Innerbetriebliche Fort Weiterbildung Programm 2013.pdf

Florence-Nightingale-Krankenhaus 

Jahresprogramm 2013 

Innerbetriebliche 

Fort- und Weiterbildung 

Pflege- und Funktionsdienst 

Verwaltungs- und Servicebereich

Kaiserswerther Diakonie 


Kreuzbergstr. 79 

40489 Düsseldorf 

E-Mail: 

fortbildungfnk@kaiserswerther-diakonie.de 

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VORWORT 

Liebe Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, 

„Es gibt nur eins, was auf Dauer teurer ist als Bildung: Keine Bildung.“ 

John F. Kennedy 

der Ausspruch von Kennedy hat uns auch in diesem Jahr zu der Erstellung eines umfangreichen 

innerbetrieblichen Fortbildungsprogramms mit zahlreichen neuen und bewährten Seminaren 

angespornt. 

Ein besonderer Dank gilt hierbei den Mitarbeitenden, deren zahlreiche Rückmeldungen dazu 

beigetragen haben, dass passgenaue, am Bedarf orientierte Angebote entstehen konnten. Außerdem 

gilt Frau Kalinna ein herzlicher Dank für die organisatorische Begleitung unserer Fortbildungsveranstaltungen. 

Wir freuen uns, in 2013 erstmals auch Seminare für Mitarbeitende aus dem Verwaltungs- und 

Servicebereich des FNK anbieten zu können. Damit machen wir einen wichtigen Schritt, auf dem 

Weg zu der Weiterentwicklung eines berufsgruppenübergreifenden Fort- und Weiterbildungskonzeptes. 

Auch in 2013 stehen die Patienten- und Mitarbeiterorientierung im Mittelpunkt der Gesamtstrategie 

des Florence-Nightingale-Krankenhauses. Orientiert an dieser Strategie werden Themenschwerpunkte 

aus 2012 fortgeführt und neue Themen in das Fort- und Weiterbildungsprogramm 

integriert. 

Ihre Einschätzung zu verschiedenen Aspekten der absolvierten Fortbildungen ist uns sehr wichtig 

und hilft uns dabei, unsere Angebote zu evaluieren. Daher würden wir uns freuen, wenn Sie von 

den ab 2013 eingeführten Rückmeldebögen zahlreich Gebrauch machen. 

Für persönliche Rückmeldungen oder Anregungen steht Ihnen Frau Roßmann in der Funktion 

als Personalentwicklerin gerne zur Verfügung. 

Wir hoffen, dass Sie die angebotenen Fortbildungen auch in diesem Jahr dabei unterstützen, Ihre 

beruflichen Entwicklungsziele zu erreichen und wünschen Ihnen für die tägliche Arbeit zahlreiche 

neue Impulse. 

Sebastian Dorgerloh Stefan Rehr Esther Roßmann 

Pflegedirektor Verwaltungsleiter Personalentwicklerin 

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ORIENTIERUNG 

Interne Seminare, externe Seminare 

Sie finden in der Kopfzeile der einzelnen Seiten des Programmheftes den Hinweis „INTERNE 

FORTBILDUNG“ bzw. „EXTERNE FORTBILDUNG“. Interne Fortbildungen sind über das Intranet 

buchbar und finden (beinahe ausschließlich) im geschlossenen Kreis der Mitarbeiter/innen im 

FNK in den eigenen Räumlichkeiten statt. Die externen Seminare finden in der Regel bei den 

Kaiserswerther Seminaren im Fronberghaus statt und erfordern eine gesonderte Anmeldung. 

Hier werden auch Menschen aus unterschiedlichen Unternehmen und Arbeitsbereichen teilnehmen. 

Näheres zu den Anmeldemodalitäten finden Sie unter der entsprechenden Überschrift. 

Kursnummern, Unterrichtszeiten, Räumlichkeiten 

Die Seminare sind jeweils mit Kursnummern (z.B. 1.2, 1.3. 2.4) versehen. Wird ein Kurs mehr 

als einmal angeboten oder handelt es sich um eine Fortbildungsreihe mit einzeln buchbaren Modulen, 

sind für diesen Kurs mehrere Kursnummern (z.B. 6.1.1, 6.1.2, 6.1.3) vergeben. 

Die Kurszeiten sind in Unterrichtsstunden angegeben. Eine Unterrichtsstunde umfasst 45 Minuten. 

Es werden ausreichend Pausen (nach zwei Unterrichtsstunden folgt eine 15minütige 

Pause) eingeplant. Bei ganztägigen Veranstaltungen ist eine Mittagspause geplant. Fortbildungszeiten 

sind als Arbeitszeiten anzusehen. Dies gilt jedoch nicht für Functional Fitness. 

Anmeldung 

Die Anmeldung für interne Fortbildungen erfolgt über das Intranet. Ausschließlich die zuständigen 

Vorgesetzten (und Stellvertreter/-innen) nehmen die Anmeldungen vor und haben über einen 

Datenbankzugang die Möglichkeit alle Anmeldungen in ihrer Abteilung einzusehen. Anmeldungen 

sind nur möglich, wenn die maximale Teilnehmerzahl noch nicht erreicht ist, es besteht jedoch 

die Möglichkeit einen Platz auf der Warteliste zu erhalten. Auf den Intranetseiten ist für 

alle einsehbar, ob der Kurs belegt ist oder noch Plätze verfügbar sind. Bei externen Seminaren 

füllen Sie bitte den Fortbildungsantrag der Kaiserswerther Diakonie aus und nehmen nach 

Bewilligung der Fortbildung eine direkte Anmeldung bei dem Bildungsanbieter vor. (Achtung: 

Der Fortbildungsantrag bei der Diakonie führt nicht automatisch zu einer Anmeldung bei dem 

Bildungsanbieter). 

Abmeldung 

Für die Abmeldung von einem internen Seminar steht ebenfalls das Intranet zur Verfügung. Die 

Abmeldung erfolgt über den Vorgesetzten oder dessen Stellvertreter/-in und ist in jedem Fall 

notwendig. Zur Abmeldung von externen Seminaren, nehmen Sie bitte Kontakt zu dem jeweiligen 

Bildungsanbieter auf. 

Anmeldefristen 

Um eine bessere Planbarkeit zu gewährleisten, bitten wir die Anmeldungen zu den internen Seminaren 

bis spätestens vier Wochen (bei Seminaren, die mehr als 3 Unterrichtsstunden (UE) umfassen) 

bzw. zwei Wochen (bei Seminaren im Umfang von 1–3 UE) vor Seminarbeginn 

durchzuführen. Bei externen Kursen müssen die Anmeldungen bereits sechs Wochen vor Beginn 

erfolgen. Alle Anmeldefristen sind im Intranet unter der jeweiligen Kursbeschreibung hinterlegt. 

Teilnahmebestätigung 

Bitte bringen Sie die Fortbildungsnachweishefte zu jeder internen Veranstaltung mit und lassen 

sich von dem Dozent die Teilnahme bestätigen. Bei externen Seminaren erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung 

von dem Bildungsanbieter. Gegen Vorlage dieser Bescheinigung, erhalten 

Sie im Sekretariat der Pflegedirektion einen Stempel in Ihrem Fortbildungsnachweisheft. Neue 

Fortbildungsnachweishefte erhalten Sie ebenfalls dort. 

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FORTBILDUNGSPUNKTE 

Was ist die „Registrierung beruflich Pflegender“? 

Seit 2003 besteht in Deutschland die Möglichkeit zur Registrierung aller beruflich Pflegenden, 

die der Berufsgruppe Altenpflege, Krankenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege, Kinderkrankenpflege 

oder Gesundheits- und Kinderkrankenpflege angehören. 

Dies ist in den USA und vielen anderen europäischen Ländern schon lange verpflichtend, um 

seinen Beruf ausüben zu können. Für Deutschland ist es die Möglichkeit zum ersten Mal zuverlässige 

Daten über die Anzahl der in der Berufsgruppe Beschäftigten, deren Einsatzorte und 

Qualifikationen zu erheben. 

Warum eine „Registrierung beruflich Pflegender“? 

In Deutschland ist es nach wie vor so, dass der einmalige Erwerb der Erlaubnis zur Führung der 

Berufsbezeichnung (§ 2 neues und altes KrPflG), ohne sich etwas zu Schulden kommen zu lassen 

ausreicht, um in seinem Beruf tätig zu werden. 

Mit Einführung der Qualitätsmanagementsysteme (gem. § 135 a – 137 d SGB V und § 112 – 120 

SGB XI) und der neuen Ausbildungsgesetze sollte das Interesse von Arbeitgebern und Arbeitnehmern 

aber klar darin liegen, sich fortund weiterzubilden. Die Registrierung gilt in diesem 

Zusammenhang als Qualitätsprädikat - Registrierte Pflegende können auf ihre stete Kompetenzerweiterung 

verweisen und einen aktiven Beitrag zur Patientensicherheit leisten. 

Qualifiziertes Personal ist besser motiviert, übernimmt eigenverantwortlich Aufgaben und trägt 

zu einem effizienten Arbeitsablauf bei. 

Für Sie persönlich bedeutet es: 

– dass Sie sichtbar auf dem Laufenden bleiben und die neusten Entwicklungen und Erkenntnisse 

der Pflege kennen 

– dass sich Ihre Attraktivität gegenüber den Arbeitgebern auf dem heutigen schwierigen Arbeitsmarkt 

deutlich erhöht 

– dass Sie ein aktives und interessiertes Berufsverständnis haben 

Auf gesundheitspolitischer Ebene bedeutet es: 

– dass Sie zur Professionalisierung der Berufsgruppe beitragen 

– dass Sie die Zugangsvoraussetzungen für den Heilberufeausweis schaffen 

– dass Sie die Voraussetzungen für den Anschluss an internationale Standards schaffen 

Welche Daten werden mit der „Registrierung beruflich Pflegender“ erfasst? 

– Anzahl der in der Berufsgruppe Tätigen 

– Art der Berufsausübung und deren Einsatzorte 

– Qualifikationen der Mitglieder der Berufsgruppe 

– Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten (sowohl fachspezifisch als auch fachübergreifend) 

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FORTBILDUNGSPUNKTE 

Wie läuft die „Registrierung beruflich Pflegender“ ab? 

Die Registrierung erfolgt bei der Registrierungsstelle beruflich Pflegender, mit der Geschäftsstelle 

in Berlin. Sie ist unabhängig von einer Verbandszugehörigkeit. 

Die Erstregistrierung erfolgt durch das Einreichen des Anmeldeformulars zusammen mit der 

Kopie der Erlaubnis zur Führung der Berufsbezeichnung („Berufsurkunde“) und kostet 25,- €. 

Nach Eingang der Anmeldung und der Anmeldegebühr bekommen Ihre Unterlagen zugeschickt, 

die Ihnen die Nachweisführung der Fort- und Weiterbildungen erleichtern soll. Gleichzeitig erhalten 

Sie eine Urkunde und einen Ausweis. 

Innerhalb der Registrierungsdauer von zwei Jahren müssen Sie dann mindestens 40 Fortbildungspunkte 

gesammelt haben, um für eine erneute Registrierung in Betracht zu kommen. Für 

diese Folgeregistrierung wird eine Gebühr von 50,- € erhoben - sie hat eine Gültigkeit von weiteren 

zwei Jahren. 

Bitte bedenken Sie bei der Auswahl Ihrer Fortbildung die Förderung von verschiedenen Kompetenzbereichen: 

– Fachkompetenz 

Fachbezogen (Injektionen, Lagerung, Hygiene etc.) 

Fachübergreifend (Qualitätsentwicklung, Pflegetheorien, Rechtliche Grundlagen etc.) 

– Sozialkompetenz (Rhetorik, Konfliktbewältigung, Kommunikation) 

– Methodenkompetenz (Pflegeprozessgestaltung, Praxisanleitung) 

Wie werden die Punkte für die „Registrierung beruflich Pflegender“ erworben? 

Nach den Kriterien der Punktetabelle werden von der RbP GmbH die Punkte den einzelnen Fortund 

Weiterbildungsmaßnahmen zugewiesen. Die Fort- und Weiterbildungsanbieter müssen im 

Vorfeld der Einreichung der Maßnahmen zur Vergabe von Punkten entsprechend der Tabelle die 

Nutzung des Logos käuflich erwerben. Das Logo der RbP mit der Indentifikationsnummer weist 

sie dann als von der RbP anerkannten Anbieter aus. 

Die Liste der anerkennungsfähigen Veranstaltungen und Maßnahmen wurde allerdings deutlich 

erweitert und differenziert. Die Anzahl der anzuerkennenden Punkte für die jeweiligen Maßnahmen 

(z.B. Mitarbeit in Arbeitsgruppen, pflegerisches Studium oder Schreiben eines Fachartikels) 

entnehmen Sie bitte der Punktetabelle auf der Internetseite der Registrierungsstelle unter 

www.regbp.de. 

Aus den Teilnahmebescheinigungen muss der zeitliche Umfang der Maßnahme klar zu erkennen 

sein. Für Praktikaeinsätze und Hospitationen können keine Punkte vergeben werden. 

Anträge zur Registrierung können Sie im Sekretariat der Pflegedirektion erhalten. Oder nutzen 

Sie die Internetseite www.regbp.de. Dort können Sie sich direkt registrieren. 

