download pdf (Mikrobiologie, 24.11. 09): B. Bukau - ZMBH
download pdf (Mikrobiologie, 24.11. 09): B. Bukau - ZMBH
download pdf (Mikrobiologie, 24.11. 09): B. Bukau - ZMBH
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Vorlesungsthemen <strong>Mikrobiologie</strong><br />
1. Einführung in die <strong>Mikrobiologie</strong> B. <strong>Bukau</strong><br />
2. Zellaufbau von Prokaryoten B. <strong>Bukau</strong><br />
3. Bakterielles Wachstum und Differenzierung B. <strong>Bukau</strong><br />
4. Bakterielle Genetik und Evolution V. Sourjik<br />
5. Mikrobielle Vielfalt und Ökologie V. Sourjik<br />
6. Medizinische <strong>Mikrobiologie</strong> V. Sourjik<br />
7. Gentechnik und industrielle <strong>Mikrobiologie</strong> V. Sourjik<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 1
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Zellaufbau von Prokaryoten<br />
1. Zellstrukturen von Prokaryoten: Unterschiede zu Eukaryoten<br />
2. Aufbau der Zellhülle von Bakterien und Archaea<br />
- Cytoplasmatische Membran<br />
- Die Zellwand<br />
- Gram-Färbung<br />
- Aussenmembran von Gram-negativen Bakterien<br />
3. Kapseln<br />
4. Pili<br />
5. Flagellen (Geißeln)<br />
- Aufbau<br />
- Geißelbewegung<br />
- Chemotaxis<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 2
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Kennzeichen zellulären Lebens<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
1. Kompartimentalisierung und Metabolismus<br />
5. Bewegung<br />
6. Evolution<br />
2. Vermehrung (Wachstum)<br />
3. Differenzierung<br />
4. Kommunikation<br />
Achtung: Nur manche Zellen<br />
differenzieren und bewegen sich<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 3
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Ultrastruktur (EM) von Dünnschnitten der drei Domänen<br />
der Mikroorganismen<br />
Bacteria<br />
Archaea<br />
Bäckerhefe<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 4
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Repräsentative Zellformen bei Prokaryoten<br />
Thiocapsa roseopersicina<br />
Spirochaeta stenostrepta<br />
Spirochaete<br />
Kokken<br />
Desulfuromonas acetoxidans<br />
Rhodomicrobium annielii<br />
Stäbchen<br />
Rhodospirillum rubrum<br />
Knospende Bakterien<br />
und Bakterien mit Appendices<br />
Chloroflexus aurantiacus<br />
Spirille<br />
Filamentöse Bakterien<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 5
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Unterschiede zwischen Pro- und Eukaryonten<br />
Prokaryont<br />
Eukaryont<br />
Achtung: unterschiedliche Skalen<br />
Prokaryonten:<br />
keinen Zellkern, Mitochondrien,<br />
Chloroplasten: keine<br />
membranbegrenzten Organellen<br />
keine Endozytose/Pinozytose: nur<br />
einzelne Moleküle werden<br />
aufgenommen<br />
unterschiedliche biochemische<br />
Zusammensetzung, u.a. der Proteine<br />
(z.B. Ribosomen), Lipide<br />
meist zirkuläres Chromosom und<br />
extrachromosomale Elemente<br />
(Plasmide)<br />
meist haploid, asexuelle Vermehrung<br />
meist viel kleiner<br />
unterschiedliche Zellhülle<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 6
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Zellmembran (Cytoplasmamembran): Funktionen<br />
Selektive Permeabilitätsbarriere: Osmotische Barriere<br />
Selektiver Stofftransport<br />
Proteinsekretion<br />
Energiegewinnung/Speicherung: Elektonentransportkette<br />
Verschiedene Enzyme<br />
Signalverarbeitung: Kommunikation mit Umwelt<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 7
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Zellmembran (Cytoplasmamembran): Aufbau<br />
Phospholipiddoppelschicht<br />
Verstärkung durch Hopanoide (z.B.<br />
Diploptän) keine Sterole (Cholesterol)<br />
Integrierte und periphere Membranproteine<br />
Flüssige Mosaikstruktur<br />
Cholesterol<br />
Diploptän<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 8
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Zellmembran der Archaea<br />
keine Hopanoide<br />
Ether- statt Esterbindungen<br />
keine Fettsäuren sondern<br />
Isopren-Bausteine (steifer)<br />
kovalent verknüpfte Lipide<br />
resistenter gegen<br />
Hydrolyse!<br />
Lipiddoppelschicht<br />
