GG Inside-16-10-13 - Gymnasium Gerresheim

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g y m n a s i u m 

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GG insideInfobrief 

01 | 2013 

Inhalt 

:: Umbau S. 4 

:: Neu am GG S. 6-7 

:: Juniorwahl S.10-11 

:: Abi 2013 S.12 

:: Norken S.15 

:: RGG wird Stadtmeister S.18 

:: Erinnerungen eines 

Ehemaligen S.19 

GG Termine 2013 | 2014 

Stammtisch des VdF: 

05.11.2013 ab 20.00 Uhr 

03.12.2013 ab 20.00 Uhr 

Treffpunkt: 

Fuchsjagd, Alter Markt 1a 

Treffen Pflegschaftsteam: 

14.11.2013, 20 Uhr 

Treffpunkt: 

Fuchsjagd, Alter Markt 1a 

Tag der offenen Tür 

23.11.2013 10 -13 Uhr 

Elternsprechtag 

26.11. 2013 14.30 Uhr-17.30 Uhr 

Deutsch-Französischer-Tag 

22.01.2014 

Oldie Night 

21.02.2014 

SchulFreie Tage: 

Montag, 10.02.2014 

Ferientag zwischen erstem und 

zweitem Schuljahr 

Freitag, 28.02.2014 

Freitag vor Karneval 

Montag, 03.03.2014 

Rosenmontag 

Freitag, 30.05.2014 

Tag nach Christi Himmelfahrt 

Heureka – es ist soweit! 

Wir freuen uns, dass die erste Ausgabe des GG inside nun tatsächlich Wirklichkeit geworden 

ist. Der Wunsch nach mehr und umfassenderer Information darüber, was an unserer 

Schule läuft, wurde häufig und in vielfältiger Weise geäußert. Denn geahnt haben es viele, 

aber genau wussten es immer nur wenige: An dieser Schule ist richtig was los. Viel zu 

häufig kam es vor, dass so mancher erst im Nachhinein bedauernd feststellt, was er wieder 

einmal verpasst hat. 

Das wird sich nun ändern! Wir präsentieren 

Ihnen hier ein Medium, in dem Einblicke, 

Augenblicke und Ausblicke gewährt 

werden. Es soll zeitnah über alles informiert 

werden, was Sie als Eltern, Lehrer, Schüler, 

Ehemalige, Freunde und Interessierte interessieren 

könnte. Dass dies in so ansprechender 

Art und Weise passiert, verdanken wir 

in erster Linie Bärbel Bloemer, Diplomdesignerin 

und engagierte Mutter am GG. 

Eltern, Lehrer und Schüler wollen Sie 

einmal im Quartal darüber unterrichten, 

was die Schule bewegt. Wer geht und wer 

kommt, warum sich manches ändert oder 

eben nicht, wann was stattfindet oder wie 

stattgefunden hat. Was passiert aktuell, ob 

und wie dies Auswirkungen auf das Schulleben 

hat, was in den einzelnen Fachschaften 

geschieht (Projektkurse, Exkursionen, Schüleraustausch, 

AGs, Wettbewerbe, Ausstellungen), 

wie es mit dem Verein der Freunde 

(VdF) steht und was der eigentlich macht. 

Was sind Aufgaben und Ziele einer Steuergruppe 

und nicht zuletzt, welche vielfältigen 

Aktivitäten finden in unserer Schülerschaft 

statt. 

Wir sind überzeugt, dass wir mit der 

GG inside viele Informationslücken schließen 

können und möchten hier unserer Freude 

Ausdruck verleihen, dass es gelungen ist, 

alle wichtigen Gruppen ins Boot zu holen: 

Herzlichen Dank an die Lehrer, engagierten 

Schüler, Eltern und Ehemaligen, die bei diesem 

Projekt mitarbeiten. Und eine ebenso 

herzliche Einladung an alle die, die sich 

möglicherweise in Zukunft daran beteiligen 

wollen. 

Denn die GG inside ist nicht nur für Insider! 

Viel Spaß beim Lesen wünschen 

Cornelia Wilfert 

(stellv. Schulleiterin) 

Bernadette Färber 

(Schulpflegschaftsvorsitzende)

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GG inside 01 | 2013 

Darf ich vorstellen: 

GG inside 

Der neue Infobrief des Gymnasiums Gerresheim sollte auf jeden Fall einen „richtigen“ Namen haben. Zum einen, 

weil Begriffe wie Infobrief, Infoschrift, Newsletter, Schulpost oder ähnliche nicht sehr originell sind und zu Verwechslungen 

führen könnten. Zum anderen, um klarer und direkter auszudrücken, worum es geht. 

Ein Name wird gesucht 

Unter den Mitgliedern des Arbeitskreises 

wurden per Brainstorming Namensvorschläge 

gesammelt, wobei auch Lehrer 

und Schüler Vorschläge machen konnten. 

Gewählt wurde dann aus 103 Vorschlägen. 

Kriterien waren etwa: Trifft der Name den 

Inhalt? Lässt er sich gut aussprechen? Ist 

er attraktiv und originell? Spricht er alle 

Zielgruppen gleichermaßen an? Und lässt er 

sich gut darstellen? 

Gymnasium Gerresheim oder Am 

Poth? 

Weil es außerdem immer wieder zu Namenskomplikationen 

kommt, da nicht alle 

wissen, wie unsere Schule denn nun heißt, 

und sie daher des Öfteren und fälschlicherweise 

als Gymnasium am Poth bezeichnet 

wird, war uns wichtig, das Kürzel GG in den 

Titel des Infobriefes mit aufzunehmen: die 

Abkürzung des Schulnamens. So werden wir 

dezent daran erinnert, dass unsere Schule 

Gymnasium Gerresheim heißt. 

Deutsch-englische Partnerschaft 

Darf man Anglizismen verwenden? Da waren 

wir ziemlich offen. Der Name sollte weder 

möchte-gern-cool (!) noch deutsch-gesinnt 

sein. Außerdem kommt es ja immer drauf an, 

was man draus macht. Und manche Dinge 

lassen sich einfach mit einem englischen Begriff 

genau auf den Punkt bringen, während 

man im Deutschen noch nach einer eleganten 

Lösung sucht und nichts Passendes 

findet. So ist es letztendlich eine deutschenglische 

Partnerschaft geworden: 

„GG inside“. 

Die Titelkombination GG inside hat uns am 

besten gefallen, weil sie genau das ausdrückt, 

was mit dieser Publikation umgesetzt 

werden soll: kreative Kommunikation 

von innen nach außen – und wieder zurück. 

Shera Kielgas 

GG inside – 

Wir haben sie 

verdient! 

Interview mit Herrn Schnelle, Schulleiter, und Bernadette Färber, 

Schulpflegschaftsvorsitzende, zur Neuauflage des Infobriefes 

am GG 

GG inside: Vor einigen Jahren gab es am GG einen Infobrief. Dieser 

war beliebt, ist aber zuletzt mangels Nachschub an Informationen 

und persönlichem Engagement eingestellt worden. Nun gibt es eine 

Neuauflage mit einem frischen Konzept. Wie kam es dazu? 

Schnelle: Ausschlaggebend war ein Gespräch mit Elternvertretern, 

in dem der Wunsch geäußert wurde, über die vielen tollen Projekte 

und Aktionen an unserer Schule nicht nur über die Homepage, 

sondern auch in Form eines neu zu gestaltenden Rundbriefs zu 

informieren. 

Färber: Die Schule, und mit Schule meine ich Schüler, Lehrer und 

Eltern gleichermaßen, hat es verdient, dass in einem ansprechenden 

Format über alle Aktivitäten berichtet wird. Denn nur so bekommt 

man mit, was geprobt, beschlossen, verändert wurde und mit wie 

viel Engagement Schüler und Lehrer, aber auch Eltern an verschiedensten 

Projekten arbeiten. 

GG inside: Viele Eltern und Lehrer und natürlich auch Schüler wünschen 

sich, in Sachen „Schule“ immer „auf dem Laufenden“ zu sein, 

über Neuigkeiten und Änderungen als erste informiert zu werden 

und nicht erst aus der Lokalpresse oder über den „Gerresheimer 

Flurfunk“ von Dingen zu erfahren. Glauben Sie, dass die GG INSIDE 

dazu beitragen wird, den Informationsfluss zu verbessern? 

Schnelle: Ich bin davon überzeugt, dass die GG inside dazu 

beitragen wird. Aktuelle Informationen und Berichte finden sich 

natürlich weiterhin auf unserer Homepage, da dieses Medium sehr 

viel schneller aktualisierbar ist. GG inside stellt darüber hinaus 

wesentliche Informationen kompakt und in einem absolut überzeugenden 

Layout dar. Es kann auch in Jahren noch gelesen werden und 

Erinnerungen wecken. 

Färber: Auf jeden Fall, zumindest hoffe ich das sehr! Die GG inside 

wird online an alle Eltern, Lehrer und Ehemalige versendet. 

GG inside: Könnten Sie sich vorstellen, dass die GG inside Auswirkungen 

auf das Miteinander und die Kommunikation innerhalb des 

Lehrerkollegiums bzw. der Elternschaft hat? 

Fortsetzung S. 3

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Schnelle: Ein zentraler Punkt ist für mich die größtmögliche Identifikation 

mit unserer Schule. Genau darin sehe ich das Potential von 

GG inside. 

Färber: Ja, wenn man nämlich auch inhaltlich darüber informiert 

ist, warum und womit ein Kollege gerade beschäftigt ist oder war, 

kann man auch mehr Verständnis für ihn aufbringen. Außerdem liefert 

die GG inside automatisch Gesprächsstoff für alle Interessierten 

und Beteiligten. 

GG inside: Die GG inside will auch Schülerinnen und Schülern 

Raum für ihre Ideen und Aktivitäten bieten. Wie sehen Sie das? 

Schnelle: Wir machen Schule für und mit unseren Schülerinnen 

und Schülern – GG inside ist ein Teil davon. 

Färber: Das finde ich ganz wichtig! Ich sehe das auch als Möglichkeit 

die vielbeschworene Formel „Schule als Lebensraum“ mit Inhalt 

zu füllen. Wenn die Schüler die Möglichkeit haben, sich selbst zu 

beteiligen und ihre Erfahrungen (Schüleraustausch, Schullandheim), 

Ideen (Kunstprojekte, Wettbewerbe) und vielleicht auch Kritik zu 

äußern, ist das ein großer Schritt in Richtung Identifikation mit der 

Schule. 

GG inside: Könnten Sie sich vorstellen, dass auch Ehemalige über 

die GG inside mit der Schule in Verbindung bleiben? Oder dass sich 

„zukünftige“ Familien schon einmal auf diesem Weg über das Gymnasium 

Gerresheim informieren? 

Schnelle: GG inside vereint alle am Schulleben beteiligten Gruppen 

und dazu gehören auch Ehemalige. Ich selber finde es immer 

wieder spannend, Neuigkeiten aus meiner „alten“ Schule zu erfahren 

und glaube, dass es auch einigen Ehemaligen vom Gymnasium 

Gerresheim so gehen wird. 