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INHALTSVERZEICHNIS 

Kurs-Nr. Titel Seite 

Vorwort 3 

Orientierung 4 

Fortbildungspunkte 5 

Inhaltsverzeichnis 7 

Kalendarium 11 

Weiterbildungsmaßnahmen 2012 18 

Kompetenztraining zur Umsetzung der Bezugspflege (Primary Nursing) 19 

kompetent führen 

Führungskräfteentwicklung 24 

die eigene Gesundheit erhalten und fördern 

2.1 „Reife Leistung“ – 50+ und mitten im Beruf 26 

2.2.1 – 2.2.3 Functional Fitness 27 

2.3.1 – 2.3.2 Stressbewältigung als Burn-Out-Prävention 28 

Methodenkompetenzen erweitern 

3.1.1 – 3.1.2 Der Handwerkskoffer für Praxisanleiter/-innen – Klausurtagung 30 

3.2.1 – 3.2.3 Forum Praxisanleitung – eine Modulreihe 31 

3.2.1 Forum Praxisanleitung – Vertiefung der Klausurtagung, Fallarbeit 31 

3.2.2 Forum Praxisanleitung – Die schwierige Beurteilungssituation 32 

3.2.3 Forum Praxisanleitung – Beratung in schwierigen Situationen 32 

3.3 Multiplikatorenschulung im FNK – Wissen weitergeben leicht gemacht?! 33 

3.4 „Rent an expert“ 34 

professionell kommunizieren 

4.1.1 – 4.1.6 Professionell kommunizieren – Fortbildungs- und Workshopreihe für 36 

Mitarbeitende in Verwaltung und Service des FNK 

4.1.1 Seminar: Professionelle Freundlichkeit als Türöffner 37 

4.1.2 Seminar: Der gelungene Umgang mit Beschwerden und schwierigen Patienten 38 

und Angehörigen 

4.1.3 Workshop: Beschwerdeführung 39 

7



4.1.4 Workshop: Deeskalierende Gesprächsführung 39 

4.1.5 Workshop: Umgang mit Stress 40 

4.1.6 Workshop: Professionelle Selbstgestaltung 40 

4.2.1 – 4.2.4 More Skills Without Frills – Improve Your English in Hospital 41 

4.3 „Health Matters“ 42 

hygienisch arbeiten 

5.1.1 – 5.1.2 Übertragung von Durchfallerkrankungen vermeiden 44 

5.2 Hygiene beim Verbandwechsel 45 

5.3.1 – 5.3.2 Multiresistente Erreger (MRE): Aufklärung 46 

5.4.1 – 5.4.2 Personalhygiene 47 

gesetzliche Vorgaben befolgen 

6.1.1 – 6.1.2 Brandschutz, Qualitätsmanagement, Datenschutz, Hygiene und Reanimation 50 

KOMPAKT – Einführungsschulung für neue Mitarbeitende 

6.2.1 – 6.2.32 Brandschutz 51 

6.3.1 – 6.3.8 Brandschutz Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie 52 

6.4.1 – 6.4.18 Reanimationstraining 53 

6.5.1 – 6.5.6 Reanimationstraining – Säuglinge und Kinder bis zur Pubertät 54 

prozess- und zielorientiert arbeiten 

7.1.1 – 7.1.2 Fehlermanagement / Riskop 56 

7.2.1 – 7.2.2 Grundlagen des Qualitätsmanagement (QM) 57 

7.3.1 – 7.3.2 Beschwerdemanagement 58 

7.4.1 – 7.4.2 Dokumentenlenkung 59 

7.5.1 – 7.5.2 iMedOne-Basisschulung 60 

7.6.1 – 7.6.2 Fall- und OP-Planung in iMedOne 61 

7.7 Fallbesprechungen in der Pflege: Pflegeentscheidungen treffen – am Fall lernen 62 

7.8.1 – 7.8.4 Praxisworkshop Pflegeprozess 63 

7.9 Ab wann pflege ich evidence basiert? 64 

7.10 Informationsveranstaltung zur Bezugspflege / Primary Nursing 65 

8



7.11 ...mit der Bezugspflege unterwegs... 66 

7.12 Wunde – und jetzt? 67 

Patientengesundheit erhalten und fördern 

8.1.1 – 8.1.2 Professionelles Inhalationsmanagement 70 

8.2.1 – 8.2.2 Mundpflege – Stand der Wissenschaft 71 

8.3 Wundversorgung leicht gemacht 72 

8.4 Stomamanagement im FNK 73 

8.5.1 – 8.5.8 Fokus Onkologische Pflege – Spezifische Anforderungen an Pflegende im Umgang 74 

mit onkologischen Patienten und deren Angehörigen 

8.5.1 Grundlagen- und Fachwissen zu pflegerelevanten, onkologischen Themen 75 

Zusammenfassung der Seminare aus 2012 

8.5.2 Mangelernährung bei onkologischen Patienten 76 

8.5.3 Pflegerische Aspekte zur Zertifizierung von Organ-Krebs-Zentren 77 

8.5.4 Workshop Beratung onkologischer Patienten 78 

8.5.5 Mukositis bei onkologischen Patienten 79 

8.5.6 Komplikationen bei der Vorbereitung und Anwendung von Zytostatika 80 

8.5.7 Wirkungen und Nebenwirkungen der im FNK gängigen Zytostatika I 81 

8.5.8 Wirkungen und Nebenwirkungen der im FNK gängigen Zytostatika II – 82 

Fokus onkologische Tagesklinik 

8.6 Akutschmerzversorgung 83 

8.7 Kinaesthetics in der Pflege Grundkurs 84 

8.8 Kinaesthetics in der Pflege Refreshertag 85 

8.9 Kinaesthetics in der Pflege – Infant Handling Grundkurs 86 

8.10 Kinaesthetics in der Pflege – Infant Handling Refreshertag 87 

8.11 Basale Stimulation in der Pflege und Betreuung – Basiskurs 88 

8.12 Basale Stimulation in der Pflege und Betreuung – Aufbaukurs 89 

8.13 Pflegeberatung und chronische Krankheit 90 

8.14 Professionelle Begleitung von Familien im Krankenhaus 91 

9



8.15 Einführung in das Therapiekonzept Castillo Morales 92 

8.16 Geburtsstillstand – Ursachen und Therapiemöglichkeiten 93 

8.17 Emotionelle erste Hilfe – Bindungsförderung und Krisenintervention für Eltern 94 

und Säuglinge rund um die Geburt und im Wochenbett 

8.18 Geburt und Tod 95 

8.19 Umgang mit Eltern auf neonatologischen Stationen 96 

8.20 Probleme in der Stillzeit – Basiswissen auffrischen und erweitern 97 

8.21 Basisschulung „Babyfreundliches Krankenhaus (BFHI)“ nach den 98 

Richtlinien von WHO und UNICEF 

8.22 Basisschulung Deeskalation 99 

8.23 Demenz und Co. – Seminarreihe zur Pflege von Patienten mit Demenz und 100 

demenzähnlichen Beeinträchtigungen im Krankenhaus 

8.23.1 – 

8.23.25 Einzelmodule aus der Seminarreihe Demenz und Co. 101 

Handeln reflektieren 

Supervision, Coaching und Beratung 108 

10

KALENDARIUM 

Lfd. Nr. Titel Datum Kurs Seite 

1. Mulitplikatiorenschulung im FNK – Termine werden 3.3 33 

Wissen weitergeben leicht gemacht?! noch bekannt gegeben. 

2. Rent an expert Termine nach Absprache 3.4 34 

3. Health Matters Termine auf Anfrage 4.3 42 

4. Fallbesprechungen in der Pflege: Pflege- abteilungsinterne Regelung 7.7 62 

entscheidung treffen – am Fall lernen 

5. Wirkungen und Nebenwirkungen der im Termin wird im Intranet 8.5.7 81 

FNK gängigen Zytostatika I 

bekannt gegeben. 

6. Wirkungen und Nebenwirkungen der im Termin wird im Intranet 8.5.8 82 

FNK gängigen Zytostatika II – 


Fokus onkologische Tagesklinik 

7. Akutschmerzversorgung Jan. und Feb. 2013 Termine 8.6 83 

und Anmeldung im Intranet. 

8. Probleme in der Stillzeit – Basiswissen Die Terminplanung erfolgt 8.20 97 

auffrischen und erweitern 

durch Frau Paschen und 

wird noch bekannt gegeben. 

9. Basisschulung „Babyfreundliches Die Terminplanung erfolgt 8.21 98 

Krankenhaus (BFHI)“ 

durch Frau Paschen und 

wird noch bekannt gegeben. 

10. Basisschulung Deeskalation Die Terminplanung und 8.22 99 

–koordination erfolgt durch 

Herrn Scharf und Herrn 

Schmitte und wird im 

Intranet bekannt gegeben. 

Januar 

11. Functional Fitness 07.01.2013 (Beginn) 2.2.1 27 

12. Emotionelle erste Hilfe – Bindungs- 07.01.2013 8.17 94 

förderung und Krisenintervention 

für Eltern und Säuglinge 

13. Reife Leistung – 50+ und mitten im Beruf 10.01. - 11.01.2013 2.1 26 

14. Brandschutz 10.01.2013 6.2.1 51 

15. Brandschutz 10.01.2013 6.2.2 51 

16. Demenz und Co. – Seminarreihe zur 15.01.2013 (Beginn) 8.23 100 

Pflege von Patienten mit Demenz und 

demenzähnlichen Beeinträchtigungen 

im Krankenhaus 

17. Seminarreihe Demenz und Co.: Modul 1 15.01.2013 8.23.1 102 

18. Übertragung von Durchfallerkrankungen 16.01.2013 5.1.1 44 

vermeiden 

19. More Skills Without Frills – Improve Your 17.01.2013 (Beginn) 4.2.1 41 

English in Hospital 

11

KALENDARIUM 


20. Brandschutz Klinik für Psychiatrie 17.01.2013 6.3.1 52 

und Psychotherapie 

21. Grundlagen- und Fachwissen zu 17.01.2013 8.5.1 75 

pflegerelevanten, onkologischen Themen 

22. Reanimationstraining – Säuglinge und 24.01.2013 6.5.1 54 

Kinder bis zur Pubertät 


Februar 

24. Personalhygiene 06.02.2013 5.4.1 47 

25. Geburt und Tod 06.02.2013 und 11.03.2013 8.18 95 



27. Grundlagen des Qualitätsmanagement 07.02.2013 7.2.1 57 

(QM) 


29. Brandschutz 14.02.2013 6.2.3 51 

30. Brandschutz 14.02.2013 6.2.4 51 

31. Brandschutz 14.02.2013 6.2.5 51 

32. Brandschutz 14.02.2013 6.2.6 51 

33. Praxisworkshop Pflegeprozess 14.02.2013 und 28.02.2013 7.8.1 63 

34. Stressbewältigung als Burnout-Prävention 15.02.2013 und 03.05.2013 2.3.1 28 

35. Informationsveranstaltung zur 20.02.2013 7.10 65 

Bezugspflege/Primary Nursing 

36. Mangelernährung bei onkologischen 21.02.2013 und 07.03.2013 8.5.2 76 

Patienten 


38. Pflegerische Aspekte zur Zertifizierung 27.02.2013 8.5.3 77 

von Organ-Krebs-Zentren 

39. Brandschutz Klinik für Psychiatrie und 28.02.2013 6.3.2 52 

Psychotherapie 

März 

40. Kinaesthetics in der Pflege Refreshertag 04.03.2013 8.8 85 

41. Der Handwerkskoffer für 06.03.2013 3.1.1 30 

Praxisanleiter/-innen – Klausurtagung 

42. Beschwerdemanagement 07.03.2013 7.3.1 58 

43. Kompetenztraining zur Umsetzung der 12.03.2013 (Beginn) 19 

Bezugspflege (Primary Nursing) im 

akutstationären Setting 

12

KALENDARIUM 


44. Multiresistente Erreger (MRE): Aufklärung 13.03.2013 5.3.1 46 

45. Brandschutz 14.03.2013 6.2.7 51 

46. Brandschutz 14.03.2013 6.2.8 51 

47. iMedOne Basisschulung 14.03.2013 7.5.1 60 


49. Brandschutz 20.03.2013 6.2.9 51 

50. Brandschutz 20.03.2013 6.2.10 51 




53. Professionelles Inhalationsmanagement 21.03.2013 und 28.03.2013 8.1.1 70 

April 


55. Basale Stimulation in der Pflege und 10.04. – 12.04.2013 8.11 88 

Betreuung – Basiskurs 

56. Seminar: Professionelle Freundlichkeit 11.04.2013 4.1.1 37 

als Türöffner 

57. Brandschutz 11.04.2013 6.2.11 51 

58. Brandschutz 11.04.2013 6.2.12 51 

59. Umgang mit Eltern auf neonatologischen 15.04.2013 und 03.06.2013 8.19 96 

Stationen 

60. Fall- und OP-Planung in iMedOne 16.04.2013 7.6.1 61 


62. Ab wann pflege ich evidence basiert? 17.04.2013 7.9 64 

63. More Skills Without Frills – Improve 18.04.2013 (Beginn) 4.2.2 41 

Your English in Hospital 

64. Dokumentenlenkung 18.04.2013 7.4.1 59 

65. Workshop Beratung onkologischer 18.04.2013 und 02.05.2013 8.5.4 78 

Patienten 


67. Reanimationstraining 22.04.2013 6.4.1 53 



69. Brandschutz, Qualitätsmanagement, 25.04.2013 6.1.1 50 

Datenschutz, Hygiene und Reanimation 

KOMPAKT – Einführungsschulung für 

neue Mitarbeitende 


13

KALENDARIUM 


Mai 


72. Der Handwerkskoffer für Praxisanleiter/ 08.05.2013 3.1.2 30 

-innen – Klausurtagung 

73. Brandschutz 08.05.2013 6.2.13 51 

74. Brandschutz 08.05.2013 6.2.14 51 

75. Brandschutz 08.05.2013 6.2.15 51 

76. Brandschutz 08.05.2013 6.2.16 51 

77. Functional Fitness 13.05.2013 (Beginn) 2.2.2 27 


79. Seminar: Der gelungene Umgang mit 15.05.2013 4.1.2 38 

Beschwerden und schwierigen Patienten 

und Angehörigen 

80. Personalhygiene 15.05.2013 5.4.2 47 

81. Kinaesthetics in der Pflege – 16.05.2013 8.10 87 

Infant Handling Refreshertag 


83. Mundpflege – Stand der Wissenschaft 23.05.2013 8.2.1 71 


85. Forum Praxisanleitung – Vertiefung der 29.05.2013 3.2.1 31 

Klausurtagung, Fallarbeit 


Juni 

87. Brandschutz 06.06.2013 6.2.17 51 

88. Brandschutz 06.06.2013 6.2.18 51 

89. Fehlermanagement/Riskop 06.06.2013 7.1.1 56 

90. Stomamanagement im FNK 06.06.2013 und 20.06.2013 8.4 73 

91. Pflegeberatung und chronische Krankheit 06.06.2013 und 04.09.2013 8.13 90 



94. ...mit der Bezugspflege unterwegs... 12.06.2013 7.11 66 








14

KALENDARIUM 


Juli 

100. Komplikationen bei der Vorbereitung und 03.07 2013 und 17.07.2013 8.5.6 80 

Anwendung von Zytostatika 






104. Multiresistente Erreger (MRE): Aufklärung 17.07.2013 5.3.2 46 

105. More Skills Without Frills – Improve Your 18.07.2013 (Beginn) 4.2.3 41 

English in Hospital 

106. Brandschutz 18.07.2013 6.2.19 51 

107. Brandschutz 18.07.2013 6.2.20 51 

108. Einführung in das Therapiekonzept 18.07.2013 8.15 92 

Castillo Morales 

109. Workshop: Beschwerdeführung 19.07.2013 4.1.3 39 


September 


112. Kinaesthetics in der Pflege 04.09.2013 (Beginn) 8.9 86 

Infant Handling Grundkurs 

113. Grundlagen des Qualitätsmanagement 05.09.2013 7.2.2 57 

(QM) 

114. Mundpflege – Stand der Wissenschaft 05.09.2013 8.2.2 71 

115. Mukositis bei onkologischen Patienten 05.09.2013 und 25.09.2013 8.5.5 79 


117. Brandschutz 11.09.2013 6.2.21 51 

118. Brandschutz 11.09.2013 6.2.22 51 

119. Brandschutz, Qualitätsmanagement, 12.09.2013 6.1.2 50 

Datenschutz, Hygiene und Reanimation 

KOMPAKT – Einführungsschulung für 

neue Mitarbeitende 



122. Forum Praxisanleitung – Die schwierige 18.09.2013 3.2.2 32 

Beurteilungssituation 




15

KALENDARIUM 


125. Professionelles Inhalationsmanagement 19.09.2013 und 26.09.2013 8.1.2 70 



128. iMedOne Basisschulung 25.09.2013 7.5.2 60 

129. Workshop: Deeskalierende 26.09.2013 4.1.4 39 

Gesprächsführung 



131. Wunde – und jetzt? 26.09.2013 7.12 67 

Oktober 




135. Brandschutz 02.10.2013 6.2.23 51 

136. Brandschutz 02.10.2013 6.2.24 51 


138. Übertragung von Durchfallerkrankungen 09.10.2013 5.1.2 44 

vermeiden 

139. Beschwerdemanagement 10.10.2013 7.3.2 58 

140. Kinaesthetics in der Pflege Grundkurs 14.10.2013 (Beginn) 8.7 84 

141. Fall- und OP-Planung in iMedOne 15.10.2013 7.6.2 61 


143. Brandschutz 16.10.2013 6.2.25 51 

144. Brandschutz 16.10.2013 6.2.26 51 

145. Professionelle Begleitung von Familien 16.10.2013 8.14 91 

im Krankenhaus 

146. More Skills Without Frills – Improve 17.10.2013 (Beginn) 4.2.4 41 

Your English in Hospital 




November 



151. Workshop: Umgang mit Stress 07.11.2013 4.1.5 40 

152. Dokumentenlenkung 07.11.2013 7.4.2 59 

16

KALENDARIUM 


153. Geburtsstillstand Ursachen und 08.11.2013 8.16 93 

Therapiemöglichkeiten 

154. Functional Fitness (Beginn) 11.11.2013 2.2.3 27 





158. Wundversorgung leicht gemacht 14.11.2013 8.3 72 

159. Forum Praxisanleitung – Beratung in 20.11.2013 3.2.3 32 

schwierigen Situationen 

160. Hygiene beim Verbandwechsel 20.11.2013 5.2 45 




164. Basale Stimulation in der Pflege und 27.11. – 29.11.2013 8.12 89 

Betreuung – Aufbaukurs 

165. Brandschutz 28.11.2013 6.2.27 51 

166. Brandschutz 28.11.2013 6.2.28 51 

167. Brandschutz 28.11.2013 6.2.29 51 

168. Brandschutz 28.11.2013 6.2.30 51 

Dezember 


170. Fehlermanagement/Riskop 05.12.2013 7.1.2 56 


172. Brandschutz 12.12.2013 6.2.31 51 

173. Brandschutz 12.12.2013 6.2.32 51 

174. Workshop: Professionelle Selbstgestaltung 18.12.2013 4.1.6 40 

Januar 2014 



Februar 2014 



17

WEITERBILDUNG 

Folgende Weiterbildungsmaßnahmen sind für 2013 vorgesehen 

Hausinterne Angebote 

• Kompetenztraining zur Umsetzung der Bezugspflege (Primary Nursing) 

Externe (Fach-)Weiterbildungen 

• Leitungskompetenzen im mittleren Management 

Kaiserswerther Seminare, www.kaiserswerther-seminare.de 

• Pflegemanagement und Organisationswissen (B.A.) 

