Yasemin Enthusiasmus

sie als Hobby bezeichnen könnte, oder das sie mit besonderer Intensität
betrieb, gab es auch nicht. Sie verbrachte ihre Tage, wie man so lebt, wie die
anderen es auch tun. Vielleicht las sie ein wenig mehr als der Durchschnitt
ihrer Mitschülerinnen. Da konnte sie auch schon ihr Interesse definieren.
Studieren? Was sollte sie denn studieren? Was willst du denn mal werden? Nie
hatte sich Yasemin Gedanken darüber gemacht. Sie hatte den Anforderungen,
die sich jeden Tag stellten, immer gut zu entsprechen versucht, aber jetzt
musste sie Entscheidungen für ihre Zukunft treffen, und da wusste sie eben
nicht so genau. Ein glückliches, goldenes Ziel, auf das sie mit leuchtender
Hoffnung zusteuerte, kannte Yasemin nicht. Was sollte man da schon machen?
Lehrerin werden, mit den Fächern Deutsch und Geschichte. Ein besonderes
Interesse, ihr späteres Leben als Lehrerin zu verbringen, konnte Yasemin bei
sich auch nicht ausmachen. Aber sie würde eine gute Lehrerin werden, fleißig,
freundlich und bei den Schülerinnen und Schülern beliebt. Unzufrieden war
Yasemin keineswegs, auch wenn die Anforderungen im Studium das Lernen in
der Schule in allen Bereichen weit übertrafen.
Benny würde auch Lehrer werden, sie hatten mal gemeinsam ein Referat übernommen
und trafen sich auch anschließend hin und wieder. Benny hatte erst
im Studium sein großes Interesse für Pädagogik, und hier besonders die frühkindliche
Sozialisation, entdeckt. „Du müsstest eigentlich Psychologie studieren.“
hatte Yasemin gemeint, „Da könntest du erfahren, auf welchen Wegen
aus Babys erwachsene Mitglieder der Gesellschaft werden.“ Yasemin hörte
Benny gern zu, aber die Flamme für eigenes Interesse konnte er bei Yasemin
nicht entzünden. Wenn Yasemin nicht mit Freundinnen oder Freunden zusammen
war, las sie in ihrer Freizeit. Sie las auch moderne, neue Literatur, aber
lieber waren ihr die Klassiker, die einen ja meistens in ganz andere Welten zu
anderen Zeiten entführten. Flaubert und Balzac hatte sie zum Beispiel schon in
der Schule verschlungen. Im Moment war sie wieder auf Fontane gestoßen,
wunderte sich und staunte und träumte von den kuriosen vergangenen Zeiten.
Das Träumen gefiel ihr schon, aber verträumt war sie deshalb keineswegs.
Über alles und jedes war sie stets gut informiert. Kannte sich mit den Entwicklungen
im politischen Bereich aus und schaute jeden Abend wenigstens die Tagesschau.
Sie als lebenslustige, lebendige junge Frau zu bezeichnen, traf schon
zu.
Ich kann das nicht
Theodor Ballauff? Gehörte der nicht zu den längst Vergessenen, den toten Seelen
der Pädagogik? Was sollte der denn mit der philosophischen Postmoderne
zu tun haben? Ein junger Assistent bot ein Seminar dazu an. Ein kurioses Thema,
vielleicht würde es ja ganz interessant. Es machte sie neugierig, Yasemin
wollte es belegen. Offensichtlich hatte Yasemin sich die Ankündigung nicht genau
durchgelesen. Sie hatte sogar ein Referat übernommen, aber sie kam sich
vor, als ob sie im Urwald stünde. Natürlich meinte sie grob zu wissen, was
Postmoderne bedeutete, aber beschäftigt hatte sie sich damit näher noch nie.
In allen Bereichen bedeutete es eine Abkehr vom bisherigen philosophischen
Denken, aber weder das philosophische Denken der Moderne noch die Philosophie
der Postmoderne waren ihr im Einzelnen bekannt. Mit philosophischen
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