In vielen Gesprächen mit Eltern, die die schwierige Entscheidung 

für eine weiterführende Schule zu treffen haben, wird neben dem 

Wunsch nach möglichst viel Information, auch das „Bauchgefühl“ als 

Entscheidungsgrundlage genannt. Ich bin mir sicher, dass GG inside 

in beiden Bereichen eine Hilfestellung sein wird. 

Färber: Ja auch das. Es gibt viele Ehemalige, die sich regelmäßig 

treffen und weiterhin die Schule unterstützen. Erst Anfang September 

gab es ein Treffen im Bootshaus am Unterbacher See. Ich bin mir 

sicher, dass viele von ihnen mit Interesse über die Schule lesen. Da 

die GG inside auch mit unserer Website verlinkt wird, können sich 

auch alle Eltern, die nach einer weiterführenden Schule für ihr Kind 

suchen, darüber informieren, was an unserer Schule so läuft. 

GG inside: Wie werden Sie die GG inside zukünftig lesen: online 

am PC oder ausgedruckt am Frühstücks- oder Kaffeetisch? Oder mit 

dem Laptop im Garten? 

Schnelle: Eine Printversion werde ich mir sicher erstellen, da bin 

ich recht konservativ. Ich freue mich aber, bei Bedarf alle Möglichkeiten 

offen zu haben. 

Färber: (grinst) Da ich mit Frau Wilfert die Redaktion übernommen 

habe, werde ich die Inhalte wohl schon kennen. In der Regel lese ich 

sowas am Computer und drucke mir einzelne Seiten aus, die mich 

besonders interessieren. 

GG inside: Vielen Dank für Ihre aufschlussreichen Antworten. 

Das Interview führte Shera Kielgas 

Nachbarschule 

Liebe Schulgemeinde des Gymnasiums Gerresheim, 

im letzten Schuljahr haben wir die Zusammenarbeit der beiden 

Gerresheimer Gymnasien auf der Ebene der Elternvertreter 

weiter intensiviert. Den Austausch über die verschiedensten 

schulischen Themen auf der Ebene der Schulpflegschaftsvorsitzenden 

und Elternvertreter in der Schulkonferenz möchten wir 

gerne fortführen und auch die weiteren Beteiligten am Schulleben 

näher zusammenbringen – über die Kooperation im Unterricht 

hinaus. Schon einmal mündete diese Zusammenarbeit in ein 

gemeinsames Fest, den TEAM DAY 2011, an den sich viele noch 

immer gerne erinnern. 

Wir freuen uns, dass es unter diesem Titel, aber mit anderer 

Ausgestaltung, auch in diesem Schuljahr erneut eine gemeinsame 

Veranstaltung geben soll, die Eltern beider Schulen wieder 

gemeinsam planen und vorbereiten werden: den TEAM DAY 

2014. Bis dahin wünschen wir Ihnen und uns einen guten Start in 

das neue Schuljahr. 

Monika Maringer 

Vorsitzende der Schulpflegschaft des Marie-Curie-Gymnasiums 

schulpflegschaft@mariecurie-d.de 

Tel. 02 11/2 38 11 69 

Die Pflegschaftsvorsitzenden Monika Mahringer, 

MCG und Bernadette Färber, GG neben 

dem symboiträchtigen Geschenk des GG zum 

50-jährigen Jubiläum des MCG

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Umbau- und Sanierungsmaßnahmen 

An unserer Schule haben die Umbau- und Sanierungsarbeiten 

begonnen! 

Die Kernsanierung der Naturwissenschaften und der Verwaltung soll 

bis April 2014 abgeschlossen sein. Bis dahin wird der Unterricht in 

den Klassencontainern auf dem unteren Schulhof stattfinden. Bisher 

wurden die Räume komplett entkernt – jetzt folgen die Rohbau- und 

Installationsarbeiten. Bis April 2014 sollen alle naturwissenschaftlichen 

Fachräume auf den neuesten Stand gebracht und auch die gesamte 

Ausstattung mit Lehr- und Lernmittel ersetzt sein. Damit werden wir 

in der Lage sein, einen allen Ansprüchen genügenden Fachunterricht 

zu erteilen. 

Darüber hinaus werden die Toiletten auf dem Schulhof, der letzte Teil 

der Fassade sowie die Glasfront der großen Turnhalle bis voraussichtlich 

zu den Herbstferien erneuert. 

Wir werden alles daran setzen, die sich aus den Baumaßnahmen ergebenden 

Einschränkungen so gering wie möglich zu halten und freuen 

uns auf die Fertigstellung im kommenden Jahr! 

Dirk Schnelle 

Die Container auf dem unteren 

Schulhof ersetzen die naturwissenschaftlichen 

Räume, die 

gerade renoviert werden. 

Die Glasbausteine der Turnhalle 

werden durch Scheiben ersetzt

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Das Pflegschaftsteam des GG 

„Einfluss auf den Schulalltag nehmen“ 

„mein Fachwissen zum Wohle der Schulgemeinschaft zur Verfügung stellen“ 

„den Ganztag mitgestalten!“ 

„innovative Konzepte zur Schulentwicklung unterstützen“ 

„für die Motivation der Schüler kämpfen“ 

„Öffentlichkeitsarbeit im Sinne der Schule betreiben“ 

„das Zusammenwirken von Schule – Lehrerschaft – Förderverein – Bootshaus – Norken – Schulpflegschaft unterstützen!“ 

„Vorbild für die eigenen Kinder sein. Nicht nur meckern, sonder was tun!“ 

Fragt man die Mitwirkenden im Pflegschaftsteam nach 

ihrer Motivation, so erhält man einen ganzen Reigen an 

Gründen, die jedoch unter einem Oberbegriff zusammenzufassen 

sind: das Gymnasium Gerresheim für unsere 

Kinder (noch) besser machen! 

Dieses „besser machen“ heißt natürlich auch: Zeit investieren: 

„Besser machen“ heißt teilnehmen an Sitzungen, 

Kommunikation nach innen und nach außen, Anschieben 

neuer Projekte (wie auch „GG inside“), hin und wieder 

auch einmal einen Konflikt bestehen. Die Belohnung 

für den Einsatz im Pflegschaftsteam gibt es nicht danach, 

sondern schon währenddessen: besser informiert sein, 

das Gefühl haben, sich für die Interessen der eigenen 

Kinder eingesetzt zu haben, und nicht zuletzt: ein Team 

lauter netter, interessierter und engagierter Eltern 

kennenzulernen, gerne auch für das Glas Bier oder Wein 

abseits des Schulalltags. Einsatz wirkt! Wirken Sie mit! 

Jens Thormeyer 

Kontakt: Bernadette Färber 

(berna.f@t-online.de)

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NEu am GG 

Lernwerkstatt am 

Gymnasium Gerresheim 

Im Zuge des Aufbaus eines Ganztagsbetriebs an unserer Schule wurde 

natürlich auch über Möglichkeiten nachgedacht, Schülerinnen und Schüler 

verstärkt individuell zu fördern. Seit dem Schuljahr 2012/13 geschah dies 

– als Ergänzung zu den bestehenden Lernzeiten – unter anderem durch 

die Einrichtung unserer sogenannten „Lernwerkstatt“. Sie findet immer 

mittwochs und donnerstags in der 9. Stunde statt. Alle Kinder im Ganztagsbetrieb 

haben zu Beginn eines Schuljahres die Möglichkeit, sich hierfür 

anzumelden und nehmen dann verbindlich für mindestens ein Halbjahr 

daran teil. 

Da die Lerngruppen in der Regel relativ klein sind, ergibt sich die Möglichkeit 

einer individuellen Betreuung durch die jeweils in der Lernwerkstatt 

anwesende Lehrperson. Die hier gegebenen Lernangebote erstrecken sich 

vorrangig auf die sogenannten Kernfächer (also Mathematik, Deutsch, 

Englisch, Französisch und Latein) und sind von den jeweiligen Fachschaften 

erarbeitet worden, sodass sie fach- und jahrgangsspezifische Aufgaben 

bereithalten, die Möglichkeiten zur individuellen Wiederholung oder 

Vertiefung der jeweiligen Unterrichtsinhalte bieten. Hierfür wurde auch 

umfangreiches Lernmaterial angeschafft, das zentral in unserem „Materialraum“ 

zur Verfügung steht. 

Im Fach Deutsch wird im Schuljahr 2013/14 zudem parallel zur Lernwerkstatt 

die Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lese-Rechtschreib- 

Schwäche angeboten, welche in separaten Lerngruppen stattfindet. 

Wir freuen uns, dass wir dieses spezifische Lernangebot erstmalig machen 

können, was für nicht wenige Kinder sicher eine große Unterstützung beim 

Ausbau grundlegender Kompetenzen sein wird. 

Kooperation mit dem Museum 

Kunstpalast 

Die Fachschaft Kunst kooperiert mit Beginn dieses 

Schuljahres mit dem Museum Kunstpalast in 

Düsseldorf. 

Als erstes gemeinsames Projekt ist eine kooperative 

Arbeit der Fachkollegen aus der Kunst und der Chemie 

geplant, da wir die für das kommende Frühjahr 

im Museum geplante Ausstellung mit dem Titel: 

„Kunst und Alchemie“ als Partnerschule begleiten 

dürfen. 

Schülerinnen und Schüler werden die Texte für die 

Audio Guides, die im Museum von Besuchern genutzt 

werden können, selbst herstellen. Die Texte sollen 

von unseren Schülern mit Hilfe der Fachlehrer selbst 

geschrieben und besprochen werden. Daneben ist 

eine Kunstausstellung von Schülerarbeiten aus dem 

Fachbereich Kunst im Museum geplant. 

Eröffnung von „Kunst und Alchemie“ ist 

im April 2014 

Anke Lohrer 

Christian Finkmann 

Steuergruppe – wozu? und was tut sie? 

Das Gymnasium Gerresheim hat seit Anfang des Jahres eine neue Steuergruppe 

etabliert. 

Neue gesellschaftliche Anforderungen an Schulentwicklung und Qualitätsverbesserung 

führen zu einer erweiterten Verantwortung der Einzelschule. 

Die Aufgaben und Projekte werden immer komplexer – gerade im Ganztag. 

Projektmanagement-Methoden können der Schule helfen, mit diesen komplexen 

Aufgaben besser und effektiver fertig zu werden. Die Steuergruppe 

des Gymnasiums Gerresheim kann Teilaufgaben dieser neuen Anforderungen 

übernehmen; um das zielgerichtet bewältigen zu können, findet eine 

Projektmanagementschulung für die Gruppe an einem Wochenende im 

November statt. 