Fliedner Fachhochschule, www.fliedner-fachhochschule.de 

• Praxisanleitung 


• Palliative Care 


• FW Intensivpflege/Anästhesie 

Therese-Valerius-Akademie, www.tva-du.de 

Uniklinik Düsseldorf, www.uniklinik-duesseldorf.de 

Kinderklinik Datteln, www.kinderklinik-datteln.de 

• FW Onkologie 

Bildungszentrum Ruhr, www.bildungszentrum-ruhr.de 

• Psychische Gesundheit/Psychiatrische Pflege (B.A.) 

Fachhochschule der Diakonie, www.fh-diakonie.de 

• PALS Provider Kurs (Reanimation) 


• ACLS Instructor (Reanimation) 


18

WEITERBILDUNG 

Kompetenztraining zur Umsetzung der Bezugspflege (Primary Nursing) 

im akutstationären Setting 

Verkürzte Liegezeiten und die Zunahme chronischer Erkrankungen führen im akutstationären Pflegealltag 

einerseits zu einem erhöhten Patientendurchlauf, andererseits zu komplexeren pflegerischen Versorgungssituationen. 

Die traditionell starke Aufgabenorientierung in der Organisation pflegerischer Arbeit erschwert 

zusätzlich den Aufbau einer professionellen Pflegenden-Patient-Beziehung, die jedoch Grundvoraussetzung 

für eine qualitativ hochwertige Pflege ist. Primary Nursing ist eine Pflegeorganisationsform, die eine stärkere 

Kontinuität und Patientenorientierung im pflegerischen Versorgungsprozess ermöglicht. Jedem Patienten 

wird innerhalb der ersten 24 Std. seines Aufenthaltes eine verantwortliche pflegerische Bezugsperson zur 

Seite gestellt, die den gesamten pflegerischen Behandlungsprozess bis zur Entlassung koordiniert und in 

wesentlichen Teilen auch selbst durchführt. Sie steht als zentrale/r Ansprechpartnerin/-partner für den 

Patienten, dessen Angehörige sowie für das gesamte therapeutische Team zur Verfügung. In ihrer Abwesenheit 

übernimmt die stellvertretende pflegerische Bezugsperson die pflegerische Versorgung, in dem sie 

den begonnenen Prozess fortführt. 

Die Teilnehmenden dieses Bildungsangebotes erhalten durch praxisorientierte Lernformen und selbstlernfördernde 

Methoden sowie durch entsprechende Themenangebote die Möglichkeit, ihre pflegerischen 

Kompetenzen zur Umsetzung von Primary Nursing weiterzuentwickeln. Sie werden insbesondere darin 

unterstützt, ihre Rolle als Kooperationspartner im interdisziplinären Team professionell wahrzunehmen 

sowie die Verantwortung für eine ziel- und ressourcenorientierte Pflege zu übernehmen und im Arbeits - 

prozess Prioritäten zu setzen. Die Lehrziele der einzelnen Module werden durch konkrete Kernkompetenzen 

beschrieben. Dennoch ist es fester Bestandteil, den Teilnehmenden in den Seminaren Raum für das 

Formulieren und Bearbeiten eigener Lerninteressen zu geben. 

Das Kompetenztraining zur Umsetzung der Bezugspflege ist berufsbegleitend konzipiert und in fünf Modulen 

aufgebaut. Ein Modul umfasst jeweils 3-4 Seminartage und verteilt sich in der Regel auf zwei Seminarblöcke. 

Zum Seminarabschluss gehört die Vorstellung eines aktuellen Patientenfalles, anhand einer umfassenden 

schriftlichen Pflegeplanung und in Form einer Präsentation am Abschlusstag. Die Fallvorstellung erfolgt 

spätestens sechs Wochen nach dem letzten Modul. 

Zur Entwicklung von Umsetzungsstrategien für die Praxis und zum Austausch mit den pflegerischen 

Abteilungsleitungen wird zum Abschluss jedes Moduls ein gemeinsamer Theorie-Praxis-Dialog stattfinden. 

Termin- und Modulübersicht für 2013 jeweils 09:00 – 16:30 Uhr 

Modul 1 

Lernen, 

recherchieren, 

präsentieren: 

effektiv & 

kreativ 

Modul 2 

Ziel- und 

prozessorientiert 

pflegen 

Modul 3 

Professionell 

kommunizieren 

Modul 4 

Ressourcen- & 

gesundheitsorientiert 

pflegen & 

beraten 

Modul 5 

Verantwortlich 

handeln 

Abschlusstag 

12.03.– 

14.03.2013 

15.03.2013 

24.05.2013 

22.05.– 

23.05.2013 

10.07.– 

11.07.2013 

+ frei zu 

planender 

Studientag 

11.09.– 

13.09.2013 

07.10.2013 

08.10.– 

10.10.2013 

06.11.2013 

+ frei zu 

planender 

Studientag 

+ frei zu 

planender 

Studientag 

19

WEITERBILDUNG 

Modul 1 

Lernen, recherchieren, präsentieren: effektiv & kreativ (3 Seminartage) 

Dozent innen: 

Frau Koch, Frau Reick 

Kernkompetenzen 

Die Teilnehmenden setzen sich mit dem Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis auseinander, erweitern 

ihre Kompetenzen im Bereich des selbstgesteuerten Lernens, recherchieren gezielt nach fachbezogenen 

aktuellen Informationen im Internet und Intranet, wenden Methoden zur Informationsverarbeitung und -aufbereitung 

sowie Präsentationstechniken an. 

Kernthemen 

• bisherige Lernerfahrungen reflektieren + alternative Lernstrategien ausprobieren 

• Präsentieren – aber wie? 

• Möglichkeiten der Informationsverarbeitung/-aufbereitung 

• Suchstrategien, Stolpersteine und Einschätzungshilfen für die fachbezogene Recherche im Internet & 

Intranet 

• Was heißt evidence basierte Pflege? (Frau Reick) 

Modul 2 

Ziel- und prozessorientiert pflegen (2 Seminartage + frei zu planender 

Studientag) 

Dozentinnen: Frau Reick/Frau Boeckler 


Die Teilnehmenden erkennen die Möglichkeiten, in der eigenen Organisationsform der Pflege ziel- und prozessorientiert 

zu arbeiten. Sie wenden die Methode des Pflegeprozesses bewusst an und begründen pflegerische 

Entscheidungen. Sie setzen Prioritäten im Aufnahme- und Entlassungsprozess. Sie erleben 

Pflegeplanung und -dokumentation als Unterstützung des eigenen Arbeitens und der Teamkommunikation. 

Kernthemen 

• Die Chance, ziel- und prozessorientiert in unterschiedlichen Pflegeorganisationsformen zu pflegen 

• Nach der Methode des Pflegeprozesses arbeiten und das eigene Handeln reflektieren 

• Dokumentation unter gegebenen Rahmenbedingungen präzise, prozessorientiert & individuell gestalten 

• Aufnahme- und Entlassungsmanagement vernetzen 

• Arbeitserleichterung durch planvolles, patientenorientiertes Vorgehen im Team 

Modul 3 

Professionell kommunizieren (4 Seminartage + frei zu planender Studientag) 

Dozent: Herr Lotz 


Die Teilnehmenden kommunizieren in unterschiedlichen Handlungssituationen adressatengerecht und 

bringen die pflegerische Perspektive professionell in Abstimmungssituationen mit ein. Sie bearbeiten dazu 

positive und negative Kommunikationsbeispiele aus der eigenen Praxis und setzen sich mit unterschiedlichen 

Lösungsstrategien auseinander. Sie erweitern ihre Kompetenzen im Konfliktmanagement und reflektieren 

ihr Kommunikationsverhalten bei Kooperation und Delegation. 

20

WEITERBILDUNG 

Kernthemen 

• Direkte Kommunikation mit Patienten, Angehörigen, Vorgesetzten, anderen Berufsgruppen, Teamkollegen 

oder am Telefon 

• Kommunikative Strategien zur Kooperation und Delegation 

• Konfliktmanagement (im Pflegeteam, im interdisziplinären Team oder in Kommunikation mit Patienten) 

• Pflegerische Übergabegespräche führen & Fallbesprechungen im Team gestalten 

Modul 4 

Ressourcen- und gesundheitsorientiert pflegen & beraten 

(4 Seminartage + frei zu planender Studientag) 

Dozent: Herr Kocks 


Die Teilnehmenden unterscheiden zwischen pathogenetischen (krankheitsorientierten) und salutogenetischen 

(gesundheitsorientierten) Perspektiven auf den Patienten und entwickeln vor diesem Hintergrund alternative 

pflegerische Versorgungsansätze. Sie integrieren ziel- und ressourcenorientierte Schulungs-/ 

Beratungs- und Anleitungssituationen als zentrale Aufgabe in den gesamten Versorgungsprozess. Sie wenden 

die Krankheitsverlaufskurve nach Corbin & Strauss zur Einschätzung von Menschen mit chronischen 

Erkrankungen an, und unterstützen Betroffene im Prozess der Krankheitsbewältigung. Sie schätzen angesichts 

komplexer häuslicher Pflegesituationen den post-stationären Versorgungsbedarf realistisch ein. 

Kernthemen 

• subjektives Verständnis von Gesundheit & Krankheit 

• eigenes Selbst- & Belastungsmanagement – Gesundheitsförderung fängt bei mir an! 

• Gesundheitsförderung & Prävention als pflegerische Aufgabe – praxisnah 

• Patienten ziel- & ressourcenorientiert beraten, schulen, anleiten 

• Menschen mit chronischen Erkrankungen im akutstationären Setting versorgen und überleiten 

• Prioritäten setzen zwischen fachlichen Pflegepräferenzen, dem Selbstversorgungsgrad und einer 

möglichen Überforderung des Patienten 

Modul 5 

Verantwortlich handeln (3 Seminartage) 

Dozent: Herr Lotz 


Die personengebundene Verantwortung im System der Bezugspflege macht die Qualität der pflegerischen 

Versorgung, die Qualität und Kontinuität von Informationen aber möglicherweise auch Irrtümer oder Fehler 

im Versorgungsprozess sichtbar und ist für alle Beteiligten immer auch mit Rechenschaftspflicht verbunden. 

Die Teilnehmenden reflektieren ihre bisherigen Erfahrungen mit der Übernahme von Verantwortung und bearbeiten 

Entscheidungssituationen aus der eigenen Praxis. Sie reflektieren ihr Verständnis von Qualität und 

setzen sich kritisch mit den Möglichkeiten und Grenzen von Standards auseinander. Sie erweitern ihre Kompetenzen 

im professionellen Umgang mit Irrtümern und Fehlern. 

21

WEITERBILDUNG 

Kernthemen 

• Verantwortung zwischen Motivation und Überforderung 

• Gute Entscheidungen treffen – aber wie? 

• Der Ruf nach Qualität – Was ist eigentlich gute Pflege? 

• „…noch ma jut jejangen…“ – was wir aus Beinahe-Fehlern lernen können oder vom Umgang mit Fehlern 

und Irrtümern 

Unterrichtsstunden 160 

Leistungsnachweis 

Vorstellung eines aktuellen Patientenfalles, anhand einer umfassenden schriftlichen Pflegeplanung und 

in Form einer Präsentation. 

Abschluss 

Zertifikat „Kompetenztraining zur Umsetzung der Bezugspflege (Primary Nursing) im akutstationären 

Setting“ 

Zielgruppe 

Pflegende, welche die Rolle der pflegerischen Bezugsperson übernehmen 

Leitungen, in deren Bereich Bezugspflege geplant, konzipiert bzw. umgesetzt wird 

Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an die Kursbegleitung: 

Sibylle Reick 

Pflegeentwicklung (Stabstelle der Pflegedirektion) 



Fon +49 211-409-2098 

Mail Reick@kaiserswerther-diakonie.de 

22


die eigene Gesundheit 

erhalten und fördern 

Methodenkompetenzen 

erweitern 

professionell 

kommunizieren 











gesetzliche Vorgaben 

befolgen 

prozess- und zielorientiert 

arbeiten 

Patientengesundheit 


Handeln 

reflektieren


Führungskräfteentwicklung 

Im Jahr 2013 werden übergeordnet für alle Führungskräfte der Kaiserswerther Diakonie 

Seminarreihen und Workshops zur Führungskräfteentwicklung ange boten. 

Diese Angebote nehmen vor allem die Führungsinstrumente/-methoden, verschiedene 

Führungsansätze und die Auseinandersetzung mit der Rolle als 

Führungskraft in den Blick. Darüber hinaus bietet die Personalabteilung ab 2013 

Workshops zu arbeitsrechtlichen Themen an. 

Aus diesem Grund werden keine gesonderten Seminare für Führungskräfte im 

Florence-Nightingale-Krankenhaus ausgewiesen. 

Es besteht jedoch weiterhin die Möglichkeit Coaching, Supervision und Beratung 

anzufragen und nach Bewilligung in Anspruch zu nehmen (s. Rubrik „Supervision, 

Coaching und Beratung“ am Ende des Heftes). 

In 2013 startet ein Coachingprozess für das Team der Abteilungsleitungen. Darüber 

hinaus arbeiten Abteilungsleitungen, Stabsstellen und Pflegedirektion viermal jährlich, 

gemeinsam mit einer externen Beraterin, zu dem Thema „Organisationsentwicklung“. 

Sollte es über die genannten Angebote hinaus besonderen Fortbildungsbedarf 

geben, kann dieser mit dem jeweiligen Vorgesetzten abgestimmt werden. 

