Download - Kompetenzzentrum Sprachförderung

Schwerpunkte der zweiten Veranstaltung:
• Wiederholung und Vertiefung der Inhalte der ersten Veranstaltung durch
praktische Übungen in Partnerarbeit
• Angebote zur Vertiefung durch kommunikationswissenschaftliche,
psychologische und pädagogische Ansätze zur Beratung (Watzlawick, Schultz
von Thun, Gordon, Rogers, Miller, von Schlippe u.a.)
• Evaluation der Veranstaltung; Vereinbarung individueller und gemeinsamer
Ziele hinsichtlich der künftigen Beratung von Schülerinnen und Schülern
Die Ergebnisse und Lernerfolge der Veranstaltung werden von den anwesenden
Kolleginnen und Kollegen als „sehr gut “ bis „gut“ in der durchgeführten
Evaluation eingeschätzt.
Zwei Kollegen des Bildungsganges besuchen zurzeit erfolgreich das Seminar
„Systemisch-lösungsorientierte Beratungsarbeit im Kontext Schule“ bei Frau Dipl.
Psychologin Karin Egidi.
III.5
Lernsituationen berufsorientierter Bildung
Wir, der Bildungsgang BV des Joseph-DuMont Berufskollegs, haben das Projekt
„Equal II“ immer als Lehrer-Fortbildungsprojekt verstanden, in dem wir unsere
eigenen Kompetenzen verbessern, damit wir unsere Funktion als Lehrerinnen
und Lehrer von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf in der
Berufsvorbereitung besser und effektiver ausfüllen können.
Die Erstellung von Lernsituationen ist sicherlich beruflicher Alltag auch in
unserem Bildungsgang, hatte aber im Equal II - Projekt konkret eine
untergeordnete Bedeutung. Exemplarisch sollen die Bemühungen unseres
Mathematiklehrers Herr Dedy genannt werden, der für das JDBK und die EU-
Geschäftsstelle eine Reihe von Lernsituationen für die Förderung des
mathematisch-technischen Denkens erstellt hat.
1