Wichtig dabei ist, dass die Steuergruppe kein neues Entscheidungs- oder 

Machtgremium ist, sondern die begleiteten Projekte mit dem Kollegium 

abstimmt. Ein klar formulierter und zeitlich begrenzter Auftrag mit Mandat 

der Gesamtkonferenz steckt die Rahmenbedingungen für die Arbeit der 

Steuergruppe. Derzeit sind dies zehn Kollegen und Kolleginnen, die bis 

zum Jahresende gewählt wurden, sowie zwei Elternvertreter und nach der 

nächsten SV-Sitzung hoffentlich noch zwei Schülervertreter. 

Die Steuergruppe plant, zukünftig alle Maßnahmen zu koordinieren, die 

zum Erreichen der Ziele notwendig sind, die die Gesamtkonferenz gesetzt 

hat. Außerdem soll sie Transparenz und klare Kommunikationswege 

gewährleisten. Zu Beginn ihrer Arbeit wurden eine 

Geschäftsordnung und ein pädagogischer Konsens 

erstellt; danach führte sie in Form einer offenen 

Lehrerkonferenz eine Erhebung notwendiger Ziele 

durch, die nun zur nächsten Gesamtkonferenz 

konsolidiert und strukturiert dargestellt werden. 

Nach einer Priorisierung der durchzuführenden 

Maßnahmen durch die Konferenz, plant die Steuergruppe 

einen zeitlich abgestimmten Projektplan zu 

erstellen, der die Umsetzung der festgelegten Ziele 

sichert. 

Alles in allem warten spannende Aufgabe mit 

dem Ziel das Schulleben noch reibungsloser und 

vielfältiger zu gestalten. 

Kristin Deutsch

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NEu am GG 

Tobias Termeer 

Neuer Erprobungsstufenkoordinator 

Seit dem 1. Februar habe ich die kommissarische Aufgabe der Erprobungsstufenkoordination 

von Frau Schiffler übernommen. Ich arbeite seit zwei Jahren 

am Gymnasium Gerresheim und unterrichte die Fächer Sport und Erdkunde. 

Zentrale Anliegen meiner Arbeit sind für mich, den Schülerinnen und Schülern 

einen möglichst sanften und erfolgreichen Übergang von der Grundschule auf 

das Gymnasium zu ermöglichen sowie die enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit 

zwischen Eltern, Lehrern und Schülern. 

Email: tobias.termeer@duesseldorf.de 

Heike Scheulen 

Neue Mittelstufenkoordinatorin 

Mein Name ist Heike Scheulen, ich bin 44 Jahre alt und unterrichte die Fächer 

Englisch und Erdkunde sowie das Fach Gesellschaftswissenschaften im 

Differenzierungsbereich. Ich bin seit 16 Jahren im Schuldienst und habe an 

insgesamt drei Schulen und in zwei verschiedenen Schulformen vielfältige Erfahrungen 

als Lehrerin sammeln können. Am Gymnasium Gerresheim bin ich 

seit über sieben Jahren. Anfang 2012 habe ich die Aufgabe als Mittelstufenkoordinatorin 

an unserer Schule übernommen – eine spannende, sehr vielseitige 

und verantwortungsvolle Tätigkeit, die ich seitdem mit viel Freude ausübe. 

Zu dieser Tätigkeit gehören vor allem folgende Aufgaben: 

Die Koordination der pädagogischen Arbeit und der Terminplanung für die 

Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe, also der Stufen 7- 9. Dazu gehören 

z. B. die Abstimmung von Projekten und außerunterrichtlichen Veranstaltungen, 

aber auch die Koordination von Klassenarbeiten, Konferenzen und 

Elternabenden. 

Daneben gehören Verwaltungstätigkeiten wie z. B. die Vorbereitung und 

Durchführung der Zeugniskonferenzen und die Organisation und Durchführung 

der Wahlen im Differenzierungsbereich (Klasse 7) zu meinen 

Aufgaben. 

Ein weiteres zentrales Aufgabenfeld der Mittelstufenkoordination ist die 

Laufbahnberatung, z. B. im Falle eines geplanten Schulformwechsels, sowie 

die pädagogische Beratung der Schülerinnen und Schüler – natürlich in enger 

Kooperation mit den Eltern. Darüber hinaus stehe ich den Klassenlehrerinnen 

und Klassenlehrern in dieser Stufe beratend und unterstützend zur Seite. 

Zögern Sie nicht, mich bei Fragen rund um die Mittelstufe zu kontaktieren! 

Email: heike.scheulen@duesseldorf.de 

Hildegard Budke-Hohmann 

Neue Oberstufenkoordinatorin 

Im Februar 2013 habe ich die Oberstufenkoordination übernommen. Das 

bedeutete: neue Schule, neues Kollegium, neue Schülerschaft, neues Oberstufenteam, 

Doppeljahrgang im Abitur, Umzug. Bei der Rückschau auf das 

letzte halbe Jahr kann ich eine erste Bilanz ziehen: tolle Schule, nettes und 

hilfsbereites Kollegium, tolle Schülerschaft, kompetentes Oberstufenteam, der 

Doppeljahrgang ist durch, das Umzugschaos wird gemeinsam gestemmt und 

ohne die Sekretärinnen und den Hausmeister geht gar nichts. Ich freue mich, 

an dieser Schule zu arbeiten. 

Email: hildegard.budgkehohmann@duesseldorf.de

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das Insektenhotel 

Wurzelziehen 

mal anders! 

aus den Klassen 

Die Bio-AG am Gymnasium Gerresheim 

Zuerst setzten wir, die 16 Schülerinnen und Schüler der diesjährigen Bio-AG 

zusammen mit Frau Wilfert, Frau Rusche und Herrn Reinhold in unserem Schulgarten 

verschiedene heimische Pflanzenarten und bewässerten sie regelmäßig. 

Wir bauten auch ein Käferbeet, um viele Käfer- und andere Kleintierarten 

anzusiedeln. Dafür sammelten wir im Wald Totholz, doch wir hatten so viel 

Spaß am Klettern, so dass wir fast das Sammeln vergaßen. Das Totholz wurde 

dann zusammen mit Erde aufgeschichtet, bepflanzt und schon bald konnten 

wir dort die ersten Bewohner entdecken, darunter auch eine kleine Ameisenkolonie. 

Käferbeete sind leicht nachzubauen und passen in jeden noch so 

kleinen Garten. 

In einem selbst errichteten Hochbeet bauten wir schließlich auch verschiedene 

Gemüsesorten und Früchte an, darunter Paprika, Auberginen, Kohlrabi, 

Rotkohl, Stachel- und Erdbeeren. 

In einer Höhle fanden wir einen kleinen Igel, der diese als praktischen Unterschlupf 

in der Nähe des Käferbeetes ausgewählt hatte. 

Während die Jungen dann am neuen Schulteich, an einer Kompostanlage 

und an einem Steinbeet aktiv waren, dachten die Mädchen der Bio-AG an die 

Bienen und andere Insekten und bauten deswegen ein Insektenhotel. Am Anfang 

fiel es ständig auseinander, doch die gute Handwerkerin Frau Spies-Claas 

half uns bei der Fertigstellung. Wir sägten, hämmerten und schraubten. Zum 

Schluss wurde es ein schönes Insektenhotel für neue Bewohner. Zur Dekoration 

malten wir noch mit einem Brennkolben kleine Bienen darauf. Wir stellten 

unsere Arbeiten zusammen mit dem Insektenhotel auch auf dem Sommerfest 

am Unterbacher See aus. Ich kann die Bio-AG nur empfehlen. 

Luna Narazny, Klasse 5b 

Sankt Martin wäre begeistert! 

Plakatwettbewerb 

Jedes Jahr im Herbst nehmen Schülerinnen und Schüler des GG neben anderen 

Gerresheimer Schulen am Plakatwettbewerb der Martinsgesellschaft 

teil. 

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 entwerfen die Martinsplakate 

im Kunstunterricht. Es gibt eine Jury, die von der Martinsgesellschaft durchgeführt 

wird. Das beste Plakat wird vielfach gedruckt und prämiert. 

Es werden drei Plätze, Geldpreise sowie Urkunden bei einer feierlichen 

Preisverleihung in unserer Aula vergeben. Alle Plakate werden während der 

Fackelaustellung der Grundschulen vom 5. - 8.11. in unserer Aula präsentiert. 

Anke Lohrer 

Grillen und chillen 

1. EF-Stufenfeier 2013 am Unterbacher See 

Die Feier fand am Donnerstag, 05.09.13 am Bootshaus der RGG (Rudergemeinschaft 

Gymnasium Gerresheim) statt. Es kamen Schüler, Eltern und weitere 

Lehrer unserer Stufe zum Fest. 

Die Idee hinter dem Fest war, dass Schüler, Eltern und Lehrer sich besser 

kennen lernen und die Oberstufe des Abiturjahrganges 2016 gemeinsam 

beginnen. Bei den Teilnehmern kam das Fest sehr gut an. Es wurde noch lange 

gegrillt und Musik bei wunderschönem Wetter gehört. Ein gelungenes Fest. 

Idyllischer geht’s kaum: Blick vom 

Bootshaus auf den U-See) 

Marc Hoppe, Jahrgangsstufe EF

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aus den Klassen und Stufen 

Zauberei und Wissenschaft 

Am 12.06.13 haben die PNW-Klassen der 5/6 Jahrgangsstufe verschiedene 

Experimente erarbeitet, die in einem Theaterstück am Tag zuvor 

demonstriert wurden. 

Der Feuertornado 

Für dieses Experiment benötigt man einen löchrigen Metalleimer, der an einer 

Drehplattform befestigt war. In der Mitte des Eimers stand eine Metallschüssel, 

die mit Aceton gefüllt ist. Aceton ist ein brennbarer Stoff, der früher hauptsächlich 

in Nagellackentferner zu finden war. Nun wurde das Aceton mit einen 

Streichholz angezündet. Danach entstand eine kleine Flamme in der Schüssel. 

Durch das immer schnellere Drehen der Drehplattform entstand ein fast 1 

Meter hoher Feuertornado, der sofort seine Größe verlor, als die Geschwindigkeit 

geringer wurde. So etwas entsteht, wenn durch die Löcher im Eimer die 

Luft angesogen wird und in dem Eimer die Luft (Feuer) dadurch zum Kreisen 

gebracht wird (durch die Drehbewegung). Sobald der Feuertornado den Rand 

des Eimers erreichte, spaltete sich der Feuerwirbel. Dieses Experiment kommt 

auch in der Natur vor, z.B. wenn es einen Waldbrand gibt und der Wind die Luft 

kreisen lässt. 

Eine Flamme 

mit Lithium 

Eine Flamme 

mit Kupfer 

Eine Flamme 

mit Natrium 

Feuerwerk der Flammen 

Im Experiment Feuerwerk der Flammen sieht man die Farbveränderungen 

einer Flamme, die durch Salze hervorgerufen wurden. 

Die stärkste Flammenfärbung macht Natriumsalz (Gelb) sie übertrifft 

Lithium und Kupfer. Man kann Lithium (Rot) & Kupfer (Grün) mischen, dies 

ergibt eine rot-grüne Flammenfarbe. Alle diese Flammenfärbungen halten nur 

kurz an, bis sie zur normalen Flammenfarbe (gelb) zurückkehrt. 