Sollten Sie Fragen oder auch Anregungen zu dem geplanten Führungskräfteentwicklungsprogramm 

in der Kaiserswerther Diakonie haben, wenden Sie sich bitte 

an Frau Roßmann. 

24





erweitern 

professionell 

kommunizieren 











prozess- und ziel- 

orientiert arbeiten 


befolgen 



Handeln 

reflektieren

FORTBILDUNG INTERN 



Termin 

10.01. – 11.01.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

13.12.2012 

Raum 

Besprechungsraum 

der Cafeteria 

Kursleitung 

Schwester Gunhild 

Heidke 

Kurs 

2.1 

„Reife Leistung“ – 50+ und mitten im Beruf 

„Alle wollen es werden, keiner will es sein: alt“. Das sagte einer, der es wissen 

musste, nämlich Cato d.Ä., Staatsmann und Philosoph im Alten Rom. Er wurde 

dreimal so alt wie es der Durchschnittsbürger seiner Zeit erhoffen konnte. Das war 

spektakulär – damals. Heute würden seine 94 Lebensjahre niemand mehr beeindrucken. 

Heute „wird man alt“. Tatsächlich stieg die mittlere Lebensdauer in den 

letzten 100 Jahren in einmaligem Ausmaß. 

Gleichwohl, das Älterwerden hat so oder so seinen Preis, den es zu entrichten gilt. 

Und der bezieht sich nicht nur auf körperliche, sondern auch auf geistige, gemütsmäßige 

und psychosoziale Veränderungen, die schon einmal Verdruss, Ärger und 

Sorgen machen können. Um was handelt es sich und vor allem: ist das alles nur 

negativ? 

Fortschreitendes Alter führt zu mancher Veränderung der beruflichen und persönlichen 

Situation: Langjährige Erfahrung und Routine erleichtern viele Aufgaben, 

gleichzeitig wird manches mühsamer und beschwerlicher, fehlt es oft an neuen 

Herausforderungen, sowie an Möglichkeiten der beruflichen Weiterentwicklung, 

die auf älter werdende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zugeschnitten sind. 

Ziele 

Die Teilnehmenden 

• reflektieren ihre persönliche Berufssituation als ältere/r Arbeitnehmer/in; 

• kennen ihre spezifischen Fähigkeiten und Ressourcen; 

• verfügen über eine befriedigende und realistische berufliche Perspektive. 

Kernthemen 

• Wie gelingt es mir, mit altersbedingten Veränderungen meiner beruflichen Identität 

umzugehen? 

• Wie kann ich meine Berufsrolle so gestalten, dass sie meinen Vorstellungen von 

befriedigender Arbeit entspricht? 

• Inwieweit kann ich meinen Schatz an persönlichen und fachlichen Erfahrungen 

fruchtbringend einsetzen? 

• Wie gehe ich mit Belastungen um? 

• Welche Formen psychohygienischer Unterstützung sind für mich hilfreich? 

• Wie gelingt es mir eine positive Zukunftsperspektive zu entwickeln? 

26 


Abschluss 


Zielgruppe 

Mitarbeiter/-innen, die ihren 50. Geburtstag schon feiern durften

GESUNDHEITSFÖRDERUNG 

Functional Fitness 

Unser Körper ist unser wertvollster Besitz. Jeder, der einmal länger krank oder 

verletzt war, weiß, dass kein Geld der Welt eine gute Gesundheit ersetzen kann. 

Das individuelle Präventionsangebot Functional Fitness ist das perfekte und effiziente 

„WORKout“ für Jedermann, das den Körper ganzheitlich stärkt und fit für 

den Berufsalltag macht. Die Übungen sind einfach und nachhaltig zu integrieren. 

Functional Fitness ist für Sportanfänger, sowie für Profis und für jede Altersgruppe 

geeignet. Im Training wird auf Ihre individuelle Leistungsfähigkeit und eventuelle 

Beeinträchtigungen Rücksicht genommen; jeder kann und soll in seinem/ihren 

Tempo trainieren. 

Für diesen Kurs wird um einen Beitrag von 40 Euro für insgesamt 10 Kurseinheiten 

gebeten. Sie erhalten eine Rechnung nach Anmeldung. 

Ziele 

Die Teilnehmenden erlangen 

• mehr Muskelkraft; 

• eine verbesserte Körperhaltung; 

• ein besseres Körpergefühl; 

• mehr Wohlbefinden. 

Kernthemen 

• Elemente aus Wirbelsäulengymnastik 

• Yoga/Power-Yoga 

• Mental-Balance 

• Osteoporose-Gymnastik 

• Body-Forming-Workouts 

Kursbeginn 

Kurs 2.2.1 

07.01.2013 

Kurs 2.2.2 

13.05.2013 

Kurs 2.2.3 

11.11.2013 

Arbeitszeiten 

i.d.R. wöchentlich, 

immer montags, von 

14:30 – 15:30 Uhr 

Alle Termine finden Sie 

im Intranet. 

Anmeldefrist 

Kurs 2.2.1 

24.12.2012 

Kurs 2.2.2 

15.04.2013 

Kurs 2.2.3 

14.10.2013 

Raum 

Theodor-Fliedner- 

Saal 

Kursleitung 

Patricia Lahn 

Kurs 

2.2.1 – 2.2.3 



Unterrichtsstunden 10 x 60 Minuten 

Abschluss 


Zielgruppe 

Mitarbeiter/-innen des FNK 

27




Termine 

Kurs 2.3.1 

15.02.2013 

03.05.2013 

Kurs 2.3.2 

19.04.2013 

12.07.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 - 16:30 Uhr 

09:00 - 12:15 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 2.3.1 

18.01.2013 

Kurs 2.3.2 

22.03.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Margarete Wösthoff 

Kurs 

2.3.1 – 2.3.2 

Stressbewältigung als Burn-Out-Prävention 

In Zeiten sich verdichtender Arbeitsprozesse nehmen die Anforderungen an den 

einzelnen Mitarbeiter stark zu. Als Folgen sind vielfältige Erscheinungsformen von 

Überforderung und negativem Stress zu verzeichnen. Schlafstörungen, häufige 

Kopf- und Rückenschmerzen, Magen-Darm-Beschwerden können einige von vielen 

Symptomen sein, die nicht abgebauter Stress mit sich bringen kann. Darüber 

hinaus rauben innere Stressoren, wie stete Hilfsbereitschaft, Perfektionismus und 

immerwährende Leistungsstärke, Kraft und nehmen Freude und Genuss an Erfolgen 

und Zufriedenheit. In diesem Seminar geht es konkret um die persönliche Entschleunigung 

und Erarbeitung von praxisorientierten Lösungs- und Entspannungsmethoden. 

Ziele 


• reflektieren eigene Stressoren; 

• kennen Wege, um Stressempfinden zu vermeiden/zu minimieren; 

• kennen Methoden zur Entspannung. 

Kernthemen 

• Erarbeitung des individuellen Stresstyps 

• Benennung individueller Stressverursacher 

• Ursachen und Folgen von Stress 

• persönliche Leistungsvorstellungen und -anforderungen 

• individuelle und teamorientierte Kraftquellen 

• Übungen, Tipps und Strategien 

Unterrichtsstunden 12 (verteilt auf zwei Tage) 

Abschluss 

Teilnahmebestätigung/-bescheinigung 

Zielgruppe 

Mitarbeiter/-innen des FNK 

28





erweitern 

professionell 

kommunizieren 














befolgen 



Handeln 

reflektieren



erweitern 

Termine 

Kurs 3.1.1 

06.03.2013 

Kurs 3.1.2 

08.05.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 3.1.1 

06.02.2013 

Kurs 3.1.2 

10.04.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Stephanie Kamp 

Kurs 

3.1.1 – 3.1.2 

Der Handwerkskoffer für Praxisanleiter/-innen 

– Klausurtagung 

Praxisanleiter-Schüler-Beziehungen werden immer auch durch Konflikte geprägt. 

Wie sich die Beteiligten in diesen kritischen Situationen verhalten, wirkt sich häufig 

nachhaltig auf die pädagogische Arbeit aus. Praxisanleiter/-innen werden in diesen 

Situationen oft vor die besondere Herausforderung gestellt, konstruktive Lösungen 

zu finden. 

Ziele 


• erkennen wie schwierige Konfliktsituationen entstehen; 

• kennen unterschiedliche Verhaltensvarianten im Konflikt; 

• verfügen über Methoden, um Konfliktsituationen zu entspannen. 

Kernthemen 

• Entstehung von Konflikten 

• Verhaltensvarianten im Konflikt 

• Stärkung der eigenen Ressourcen 

• Bilder von Lösungswegen entwickeln 

• Konflikte im Arbeitsalltag entspannen 

• den eigenen Umgang mit spannungsreichen Situationen üben 


Abschluss 


Zielgruppe 

Praxisanleiter/-innen des FNK 

30


Forum Praxisanleitung – eine Modulreihe 

Immer wieder begegnen Praxisanleiter/-innen schwierige Gesprächs- und Konfliktsituationen 

mit Schüler/-innen. Doch was tue ich, wenn es zu Auseinandersetzungen 

kommt? Wie gestalte ich eine Beurteilungssituation? Wie berate ich 

Schüler/-innen kompetent? Diese Modulreihe bietet die Möglichkeit anhand von 

eigenen Fällen Handeln zu reflektieren, bewusst zu begründen und alternative 

Lösungen zu suchen. 

Ziele 


• reflektieren ihre berufliche Praxis und erarbeiten fallorientiert Lösungen; 

• verfügen über Methoden für die Gestaltung von Gesprächssituationen. 

Kernthemen 

• Vertiefung der Klausurtagung – Bearbeitung von Fallbeispielen 

• Schwierige Beurteilungssituationen betrachten 

• Beratung in schwierigen Fällen 

Unterrichtsstunden jeweils ca. 2,5 

Abschluss 


Termine 

29.05.2013 

18.09.2013 

20.11.2013 

Arbeitszeiten 

Jeweils 

13:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

jeweils 2 Wochen 

vor Beginn 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

3.2.1 – 3.2.3 

Kernthema 

• Vertiefung der Klausurtagung – wir bearbeiten Fallbeispiel aus Ihrem Berufsalltag 


erweitern 

Zielgruppe 


Forum Praxisanleitung – Vertiefung der Klausurtagung, 

Fallarbeit 

Unterrichtsstunden 2,5 

Abschluss 


Zielgruppe 


Termin 

29.05.2013 

Arbeitszeiten 

13:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

15.05.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

3.2.1 

31



erweitern 

Termin 

18.09.2013 

Arbeitszeiten 

13:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

04.09.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

3.2.2 

Forum Praxisanleitung – 

Die schwierige Beurteilungssituation 

Kernthema 

• Die schwierige Beurteilungssituation mit Abstand und Hilfestellung betrachten 


Abschluss 


Zielgruppe 


Termin 

20.11.2013 

Arbeitszeiten 

13:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

06.11.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

3.2.3 

Forum Praxisanleitung – 

Beratung in schwierigen Situationen 

Kernthema 

• Der Fall X, und nun ? - Beratung in schwierigen Situationen 


Abschluss 


Zielgruppe 


32


Multiplikatorenschulung im FNK – Wissen weitergeben 

leicht gemacht?! 

Multiplikatoren im FNK sind in ihrem jeweiligen Themenfeld Experte und Ansprechpartner 

für die Kolleginnen und Kollegen. Sie sind auf dem neuesten Stand und 

geben ihr Wissen an andere weiter. Aber wie gelingt diese Wissensweitergabe? Wie 

gestaltet man eigentlich eine Fortbildung für Kollegen? Welche Methoden lassen 

sich einsetzen? Und wie kann die fachliche Anleitung und Unterstützung in der täglichen 

Arbeit geschehen? 

Diese Fortbildung möchte einen Einblick in die Grundlagen und die Gestaltung von 

Teamfortbildungen geben. Außerdem werden Möglichkeiten aufgezeigt, auch in der 

täglichen Arbeit – außerhalb von strukturierten Fortbildungen – Wissen weiterzugeben. 

Die Teilnehmenden haben die Gelegenheit Methoden kennenzulernen und 

selbst auszuprobieren. Nach einem zweitägigen Intensivseminar findet nach zwei 

Monaten ein Reflexionstermin statt, in dem die Teilnehmer/-innen ihre Erfahrungen 

rückmelden und Fragen stellen können. 

Ziele 


• kennen die Grundlagen der Erwachsenenbildung; 

• sind in der Lage eine interne Fortbildung zu planen; 

• verfügen über Methoden, die sie bei der Durchführung der Fortbildung einsetzen 

können; 

• kennen Methoden, um Kollegen in der Praxis fachlich anzuleiten. 

Termine 

Sommer 2013 

Termine werden noch 


Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

14:15 – 15:45 Uhr 

(Reflexionstermin) 

Anmeldefrist 

wird noch bekannt 

gegeben 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Uta Boeckler 

Sibylle Reick 

Esther Roßmann 

und weitere 

Kurs 

3.3 

Kernthemen 

• Wie lernt der Mensch? 

• Was ist moderne Erwachsenenbildung? 

• Wie baue ich eine Fortbildung auf? 

• Welche Methoden kann ich einsetzen? 

• Wie erfahre ich, ob die Fortbildung für die Kollegen nützlich war? 

• Lernen in der Praxis – wie kann Wissensweitergabe in der täglichen Arbeit gelingen? 


erweitern 


Abschluss 


Zielgruppe 

Multiplikatorinnen/Multiplikatoren im FNK 

33

BERATUNG 

Termine 

nach Absprache 

Kurs 

3.4 

„Rent an expert“ 

Dieses Angebot richtet sich an Pflegende, die sich mit einer konkreten Fragestellung 

aus ihrer Praxis beschäftigen und diese bearbeiten möchten. 

Es bietet die Möglichkeit sich kurzfristig in einem geschützten Rahmen mit einem 

Pflegeexperten darüber auszutauschen. 

Die Pflegeexperten sind per E-Mail oder Telefon zu kontaktieren: 


erweitern 

Andrea Kaden, kaden@kaiserswerther-diakonie.de, Tel. 6-2355 

Elke Keinath, keinath@kaiserswerther-diakonie.de, Tel. 6-2264 

Holger Schmitte, schmitte@kaiserswerther-diakonie.de, Tel. 6-3168 

Sara Reyer, reyer@kaiserswerther-diakonie.de 

Annette Müller, muellera@kaiserswerther-diakonie.de, Tel. 6-5635 

Alexandra Knisch, knisch@kaiserswerther-diakonie.de, Tel. 6-2265 

Kernthemen 

• Nutzung der Pflegebibliothek 

• Nutzung der Online-Zugänge von Pflegefachzeitschriften 

• Recherche von Fachliteratur 

Zeit: Nach Absprache 

Zielgruppe 

Pflegende 

34





erweitern 

professionell 

kommunizieren 














befolgen 



Handeln 

reflektieren

FORTBILDUNGS- UND WORKSHOPREIHE INTERN 

professionell 

kommunizieren 

Termine 

s. Einzel - 

ausschreibungen 

Arbeitszeiten 

Seminare 

09:00 – 16:30 Uhr 

Workshops 

09:00 – 12:15 Uhr 

Anmeldefrist 

s. Einzel - 


Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

4.1.1 – 4.1.6 

Professionell kommunizieren – Fortbildungs- und 

Workshopreihe für Mitarbeitende in Verwaltung und 

Service des FNK 

Sie stehen im Kontakt mit zahlreichen Patienten, Angehörigen und Kollegen, sind 

wichtige Schnittstelle, häufig erster Ansprechpartner, geben Informationen, leisten 

Service. Dabei sind nicht alle Kontakte immer unkompliziert und freundlich. Auch 

schwierige Situationen, Ärger, Ängste, Frust und Aggression begegnen Ihnen in 

Ihrer täglichen Arbeit. Ihre Professionalität verlangt, dass Sie mit diesen Situationen 

souverän umgehen. Aber wie schaffen Sie das? Wie bleiben Sie freundlich? Wie 

schützen Sie sich vor Angriffen? Wie können Sie für Ihre eigene Gesunderhaltung 

sorgen und Stress abbauen? 