(Bacteria)<br />
Lipideinzelschicht<br />
(einige Arachaea)<br />
Bacteria<br />
Archaea<br />
Archaea<br />
Isopren<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 9
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Zellwand von Prokaryoten<br />
Schutzfunktion:<br />
z.B. gegen Detergenzien und amphipathische Substanzen (polar und nicht-polar)<br />
Turgordruck (im Zytosol: 2 Atmosphären): mechanische Festigkeit<br />
Peptidoglycan:<br />
auch Murein genannt<br />
1-25 Schichten in Zellwand von Bacteria (ausser Mycoplasmen)<br />
existiert nicht bei Archaea und Eukaryoten<br />
Basis für Gram-positive und Gram-negative Klassifizierung<br />
Bestandteile:<br />
2 Zuckerderivate (N-Acetylglucosamin; N-Acetylmuraminsäure)<br />
besondere Aminosäuren<br />
bilden zusammen vernetzte Schichten um die Zelle: Peptidoglycan-Sacculus<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 10
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Gramfärbung: Einteilung vieler Bakterien<br />
Methylenblau und Kristallviolett: kationische (+ geladene) Farbstoffe.<br />
Die + geladenen Gruppen reagieren mit der negativ geladenen<br />
Baktienhülle. Chlorid (Cl) ist das Gegenion.<br />
Gram-positive Zelle: der Kristallviolett-Iodid Komplex wird durch die<br />
multiplen Schichten des Peptidoglykans zurückgehalten.<br />
Gram-negative Zelle: Komplex läuft aus, Zellen werden gegengefärbt<br />
gram-positive (purple): Staphylococcus aureus<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg, gram-negative DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz (pink): Escherichia coli<br />
Seite 11
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Peptidverknüpfung in Peptidoglykan<br />
G, N-Acetylglucosamin<br />
M, N-Acetylmuraminsäure<br />
E. coli (gram-)<br />
Staphylococcus aureus (gram+)<br />
Unübliche Aminosäuren:<br />
Diaminopimelinsäure<br />
D-Aminosäuren (D-Glutaminsäure; D-Alanin)<br />
Arten, Anzahl und Stärke der Quervernetzung der Aminosäuren unterscheiden sich von<br />
Organismus zu Organismus<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 12
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Der Peptidoglycan-Sacculus<br />
Isolierter Peptidoglycan-Sacculus von E. coli<br />
Glycanketten (Ringe)<br />
mit Peptiden verbunden (Pfeile)<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 13
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Angriffspunkt von Lysozym<br />
In tierischen Sekreten (Tränen, Speichel) als Abwehr gegen Bakterien<br />
Lysozym<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 14
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Angriffspunkt von ß-Lactam-Antibiotika<br />
ß-Lactam-Antibiotika inhibieren die Peptidverknüpfung im Peptidoglycan<br />
binden und hemmen Transpeptidasen (verknüpfen Peptidoglycanketten)<br />
= Penicillin-Bindeproteine (PBPs)<br />
bilden 50% aller Antibiotika:<br />
u.a. Penicilline (gram+), Cephalosporine,<br />
Ampicillin (gram-)<br />
haben ähnliche chemische Grundstruktur<br />
Alexander Fleming, Entdecker des Penicillins (1928).<br />
Nobelpreis 1945<br />
Penicillin<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
Fleming's originale Agarplatte mit Penicillium-Pilz,<br />
der das Wachstum von Bakterien hemmt<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 15
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Zellwand der gram-positiven Bakterien<br />
(z.B. Bacillus subtilis)<br />
Teichonsäuren<br />
(Zuckeralkohole mit verknüpften Aminosäuren)<br />
Viele geladene und polare Gruppen: Resistenz gegen hydrophobe Substanzen<br />
Dicke Peptidoglycanschicht: mechanische Stabilität<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 16
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Zellwand der Archaea<br />
sehr divers<br />
am meisten verbreitet ist die S-Schicht: parakristalline Oberflächenschicht aus<br />
hexagonalen Proteinen oder Glycoproteinen<br />
EM-Aufnahme einer S-Schicht<br />
Peptidoglycan-ähnliche Zellwand: Pseudopeptidglycan (andere Zucker)<br />
dicke Schichten von Polysacchariden, Glycoproteinen oder Proteinen<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 17
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Außenmembran der gram-negativen Bakterien<br />