Goldmünzen Herstellen 

Um aus Kupfermünzen Goldtaler herzustellen, musste man zuerst den Cent 

mit einem Tuch (mit Alkohol) polieren. Dann wurde er in einem Becherglas 

mit Zink, Natronlauge und Wasser erhitzt. Dabei verändert die 2-Cent-Münze 

ihre Farbe zu Silber. Das geschieht, wenn sich das Zink an der 2-Cent-Münze 

absetzt. Danach musste man sie wieder säubern. Wer wollte, konnte sich die 

Münze über dem Bunsenbrenner zu Messing (goldfarben) erhitzen lassen. 

(dies nennt man eine Legierung). Das Messing entstand, indem Zink und Kupfer 

über dem Feuer verschmolzen wurden. Am Ende durften wir die Münzen 

behalten. 

Implosion 

Wir haben bei dem Experiment „Implosion“ eine Getränkedose zum Implodieren 

gebracht. Wir brachten die Dose folgendermaßen zum Implodieren: 

zuerst haben wir Wasser in die Dose gefüllt und das Loch bis auf eine kleine 

Stelle abgedeckt. Dann haben wir die Dose erhitzt, bis es angefangen hat zu 

verdampfen. Dadurch, dass wir oben eine kleine Stelle offen gelassen haben, 

ist die Dose nicht explodiert. Nun haben wir die Dose mit der Öffnung nach 

unten in ein kaltes Becken gegeben, sodass eine Implosion entstanden ist. Dies 

geschah, weil der Wasserdampf in der Dose kondensiert ist, sodass das Wasser 

weniger Platz verbraucht hat, weil es im flüssigen Zustand weniger Platz einnimmt 

als im gasförmige Zustand. Als der Wasserdampf in der Dose kondensiert 

ist, hat die Dose sich mit zusammen gezogen und die Dose ist implodiert. 

Klasse 6b, (jetzt 7b)

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Politiker hautnah – 

Podiumsdiskussion zur Bundestagswahl 

am Gymnasium Gerresheim 

Im Rahmen der diesjährigen Bundestagswahl fand in der Wochenvor 

dem 22.09.2013 die Juniorwahl statt. Hierbei dürfen die Schüler/innen 

von der Jahrgangsstufe 7 bis zur Q2 ihre Wahlentscheidung 

abgeben. Über 2000 Schulen in ganz Deutschland nahmen an 

dieser Aktion teil. So entstand ein Bild darüber, welche Parteien in 

der Gunst der Jugendlichen stehen. Auch am Gymnasium Gerresheim 

wurden die Schüler/innen am 20.09.13 zur Wahlurne gerufen. 

Wir waren gespannt auf das Ergebnis. 

Wir konnten folgende Politiker für eine Diskussion gewinnen: 

Thomas Jarzombek, CDU, MdB, WK 106 (D‘dorf Nord) 

Philipp Tacer, SPD, Kandidat für den WK 106 (D‘dorf Nord) 

Gisela Piltz, FDP, MdB, WK 106 (D‘dorf Nord) 

Mona Neubaur, Bündnis 90/DIE GRÜNEN, 

Kandidatin für den WK 106 (D‘dorf Nord) 

Serdar Agit Boztemur, DIE LINKE, Kandidat 

für den WK 105 (Mettmann) 

Um zehn Uhr drängten ca. 200 Schüler/innen in die Mensa und 

nahmen gespannt ihre Plätze ein. Nach und nach trafen auch die 

Moderationsgäste ein und kurz darauf ging es los. 

Die Moderation des Vormittags übernahmen Caroline Hey und Marc 

Müller-Porten, die zusammen mit einem Team aus ihrem Leistungskurs 

Sozialwissenschaften die gesamte Veranstaltung organisiert 

hatten. Keine leichte Aufgabe, wie sich im Laufe der Diskussion zeigte. 

Nachdem sich die Politiker einzeln vorgestellt hatten, und Herr 

Boztemur direkt das Thema Außenpolitik ansprach, zeigten sich 

bereits verschiedenste Meinungen. 

Die Linke sei gegen Krieg und kritisierte, dass die NATO-Soldaten 

unzählige Zivilpersonen ermorden würden. Herr Jarzombek sah die 

Außenpolitik als schwierige Aufgabe und meinte, dass diese „nicht 

über bitte bitte sagen“ funktioniere. Des Weiteren sprach er die früheren 

Unruhen in Bosnien an, bei denen Deutschland zu lange tatenlos 

zugesehen habe. Dies sei ein Fehler gewesen und dürfe sich in Syrien 

keinesfalls wiederholen. Frau Neubauer und Herr Tacer teilten die 

Meinung Jazombeks und fügten an, dass im Parlament über Waffenexporte 

entschieden werden sollte und nicht in einer „Geheimregierung“. 

Im Zusammenhang mit 

dem Thema Außenpolitik diskuierten 

die Kandidaten auch 

über die aktuelle Situation 

des Datenschutzes. Hier 

waren sich alle Gäste einig, 

dass vorerst herausgefunden 

werden müsse, welche Informationen 

in Deutschland ausgespäht 

werden. Nach Herrn 

Tacer kann es in einer digitalen 

Gesellschaft nicht das Ziel 

sein, dass „die Menschen wie 

Frau Leutheusser-Schnarrenberger 

kein Online-Banking 

mehr nutzen“. Frau Neubaur problematisierte das Spannungsfeld zwischen 

Sicherheit und Freiheit, „denn was privat ist, soll auch privat 

bleiben“. Außerdem zeigte Frau Piltz auf, dass große Unternehmen 

wie Facebook und Google ihren Hauptsitz nach Irland verlagert haben, 

„und zwar nicht weil die Wiesen dort so schön grün sind, sondern 

weil es dort geringere Datenschutzvorschriften gibt“. Daher hielt sie es 

für sinnvoll, gesetzliche Grundlagen gegen den Datenmissbrauch zu 

schaffen. Herr Jarzombek ergänzte die Idee, ein europaweit geltendes 

Gesetz einzuführen. 

Um das Interesse der Schüler/-innen zu wecken, diskutierten die 

Politiker anschließend über das Bildungssystem. Die Moderatoren 

stellten die Frage, warum die SPD die Bildung in den Vordergrund 

stellt und gleichzeitig Lehrerstellen streiche, konkret an Herrn Tacer. 

Dieser zeigte sich schockiert von der Tatsache, dass einige G8-Schüler 

„einen anstrengenderen Alltag haben, als Vertreter des Bundestages“, 

äußerte sich aber zu den gestrichenen Stellen nicht direkt. Das 

Problem liege nach ihm darin, dass das Bundesland NRW für die Schulpolitik 

verantwortlich sei, aber die finanziellen Möglichkeiten fehlten. 

Darum solle ein etwas höherer Steuersatz für Bürger/innen mit einem 

jährlichen Einkommen von mehr als 200 000 € eingeführt werden. Erst 

dann sei eine Verbesserung des Bildungssystems möglich. 

Herr Jarzombek kritisierte die Haltung der SPD, da diese nur 

Versprechen aufstelle und wir Schüler/-innen viel mehr darauf achten 

sollten, was wirklich durch das Handeln der SPD verändert worden sei. 

Auch Herr Boztemur trat für eine höhere Besteuerung von Wohlhabenden 

ein. Weiterhin solle 

in der Zukunft bis zur zehnten 

Klasse gemeinsam gelernt und 

G9 wieder eingeführt werden. 

In diesem Themenbereich 

wurde kurz auf das bereits 

eingeführte Betreuungsgeld 

eingegangen, bei dem sich 

„Merkel von Seehofer über den 

Tisch hat ziehen lassen“, so der 

Kandidat der SPD. Keiner der 

fünf Gäste sprach sich für das 

Betreuungsgeld aus, nicht einmal 

die Vertreter der CDU. 

Zum Thema Verkehrspolitik 

äußerte Frau Neubauer, dass 

das Tempolimit von 120 km/h

s 11 


auf den deutschen Autobahnen drei wesentliche Vorteile habe: 

Weniger tödliche Unfälle, weniger Lärm und damit Ausgaben für 

den Lärmschutz und weniger Sprit-/Ölverbrauch. Die Grünen wollen 

Alternativen entwickeln, wie z.B. eine Straßenbahn, die auch nachts 

regelmäßig fährt. Der Vertreter der CDU ließ das Publikum schmunzeln 

und erntete Zustimmung mit der Aussage, er fahre sehr gerne 

190 km/h auf der Autobahn und die gefährlichen Stellen seien mit 

ausreichenden Schildern gekennzeichnet. Auch Frau Piltz verneinte 

ein Tempolimit, denn das ganze Leben solle nicht aus Vorschriften bestehen 

und außerdem entständen viel mehr Unfälle auf Landstraßen. 

Zuletzt hatten die Schüler/-innen des Zuschauerraums die Möglichkeit, 

eigene Fragen zu stellen. Zum Thema Adoption durch gleichgeschlechtliche 

Paare sprach ein Schüler die Ablehnung der CDU an. 

Nach Herrn Jarzombek sei es einfach der Idealfall, wenn ein Kind einen 

Vater und eine Mutter besitze. 

allen Staaten geholfen werden. In diesem Zusammenhang verurteilte 

die Vertreterin der Grünen die strenge Ablehnung der Deutschen 

gegenüber Kriegsflüchtlingen, denn sie hätten schließlich logischerweise 

nicht die Chance, „vor der Flucht in ihrem eigenen Land einen 

Deutschkurs zu belegen“. 

Mit ein paar Minuten Verspätung endete die Podiumsdiskussion 

mit Applaus. Die Moderatoren atmeten sichtlich auf. Denn auf ihrem 

Ritt durch die verschiedenen Politikbereiche mussten sie einige 

Seitenhiebe der Politiker untereinander umschiffen, was sie souverän 

und professionell gelöst haben. 

Insgesamt war diese Podiumsdiskussion ein voller Erfolg. Wir hoffen, 

dass es nicht die letzten am Gymnasium Gerresheim war. 