Diese Fortbildungs- und Workshopreihe möchte Ihnen Möglichkeiten aufzeigen, 

mit den Anforderungen Ihrer täglichen Arbeit im Krankenhaus umzugehen. Sie 

werden eingeladen anhand von Ihren eigenen Erlebnissen die Praxis zu betrachten 

und Handlungsalternativen auszuprobieren. 

Ziele 


• verfügen über Handlungsstrategien für Ihre tägliche Arbeit; 

• reflektieren eigene Praxisfälle. 

Kernthemen 

• Professionelle Freundlichkeit 

• Umgang mit Beschwerden 

• Deeskalierende Gesprächsführung 

• Umgang mit Stress 

• Professionelle Selbstgestaltung 

Unterrichtsstunden unterschiedlich, je nach Seminar 

Abschluss 


Zielgruppe 

Mitarbeitende in Verwaltung und Service des FNK 

36


Seminar: Professionelle Freundlichkeit als Türöffner 

Mitarbeiter/-innen sind stets das Aushängeschild des Unternehmens. Hier stehen 

alle Arbeitsfelder im Vordergrund, besondere Aufmerksamkeit erlangen jedoch bei 

diesem Thema der Pfortenbereich und die Telefonzentrale. Gekonnt kommunizieren, 

gelassen und freundlich auf Anfragen, Wünsche und auch Beschwerden von 

Besuchern zu reagieren, ist eine Kunst, die es gilt als Profi zu „erobern“. Ebenso 

geht es in diesem Seminar um Ihren persönlichen Kommunikationsschutz und Ihre 

selbstbewusste Ausstrahlung. 

Ziele 


• werden motiviert, ihre Handlungsfelder zu reflektieren; 

• werden sensibilisiert für das Andenken von Verhaltensalternativen. 

• erlangen erweiterte soziale Kompetenzen 

Kernthemen 

• Faktoren professioneller Freundlichkeit 

• Umgang mit schwierigen Kommunikationspartnern 

• der persönliche Kommunikationsschutz 

• Zeichen der Machtlosigkeit 

• Selbstbewusste Ausstrahlung und Überzeugungskraft stärken 

Termin 

11.04.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

14.03.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

4.1.1 

professionell 

kommunizieren 


Abschluss 


Zielgruppe 

Mitarbeitende aus den Bereichen Empfang, Service und Verwaltung 

37


professionell 

kommunizieren 

Termin 

15.05.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

17.04.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

4.1.2 

Seminar: Der gelungene Umgang mit Beschwerden und 

schwierigen Patienten und Angehörigen 

Beschwerden sind anstrengend, schwierig und zu vermeiden – oder? Reklamationen 

und Beschwerden liefern wertvolle Informationen und Anregungen zur Steigerung 

der Zufriedenheit von Patienten, Bewohnern und Angehörigen. Darüber hinaus 

können Beschwerden auch immer wieder innovative Impulse zur Optimierung der 

eigenen Arbeit oder umfassenderer Arbeitsabläufe sein. Der gelungene Umgang 

mit Beschwerden schafft zufriedene Beschwerdeführer und ein friedliches Umgehen 

mit eigentlich unangenehmen Momenten. In diesem Seminar steht der 

konstruktive Umgang mit Beschwerden und den Menschen, die sie äußern im Vordergrund. 

Ziele 


• werden motiviert, ihre Haltung gegenüber Beschwerden zu überdenken; 

• werden sensibilisiert für das Besondere der Beschwerdegespräche; 

• erlangen erweiterte soziale Kompetenzen; 

• werden sensibilisiert für Zuständigkeiten und ihren persönlichen Schutz. 

Kernthemen 

• Ziele eines gelungen Umgangs mit Beschwerden 

• Motivation des Beschwerdeführers 

• Besonderheiten von Beschwerdegesprächen 

• Tipps und Strategien für den Umgang mit Beschwerden 


Abschluss 


Zielgruppe 


38


Workshop: Beschwerdeführung 

Kernthemen 

• Haltungen zu Beschwerden 

• Kommunikationstool: aktives Zuhören 

• Grundlagen der Klientenzentrierten Gesprächsführung: einfühlsames 

Verstehen, Respekt und Wertschätzung, die Rolle der Akzeptanz 


Abschluss 


Zielgruppe 


Termin 

19.07.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 12:15 Uhr 

Anmeldefrist 

21.06.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

4.1.3 

professionell 

kommunizieren 

Workshop: Deeskalierende Gesprächsführung 

Kernthemen 

• Einsatz und Wirkung der positiven und zuversichtlichen Sprache 

• Kommunikationstool: Gesprächsförderliche Haltungen in der Kommunikation 

• Kommunikationstool: die Wirkung von Killer Phrasen 


Abschluss 


Zielgruppe 


Termin 

26.09.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 12:15 Uhr 

Anmeldefrist 

29.08.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

4.1.4 

39


professionell 

kommunizieren 

Termin 

07.11.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 12:15 Uhr 

Anmeldefrist 

10.10.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

4.1.5 

Workshop: Umgang mit Stress 

Kernthemen 

• Methoden der Stressbewältigung 

• Methoden des Selbst-Schutzes 

• Hilfe-Strategien bei schwierigen Situationen 


Abschluss 


Zielgruppe 


Termin 

18.12.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 12:15 Uhr 

Anmeldefrist 

20.11.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

4.1.6 

Workshop: Professionelle Selbstgestaltung 

Kernthemen 

• Die persönlichen Werte als Profi 

• Möglichkeit, die eigene Contenance zu wahren 

• das eigene Selbstbewusstsein für den Arbeitsbereich 


Abschluss 


Zielgruppe 


40


More Skills Without Frills – 

Improve Your English in Hospital 

Wir machen weiter und bieten allen Interessierten aus der Pflege ein monatliches 

Forum an, um gezielt Aufgaben und Situationen des Pflegealltags in der englischen 

Sprache zu bearbeiten und Gelegenheiten zum LISTENING und SPEAKING zu 

geben. 

Um Neueinsteigern den Einstieg zu erleichtern, bieten wir je Quartal einen Block 

mit drei Abenden an, wo wir jeweils zu Quartalsbeginn die Themen konkret miteinander 

festlegen. Je nach Kompetenzen und Teilnehmerzahl teilen wir die Gruppe 

an den Abenden auf, damit jede(r) auch zum sprechen kommt. 

Bei brennenden Rückfragen wenden Sie sich bitte direkt an Elke Keinath (Pflegeexpertin 

der operativen Kliniken), Mailkontakt: keinath@kaiserswerther-diakonie.de 

oder Fon: 0172-7348846 

Ziele 


• erarbeiten sich englisches Fachvokabular und geeignete Redewendungen für 

den klinischen Alltag; 

• üben, gezielte Tätigkeiten in der engl. Sprache zu erläutern; 

• führen Patientengespräche im Rollentausch; 

• erarbeiten sich sprachliche Hilfsmittel für häufige Alltagssituationen. 

Kernthemen 

• Aufgaben und Situationen aus dem pflegerischen Alltag 

• Pflegerische Anamnese 

• Erfahrungen aus dem Ausland 

• Erfahrungen ausländischer Patienten im dt. Gesundheitswesen 

Unterrichtsstunden 2 je Abend, pro Kurs 6, 

d.h. jeder Kurs umfasst drei Abende 

Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende von somatischen und psychiatrischen Stationen 

Kursbeginn 

Kurs 4.2.1 

17.01.2013 

Kurs 4.2.2 

18.04.2013 

Kurs 4.2.3 

18.07.2013 

Kurs 4.2.4 

17.10.2013 

Arbeitszeiten 

Der Kurs findet – 

außer im Dezember 

und in den 

Ferien – an jedem 

3. Don nerstag im 

Monat von 18:30 – 

21:00 Uhr 

(bzw. nach Verein - 

barung) statt. 

Die genauen Termine 

finden Sie im Intranet. 

Anmeldefrist 

Jeweils 4 Wochen 

vor Beginn 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Uta Boeckler 

Elke Keinath 

Kurs 

4.2.1 – 4.2.4 

professionell 

kommunizieren 

41

FORTBILDUNG EXTERN 

professionell 

kommunizieren 

Termine 

auf Anfrage 

Bei Interesse an 

diesem Angebot, 

wenden Sie, bzw. 

Ihr/-e Vorgesetzte/-r 

sich bitte direkt 

an die Kaiserswerther 

Seminare 

(Durchwahl -3000). 

Arbeitszeiten 

auf Anfrage 

Anmeldefrist 

auf Anfrage 

Raum 

Kaiserswerther 

Seminare 

(Fronberghaus) 

Kursleitung 

Native Speaker 

Zuständige 

Bildungs - 

managerin: 

Victoria Kullmann 

Kurs 

4.3 

„Health Matters“ 

Englisch für Pflegende und medizinische Fachangestellte 

Patienten sind oft verunsichert, wenn sie den Anweisungen von Mitarbeitenden in 

Arztpraxen oder im Krankenhaus aufgrund von Sprachbarrieren nicht oder nur eingeschränkt 

folgen können. Bereits die richtige Ansprache bei der Begrüßung oder 

der Hinweis im Warte- bzw. Sprechzimmer Platz zu nehmen, trägt wesentlich zu 

einer Entspannung der Gesprächssituation zwischen Patienten und den Mitarbeitenden 

bei. 

Health Matters vermittelt Pflegenden und medizinischen Fachangestellten gezielt 

das Rüstzeug für den Umgang mit englischsprachigen Patienten. Die Inhalte werden 

praxisnah und handlungsorientiert in berufstypischen Situationen vorgestellt. 

Diese Fortbildung baut auf Schulenglisch-Grundkenntnissen auf. Sie ist ebenso geeignet 

für Teilnehmende, die den Umgang mit der englischen Sprache lange nicht 

mehr geübt haben und den Wiedereinstieg durch anwendungsbezogene Übungen 

mit fachbezogenem Vokabular finden möchten. 

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf A2-Niveau nach CEF 

Ziele 

• produktiv zu beherrschende Strukturen und Redemitteln (ab A2) 

• rezeptiv zu beherrschende Strukturen und Redemitteln (bis B2) 

Kernthemen 

• Begrüßung und Verabschiedung von Patienten 

• Aufnahme von Patientendaten 

• Terminabstimmung 

• Praxisräume und Funktionsbereiche 

• Anleitung des Patienten zur Vorbereitung von diagnostischen und therapeutischen 

Maßnahmen 

Unterrichtsstunden 40 (im Gruppenunterricht) 

Abschluss 

Teilnahmebescheinigung/-bestätigung 

Zielgruppe 

Pflegende, Mitarbeitende in der Verwaltung und am Empfang mit Schulenglisch- 

Grundkenntnissen 

HINWEIS: Diejenigen, die bereits über tiefergehende Englischkenntnisse verfügen, 

diese jedoch fachbezogen vertiefen möchten, können sich ebenfalls an die Kaiserswerther 

Seminaren wenden. Gerne wird Ihnen dort ein maßgeschneidertes Angebot 

– auch in Form von Einzelunterricht – unterbreitet. 

42





erweitern 

professionell 

kommunizieren 














befolgen 



Handeln 

reflektieren



Termine 

Kurs 5.1.1 

16.01.2013 

Kurs 5.1.2 

09.10.2013 

Arbeitszeiten 

14:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 5.1.1 

02.01.2013 

Kurs 5.1.2 

25.09.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Martin Groth 

Berthold Gmerek 

Edith Jansen 

Kurs 

5.1.1 – 5.1.2 

Übertragung von Durchfallerkrankungen vermeiden 

Speziell in den Wintermonaten häufen sich die Fälle von starken Diarrhöen. Egal 

ob im privaten Bereich oder im Krankenhaus: Unmittelbar nach dem Auftreten sollten 

gezielt Maßnahmen umgesetzt werden, welche die Ausbreitung auf andere 

Menschen verhindern. 

Ziele 


• können sich sowohl beruflich als auch privat gezielt vor Krankheitserregern von 

Durchfallerkrankungen schützen; 

• können im Berufsalltag wirksam Infektionsketten unterbrechen; 

• besitzen ein vertieftes Wissen über das Auftreten und die Verbreitung von Durchfallerkrankungen. 

Kernthemen 

• Häufigste Erreger von Durchfallerkrankungen und damit einhergehende spezifische 

Symptomatik 

• Noroviren, Clostridien 

• Übertragungswege der relevanten Erreger 

• Mikrobiologische Hintergründe 

• Sinnvolle Nutzung von Desinfektionsmitteln im Haushalt (Stichwort: Sagrotan®) 

Unterrichtsstunden 1,33 (60 Min.) 

Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende, Ärzte 

44


Hygiene beim Verbandwechsel 

Wie mache ich einen Verband „richtig“? Welche Wundauflage nehme ich für welche 

Wunde? Diese und andere Fragen möchten wir Ihnen an diesem Termin beantworten. 

Ziele 


• bekommen Sicherheit im Ablauf eines Verbandwechsels; 

• beherrschen die Wundbeobachtung und -behandlung. 

Kernthemen 

• Hygiene beim Verbandwechsel 


Abschluss 


Termin 

20.11.2013 

Arbeitszeiten 

14:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

06.11.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Katrin Boesel 

Edith Jansen 

Kurs 

5.2 

Zielgruppe 



45



Termine 

Kurs 5.3.1 

13.03.2013 

Kurs 5.3.2 

17.07.2013 

Arbeitszeiten 

14:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 5.3.1 

27.02.2013 

Kurs 5.3.2 

03.07.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Martin Groth 


Edith Jansen 

Kurs 

5.3.1 – 5.3.2 

Multiresistente Erreger (MRE) : Aufklärung 

In regelmäßigen Abständen geistert ein neuer „Super-Keim“ durch die Medien. 

Speziell der Boulevard trägt erheblich zur Verunsicherung der Bevölkerung bei. 

MRSA wird in diesem Zusammenhang als der zurzeit relevanteste Krankheitserreger 

eingestuft. Im Krankenhaus sind andere Keime (wie bspw. ESBL, VRE) von 

nicht geringerer Bedeutung. 

Ziele 


• sind sich des Infektionspotenzials und der tatsächlichen Gefahren von MRE bewusst; 

• kennen den Umgang mit MRSA, ESBL und VRE; 

• sind in der Lage, aktuelle Berichterstattungen über „neue“ Krankheitserreger 

zu bewerten. 

Kernthemen 

• Was sind MRE? 

• Wie gefährlich ist MRSA, ESBL und VRE? 

• Woher kommen diese Erreger? 

• Wie schütze ich mich vor MRE? 

• Wie gefährlich sind resistente Erreger für die Mitarbeiter? 


Abschluss 


Zielgruppe 


46


Personalhygiene 

Personalhygiene ist ein wichtiger Baustein der täglichen Hygiene im Krankenhaus. 

Dazu gehört, neben dem Umgang mit Kleidung, die Händehygiene. Experten sind 

sich einig, dass mehr als 90 % aller in Krankenhäusern erworbenen Infektionen 

durch Krankheitserreger ausgelöst werden, die über die Hände des Personals auf 

die Patienten übertragen wurden. 

