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Equal II am Joseph-DuMont Berufskolleg Kompetenzentwicklung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf Ein Qualifizierungskonzept für Lehrerinnen und Lehrer in Klassen zur Berufsvorbereitung Abschlussdokumentation Joseph – DuMont Berufskolleg Escher Str. 217 50739 Köln Köln, November 2007
Gliederung der Abschlussdokumentation I. Formale Angaben I.1 Der Bildungsgang BV I.2 Projektverantwortlicher der Schule I.3 Namen der teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrer I.4 Anzahl der Schülerinnen und Schüler / Klassen II. Bedarfsanalyse für den Bildungsgang II.1 Evaluationsmaßnahmen II.2 Unterrichtsziele II.3 Schulprogrammziele III. Inhaltliche Schwerpunkte der Kompetenzentwicklung III.1 Elemente der Sprachförderung im Unterricht III.2 Elemente der Werteerziehung im Unterricht III.3 Elemente des mathematisch –praktischen Denkens Im Unterricht III.4 Beratungskonzepte III.5 Lernsituationen berufsorientierter Bildung IV. Qualifizierungskonzept IV.1 Struktur- und prozessbezogenens Projektmanagement im Bildungsgang IV.1.1 Zuständigkeiten und Absprachen IV.1.2 Meilensteinplanung IV.1.3 Entwicklungsprozess von Lernsituationen IV.1.4 Fortbildungsplanung IV.2 Kollegiale Reflexion von Praxiserfahrung IV.3 Kommunikation mit Externen IV.4 Evaluation V. Ressourceneinsatz Anhang 2
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Seite 5 und 6: - Frau Elisabeth Krauthausen, Deuts
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Seite 19 und 20: Das Gespräch wird vom Lehrer mögl
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Seite 23 und 24: Mathematisch -naturw. Denken M1 Bes
Seite 25: Der Führerschein… Endlich ist es

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