Das Organisationsteam der Juniorwahl aus dem Leistungskurs 

Sozialwissenschaften 

Ein weiterer Schüler ging auf die Bürgerkriegssituation im Kongo 

ein und vermutete wirtschaftliche Interessen bei der Auswahl der 

militärischen Eingriffsbereiche des Westens, indem er fragte: „Warum 

redet eigentlich keiner über den Kongo und die Verbrechen gegen die 

Menschlichkeit dort? Ist das so, weil es dort kein Öl gibt?“ Auf diese 

Frage antworten die Politiker ausweichend. Laut der CDU könne nicht 

Ergebnis der Juniorwahl am Gymnasium Gerresheim zur Bundestagswahl 2013 

Ergebnis der Erststimmen 

(559 Stimmen, 86% Wahlbeteiligung) 

Partei 

Kandidat/-in 

Stimmen 

Anteil 

Ergebnis der Zweitstimmen 

(559 Stimmen, 86% Wahlbeteiligung) 

Partei 

Stimmen 

Anteil 

CDU 

SPD 

GRÜNE 

PIRATEN 

Die LINKE 

FDP 

AfD 

Sonstige 

ungültig 

Jarzombek, Thomas 

Tacer, Philipp 

Neubaur, Mona 

Grenda, Frank 

Born, Helmut 

Piltz, Gisela 

Garbracht, Kerstin 

257 

124 

76 

31 

22 

22 

11 

11 

5 

45,98% 

22,18 % 

13,60% 

5,55% 

3,94% 

3,94% 

1,97% 

1,97% 

0,90% 

CDU 

SPD 

GRÜNE 

FDP 

PIRATEN 

Die LINKE 

Die PARTEI 

AfD 

Sonstige 

ungültig 

144 

125 

96 

55 

43 

36 

21 

12 

24 

3 

25,76% 

22,36% 

17,17% 

9,84% 

7,69% 

6,44% 

3,76% 

2,15% 

4,29% 

0,54%

s 12 


Entlassung unserer Abiturientinnen 

und Abiturienten 2013 – 

der Doppeljahrgang 

Mit einem festlichen Gottesdienst unter 

dem Motto „Ein Mensch ohne Träume ist wie 

ein Boot ohne Segel” begann am Freitag, 

05.07.2013 um 14 Uhr die feierliche Verabschiedung 

unseres Doppelabiturjahrgangs 

in der St. Margareta Basilika zu Gerresheim. 

Pastoralreferentin Frau Schweflinghaus 

und Pfarrer Herr Steiner begrüßten zusammen 

mit Schülersprecher Oliver Fabri alle 

Anwesenden sehr herzlich und wünschten 

den Abiturientinnen und Abiturienten für 

den Beginn ihres nun folgenden neuen 

Lebensschrittes Mut, Zuversicht - aber auch 

Zeit zum Träumen - und dazu eine kräftige 

Brise Wind in den Segeln. 

Daniela Beckmann, Yustina Boctor und 

Elisabeth Michel, die den Gottesdienst 

zusammen mit ihren Religionslehrern und 

weiteren Mitschülern organisierten, erinnerten 

aber auch an alle, die an diesem Tag 

nicht dabei sein und keinen Abschluss feiern 

konnten. 

Sie bedankten sich im Namen des Doppeljahrgangs 

bei allen Beteiligten für viele 

Schuljahre voller anstrengender, aber auch 

fröhlicher und gemeinschaftlicher Augenblicke 

und Erfahrungen. 

Ein kurzer, bisher so wohl kaum dagewesener, 

unbeschwerter Spaziergang führte 

dann auf eleganten High Heels, blitzblank 

polierten schwarzen Klassikern oder auch 

sportlicheren Varianten zum zweiten Teil 

der Entlassungsfeier. 

und mit duftenden Lilien geschmückten 

Halle einnahmen, stand für unsere Stars nun 

der Fototermin bei der RP und WZ auf dem 

Programm. 

Kein leichtes Unterfangen für die beiden 

Fotografen, die sich redlich Mühe gaben, 

die wie ein geöffneter Sack Flöhe auf dem 

Schulhof umherspringenden Abiturienten 

auf einem pressetauglichen Foto einzufangen. 

Mit nur fünfminütiger Verspätung zog dann 

unter großem Applaus die Abiturientia 2013 

gemeinsam mit ihren Jahrgangsstufenleitern 

auf rotem Teppich in unsere Ersatzaula ein 

– ein für alle ergreifender und besonderer 

Augenblick! 

auftrittserfahrenen Musical-AG, Kirsten 

Gerdes (Stufe 9) und Frau Eichert (Querflöte/Klavier) 

und Frau Mai mit ihrem Lehrerchor 

und ihrem Schülerchor unser ganz 

besonderer Dank. Herr Schnelle überreichte 

nun endlich den Abiturientinnen und 

Abiturienten zusammen mit den Stufenleiterinnen 

und –leitern Frau Rusche, Frau 

Welter (als ehemalige Stufenleiterin und 

Vertreterin für den leider erkrankten Herrn 

Dr. Kirchhoff), Herrn Veit, Herrn Uttendorfer 

- mit sehr viel Applaus von allen Seiten und 

lautstark durch den jeweiligen Lieblingssong 

unterstützt - die begehrten Zeugnisse der 

allgemeinen Hochschulreife. Er ließ dabei 

nicht aus, eine ganze Reihe von Belobigungen 

für die Schülerinnen und Schüler mit besonderem 

Engagement für die Schulgemeinschaft 

sowie mit außergewöhnlich gutem 

Abiturdurchschnitt auszusprechen. Ein ganz 

besonderes „danke schön“ hat Dinya Berwari 

verdient, die – obwohl sie doch selbst zu 

den zu Feiernden gehörte - den Ablauf der 

Feier mit großem Engagement geplant und 

hervorragend organisiert hat. 

Mit einem spontanen Sektempfang und 

mit der frisch gedruckten Abizeitung in der 

138 fröhliche, erleichterte und gleichzeitig 

gespannte Abiturientinnen und Abiturienten 

trafen dazu zusammen mit ihren 

stolzen Eltern, Geschwistern, Verwandten, 

Freunden und Lehrern pünktlich um 14.45 

Uhr ein: bei schönstem Hochsommersonnenschein 

nahm die Feier, die aufgrund der 

so zahlreich erschienenen Hauptdarsteller 

und Gäste ausnahmsweise einmal nicht in 

unserer Aula, sondern in der Mehrzweckhalle 

unseres Nachbargymnasiums stattfinden 

musste, ihren weiteren Verlauf. 

Während alle anderen innerhalb kürzester 

Zeit ihre Plätze für die nun folgenden 

zwei Feierstunden auf den Rängen und im 

Innenraum der professionell beschallten 

Warmherzig und mit vollem Stimm- und 

Körpereinsatz wurden alle Anwesenden nun 

vom eilends ins Leben gerufenen Lehrerchor 

noch einmal offiziell begrüßt. Damit konnte 

die Einleitung des Hauptteils beginnen: 

Herr Schnelle, Frau Wilfert, Frau Budke- 

Hohmann und Frau Rusche betonten mit 

ihren jeweiligen Ansprachen die Bedeutung 

dieses Tages, blickten ein Stück weit in die 

nun anstehenden Freiheiten aber auch Verpflichtungen 

und erinnerten mit der ein oder 

anderen Widrigkeit, Hürde und Anekdote an 

die in der Regel acht-, neun- oder vereinzelt 

auch mal zehnjährige Schulzeit. Vincent zur 

Linden übernahm diesen Part anschließend 

aus teils eigener, teils auch gesamter Schüler- 

bzw. nun Abiturientensicht. 

Für das festliche, sehr kurzweilige 

musikalische Rahmenprogramm gilt Frau 

Konrads mit ihrer engagierten, sehr 

einen und der schicken Abiturmappe samt 

wertvollem Inhalt in der anderen Hand 

klang für unsere Abiturientia 2013 und ihre 

Gästen der offizielle Teil der Entlassungsfeier 

entspannt aus. Sie alle werden ihren 

Weg finden. Wir sind stolz auf sie und freuen 

uns mit ihnen auf ihren neuen, spannenden 

Lebensschritt. 

Tanja Rusche



GG-Inside-Out 

Échange franco-allemand en 2013 à Lyon et Le 

Bourget-du-Lac 

Auch dieses Jahr waren wieder SchülerInnen der Klassen 6, 7 und 8 an unserer 

Partnerschule Ombrosa in Lyon (Caluire) und Le Bourget-du-Lac (Savoie). 

Dieser für die meisten SchülerInnen sehr eindrucksvolle 3-wöchigen Aufenthalt 

(3.6.-24.6.2013) ist auch in einem kleinen Fotobuch (19x15cm) zusammengefasst 

worden. Dieses kann für 10,00 € erworben werden. 

Wer seine Französischkenntnisse noch außerunterrichtlich vertiefen möchte, 

kann sich auch in diesem Schuljahr wieder im Rahmen der DELF AG auf das 

DELF-Sprachdiplom vorbereiten. Eine AG zum Niveau A2 wird von Frau Cheboldaef 

geleitet und liegt im AG-Band montags in der 8. Stunde. 

Wer dann keine Zeit hat, sich aber trotzdem für das DELF-Diplom interessiert, 

kann sich gerne mit Frau Cheboldaef oder Frau Woestmeyer in Verbindung 

setzen. Wir werden sicher eine Lösung finden! 

Bis dahin, viel Spaß im Französischunterricht! 

KAtrin Woestemeyer 

Hans-Riegel-Fachpreis 

In der Q1 der Oberstufe wurden dieses Jahr auch wieder einmal Facharbeiten 

in verschiedenen Fächern an Stelle von Klausuren eingereicht. 

Ich entschied mich meine Facharbeit in meinem Leistungskurs Biologie zu 

schreiben. Dabei wurden ich und zwei Mitschüler meines Kurses, die ebenfalls 

eine Facharbeit in Biologie geschrieben haben, sowohl in der Themenauswahl, 

als auch beim weiteren Ablauf von unserem Kurslehrer Herr Reinhold 

unterstützt und beraten. 

Nach reichlicher Überlegung entschied ich mich dafür in meiner Facharbeit 

über die Veränderung der Atmosphäre anhand eines Mikroökosystems 

zu schreiben, welches aus einer abgeschlossenen Glasvase mit einer Pflanze 

besteht. Da es mir lediglich möglich war ,den Sauerstoff- und Kohlendioxidgehalt 

im Wasser zu messen, stellte ich zusätzlich einen Behälter mit Wasser 

in die Vase. Der Gasgehalt in der Luft überträgt sich dann auf das Wasser im 

Behälter, und ich kann dort die Ergebnisse ablesen. 

Als ich die bewertete Facharbeit einige Wochen nach dem Abgabetermin zurück 

erhielt, riet mir mein Kurslehrer meine Arbeit bei den Hans-Riegel-Fachpreisen 

einzusenden. Die Hans-Riegel-Stiftung bietet an einigen Universitäten 

an, Facharbeiten aus den naturwissenschaftlichen Bereichen Biologie, 

Chemie, Mathematik und Physik einzusenden und nochmals bewerten zu 

lassen. Die jeweils ersten drei Plätze aller Fächer erhalten dann einen Geldpreis. 

Außerdem bekommt man die Gelegenheit durch weitere Treffen bei 

seinen Talenten gefördert und unterstützt zu werden. 

Letzten Endes möchte ich Herrn Reinhold danken und ich muss sagen, dass 

ich froh bin, auf diesen Wettbewerb aufmerksam gemacht worden zu sein 

und dass er uns über diese Zeit bei Fragen eine große Hilfe war. 