Ziele 


• können die Relevanz zielgerichteter Händehygiene einschätzen; 

• kennen Sinn und Regeln im Umgang mit Dienstkleidung; 

• kennen Durchführung und Indikationen der Händedesinfektion; 

• können Hautirritationen der (eigenen) Hände verringern/vermeiden. 

Kernthemen 

• Bedeutung der Hände als Übertragungsweg von Krankheitserregern 

• Sinn und Zweck von Händedesinfektion, Händewaschung und Hautschutz bzw. 

-pflege 

• Sinnvolle und praktikable Zeitpunkte der Händedesinfektion 

• Einsatz von persönlicher Schutzausrüstung 

• Vorbeugung von Hautirritationen der Hände 

Unterrichtsstunden 1,33 ( 60 Min.) 

Abschluss 


Zielgruppe 

alle Mitarbeitende des FNK 

Termine 

Kurs 5.4.1 

06.02.2013 

Kurs 5.4.2 

15.05.2013 

Arbeitszeiten 

14:15 – 15:15 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 5.4.1 

23.01.2013 

Kurs 5.4.2 

01.05.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Martin Groth 


Edith Jansen 

Kurs 

5.4.1 – 5.4.2 


47





erweitern 

professionell 

kommunizieren 














befolgen 



Handeln 

reflektieren



befolgen 

Termine 

Kurs 6.1.1 

25.04.2013 

Kurs 6.1.2 

12.09.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 6.1.1 

28.03.2013 

Kurs 6.1.2 

15.08.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Judith Krüger 

Lutz Krüger 

Oliver Brück / 

Sibylle Reick 

Martin Groth / 

Edith Jansen 

Holger Lenski 

Norbert Papendell 

Kurs 

6.1.1 – 6.1.2 

Brandschutz, Qualitätsmanagement, Datenschutz, 

Hygiene und Reanimation KOMPAKT – 

Einführungsschulung für neue Mitarbeitende 

Diese Fortbildung bietet neuen Mitarbeitenden die Möglichkeit, die hausinternen 

und gesetzlichen Regelungen/Grundlagen zu den Themenfeldern Brandschutz, 

Qualitätsmanagement, Hygiene, Datenschutz, Transportsteuerung und Reanimation 

im Rahmen einer zusammenhängenden Schulung gebündelt kennenzulernen. 

Die jeweiligen Verantwortlichen/Beauftragten stellen sich den neuen Mitarbeitenden 

vor und präsentieren die wesentlichen Inhalte zu den genannten Themen. 

Ziele 


• kennen die hausinternen Regelungen/Anweisungen; 

• kennen die gesetzlichen Vorschriften. 

Kernthemen 

• Qualitätsmanagement 

• Brandschutz 

• Datenschutz 

• Hygiene 

• SyncroTESS 

• Reanimation 


Abschluss 


Zielgruppe 

Neue Mitarbeiter/-innen aus Pflege und Verwaltung im FNK 

Für Mitarbeiter/-innen aus der Verwaltung endet die Veranstaltung bereits um 

13:45 Uhr, da die Themen SyncroTESS und Reanimation nicht besucht werden 

müssen. 

50


Brandschutz 

In Krankenhäusern und ähnlichen Einrichtungen, die der Pflege und Versorgung 

von kranken, behinderten oder alten Personen dienen, ist die Gefährdung aller Nutzer 

des Gebäudes höher als in anderen öffentlichen Gebäuden. Aus diesem Grund 

ist es besonders wichtig, dass das Personal in solchen Einrichtungen Gefahrensituationen 

richtig einschätzen und eventuelle Gefährdungen unterbinden kann. 

Sollte es dennoch zu einer Gefährdung, z. B. durch ein Brandereignis kommen, 

muss das Personal in der Lage sein, alle gefährdeten Personen in Sicherheit zu 

bringen, die Feuerwehr qualifiziert zu informieren und eventuell erste Maßnahmen 

zur Brandbekämpfung durchführen zu können. Da diese Maßnahmen nicht das 

tägliche Geschäft für Pflegepersonal, ärztlichen Dienst, Verwaltungs- oder Dienstleistungskräfte 

sind, ist es wichtig, das Wissen in jährlich stattfindenden Schulungen 

aufzufrischen. 

Daher möchten wir Ihnen im Jahr 2013 wieder die Möglichkeit geben, eine Schulung 

zum Thema Brandschutz zu besuchen. 

Ziele 


• kennen erste Maßnahmen zur Brandbekämpfung; 

• wissen, wie sie sich und andere im Brandfall in Sicherheit bringen; 

• sind in der Lage Brände zu melden. 

Kernthemen 

• Brand- und Löschlehre 

• Tragbare Feuerlöscher 

• Praktische Übung mit tragbaren Feuerlöschern 

Unterrichtsstunden 60 Minuten 

Abschluss 


Zielgruppe 

alle Mitarbeitenden des FNK (außer Mitarbeitende der Psychiatrie) 

Termine 

10.01.2013 

14.02.2013* 

14.03.2013 

20.03.2013 

11.04.2013 

08.05.2013* 

06.06.2013 

18.07.2013 

11.09.2013 

02.10.2013 

16.10.2013 

28.11.2013* 

12.12.2013 

Arbeitszeiten 

Je zwei Schulungen 

pro Termin: 

12:30–13:30 Uhr 

14:00–15:00 Uhr 

* an diesen Terminen 

zwei zusätzliche 

Schulungen: 

07:30–08:30 Uhr 

16:30–17:30 Uhr 

Anmeldefrist 

1 Woche vor Beginn 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Lutz Krüger 

Sören Schelter 

Kurs 

6.2.1 – 6.2.32 


befolgen 

51



befolgen 

Termine 

Kurs 6.3.1 

17.01.2013 

Kurs 6.3.2 

28.02.2013 

Kurs 6.3.3 

24.04.2013 

Kurs 6.3.4 

13.06.2013 

Kurs 6.3.5 

27.06.2013 

Kurs 6.3.6 

10.07.2013 

Kurs 6.3.7 

18.09.2013 

Kurs 6.3.8 

12.11.2013 

Arbeitszeiten 

13:00 – 14:00 Uhr 

Anmeldefrist 

Eine Woche vor Beginn 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Lutz Krüger 

Sören Schelter 

Kurs 

6.3.1 – 6.3.8 

Brandschutz Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie 

In Krankenhäusern und ähnlichen Einrichtungen, die der Pflege und Versorgung 

von kranken, behinderten oder alten Personen dienen, ist die Gefährdung aller Nutzer 

des Gebäudes höher, als in anderen öffentlichen Gebäuden. Aus diesem Grund 

ist es besonders wichtig, dass das Personal in solchen Einrichtungen Gefahrensituationen 

richtig einschätzen und eventuelle Gefährdungen unterbinden kann. 

Sollte es dennoch zu einer Gefährdung, z.B. durch ein Brandereignis kommen, 

muss das Personal in der Lage sein, alle gefährdeten Personen in Sicherheit zu 

bringen, die Feuerwehr qualifiziert zu informieren und eventuell erste Maßnahmen 

zur Brandbekämpfung durchführen zu können. Da diese Maßnahmen nicht das tägliche 

Geschäft für Pflegepersonal, ärztlichen Dienst, Verwaltungs- oder Dienstleistungskräfte 

sind, ist es wichtig, das Wissen in jährlich stattfindenden Schulungen 

zu vertiefen. 

Daher möchten wir Ihnen im Jahr 2013 wieder die Möglichkeit geben, eine Schulung 

zum Thema Brandschutz zu besuchen. 

Ziele 


• kennen erste Maßnahmen zur Brandbekämpfung; 

• wissen, wie sie sich und andere im Brandfall in Sicherheit bringen; 

• sind in der Lage Brände zu melden. 

Kernthemen 

• Brandverhütung 

• System der Rettungswege 

• Melde- und Alarmierungsrichtungen 

• richtiges Verhalten im Brandfall 

Unterrichtsstunden ca. 60 Minuten 

Abschluss 


Zielgruppe 

alle Mitarbeitenden der Gebäude Haus Johannisberg, Haus im Park, Landhaus und 

Waldhaus 

52


Reanimationstraining 

In diesem Reanimationstraining werden die Basismaßnahmen der Reanimation 

(Basic life support) für Erwachsene und Kinder ab 8 Jahren in Theorie und Praxis 

vermittelt. 

Ziele 


• können einen Herzkreislaufstillstand erkennen; 

• kennen die Basismaßnahmen der Reanimation und können diese sicher anwenden; 

• kennen die zentrale Bedeutung der Kardiokompression innerhalb des Reanimationsablaufs; 

• kennen die hausinternen Alarmierungsstrukturen; 

• kennen die im eigenen Bereich vorhandene Notfallausrüstung. 

Kernthemen 

• theoretische Grundlagen der Reanimation 

• praktische Übungen zur Erkennung des Herzkreislaufstillstandes 

• praktische Übungen zur Durchführung der Basismaßnahmen 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende, Stationsassistenten/-innen, Praktikanten, Mitarbeitende der Funktionsbereiche, 

Co-Therapeuten und Ärzte 

Termine 

22.04.2013 

22.05.2013 

29.05.2013 

24.06.2013 

22.07.2013 

09.09.2013 

16.09.2013 

19.09.2013 

23.09.2013 

25.09.2013 

01.10.2013 

07.10.2013 

05.11.2013 

06.11.2013 

13.11.2013 

21.11.2013 

27.11.2013 

02.12.2013 

Arbeitszeiten 

14:00 – 15:30 Uhr 

Anmeldefrist 

Jeweils 2 Wochen vor 

Beginn 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Sascha Fiedler 

Norbert Papendell 

Kurs 

6.4.1 – 6.4.18 


befolgen 

53



befolgen 

Termine 

Kurs 6.5.1 

24.01.2013 

Kurs 6.5.2 

07.02.2013 

Kurs 6.5.3 

21.03.2013 

Kurs 6.5.4 

11.07.2013 

Kurs 6.5.5 

26.09.2013 

Kurs 6.5.6 

17.10.2013 

Arbeitszeiten 

14:00 – 16:00 Uhr 

Anmeldefrist 

Jeweils 2 Wochen 

vor Beginn. 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Andrea Ebner 

Dr. Holger 

Freymann 

Kurs 

6.5.1 – 6.5.6 

Reanimationstraining – Säuglinge und Kinder bis zur 

Pubertät 

Diese Schulung richtet sich an das Personal der Kinderklinik, Gynäkologie & Geburtshilfe 

und Notaufnahme. 

Sie vermittelt die Reanimationsmaßnahmen (BLS) für Neugeborene, Säuglinge und 

Kinder bis zur Pubertät. 

Ziele 


• kennen die Maßnahmen der Reanimation bei Neugeborenen, Säuglingen und 

Kindern bis zur Pubertät; 

• verfügen über Basiswissen nach ILCOR-Guidelines. 

Kernthemen 

• praktische Übungen zur kardiopulmonalen Wiederbelebung 

• theoretische Grundlagen 

Unterrichtsstunden ca. 2,5 

Abschluss 


Zielgruppe 

Personal der Kinderklinik, Gynäkologie & Geburtshilfe und Notaufnahme 

Max. Teilnehmeranzahl/Kurs: 10 

54





erweitern 

professionell 

kommunizieren 












befolgen 


arbeiten 



Handeln 

reflektieren


Termine 

Kurs 7.1.1 

06.06.2013 

Kurs 7.1.2 

05.12.2013 

Arbeitszeiten 

14:30 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 7.1.1 

23.05.2013 

Kurs 7.1.2 

21.11.2013 

Raum 


Qualitätsmanagement, 

Gertrud- 

Schacky-Haus 

Kursleitung 


Kurs 

7.1.1 – 7.1.2 

Fehlermanagement / Riskop 

Diese Fortbildung gibt einen Überblick über die Grundlagen, die Einführung und 

den laufenden Betrieb des Risiko-Managements sowie die Entwicklung und Einführung 

des Risiko-Frühwarnsystems (CIRS). 

Ziele 


• kennen die Grundlagen des Risikomanagements; 

• sind sensibilisiert bezüglich Umfang und Bedeutung des Faktors Risiko im Krankenhaus; 

• haben ein einheitliches Verständnis von Risiko und Risikomanagement im Krankenhaus; 

• sind in der Lage selbstständig Beinahefehler in die Software (CIRS) einzugeben. 

Kernthemen 

• Bedeutung und Philosophie des Fehlermanagements 

• Information über den Auswertungsprozess 

• Anwendung des Programms um dieses kompetent umsetzen zu können. 


Abschluss 


Zielgruppe 

Alle Mitarbeiter/-innen des FNK; vor allem neue Mitarbeiter/-innen sind eingeladen 

teilzunehmen 


arbeiten 

56


Grundlagen des Qualitätsmanagement (QM) 

Die Teilnehmenden dieser Fortbildung erhalten einen fundierten Überblick über 

die Grundlagen des Qualitätsmanagements, sowie moderne Methoden und Techniken. 

Dieses Wissen stellt den ersten Baustein für die Tätigkeit im Qualitätsmanagement 

dar. 

Ziele 


• kennen die Begrifflichkeiten des Qualitätsmanagements; 

• kennen den Grundgedanken des Qualitätsmanagements; 

• kennen die Instrumente des Qualitätsmanagements; 

• kennen das Qualitätsmanagementsystem nach DIN ISO 9001:2008; 

• sind in der Lage, QM-Dokumente im Intranet zu finden. 

Kernthemen 

• Erläuterungen zur DIN EN ISO 9001 : 2008 

• QM im FNK 

• Einführung in das Intranet 


Abschluss 


Zielgruppe 


teilzunehmen 

Termine 

Kurs 7.2.1 

07.02.2013 

Kurs 7.2.2 

05.09.2013 

Arbeitszeiten 

14.30 – 16.30 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 7.2.1 

24.01.2013 

Kurs 7.2.2 

22.08.2013 

Raum 



Gertrud-Schacky- 

Haus 

Kursleitung 


Kurs 

7.2.1 – 7.2.2 


arbeiten 

57


Termine 

Kurs 7.3.1 

07.03.2013 

Kurs 7.3.2 

10.10.2013 

Arbeitszeiten 

Jeweils Do 14:30 – 

16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 7.3.1 

21.02.2013 

Kurs 7.3.2 

26.09.2013 

Raum 



Gertrud- 

Schacky-Haus 

Kursleitung 


Kurs 

7.3.1 – 7.3.2 

Beschwerdemanagement 

Mit der Einführung eines Beschwerdemanagement wird eine grundlegende Veränderung 

der Einstellung von Führungskräften und Mitarbeitern im Umgang mit 

Beschwerden herbeigeführt. In dieser Schulung soll den Teilnehmern die Zielsetzung, 

das Verständnis für Beschwerdesituationen und ihre Aufgaben im formalen 

Beschwerdeprozess vermittelt werden, sodass sie unsere Kunden motivieren sich 

kritisch Differenzen zwischen ihren spezifischen Erwartungen und der von ihnen 

wahrgenommenen Dienstleistungsqualität zu äußern. 

Ziele 


• kennen die Bedeutung des Beschwerdemanagement-Prozesses für die positive 

Entwicklung des Krankenhauses; 

• kennen den Beschwerdemanagement-Prozess des FNK und dessen Umsetzung; 

• kennen wichtige Verhaltensweisen und Methoden, um die einzelnen Schritte des 

Prozesses kompetent umsetzen zu können. 

