• Konsens- Dissensziele bilden
(nach Landesjugendring Niedersachsen)
Mit dieser Methode können Ziele gefunden werden, die verschiedene
Gruppen im Verein akzeptieren (Konsensziele). Anschließend
wird geprüft, ob diese Ziele von der Gruppe umgesetzt
werden oder nicht.
- In einem Brainstorming werden verschiedene Ziele gesammelt.
Welche Ziele haben Welche Erwartungen Welche Ziele hat
wir?
vermuten wir bei der Verein?
Kindern/Jugendlichen?
Wenn es bei der Maßnahmenplanung oder
-umsetzung nicht mehr weiter geht
Bei einem Qualitätsentwicklungsprozess kann es in einem Team
immer einmal dazu kommen, dass es nicht mehr weitergeht, wenn
beispielsweise die Stimmung mies ist oder ein Konflikt stört. Hier
ist eine kleine Auswahl von Methoden, die sich in solchen Situationen
anbieten.
• Kosten-Nutzenbilanz von Problemen
(nach Friedrich Glasl)
Wenn ein Konflikt entstanden ist, kann die Gruppe eine Kosten-Nutzenbilanz
des Konfliktes erstellen, um sich auf einer
Sachebene der Auseinandersetzung zu nähern.
Kosten des
Konflikt (-verhaltens)
• derzeit
Nutzen des
Konflikt (-verhaltens)
• derzeit
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- Nacheinander werden die Ziele auf ihre Übereinstimmung
hin diskutiert. Welche Ziele werden von allen drei Gruppen
getragen (Konsensziele) und welche nicht (Dissenzziele)?
- In einer abschließenden Diskussion wird geprüft, ob die
Konsensziele wirklich umgesetzt werden sollen.
Methoden zur Maßnahmenplanung
• Kopfstandtechnik
Die Gruppe sammelt Ideen, was bei passieren muss, damit die
Jugendarbeit möglichst schlecht läuft. Wenn genügend Aspekte
gesammelt sind, werden durch Umkehrung der Aspekte
Maßnahmenansätze gebildet.
• Beratungs-Markt
(nach R. Rabenstein und R. Reichel)
Die Gruppe sammelt Probleme oder Ideen auf Plakaten und
hängt sie an der Wand auf. Nun gehen alle von Plakat zu Plakat
und schreiben Lösungsideen oder Maßnahmen darauf, die auch
kommentiert werden können. Es werden mehrere Runden gemacht.
Wichtig ist, dass keine Nebengespräche erfolgen dürfen.
Später diskutiert und ordnet die Gruppe gemeinsam die Lösungsoder
Maßnahmenvorschläge.
• künftig wenn „so weiter“ • künftig wenn „so weiter“
• künftig wenn „verändert“ • künftig wenn „verändert“
• Gruppen-Einblick
(nach Klaus Vopel)
Diese Methode kann die Stimmung in einer Gruppe als gemeinsames
Bild sichtbar machen.
Durchführung: Alle sitzen im Kreis; in der Mitte liegt eine Karte
mit einer Frage; jede/r zieht gedanklich eine Gerade von seinem
Platz zur Karte und legt einen persönlichen Gegenstand
(Schlüssel, Ring, Armbanduhr) zur Beantwortung der Frage auf
diese gedachte Linie. Je mehr die Frage bejaht wird, desto dichter
liegt der Gegenstand an der Karte. Es sollte darauf geachtet
werden, dass alle möglichst gleichzeitig ihren Gegenstand hinlegen.
Das jeweilige Bild kann besprochen und gegebenenfalls
Maßnahmen ergriffen werden.
Mögliche Beispielfragen:
- Wie zufrieden bin ich zurzeit mit dem Klima unter uns?
- Wie effizient sind unsere Besprechungen für mich?
- Wie motiviert bin ich zurzeit zur Mitarbeit hier?
- Wie wichtig ist mir meine Arbeit zurzeit?
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• Arbeitsplatz-Analyse
(nach Eva Scala)
Die Arbeitsplatz-Analyse ist ein von Eva Scala entwickelter Fragebogen.
Er kann alleine, aber auch in paarweisen oder Gruppen-Interviews
angewendet werden.
- An meiner Tätigkeit im Verein schätze ich am meisten?
- Das finde ich daran unausstehlich:
- Schuld an dem ist in erster Linie?
- Selbst könnte ich auf einer Skala von „gar nicht“ bis „sehr
viel“ an der Situation verbessern?
- Wenn ich bezüglich meiner Arbeitssituation eine
verzweifelte oder depressive Stimmung erzeugen wollte, was
müsste ich häufig zu mir sagen? Was müsste ich vermehrt
tun?
- Wenn ich eine optimistische, freudigere Stimmung
erzeugen wollte, was müsste ich häufig zu mir sagen? Was
müsste ich vermehrt tun?
Methoden zur Auswertung
• Einstieg - besser, schlechter
(nach R. Rabenstein und R. Reichel)
Folgende Fragen eignen sich bei einem Auswertungstreffen zur
Gestaltung zum Einstieg in die Diskussion:
- Was ist durch die Maßnahmen besser geworden?
- Was ist durch die Maßnahmen schlechter geworden?
- Was kann so bleiben, wie es ist?
- Was darf sich ändern?
• Zielscheibe
Um eine Maßnahme auszuwerten, werden die Zielkriterien an
die verschieden Felder außerhalb des Zielkreuzes geschrieben.
Die Gruppenmitglieder können durch Punkte ihre Einschätzung
abgeben, inwieweit mit der Maßnahme diese Zielkriterien erreicht
wurden. Die Zielscheibe wird dann gemeinsam ausgewertet.
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