Melanie Kollberg

s 14 


Er(-d)kunde vor Ort – 

eine Betriebsbesichtigung bei unserem Schulpartner 

und Global Player, der Metro Group Düsseldorf 

Am Dienstag, 16.07.2013 war die Klasse 9 d zusammen 

mit Frau Rusche im Rahmen der Unterrichtsreihe „Wandel 

wirtschaftsräumlicher und politischer Strukturen 

unter dem Einfluss der Globalisierung” bei der Metro 

Group GmbH in Düsseldorf. Die Metro Group zählt zu 

den bedeutendsten internationalen Handelsunternehmen 

mit 2.200 Standorten in 32 Ländern und insgesamt 

280.000 Mitarbeitern. Der Hauptsitz der Firma befindet 

sich bei uns in Düsseldorf. Gegründet wurde die Metro 

bereits 1964. 

Im Metrogroßhandel kann man Alltagsgegenstände 

wie Fernseher, Töpfe, Pfannen, Handtücher bis zu 

Nahrungs- und Genussmitteln kaufen. Innerhalb des 

Gebäudes fallen einem erstmals das Ausmaß und die 

ausgeklügelte Technik dieses Unternehmens auf. 

Die Produkte werden oberhalb des Einkäufers platziert, 

um einen besseren Anblick zu bieten. Die Platzierung 

der Verkaufsgegenstände ist kundenspezifisch ausgerichtet, 

so dass z. B. ein Hotelbesitzer sofort seine Ware 

findet. Alle Produkte haben elektrische Warenschilder, 

anhand derer kann man die Artikelnummer, Netto- und 

Bruttopreise ablesen. Beim Einscannen kann der Metromitarbeiter 

die Anzahl der Ware im Lager ablesen und 

ggf. neue anfordern, auch die Lieferzeit wird angezeigt. 

Beim Metrogroßhandel können drei Arten von 

Kunden einkaufen: die SCOs (Ärzte und Mediziner), die 

Horeka (Hotel- und Restaurantbetreiber, 

Cateringagenturen) und die Trader (Büdchenbesitzer 

und Kleinhändler). 

Zwischen diesen Dreien gibt es jedoch noch eine 

Unterordnung, je nach Ausgaben bekommt der Kunde 

eine spezielle Metrokarte (Silber/Gold). Die Silberkarte 

bekommt man ab Ausgaben von 15.000 Euro und die 

Goldkarte ab 30.000 Euro pro Jahr. Die Besitzer dieser 

Karten können Extra-Kassen und -Eingänge nutzen. 

Die Waren der Metro werden je nach Priorität von den 

Logistikfirmen DHL, DPD oder UPS aus- und angeliefert. 

Ein weiteres, auffälliges Detail ist die starke Überwachung 

der Firma. Mehr als 3000 Kameras und ein 

Diebstahlschutz durch Elektronische Artikelsicherung 

(EAS) sorgen dafür, dass keine Artikel entwendet 

werden. Neben dem Metrogebäude liegt das Restpostenlager, 

in dem die Waren bis zu 70 % reduziert sind. Erst 

nach ca. sechs Monaten werden diese Waren aus dem 

Hauptgebäude ins Restpostenlager platziert, ein Grund hierfür ist eine schlechte 

Verkaufsrate, oder es handelt sich um Auslaufartikel. 

Jedes Jahr beginnen beim Metro Großhandel sieben bis zwölf Azubis ihre 

Ausbildung. Diese dauert zwei bis drei Jahre. Bei der Ausbildung durchläuft 

man mehrere Abteilungen, wie etwa die Fisch-, Obst-/Gemüse, Spirituosen-, 

Hifi-, und viele andere Abteilungen. In jeder dieser Abteilungen wird man für ca. 

zwei Monate mit einem hohen Maß an Eigenverantwortung eingesetzt. Zwei der 

Azubis, die uns durch den Betrieb führten, organisieren gerade sogar den Ablauf 

der Jahresinventur des Metro Großmarktes in Düsseldorf. 

Die Auszubildenden haben eine 5-Tage-Woche. An zwei Tagen in der Woche 

haben sie Berufsschule und an drei Tagen von 6 Uhr bis 14.30 Uhr sind sie in 

der Firma. Die Ausbildung ist aufgrund der guten Bezahlung, der intensiven 

Ausbildung und der vielen Berufseinstiegsmöglichkeiten eine gute Alternative zu 

anderen Ausbildungsbetrieben. Allerdings wird auch einiges dafür verlangt. Das 

Firmenmotto lautet „Handel ist Wandel” und „der Kunde ist König”. Dies führt 

dann auch schon einmal mal zu stressigen Situationen im Ausbildungs- und 

Berufsalltag. 

Auch Schülerpraktika können bei der Metro absolviert werden. So begleitete 

uns zufällig sogar ein Schüler der Einführungsphase unserer Schule während der 

Betriebsführung. 

Bei dem den gut zweistündigen Rundgang im Metro Großhandel konnten wir 

eine Menge Fragen stellen und haben einen guten Überblick über die Ausbildung, 

die Berufe und die Tätigkeitsbereiche in dem Betrieb erhalten. Wir können 

einen Besuch unseres Schulpartners Metro jeder weiteren Schulklasse nur empfehlen 

(Kontakt über Herrn Weyrauch). 

Mark Samulowski und Vincent Schulz, Klasse 9d 

Termine 

Studienfahrt der Q2 nach Kroatien 14. -19.10.2013 

Skifahrt der Jahrgangsstufe 9 

07.01.- 14.01.2014 Klassen 9b/c 

13.01.- 2o.01.2014 Klassen 9a/d 

Deutsch-Französischer-Tag 22.01.2014

s 15 


VDF lädt ein zum Tag der offenen Tür 

„Superschön, aber bitte 

nicht so nass –“ 

war das durchschnittliche Feedback der Norkenbesucher. Der Verein der 

Freunde des Gerresheimer Gymnasiums hatte alle Neuschüler und ihre 

Eltern sowie Lehrer eingeladen, um ihnen unser wunderbares Schullandheim 

vorzustellen. 

Die Eltern sollten aber auch ein Gefühl dafür bekommen, wo ihr Nachwuchs 

von der fünften bis zur achten Klasse seine „Eskapaden“ erleben wird, die er 

noch nach dem Abitur als „bestes Erlebnis der Schulzeit“ nennen würde, so 

Rektor Dirk Schnelle bei der Begrüßung. Für ihn stehen daher in Norken auch 

das Teambuilding und der Klassenzusammenhalt an erster Stelle. 

Dem Regen trotzen rund alle 200 Teilnehmer unverdrossen und nutzten intensiv 

die Angebote vom Mittagessen über das Baumklettern bis zur klassischen 

Wanderung zu den Wolfsteinen. Auch wenn Petrus ab und an die Schleusen öffnete. 

Insbesondere die kleine, aber kraftvolle Wandergruppe unter Führung von 

Konrektorin Cornelia Wilfert, absolvierte diesmal mit nur sechs Neuschülern die 

ganze Strecke – immer schön bergauf. 

Die Schulleitung und der VdF bergüßen die 

Fünftklässler und ihre Eltern 

Die „Novizen“ waren vollauf begeistert von der Verpflegung, dem Haus und 

dem sehr netten Heim-Team, das mit Grillwürstchen, heißen Getränken und 

Kuchen alle Besucher herzlich willkommen hieß. Aber auch das Klettern mit den 

Experten von Catweasle oder die spontane Flucht des Mäusebussards Mäbu oder 

die wunderschöne Schleiereule Barny begeisterten Groß und Klein. 

Nicolas aus der 5 b resümiert: „Der Tag war total schön. Vor allem das 

Klettern und der Falkner waren klasse. Aber ich finde auch die Spielräume 

und die große Wiese draußen super.“ Sein Klassenkamerad Cassian zeigte sich 

ebenso begeistert. „Die Wanderung war ganz schön anstrengend, aber es war ein 

total gutes Gefühl, es dann geschafft zu haben. Ich freue mich schon auf unsere 

erste Klassenfahrt hierher.“ Angelina aus der 5c war wohl der größte Fan des 

Falkners. „Ich durfte sogar das Frettchen auf dem Arm halten“, schwärmte sie. 

Die Zimmer findet sie zwar „klein, aber dafür gut ausgestattet“. Sie kann die erste 

Klassenfahrt kaum erwarten: „Ich freue mich so sehr darauf. Dann werde ich 

mir mit meiner neuen Freundin Marie ein Zimmer teilen.“ Die beiden Mädchen 

haben sich erst kürzlich auf dem Gymnasium kennengelernt. Aber sie sind schon 

echte Freunde, erzählt Angelina. Die Vorfreude der Fünftklässler ist also schon 

groß, der Tag war für alle Beteiligten ein schönes Erlebnis. Und der Förderverein 

sowie die Heimleitung freuen sich über so viel Zuspruch der Besucher. 

Mäbu und Barny zeigen, was sie drauf haben 

Eberhard Seitz 

Wanderung zu den Wolfsteinen 

Der Bürgermeister von Norken voller Stolz bei 

seiner ersten Bootstaufe



Rudergemeinschaft Gymnasium Gerresheim (RGG) 

12. Anfängerrudern 

Am 4. und 5. Mai 2013 meinte es der Schutzpatron der Ruderer sehr gut mit den Anfängern der 5. Klassen und ließ die Sonne strahlen 

30 Schülerinnen und Schüler verfolgten 

aufmerksam die Begrüßung durch den Protektor 

Herrn Hesmert und den Vorsitzenden 

der RGG Marc Hoppe. 

Ein kompetentes Team von Übungsleitern 

des Vereins, dem Trainer Dirk Horn und 

dem Ehepaar Hesmert sorgten für eine optimale 

Betreuung der jungen Ruderer. 

Während eine Gruppe auf dem Wasser in die 

Rudertechnik eingewiesen wurde, vergnügte 

sich die andere Hälfte auf dem nahe gelegenen 

Spielplatz. Da Frau Hesmert bereits um 

10:00 Uhr mit dem Kochen des Mittagessens 

begonnen hatte, konnte die vom Rudern und 

Ballspielen hungrig gewordene Meute um 

14:00 Uhr abgefüttert werden. Nach 7kg 

Nudeln, 30 l Bolognese und dem Dessert 

wechselten die Gruppen, und wieder begeisterten 

sich die Ruderanfänger für die neue 

Sportart. 

Angst musste überwunden und Teamgeist 

erlernt werden. Alle Übungsleiter 

berichteten begeistert vom Talent der 

Nachwuchssportler. Dies konnten auch 

Herr Termeer mit Sohn Noah bei seinem 

Besuch beobachten. Auch Frau Nacke, Herr 

Semer und der ehemalige Schulleiter Herr 

Thomann mit Frau statteten der Veranstaltung 

ihren Besuch ab und freuten sich über 

die Begeisterung aller Beteiligten. 

