Klasse 3 - Grundschule Bad Münder
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Zeitraum Kompetenzen Verbindliche<br />
Themen<br />
prozessbezogene<br />
Problemlösen:<br />
Systematisch und<br />
sachbezogen probieren<br />
Kommunizieren und<br />
Argumentieren:<br />
Rechenkonferenz<br />
Fachsprache verwenden<br />
Modellieren:<br />
Darstellungen der<br />
Lebenswirklichkeit<br />
relevante Informationen<br />
entnehmen<br />
Problemlösen:<br />
Aufgaben systematisch<br />
und zielorientiert lösen.<br />
Ergebnisse und<br />
Lösungswege überprüfen<br />
und vergleichen<br />
inhaltsbezogene<br />
Kilogramm und Gramm<br />
als Grundeinheiten bei<br />
Gewichten kennen und<br />
benennen, zwischen<br />
unterschiedlichen<br />
Einheiten umwandeln,<br />
realistische<br />
Bezugsgrößen aus der<br />
Erfahrungswelt<br />
benennen<br />
Schriftliche Subtraktion<br />
sicher ausführen, eigene<br />
Vorgehensweise<br />
beschreiben,<br />
Lösungswege anderer<br />
verstehen und<br />
gemeinsam darüber<br />
reflektieren<br />
Mit Näherungswerten<br />
angemessen rechnen<br />
Schriftliches<br />
Subtrahieren<br />
mit Dezimalzahlen<br />
kennenlernen<br />
Gewichte<br />
Gramm und Kilogramm<br />
Schriftliche<br />
Subtraktion<br />
Abziehverfahren<br />
einführen<br />
Ergänzungsverfahren<br />
vorstellen<br />
Überschlag<br />
Schülermethoden<br />
(Basiskompetenzen)<br />
Fächerübergreifende<br />
Inhalte<br />
Leistungsbewertung<br />
Arbeit mit Messinstrumenten<br />
(z.B.<br />
Tafelwaage,<br />
Küchenwaage,<br />
Personenwaage)<br />
Gruppenarbeit Lernkontrolle 5<br />
Rechenkonferenz<br />
Zahlen stellengerecht<br />
untereinander<br />
schreiben<br />
Schuleigener Arbeitsplan Mathematik <strong>Klasse</strong> 3 26.09.2013 6
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