Kernthemen 

• Ziele des Beschwerdemanagements 

• Wie entsteht (Un-) Zufriedenheit? 

• Der Prozess im FNK (Ablauf und Kommunikation) 

• Mitgeltende Dokumente 

• Verhalten in Beschwerdesituationen (Hemmnisse und hilfreiche Verhaltensweisen) 


Abschluss 



arbeiten 

Zielgruppe 


teilzunehmen 

58


Dokumentenlenkung 

Ein funktionierendes Qualitätsmanagemensystem fordert, dass Dokumente gelenkt 

werden. Dieses dokumentierte Verfahren soll sicherstellen, dass Dokumente vor 

ihrer Herausgabe bewertet, genehmigt und aktualisiert werden. Änderungen und 

der aktuelle Überarbeitungsstatus von Dokumenten muss gekennzeichnet und die 

Verfügbarkeit und Lesbarkeit der Dokumente muss gewährleistet sein. Im FNK 

werden Dokumente EDV-basiert gelenkt. Dieses System kennen zu lernen ist für 

jede/n Mitarbeiter/in unabdingbar, damit er/sie allzeit Zugriff auf die aktuellen Dokumente 

hat. 

Ziele 


• kennen wesentliche Aspekte der „Dokumentenlenkung“; 

• kennen das EDV-basierte Dokumentenlenkungsprogramm DokWeb als Anwender 

(oder Redakteur); 

• kennen ihre Ansprechpartner zur Dokumentenlenkung. 

Kernthemen 

• Erläuterungen zur Dokumentenlenkung (Vorgabe- und Nachweisdokumente) 

• Verfahren Ersteller / Prüfer / Freigeber 

• Einführung in die Dokumentenlenkungssoftware „DokWeb“ 

Termine 

Kurs 7.4.1 

18.04.2013 

Kurs 7.4.2 

07.11.2013 

Arbeitszeiten 

14.30 – 16.30 Uhr 

Anmeldefrist 

jeweils 2 Wochen vor 

Beginn 

Raum 

EDV-Raum (Einkauf) 

Kursleitung 

Angelika von den 

Berken 

Kurs 

7.4.1 – 7.4.2 


Abschluss 


Zielgruppe 


teilzunehmen 


arbeiten 

59


Termine 

Kurs 7.5.1 

14.03.2013 

Kurs 7.5.2 

25.09.2013 

Arbeitszeiten 

14:00 - 16:00 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 7.5.1 

28.02.2013 

Kurs 7.5.2 

11.09.2013 

Raum 

EDV-Schulungsraum 

Kursleitung 

Susanne Stog 

Kurs 

7.5.1 – 7.5.2 

iMedOne-Basisschulung 

Diese Kurzfortbildung bietet vor allem neuen Mitarbeiter/-innen die Möglichkeit, 

sich mit dem Programm iMedOne vertraut zu machen und grundlegende Funktionen 

kennen zu lernen. 

Ziele 


• kennen den Aufbau des Programms 

• sind in der Lage die Basisfunktionen von iMedOne anzuwenden 

Kernthemen 

• Aufbau des Programmes 

• die Graphische Patientenakte 

• Befundinfocenter 

• Auftragsanlage 

• Anlage eines Dokumentes: Arztbriefschreibung 

• iMedOne-Emailfunktion 


Abschluss 


Zielgruppe 

Mitarbeitenden, die mit iMedOne arbeiten (sollen) und keine bzw. sehr geringe Vorkenntnisse 

haben 


arbeiten 

60


Fall- und OP-Planung in iMedOne 

Diese Kurzfortbildung zeigt systematisch auf, wie die Fall- und OP-Planung in 

iMedOne erfolgt. 

Ziele 


• sind in der Lage Fälle und Operationen in iMedOne zu planen und zu 

bearbeiten. 

Kernthemen 

• Anlage von geplanten Fällen mit und ohne Operation 

Unterrichtsstunden ca. 2 

Abschluss 


Zielgruppe 

Mitarbeitenden, die mit iMedOne arbeiten 

Termine 

Kurs 7.6.1 

16.04.2013 

Kurs 7.6.2 

15.10.2013 

Arbeitszeiten 

14:00 - 15:30 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 7.6.1 

02.04.2013 

Kurs 7.6.2 

01.10.2013 

Raum 

EDV-Schulungsraum 

Kursleitung 

Susanne Stog 

Kurs 

7.6.1 – 7.6.2 


arbeiten 

61


Termine 

abteilungsinterne 

Regelung 

Arbeitszeiten 


Regelung 

Anmeldefrist 

keine 

Raum 


Regelung 

Kursleitung 

Pflegeexperten des 

FNK 

Kurs 

7.7 

Fallbesprechungen in der Pflege: Pflegeentscheidungen 

treffen – am Fall lernen 

In dieser Seminarreihe werden Patientenverläufe der jeweiligen Abteilung vorgestellt. 

Dabei sollen angewandte und potenzielle pflegerische Interventionen im Mittelpunkt 

der Betrachtung stehen. Diese ermöglichen eine kritische und reflexive 

Auseinandersetzung mit dem Fallverlauf und zeigen schließlich, wie Pflegende im 

Praxisalltag fachlich begründete Entscheidungen treffen. 

Die Seminarreihe mit Fallbeispielen aus der täglichen Pflegepraxis wird von den 

klinischen Pflegeexperten und den Kollegen aus den Abteilungen gemeinsam gestaltet. 

Alle interessierten Mitarbeiter/-innen der Abteilung sind eingeladen, miteinander 

in einen fachlichen Austausch zu treten und gemeinsam Lösungsansätze zu finden. 

Interessierte wenden sich bitte direkt an die Pflegeexperten ihrer Abteilung. Eine 

Anmeldung über die Anmeldemaske ist nicht möglich. 

Ziele 


• reflektieren Fälle aus der Praxis; 

• finden begründete Lösungsansätze. 

Themen 

Die Pflegenden sind dazu aufgerufen, sich mit interessanten Patientenverläufen 

aus der Praxis an die Pflegeexperten zu wenden 

Unterrichtsstunden jeweils 2 pro Quartal 

Zielgruppe 

Pflegende 


arbeiten 

62


Praxisworkshop Pflegeprozess 

Im Rahmen der Restrukturierung des Pflegeprozesses wird in fünf Fachabteilungen 

des Florence-Nightingale-Krankenhauses ab Januar 2013 verbindlich mit einem 

vollständig überarbeiteten, einheitlichen Pflegedokumentationssystem gearbeitet. 

Die Grundlage der neuen Arbeitsweise bildet das Konzept „Der Pflegeprozess im 

Florence-Nightingale Krankenhaus“. (Auftaktveranstaltungen unter Teilnahme 

aller Mitarbeiter/-innen Ende 2012). 

Mit den „Praxisworkshops Pflegeprozess“ erhalten die Pflegenden bedarfsbezogene 

Unterstützungsangebote, um den Pflegeprozess gemäß ihrer Verantwortung 

als Pflegefachkraft umsetzen zu können. 

Ziele 


• aktualisieren ihr Wissen zu den allgemeinen Grundlagen, zur Systematik und 

Anwendung des Pflegeprozesses, 

• klären konkrete Fragen zum Pflegeprozess-Konzept des FNK und der fachlichinhaltlichen 

Umsetzung anhand des eingeführten Dokumentationssystems und 

• erarbeiten im Dialog Lösungen für organisatorisch-praktische Umsetzungsprobleme. 

Kernthemen 

Die Form der Praxisworkshops wurde gewählt, um flexibel auf die sich in der 

Implementierungsphase (ab Dezember 2012) ergebenden Schwierigkeiten der Mitarbeitenden 

reagieren zu können. Die Inhalte der Workshops werden daher jeweils 

erst 3 Wochen vor Beginn des Workshops festgelegt. Alle Mitarbeiter/-innen und 

Leitungen sind aufgefordert, jeweils bis zu 5 Wochen vor Workshopbeginn für sie 

bedeutsame Umsetzungsprobleme zu benennen. 

Für Ihre Themenvorschläge / Fragen für diesen Praxisworkshop, verwenden Sie 

bitte den „Sammelbogen Fragen zum Pflegeprozess“ (verfügbar ab 12/2012 über 

ihre Abteilungsleitung sowie im Intranet). 

Jeder Workshop besteht aus zwei Teilen. Beim ersten Treffen werden die Umsetzungsprobleme 

vorgestellt, diskutiert und Lösungsvorschläge erarbeitet (z. B. das 

fachgerechte Erstellen einer Entlassungsplanung oder eines Eintrages im Pflegebericht 

eingeübt). Nach einer Umsetzungsphase (Praxisaufgabe) erfolgt beim zweiten 

Termin eine Reflexion und ggf. die Nachbearbeitung offener Fragen. 

Unterrichtsstunden 4 (zzgl. 2 UE zur Bearbeitung der Praxisaufgabe) 

Termine 

Kurs 7.8.1 

14.02.2013 

28.02.2013 

Kurs 7.8.2 

20.03.2013 

10.04.2013 

Kurs 7.8.3 

06.05.2013 

27.05.2013 

Kurs 7.8.4 

26.06.2013 

08.07.2013 

Arbeitszeiten 

14:15 - 15.45 Uhr 

Anmeldefrist 

Zwei Wochen vor 

Beginn 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Jörg Burbaum 

Sibylle Reick 

Kurs 

7.8.1 – 7.8.4 


arbeiten 

Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegefachkräfte aus den Abteilungen Chirurgie, Innere Medizin, Pneumologie, Gynäkologie 

und Wahlleistungsebene 

63


Termin 

17.04.2013 

Arbeitszeiten 

09:00-16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

20.03.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Sibylle Reick 

Kurs 

7.9 

Ab wann pflege ich evidence basiert? 

Patienten haben ein Anrecht auf evidence basierte Pflege! Bei „Eisen und Föhnen“ 

zur Dekubitusprophylaxe sind wir uns einig, dass dies nicht dem aktuellen wissenschaftlichen 

Stand der Pflege entspricht. Manche gehen so weit und sagen, das ist 

Körperverletzung… Warum? Was ist eigentlich evidence basiert? Ist alles andere 

falsch? Ab wann pflege ich evidence basiert? 

Dieses Seminar lädt Sie ein, sich auf Antworten zu diesen Fragen einzulassen und 

zu entdecken, wo die Methode des EBN die Praxis unterstützen, sowie Handlungssicherheit 

vermitteln kann. Was verbirgt sich hinter der Vision einer wissenschaftlich 

verankerten, nachhaltigen und wirksamen Pflegepraxis? 

Ziele 


• verstehen die Schritte der evidence basierten Pflege; 

• sind in der Lage, die richtigen (Forschungs-) Fragen zu stellen; 

• kennen Pflegethemen, die bereits nach der Methode des EBN bearbeitet wurden; 

• ordnen die Entwicklungen im FNK im national/internationalen Vergleich ein. 

Kernthemen 

• Methode des EBN 

• EBN-relevante Fragen mithilfe des PIKE-Schemas für die Pflege stellen 

• Aktueller Forschungsstand zu einem Thema 

• Stand EBN im FNK 

• Ausblick EBN national & international 


Abschluss 



arbeiten 

Zielgruppe 

pflegerische Abteilungsleitungen und Vertretungen, Stationsleitungen, Praxisanleiter/-innen, 

Multiplikatoren/Multiplikatorinnen, Bezugspflegende und Interessierte 

64


Informationsveranstaltung zur Bezugspflege/ 

Primary Nursing 

Pflegende gestalten ihre täglichen Arbeitsabläufe im Spannungsfeld von Pflegebedarf, 

Patientenbedürfnissen und den Anforderungen durch andere Berufsgruppen. 

„Funktionspflege, Bereichspflege, Zimmerpflege, Bezugspflege/Primary Nur - 

sing“ sind Bezeichnungen für verschiedene Pflegesysteme, die aber auch gleiche 

Elemente haben können. Diese Informationsveranstaltung gibt einen kurzen Überblick 

über Pflegeorganisationsformen und legt einen Schwerpunkt auf Patientenorientierung 

und Bezugspflege. 

Ziele 


• bekommen einen Überblick über verschiedene Pflegeorganisationsformen; 

• erarbeiten Herausforderungen und Grenzen der patientenorientierten Pflege in 

der Bezugspflege/Primary Nursing; 

• reflektieren ihre eigene Pflegeorganisation. 

Kernthemen 

• Merkmale von Pflegeorganisationssystemen 

• Kernelemente von Primary Nursing 

• aktueller Stand der Bezugspflege und Primary Nursing im FNK 

Termin 

20.02.2013 

Arbeitszeiten 

14:00-15:30 Uhr 

Anmeldefrist 

06.02.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Sibylle Reick 

Uta Boeckler 

Kurs 

7.10 


Abschluss 


Zielgruppe 

pflegerische Abteilungsleitungen und Vertretungen 

Stationsleitungen, Praxisanleiter/-innen, Multiplikatoren-/Multiplikatorinnen, 

Bezugspflegende und interessierte Pflegende. 


arbeiten 

65


Termin 

12.06.2013 

Arbeitszeiten 

09:00-16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

15.05.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Sibylle Reick 

Uta Boeckler 

Kurs 

7.11 

… mit der Bezugspflege unterwegs… 

Alle sagten: „Das geht nicht.“ Dann kam einer, der wusste das nicht, und hat’s einfach 

gemacht. 

Mal ehrlich, so einfach ist das nicht. Veränderungen sind anstrengend, im Alltag 

richtig mit Kampf verbunden. Wir laden Sie ein, dran zu bleiben und voneinander 

zu lernen. 

Gegen wen oder was kämpfe ich eigentlich? Geht nur „ganz oder gar nicht“? Wie 

schaffe ich es, den roten Faden der Kontinuität und Verantwortlichkeit für meine 

Patienten wieder aufzunehmen, wenn ich ihn verliere? Welche zentralen Aspekte 

unseres Bezugspflegekonzepts wollen wir z.B. bei Personalengpässen als Letztes 

aufgeben? 

Ziele 


• reflektieren ihren Veränderungsprozess; 

• betrachten Gelingen und Misslingen; 

• haben alternative Handlungsansätze erarbeitet, um mit Stolperfallen des Alltags 

umzugehen. 

Kernthemen 

• Phasen der Veränderung 

• Bezugspflege/Primary Nursing im FNK 

• Wie ist das nun mit der Verantwortung? 

• Fördernde und hemmende Faktoren im Alltag - beeinflussbar? 


Abschluss 



arbeiten 

Zielgruppe 

Pflegende und pflegerische Leitungen, die mit der Bezugspflege im Alltag unterwegs 

sind 

66


Wunde – und jetzt? 

Patienten mit einem Dekubitus oder einer sekundär heilenden Wunde begegnen 

uns im Krankenhaus immer wieder. Doch mit der passenden Wundauflage alleine 

ist die Arbeit nicht getan. Wie oft kommt es vor, dass eine Wunde jeden Tag anders 

versorgt wird? Die Wundversorgung sollte aber für alle Beteiligten nachvollziehbar 

sein. Ziel dieses Kurses ist, Wunden mit Hilfe von verschiedenen Kriterien einzuschätzen 

und dies auch einheitlich zu dokumentieren. 

Ziele 


• verfügen über aktuelles Wissen in der Wundversorgung; 

• kennen Grundlagen der Wundbehandlung und deren Dokumentation. 