Kilometer um Kilometer und Seerunde 

um Seerunde wurden gerudert, und der 

Vorrat der 600 Getränkeflaschen schrumpfte 

bedenklich. Als die Sonne tiefrot in den See 

tauchte, wurde der Grill angezündet und saftige 

Würstchen mit knackigen Maiskolben 

kamen auf den Rost. Obwohl zwischendurch 

15 Kuchen verspeist wurden, schmeckte es 

allen wieder hervorragend. Danach wurden 

die Betten im Unterrichtsraum gebaut und 

es wurde sich auf die Nachtwanderung 

vorbereitet. Bei einbrechender Dunkelheit 

zogen alle Abenteurer in den Eller Forst, lösten 

Aufgaben, fanden süße Überraschungen 

und am Ziel eine Schatztruhe. Groß war die 

Freude, als sich der Deckel öffnete und für 

jeden ein RGG-T-Shirt entdeckt wurde. 

Die Nacht war natürlich kurz und aufregend. 

Wer hatte schon mal mit so vielen 

Schulkameraden in einem Raum geschlafen. 

Als um 7:00 Uhr Herr Hesmert aus dem 

Kofferraum seines Autos herauskrabbelte, 

waren schon die Boote zur ersten Trainingseinheit 

auf dem See. Zu groß war der Reiz, 

das Erlernte wieder anzuwenden und so 

mussten die Übungsleiter als Steuerleute 

wieder früh „ran“. 

Zwischenzeitlich wurden die Tische 

gedeckt und Frau Hesmert sorgte mit den 

an Land 

gebliebenen 

Ruderern für 

ein reichhaltiges 

und 

appetitliches 

Frühstücksbuffet. 

Als Herr Horn dann mit 100 frischen 

Brötchen eintraf, war der Hunger wieder 

da. Nach dem Frühstück gab es noch einige 

Trainingseinheiten und dann wurde aufgeräumt, 

geputzt und versucht, Schlafsack 

und Luftmatratze auf ein transportables 

Packmaß zu falten. 

Um 13:00 Uhr kamen die Eltern und 

konnten müde, aber glückliche Ruderkinder 

in Empfang nehmen. Viele bewarben sich 

um Eintritt in die Rudergemeinschaft und 

einige blieben bereits zu ihrem ersten Training 

im Kinderteam der RGG. 

Zufrieden zogen der Vorstand der RGG, 

Herr Horn und die Eheleute Hesmert ein 

positives Resümee und hoffen, dass im 

nächsten Jahr das 13. Anfängerrudern wieder 

ähnlich harmonisch verlaufen wird. 

Wilfried Hesmert

s 17 


Kinder-Ruderwanderfahrt 2013 

Die Ruderwanderfahrt fand dieses 

Jahr vom 29.05 bis zum 02.06 auf dem 

Biggesee in Olpe statt. Aufgrund der 

deutschlandweiten Überschwemmungen 

konnten wir nicht wie jedes Jahr auf 

die Lahn fahren. Nach kurzem Überlegen 

und dank des Einfallsreichtums eines 

Fahrtenleiters konnten wir zu dem Ruderclub 

am Biggesee fahren, um dort die 

„Wanderfahrt“ zu beginnen. 

Mit ungefähr zwanzig Leuten wagten wir das Abenteuer und erreichten abends unser 

Ziel. Zusammen packten wir den Hänger aus und bereiteten die Boote vor. Währenddessen 

wurde im Ruderhaus das Essen gekocht, damit wir nicht hungrig ins Bett gehen mussten. 

Am nächsten Tag, Donnerstag, ging es direkt nach dem Frühstück gemeinsam auf den See. 

Alle Boote erkundeten verschiedene Abzweigungen und Wege. Das Wetter war traumhaft, 

was einige der Ruderer dazu nutzten, sich in die Boote zu legen und sich zu sonnen. 

Für Freitag und Samstag hatten wir eine längere Tour geplant. Wir teilten die Gruppe in 

zwei Mannschaften. Pro Tag ruderte eine Mannschaft bis zur Talsperrenmauer, trug dort die 

Boote auf die andere Seite, um dann das Gewässer jenseits der Mauer zu erkunden. Anschließend 

auf die gleiche Weise der Rückweg. Die zweite Mannschaft trainierte für Regatten, ging 

einkaufen und spielte Fußball. 

Am nächsten Tag wurden die Mannschaften getauscht. Zwar war das Wetter nicht mehr 

so traumhaft, aber es hielt die motivierten Ruderer und Ruderinnen nicht auf, abends im 

See baden zu gehen. 

So wurde der letzte Tag noch mal voll ausgekostet. Abends wurde der Hänger gepackt 

und das letzte Mal zusammen Abend gegessen. Am nächsten Tag wurden wir von freiwilligen 

Helfern abgeholt, und wir fuhren wieder zurück zum heimischen Bootshaus und See. 

Die Ruderwanderfahrt hat allen Beteiligten sehr gut gefallen und viele neue Freundschaften 

gebildet bzw. alte gefestigt. 

Das Team freut sich auf die nächsten erfolgreichen und schönen Ruderwanderfahrten mit 

den Anfängern des Vereins. 

Das KRWF-Team 

Anfängertraining 

Ehemaligentreffen 

Mehr als fünfzig Ehemalige der Rudergemeinschaft 

Gerresheim, die aus dem Gymnasium in Gerresheim 

hervorgegangen ist, gaben sich am eigenen Bootshaus 

am Unterbacher See ein Stelldichein. Bei Grillwürstchen, 

Steaks und Düsseldorfer Altbier wurden viele Erinnerungen 

und Highlights der Schulzeit ausgetauscht. Einige 

nutzten die Chance, um nach vielen Jahren wieder in 

einem Ruderboot eine Runde um den See zu drehen und 

nahmen gleich ihre Kinder mit. 

„Man konnte sehen, dass sie das Rudern nicht verlernt 

haben“, meinte Bootshausgeschäftsführer Dirk Horn. 

„Es war eine sehr schöne und vertraute Atmosphäre, die 

die Verbundenheit der ehemaligen Schülerinnen und 

Schüler mit dem Bootshaus trotz der teilweise jahrzehntelangen 

Abwesenheiten unterstrich. Einziger Wermutstropfen 

war der lang anhaltende Regen am Samstagvormittag, 

der vermutlich einige Auswärtige von der 

Teilnahme abgehalten hat.“ 

Das Treffen soll als Traditionsveranstaltung der Rudergemeinschaft 

jährlich am letzten Samstag im August im 

Terminkalender verankert werden. Weitere Informationen 

zur Rudergemeinschaft finden Interessierte unter 

www.facebook.com/rggerresheim. 

weitere Termine am Bootshaus: 

19.10.2013 ab 13:00 Uhr, Sammeln der Arbeitsstunden für 

die Saison 2014, Transport der Boote zum Bootskeller in 

der Schule. 

Was ist das Anfängertraining? 

Wie es der Name schon erahnen lässt, ist dieses Training ausschließlich 

für die Neuankömmlinge im Rudersport. Hier werden 

ihnen die wichtigsten Grundlagen im Rudern gezeigt und das 

Gefühl für verschiedene Boote vermittelt. 

Wann findet es statt? 

Das Training findet während der Saison, d. h. von Osterferien bis zu 

den Herbstferien, jeden Sonntag von 15-17 Uhr am Unterbacher 

See statt. 

Informationen im Überblick 

Während der Sommertage ist es sehr belebt am Bootshaus, so 

auch beim Anfängertraining. Wenn gutes Wetter ist, sind bis zu 

30 Anfänger am Unterbacher See. Diese werden von erfahrenen 

Ruderer und Ruderinnen trainiert. Wenn es zu warm ist, um zu 

trainieren, kann man am Bootshaus schwimmen gehen und einfach 

nur den Tag genießen. 

Im Winter gibt es auch ein Hallentraining, welches samstagsmorgens 

in der Turnhalle in der Schule stattfindet. Jedoch hört der 

Ruderbetrieb erst auf, wenn der See zugefroren ist. Bis dahin wird 

meist ein Training angeboten. 

Weitere Möglichkeiten 

Jedes Jahr bietet die RGG ein Anfängerwochenende an, bei dem 

die neuen Fünft-Klässler in den Rudersport reinschnuppern können. 

Die letzten Jahre waren immer an die 40 Kinder da, die mit 

großer Begeisterung am Rudern teilgenommen haben.

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Ein Weltmeister wird Stadtmeister 

Bei ungewohnt trübem Wetter startete am 20. 9. die 33. Stadtmeisterschaft, 

bei der sich 25 Schulen aus Düsseldorf und Umgebung 

auf dem Unterbacher See trafen. 280 Schülerinnen und Schüler 

kämpften in den Sportarten Rudern, Segeln und Kanufahren um 

den Titel des Stadtmeisters der Stadt Düsseldorf. Für die perfekte 

Durchführung der 24 Rennen war das neue Regattaleiter-Team Jan 

Milles, RCGD und Maxi Gilbert, RGG verantwortlich. Ebenso stand 

„Mr. T.d.W.“ Awill Brouwers am Mikrophon und unterstützte das 

Wettkampfbüro. 

Im Rudern ereichte das Gymnasium Gerresheim mit dem 

Rekordergebnis von 72 Punkten einen fulminanten Gesamtsieg. 

Alle vier Wanderpokale stehen nun in der Vitrine im Bootshaus. 

Dem jungen Vorstand der RGG unter Marc Hoppe gelang es nicht 

nur eine schlagkräftige Mannschaft zu melden, sondern auch den 

amtierenden Junioren-Weltmeister Anton Schulz für das Einer- und 

Viererrennen zu begeistern. Es ist bemerkenswert, dass Anton es 

sich nicht hat nehmen lassen, für seine Schule und seine RGG auf 

dem Unterbacher See zu starten und vielen Sportlerinnen und 

Sportlern zu zeigen, was man mit Talent und Trainingsfleiß erreichen 

kann. Leider wurde durch Antons Einsatz die Leistung des 

siegreichen Lehrervierers (Uttendorfer, Masur, Tuscherer, Nacke und 

Stm. Hesmert) relativiert, denn Anton unterbot die schon recht gute 

Zeit der Senioren auf der 500m Strecke um 20 Sekunden. BRAVO 

ANTON, viel Glück und Gesundheit für deinen weiteren sportlichen 

Werdegang! 

Aber auch unsere Nachwuchssportler konnten stolz auf ihre 

erbrachten Leistungen sein und zeigten mit Freude die orangefarbenen 

T-Shirts der Stadtmeister, die von den Stadtwerken Düsseldorf 

gesponsert wurden. Ich hoffe, dass die Begeisterung der Ruderinnen 

und Ruderer des Gymnasiums Gerresheim auch im nächsten Jahr 

noch anhält und Trainer Dirk Horn und der Protektor sich auch 

beim 34. Tag des Wassersports über viele Siege freuen können. 

Vielen Dank auch dem Förderverein, der unserer Schule diese 

einmalige Trainingsstätte zur Verfügung stellt. Ohne die Unterstützung 

des VdFs wären solche Erfolge nicht möglich. 