Zwei Membrane, Peptidogclycan im Periplasma<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 18
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Außenmembran der gram-negativen Bakterien<br />
Asymmetrische Membran: Lipopolysaccharid (LPS) aussen,<br />
Phospholipide innen<br />
Permeabilitätsbarriere<br />
Porine (Porenproteine) für kleine Moleküle (600 Da)<br />
seitlich<br />
Porin von oben<br />
Struktur des LPS<br />
ähnlicher Grundaufbau in gram- Bakterien<br />
hohe Variabilität in O-spezifischen Polysacchariden<br />
wichtiges Antigen<br />
LipidA kann toxisch sein: Endotoxin<br />
z.B. Fieber, Diarrhöe: Lebensmittelvergiftung durch Salmonellen<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 19
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Zellhülle: Vergleich gram- und gram+<br />
gram-positiv<br />
gram-negativ<br />
Periplasma<br />
- Peptidoglycan<br />
- Proteine (Transport, Enzyme, Faltung)<br />
- Lipoproteine (Verbindung zu Aussenmembran<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 20
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Kapseln, Pili und Flagellen: Wie Bakterien auf ihre<br />
Umwelt reagieren können<br />
strukturell ähnliche Proteinfilamente (Piline und Adhesine)<br />
fast alle gram-, nur wenige gram+<br />
Kapseln und Schleimschichten<br />
aus Polysacchariden oder Aminosäuren<br />
Schutz vor Austrocknung, Anheftung (Caries-Plaques), Abwehr (Phagocytose),<br />
Motilität<br />
Pili und Fimbrien)<br />
viele physiologische Funktionen, aber jeweils spezialisiert:<br />
- Anheftung an Wirtszellen und Oberflächen<br />
Salmonella typhimurium<br />
- Transfer von Proteinen und DNA (Pili, Konjugation!) in andere Zellen<br />
- Motilität (durch Anheftung und Retraktion)<br />
Film<br />
V. Sourjik<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 21
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Fortbewegung durch Pili<br />
„Twitching motility“ = Zuckende Fortbewegung<br />
wie Enterhaken:<br />
- Pili adherieren<br />
- depolymerisieren von inneren Ende<br />
- ziehen die Zelle dadurch zurück<br />
Beispiel: Pseudomonas aeruginosa<br />
Rowland Institute (Harvard)<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 22
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Flagellen (Geißeln)<br />
sind molekulare Motoren: Motilität<br />
lange, dünne Appendices aus Proteinen<br />
Filamentprotein: Flagellin<br />
helikal aufgebaut (definierte Biegungen-<br />
Wellenlänge)<br />
Peritrich Polar Lophotrich<br />
(Büschel)<br />
Rotationsbewegung durch Basalkörper<br />
Energie durch Protonenbewegung durch Cytoplasmamembran und Basalkörper:<br />
Protonenturbine, durch Mot-Proteine und Protonengradienten angetrieben<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 23
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Aufbau und Funktionsweise eines Flagellums<br />
Protonen fliessen durch Mot-Proteine ins Cytosol<br />
Mot-Proteine: Geißelmotor<br />
Dies erzeugt Kraft, die auf C- und MS-Ringe wirken:<br />
Rotationsbewegung (1000 Protonen/Umdrehung)<br />
Fli-Proteine: Motorschalter<br />
Im Filament und Schaft: schmaler Kanal für Flagellin<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 24
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Geißelbewegung<br />
Geißelbewegung: ≤ 60 Zelllängen/Sekunde<br />
Gepard: 25 Körperlängen/ Sekunde (110 km/h)<br />
- Uhrzeigersinn (clockwise, CW): Taumeln<br />
- Gegenuhrzeigersinn (counterclockwise, CCW):<br />
Schwimmen<br />
- CCW und CW alternieren in synchroner Weise<br />
Wie kann gerichtete Bewegung entstehen?<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 25
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Bakterielle Chemotaxis<br />
Bewegung entlang eines chemischen Konzentrationsgradienten<br />
eintauchen<br />
Kapillarentest<br />
Salzlösung<br />
Farbvideokamera: Bakterien, die sich<br />
auf eine O2-produzierende Alge bewegen<br />
(„Aerotaxis“)<br />
Lockstoff<br />
„attractant“<br />
(z.B. Zucker)<br />
abstoßender Stoff<br />
„repellent“<br />
(z.B. Schwermetalle)<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 26
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Gerichtete chemotaktische Bewegung<br />
