KINDER. MEDIEN. KOMPETENZ.

DIGITALE SPIELE
DIGITALE SPIELE
WELCHE ART VON SPIELEN IST FÜR
KINDER WELCHEN ALTERS GEEIGNET?
3 5 bis
Spiele die ser Alterskategorie
Für dieses Alter eignen sich Malprogramme
sollten stets Motivation bieten
und einfache Lern-
und auf die jeweilige Entwick-
spiele.
lungsstufe des Kindes abgestimmt
Überfordern Sie ein Kind nicht
sein. Malprogramme
durch zu komplexe Inhalte wie oder einfache „Klickspiele“ können
in Geschicklichkeitsspielen.
hier viel Freude bereiten.
6 9 tät ist meist ohne Probleme von
Kindern diesen Alters zu überschauen.
Jump’n’Run, Renn- und Sportspiele,
Außerdem spiegeln die
sowie einfache Simulationen
Spiele ihre eigenen vorhandenen
sind von ihren Inhalten oder angestrebten Interessen
her unbedenklich. Die Komple xi- wieder.
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Ab 10 Jahren sind Kinder bereits
in der Lage, komplexe Zu sammen
hänge zu verstehen und
da rauf zu reagieren. Daher können
ab diesem Alter schon anspruchsvollere
Simulationen,
Stra te gie- und Rollenspiele gespielt
werden. Das bedeutet
natürlich nicht, dass das Kind
auf diese Genres festgelegt
werden sollte. Lassen Sie es
im Rahmen der Möglichkeiten
selbst ent scheiden -– je nach Geschmack,
Vorlieben und eigenen
Fähigkeiten.
Hinweis: Spielen fördert motorische Fähigkeiten! Beispielsweise
die Studie von 2009 der amerikanischen Universität Rochester 7 bewies,
dass digitale Spiele unter anderem die Reaktionsfähigkeit verbessern.
Bei Kindern im Alter von drei bis fünf Jahren können vor
allem die Hand-Augen-Koordination und die Feinmotorik verbessert
werden. Zu sehen, was auf dem Bildschirm passiert und die jeweilige
Taste zu drücken, erfordert ein gewisses Maß an Fingerfertigkeit.
Auch das Ausmalen oder Nachzeichnen von Konturen fördert die
motorischen Fähigkeiten des Kindes [mehr dazu unter „Kinder-
Apps“, S. 93].
© Kelly Verdeck / flickr.com
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