Wilfried Hesmert 

Ergebnisse in den Altersstufen-Mannschafts-Wertungen: 

Rudern WK III; Jg. 99 u. jg. (Eckart-Grober-Preis,„beste Nachwuchs-Mannschaft“): 

1. Gymnasium Gerresheim 22 Punkte 

2. Gymnasium am Neandertal 14 

3. Erzbischöfl. Suitbertus-Gymnasium 10 

Rudern WK II; Jg. 97//98 (Preis des SchloSS-Gymnasiums, „beste U17“) 


2. Schloß-Gymnasium 7 

3. Franz-Meyers-, Humboldt-, 4 

Lessing-Gymnasium 4 

Rudern WK I; Jg. 94-96; (Dr. Max Stolpe-Preis, „beste U20“) 


2. Gymnasium am Neandertal 15 


Rudern „beste Schule“ (Rudolf-Pentzlin-Preis): 


2. Gymnasium am Neandertal. 29 


4. Suitbertus-Gymnasium 10 

5. Görres-Gymnasium 8 

6. Lessing-Gymnasium 8

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Serie 

Aufbrüche - Erinnerungen eines Ehemaligen 

Der 09. Mai 1965 ist schon ein paar Tage her, aber 

trotzdem eine bleibende Erinnerung. Damals war es 

üblich, dass ordentliche Eltern ihre Wertschätzung 

einer höheren Bildungsanstalt gegenüber auch in der 

Kleidung ihrer Kinder, zumindest am ersten Schultag, 

zum Ausdruck brachten. Der Delinquent mußte also 

in schwarzer Stoffhose, weißem Nylonhemd, selbstgeputzten 

Schuhen, 

mal „gefressen“ hatte, war es eine Schule fürs Leben. 

„Das werde ich in meinem Berufsleben nie brauchen“, 

war der Standardirrtum vieler Schüler. Ich wunderte 

mich später, wie oft mich das in der Vergangenheit 

Gelernte, aber auf den damaligen Blick Berufsfremde, 

einholte und wie oft es half. Englisch, Französisch, sogar 

Latein (eine tote Sprache?) waren mir im europäischen 

Wirtschaftsleben wichtige Begleiter, Physik und Chemie 

nie meine Leib- und Magenfächer. So manches missglückte 

Experiment blieb mit Gelächter in der Klasse 

und auf dem Schulhof (besonders bei bestimmten Lehrern) 

in Erinnerung und bestätigte den Spruch: Chemie 

ist das, was kracht und stinkt, Physik ist das, was nie 

gelingt. Aber wie ein Blockheizkraftwerk mit anhängender 

Fernwärmetrasse oder eine Biogasanlage und 

ein Niedrigenergiehaus funktionierte, war mir schnell 

durchschaubar. 

Es gab gravierende gesellschaftliche Veränderungen, 

die manche gern ignorierten. Die 68er-Zeit (Hinweis 

für die jüngeren Leser: folgte bald nach der politischen 

Steinzeit in unserem Land) ließ sich 

schwarzer Jacke und neuem Tornister 

antreten. Zum Glück waren drei Schulfreunde 

aus Erkrath (und viele Andere) mit ähnlichem 

Dress-Code anwesend. Da fiel ich nicht so auf. 

Am nächsten Tag schon. Und nach drei Tagen 

mußte der Kampf gegen die Eltern dann endlich 

gewonnen sein…. 

Wie ein Wasserfall überschüttete uns der 

neue Stundenplan mit Sprachen und bisher 

unbekannten Themen. Rasch entwickelten sich 

unterschiedliche Intensitäten von Interesse 

oder Begeisterung. In Erkrath hatte mich 

Fräulein Bander im Rechnen zu Überstunden 

motivieren können, hier stand ein älterer Herr vorn 

an der Tafel, der das so überhaupt nicht konnte oder 

wollte. Ein Kulturschock. Also mußte man schon selber 

ran. Überhaupt war das eine der ersten, aber zugleich 

auch lebensprägendsten Erfahrungen. Irgendwie sehr 

hilfreich, im Nachhinein betrachtet. 

Im Laufe der Jahre entwickelte man ein Gefühl dafür, 

zu erkennen, welcher Lehrer einem wohlgesonnen war, 

ohne dies aber zu zeigen. Wer für uns kämpfte oder 

wer nicht. Man lernte die Eigenheiten kennen. Bei wem 

reichte einmal Aufzeigen die Stunde, um im Langzeitgedächtnis 

positiv haften zu bleiben, bei wem mußte 

ich richtig ranklotzen und mitarbeiten. Jeder Jeck ist 

anders, sagen die Rheinländer, und manchmal denke ich: 

die müssen dabei auch an ihre Schulzeit gedacht haben. 

Nicht viel anders war es allerdings auch mit den Mitschülern. 

Man trifft, wie im richtigen Leben, halt solche 

Freunde und solche, warum auch immer. Wenn man das 

davon 

nicht beeindrucken. Knöchelhohe Wildlederstiefel, 

Jeans, Bundeswehr-Parka, gebatikte T-Shirts, Peace- 

Symbole, Demonstrationen für bessere Bildung und 

gegen Vietnam und die konsequente Reduzierung der 

Friseurbesuche waren die äußerlichen Zeichen. Dazu 

die Stones, Pink Floyd, Deep Purple, die Beatles und 

natürlich Woodstock. Die Aufbruchstimmung in Politik 

und Gesellschaft war zu spüren, manche Pädagogen hatten 

so ihre Probleme, andere fingen uns Dreizehn- oder 

Vierzehnjährige durch Miteinanderreden auf. Hier wurden 

oft Generationenkonflikte im Geschichtsverständnis 

deutlich. 

Tagelang berichteten die Medien auch in unsere Aula 

über die Demonstrationen 1968 anlässlich des „Prager 

Frühlings“ in der Tschechoslowakei, wie sie damals 

noch hieß. Menschen versuchten, mit ausgebreiteten

s 20 


Armen die Panzer des Warschauer Paktes 

aufzuhalten, ein junger Student, Jan Palach, 

übergoss sich Anfang 1969 mit Benzin und 

starb an den Verletzungen. Vielen standen 

Tränen in den Augen und Sprechchöre „Dubcek 

Swo-bo-da“ ( die tschechoslowakischen 

Leitfiguren dieser Zeit ) dröhnten durch die 

Aula und Gänge, kamen aber irgendwie in 

der Schulleitung nicht an. Heutigen Generationen 

wird es trotz Syrien schwer fallen, 

unsere Emotionen von damals nachzuempfinden. 

Irgendwann änderte sich der Magnetismus 

der Welt. Gegenüber dem Jungengymnasium 

gab es eine Bildungseinrichtung mit 

ständig zunehmender Anziehungskraft: das 

Marie-Curie-Mädchen-Gymnasium. Erste 

Versuche der Kontaktaufnahme beschränkten 

sich auf Einladungen von Klassen „von 

denen da drüben“ (nicht: DDR) zu Klassenfeten 

(immer mit Beleuchtung und „Lehreraufsicht“, 

die manchmal auch in umgekehrtem 

Sinne notwendig war). Kontakte vor oder 

während der Pausen waren untersagt (weil 

man ja die Gräulinger Straße überqueren 

mußte). Einzelne Lehrer nutzten ihre Pausenaufsicht, 

um die Demarkationslinie zu 

„St. Judula“ (Zitat Lehrer Max B.) mit reichlichen 

Straf-arbeiten zu verteidigen. Blieb als 

Ausweg der gemeinsame Tanzunterricht bei 

Tanzschule Krehn. Deren Hitparaden waren 

die ersten Stromsparkonzepte…. 

Der Verfasser hatte sein Lebensziel, nach 

dem Abitur Lehrer für Sport, Englisch und 

Geschichte zu werden, nach der 11. Klasse 

aufgegeben und wurde Beamter, Projektentwickler 

und Geschäftsführer eines kommunalen 

Unternehmens. Manchmal kommen 

die Brüche im Leben unerwartet, aber es ist 

gut, wenn man sich dann helfen kann. 

Was bleibt nach all den Jahren? Das Wissen 

zu erlangen war teils angenehm und locker, 

hat manchmal geschmerzt, aber weit mehr 

geholfen und genützt. Wir lernten, Menschen 

zu sehen und uns auf deren viele 

Eigenheiten einzustellen. Es entstanden und 

blieben viele Freundschaften wie mit Ecki, 

Mike, Archie, Hotti und vielen anderen. Werte, 

die jüngeren Generationen vielleicht wie 

aus einer längst versunkenen Zeit erscheinen, 

aber die mir und uns keiner nehmen 

kann und wird. Vielleicht, weil sie auch für 

unser „Gymnasium Gerresheim“ stehen. Das 

kann man auch unseren Nachfolgegenerationen 

nur wünschen. 

Rainer Nölling 10.09.2013 

Impressum 

Herausgeber: Gymnasium Gerresheim, 

Dirk Schnelle (Schulleiter) 

Am Poth 60 

40625 Düsseldorf 

Redaktion: Cornelia Wilfert, Bernadette Färber 

Mitarbeiter: Wilfried Hesmert, Marc Hoppe, 

Dirk Horn, Shera Kielgas, Melanie Kollberg, 

Anke Lohrer, Rainer Nölling, Tanja Rusche, 

Henrik Schepper, Eberhard Seitz, Jens Thormeyer 

Kontakt Redaktion: cornelia.wilfert@duesseldorf.de 

berna.f@t-online.de 

Möchten Sie auch mal einen Beitrag für die GG inside 

schreiben?, haben Sie etwas Interessantes zu berichten, 

hat Ihr Kind besondere Talente … dann melden Sie sich 

bei der Redaktion 

Design: Bärbel Bloemer, Rheinarmada 

Die RGG sucht … 

… für die Werkstatt am Bootshaus 

sowie unsere kleine Bootswerft 

unter dem Lehrerzimmer (im alten 

Kohlekeller) aktuell Elektro-Werkzeuge 

(Akku-Bohrer, Schleiffmaschinen), 

einen Industriestaubsauger 

aber auch regelmäßig Verbrauchsmaterial 

wie Schmirgelpapier, Handschuhe, 

Gehörschutz, Lacke etc. 

… akut einen 

Dampfstrahler 

um das Haus und Anbauten 

sauber zu halten. 

… für die Ausstattung der 

Bootshausküche 

für Klassen- und Schulfeiern freuen 

wir uns über (Bier-)Gläser, Geschirr 

und Besteck. 

… Helfer 

um im Herbst und Winter die 

Nebensaison für weitere Instandhaltungsarbeiten 

am und im Haus zu 

nutzen. 

… Trikotsponsor 

für Hemden, Pullis, Trainingsanzüge oder 

Kappen. Wir freuen uns, wenn Sie unsere 

Regattateams unterstützen wollen. Neben 

der Kleidung können wir auch ihr Logo auf 

die von den Teams genutzten Boote, Ruder 

oder den Bootshänger aufbringen. 

Bei Interesse bitte an 

Wilfried Hesmert oder Dirk Horn 

(bootshaus@vdf-gg.de) wenden.

GG Inside-16-10-13 - Gymnasium Gerresheim

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