ohne Lockstoff<br />
mit Lockstoff<br />
zufällige Bewegung<br />
zielgerichtete Bewegung:<br />
längere Geraden („Run“; CCW) in Richtung Ziel<br />
Wie kann die „richtige Richtung“ von der „falschen Richtung“ unterschieden werden?<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 27
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Mechanismus der Chemotaxis in E. coli<br />
Bakterien nehmen die Bewegung entlang eines chemischen Gradienten durch ein<br />
molekulares Gedächtnis war: was ist die Konzentration jetzt, und wie war sie eben?<br />
Sensorproteine in der Cytoplasmamembran: Chemorezeptoren binden den Lockstoff<br />
Bindung führt zu chemischen Veränderungen an Proteinen im Cytoplasma:<br />
Phosphorylierung von Che-Proteinen<br />
Phosphorylierungszustand von CheY bestimmt die Rotationsrichtung des Motors<br />
Anpassung (Sensitivität gegenüber Lockstoff) durch Methylierung: Uhr wird zurückgesetzt.<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 28
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Bakterielles Wachstum und Differenzierung<br />
1. Die bakterielle Zellteilung<br />
2. Wachstum einer Bakterienpopulation<br />
3. Bildung von Endosporen<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 29
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Bakterielle Zellteilung<br />
durch Zweiteilung<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 30
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Bildung des Septums<br />
Divisom-Struktur am Septum (E. coli)<br />
FtsZ-protein (bakterielles Tubulin):<br />
bildet Ring am Septum<br />
ZipA-Protein verankert FtsZ an Membran<br />
FtsI bewirkt Peptidoglykansynthese<br />
(Penicillin-Bindeprotein)<br />
Teilung und Zellwandsynthese in<br />
Streptokokken<br />
(gram+)<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 31
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Wachstum von Bakterienpopulationen<br />
Periode des exponentiellen Wachstums:<br />
N = N o 2 n<br />
N = endgültige Zellzahl<br />
N o = ursprüngliche Zellzahl<br />
n = Zahl von Generationen<br />
Generationszeit g = t/n<br />
t = Dauer des exponentiellen Wachstums<br />
Eine konstante Generationszeit resultiert in logarithmischem Wachstum<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 32
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Wachstumskurve einer Bakterienpopulation<br />
Meßmethoden:<br />
optische Dichte (Trübung),<br />
Gesamtzahlbestimmung (mikroskopisch; Zählkammer),<br />
Lebendzahlbestimmung (ausplattieren auf Agarplatte)<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 33
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Umweltfaktoren beeinflussen Wachstum: Temperatur<br />
Temperaturspektrum<br />
des Wachstums einer Bakterienart<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 34
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Zelldifferenzierung bei Bakterien: Endosporen<br />
In schwierigen Zeiten, bei besonders widrigen Umweltbedingungen:<br />
extreme Temperaturen, Trockenheit, Nährstoffmangel<br />
Einige gram+-Bakterien, u.a.:<br />
Bacillus subtilis (Bodenbakterium)<br />
Clostridium tetani (Tenatus Erreger)<br />
Clostridium botulinum (Botulismus)<br />
Bacillus anthracis (Anthrax = Milzbrand)<br />
Endosporen:<br />
- Differenzierte Zellen, die sehr resistent sind, u.a. gegen<br />
Hitze, Chemikalien, Bestrahlung, Trockenheit<br />
- Können leicht verbreitet werden (Wind, Wasser, Kot...)<br />
- Extrem langlebig (250 Millionen Jahre!!)<br />
- Schwer abzutöten (resistent bis 150°C; Autoklav mit<br />
feuchter Hitze und 121°C tötet die meisten E.)<br />
- Dicke Hüllschicht; protektive Moleküle für DNA und zur<br />
Dehydrierung (Dipicolinsäure, SASPs)<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 35
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Die Bildung einer Endospore (B. subtilis)<br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 36
Fakultät für Biowissenschaften, WS 20<strong>09</strong>/10<br />
Grundvorlesung Biologie I: Teil <strong>Mikrobiologie</strong><br />
Vorlesungsthemen <strong>Mikrobiologie</strong><br />
B. <strong>Bukau</strong>, Zentrum für Molekulare Biologie Heidelberg,<br />
DKFZ-<strong>ZMBH</strong>-Allianz<br />
Seite 37