Kernthemen 

• Wundheilung 

• Chronische und sekundär heilende Wunden 

• Kriterien der Wunddokumentation 

• Fotodokumentation 

Termin 

26.09.2013 

Arbeitszeiten 

14:00 - 15:30 Uhr 

Anmeldefrist 

29.08.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Katrin Boesel 

Agnieszka Nowak 

Kurs 

7.12 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende aller Fachrichtungen 


arbeiten 

67





erweitern 

professionell 

kommunizieren 














befolgen 



Handeln 

reflektieren


Termine 

Kurs 8.1.1 

21.03.2013 (Teil 1) 

28.03.2013 (Teil 2) 

Kurs 8.1.2 

19.09.2013 (Teil 1) 

26.09.2013 (Teil2) 

Arbeitszeiten 

jeweils von 

14:00 – 15:30 Uhr 

Anmeldefrist 

4 Wochen 

vor Beginn 

Raum 

ehemaliger PDL- 


(Dachgeschoss der 

Lungenklinik) 

Kursleitung 

Andrea Kaden 

Elke Keinath 

Kurs 

8.1.1 – 8.1.2 

Professionelles Inhalationsmanagement 

Die Inhalation medikamentöser Substanzen bietet dem Patienten klare Vorteile gegenüber 

systemisch wirkenden Applikationsformen. Jedoch zeigen sich in der Praxis 

sehr häufig grobe Fehler im Umgang mit den Systemen, sowie mangelnde 

Akzeptanz und Mitarbeit von Seiten der Patienten. 

Die Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine, welche aufeinander aufbauen. 

Ziele 


• kennen die Bedeutung der richtigen Inhalationstechnik; 

• können den Patienten gezielt bei der Anwendung eines Inhalationssystems 

anleiten und unterstützen; 

• sind in der Lage Fehlerquellen bei der Inhalation zu erkennen 

Kernthemen 

• Pathophysiologie obstruktiver Lungenerkrankungen 

• Substanzen & Wirkstoffe 

• Inhalationssysteme 

• Korrekte Inhalationstechnik 

• Inhalationshilfe 

• Häufige Fehlerquellen 

• Mund- und Atemwegspflege 

Unterrichtsstunden 4 (2 x 2) 

Abschluss 

Teilnahmebescheinigung 

Zielgruppe 




70


Mundpflege – Stand der Wissenschaft 

Die Mundpflege stellt ein pflegerisches Handlungsfeld dar, in dem Pflegende mit 

einem relativ hohen Grad an Selbstständigkeit arbeiten. Ihre Bedeutung liegt nicht 

nur im Wohlbefinden des Patienten, sondern auch in der Verhütung bedrohlicher 

Komplikationen. Dies setzt umso mehr wissenschaftlich fundierte Handlungs - 

weisen voraus. 

Ziele 


• verstehen die (prophylaktische) Bedeutung einer effektiven Mundpflege; 

• reflektieren ihren eigenen Wissensstand zur Thematik; 

• kennen aktuelle wissenschaftliche Handlungsempfehlungen. 

Kernthemen 

• Beurteilung der Mundgesundheit 

• Pflegerelevante Veränderungen in der Mundhöhle 

• Wirkung häufig verwendeter Substanzen und Instrumente zur Mundpflege 

• Evidenzbasierte Handlungsempfehlungen für die Praxis 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende aller Fachrichtungen (einschließlich Kinderzentrum und Neonatologie) 

Termine 

Kurs 8.2.1 

23.05.2013 

Kurs 8.2.2 

05.09.2013 

Arbeitszeiten 

jeweils von 

14:00 – 16:00 Uhr 

Anmeldefrist 

Kurs 8.2.1 

09.05.2013 

Kurs 8.2.2 

22.08.2013 

Raum 




Lungenklinik) 

Kursleitung 

Andrea Kaden 

Annette Müller 

Kurs 

8.2.1 – 8.2.2 



71


Termin 

14.11.2013 

Arbeitszeiten 

14:00 - 15:30 Uhr 

Anmeldefrist 

31.10.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Katrin Boesel 

Agnieszka Nowak 

Kurs 

8.3 

Wundversorgung leicht gemacht 

Das Angebot an modernen Wundauflagen ist kaum noch zu überschauen und wird 

immer größer. Doch welches Produkt kommt auf welche Wunde? Kann diese Frage 

so pauschal beantwortet werden? 

Ziele 


• verfügen über aktuelles Wissen in der Wundversorgung; 

• sind in der Lage verschiedene Wundarten einzuschätzen und zu beurteilen; 

• sind in der Lage, die passende Wundauflage gezielt einzusetzen. 

Kernthemen 

• Wundheilung 

• Chronische und sekundär heilende Wunden 

• Artikelauswahl im FNK, Indikationen, Kontraindikationen und Wirkungsweise 

der einzelnen Produkte 

• Dokumentation 


Abschluss 


Zielgruppe 




72


Stomamanagement im FNK 

Menschen mit einer künstlichen Stuhl- oder Harnableitung gehören zum Krankenhausalltag. 

Professionelle und ganzheitliche Pflege umfasst sowohl Fachwissen, 

als auch die individuelle Betreuung und Beratung dieser Patientengruppe. Das Ziel 

der Fortbildungsreihe ist es, Grundlagen der Stomaversorgung zu erlernen und 

vorhandenes Wissen aufzufrischen. Pflegende werden befähigt Stomapatienten 

kompetent zu versorgen und in ihrer Eigenständigkeit anzuleiten. 

Ziele 


• kennen den Ablauf der Stomaversorgung im FNK; 

• verfügen über Grundlagenwissen bzw. aktualisieren vorhandenes Wissen; 

• führen die kompetente pflegerische Versorgung und Edukation von Stoma - 

patienten durch. 

Kernthemen 

• Indikationen zur Stomaanlage 

• Stomaarten 

• Stoma-Einschätzung und Beurteilung 

• Komplikationen in der Stomapflege 

• Auswahl des entsprechenden Versorgungsmaterials, Möglichkeit zu praktischen 

Übungen 

• Ernährung 

• Patientenedukation 

Unterrichtsstunden 4 (verteilt auf zwei Blöcke à 2 UE) 

Abschluss 


Termine 

Teil 1 

06.06.2013 

Teil 2 

20.06.2013 

Bitte beachten: 

Die beiden Module 

bauen aufeinander 

auf 

Arbeitszeiten 

jeweils 

14:00 – 15:30 Uhr 

Anmeldefrist 

09.05.2013 

Raum 




Lungenklinik) 

Kursleitung 

Katrin Boesel 

Kurs 

8.4 

Zielgruppe 




73

FORTBILDUNGSREIHE INTERN 

Termine 

s. Einzel - 


Arbeitszeiten 

Unterschiedlich, 

s. Einzel - 


Anmeldefrist 

jeweils 4 Wochen 

vor Beginn 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Thomas Tayar 

und andere 

Kurs 

8.5.1 – 8.5.8 

Fokus Onkologische Pflege – Spezifische Anforderungen 

an Pflegende im Umgang mit onkologischen Patienten 

und deren Angehörigen 

Die Rolle von Pflegenden in der Onkologie gewinnt stetig an Bedeutung. Durch den 

demographischen Wandel, die Zunahme von chronischen Erkrankungen, Multimorbidität, 

veränderten Familienstrukturen und vielfältigen Fortschritten in Pflege und 

Medizin hat sich die Onkologiepflege in den letzten Jahren zu einem autonomen 

Fachgebiet entwickelt, welches durch Subqualifizierungen immer spezieller wird. 

Immer komplexere Therapien erfordern ein gezieltes Symptommanagement sowie 

eine psychosoziale Unterstützung der Betroffenen und ihrer Familien. Die einzelnen 

Themenbereiche geben einen Einblick in ein umfassendes pflegerisches Versor - 

gungs angebot für onkologische Patientinnen und Patienten. 

Nach der allg. Einführung in 2012, ist das Ziel für 2013, einzelne Schwerpunkte detaillierter 

zu besprechen und einen Praxisbezug herzustellen. 

Ziele 


• kennen die aktuellen und künftigen Anforderungen an Onkologiepflegende; 

• befassen sich mit evidenzbasierten pflegerischen Interventionen; 

• sind in der Lage pflegerelevante Themen auf Stationen mit onkologischen Patienten 

einzuführen. 

Themenbereiche 

• Vermittlung von Grundlagen und Fachwissen zu pflegerelevanten, onkologischen 

Themen 

• Pflegerische Aspekte zur Zertifizierung von Organzentren 

• Wirkungen und Nebenwirkungen der Medikamente und mögliche Symptome 

• Sicherer Umgang mit Zytostatika 

• Mangelernährung 

• Beratung und Anleitung von onkologischen Patienten 

• Mukositis 

Unterrichtsstunden unterschiedlich, s. Einzelausschreibung 

Abschluss 




Zielgruppe 

Pflegende onkologischer Abteilungen 

74


Grundlagen- und Fachwissen zu pflegerelevanten, 

onkologischen Themen 

Zusammenfassung der Seminare aus 2012 

Ziele 


• aktualisieren das in 2012 erworbene Wissen aus den onkologischen 

Seminaren; 

• haben einen Überblick über relevante onkologische Themen. 

Kernthemen 

• Onkologisches Pflegekonzept 

• Therapeutische Interventionen in der Onkologie 

• Psychosoziale Onkologiepflege 

• Tumorerkrankungen in speziellen Lebenssituationen 


Termin 

17.01.2013 

Arbeitszeiten 

09:00-16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

20.12.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Thomas Tayar 

Sara Marquard 

Kurs 

8.5.1 

Zielgruppe 

Teilnehmende aus 2012 und interessierte Pflegende onkologischer Abteilungen 



75


Termine 

Teil 1 

21.02.2013 

Teil 2 

07.03.2013 

Arbeitszeiten 

jeweils 

14:15-16:15 Uhr 

Anmeldefrist 

24.01.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Thomas Tayar 

Kurs 

8.5.2 

Mangelernährung bei onkologischen Patienten 

Ziele 


• kennen den aktuellen Wissenstand; 

• reflektieren das eigene Handlungsfeld; 

• verfügen über erweiterte Kompetenz im Umgang mit mangelernährten 

Patienten; 

• sind in der Lage, die Inhalte mit in den Stationsablauf zu implementieren. 

Kernthemen 

• Vorstellung der Ergebnisse aus der AG Onkologische Pflege 

• Ätiologie 

• Pathophysiologie 

• Erhebung durch Screeningverfahren Nutritional Risk Screening (NRS) 

• Pflegerische Maßnahmen 

• Vorstellung der ESPEN-Leitlinie 2002 

• Klinische Praxisaufgabe 

• Auswertung der Praxisaufgabe mit anschließendem Erfahrungsaustausch 

• Umsetzung im FNK 

Unterrichtsstunden ca. 5 (verteilt auf zwei Termine) 

Zielgruppe 

Onkologisch Pflegende (der Abteilungen Gynäkologie, Chirurgie, Innere Medizin und 

Lungenklinik) 



76


Pflegerische Aspekte zur Zertifizierung von 

Organ-Krebs-Zentren 

Ziele 


• kennen die für eine Zertifizierung relevanten Kriterien; 

• nehmen Teil an dem Prozess der Zertifizierung. 

Kernthemen 

• Bedeutung eines Organ-Krebs-Zentrums 

• Vorstellung OnkoZert® 

• Was hat die Pflege damit zu tun? 

• Abgleich Ist und Soll in den jeweiligen Kliniken 

• Wichtigste Neuerungen für den jeweiligen Bereich 

• Erfahrungsaustausch zw. bestehenden Zentren und in Planung befindlichen 


Termin 

27.02.2013 

Arbeitszeiten 

14:15-15:45 Uhr 

Anmeldefrist 

13.02.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Thomas Tayar 

Kurs 

8.5.3 

Zielgruppe 

Pflegende bestehender und zukünftiger Krebs-Zentren 



77


Termine 

Teil 1 

18.04.2013 

Teil 2 

02.05.2013 

Arbeitszeiten 

jeweils 

14:15-16:15 Uhr 

Anmeldefrist 

21.03.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Thomas Tayar 


Kurs 

8.5.4 

Workshop Beratung onkologischer Patienten 

Ziele 


• vertiefen die theoretischen Kenntnisse; 

• integrieren die beratende Tätigkeit in den Stationsalltag. 

Kernthemen 

• kurzer theoretischer Input 

• Üben am Fall nach verschiedenen Beratungsmodellen 


• Auswertung der klinischen Praxisaufgabe 

• Umsetzbarkeit auf den Stationen 


Zielgruppe 


Lungenklinik) 



78


Mukositis bei onkologischen Patienten 

Ziele 


• kennen den aktuellen Wissenstand; 

• reflektieren das eigene Handlungsfeld; 

• sind in der Lage, die Inhalte mit in den Stationsablauf zu implementieren. 

Kernthemen 

• Vorstellung der Ergebnisse aus der AG Onkologische Pflege 

• Ätiologie 

• Pathophysiologie 

• Vorbeugende Maßnahmen 

• Symptome und deren Folgen 

• Therapie und Linderung von Beschwerden 


• Auswertung der Praxisaufgabe mit anschließendem Erfahrungsaustausch 

• Umsetzung im FNK 


Zielgruppe 

Onkologisch Pflegende (der Abteilungen Gynäkologie, Chirurgie, Innere Medizin 

und Lungenklinik) 

Termine 

Teil 1 

05.09.2013 

Teil 2 

25.09.2013 

Arbeitszeiten 

jeweils 

14:15-16:15 Uhr 

Anmeldefrist 

08.08.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Thomas Tayar 

Kurs 

8.5.5 



79


Termine 

Teil 1 

03.07.2013 

Teil 2 

17.07.2013 

Arbeitszeiten 

jeweils 

14:15-15:45 Uhr 

Anmeldefrist 

05.06.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Claudia Wildmeister 

Kurs 

8.5.6 

Komplikationen bei der Vorbereitung und Anwendung 

von Zytostatika 

Ziele 


• kennen Kriterien und mögliche Komplikationen bei der Vorbereitung und Anwendung 

von Zytostatika 

Kernthemen 

• Methoden der Prävention und Erstversorgung von Paravasaten 

• Kriterien, eine Infusion unmittelbar zu stoppen 

• Gefahren bei Kontamination 

• Schutzmaßnahmen 

• Praktischer Umgang mit Spill-Kit 


Zielgruppe 


Lungenklinik) 



80


Wirkungen und Nebenwirkungen der im FNK gängigen 

Zytostatika I 

Ziele 


• kennen die (Neben-)Wirkungen der gängigen Zytostatika im FNK; 

• können Symptome erkennen. 

Kernthemen 

• Erläuterung der Wirkungsgruppen 

• Unterteilung nach Sofort-, Früh- und Spätreaktionen 


Zielgruppe 

Onkologisch Pflegende 

Termin 

wird im Intranet bekannt 

gegeben 

Arbeitszeiten 

14:15-16:35 Uhr 

Anmeldefrist 

2 Wochen 

vor Beginn 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Dr. Jürgen Kraft 

Kurs 

8.5.7 



81


Termin 

wird im Intranet bekannt 

gegeben 

Arbeitszeiten 

14:15-16:35 Uhr 

Anmeldefrist 

2 Wochen 

vor Beginn 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Dr. Jürgen Kraft 

Kurs 

8.5.8 

Wirkungen und Nebenwirkungen der im FNK gängigen 

Zytostatika II – Fokus onkologische Tagesklinik 

Ziele 


• kennen die (Neben-)Wirkungen der gängigen Zytostatika in der onkologischen 

Tagesklinik des FNK. 

Kernthemen 

• Erläuterung der Wirkungsgruppen 

• Unterteilung nach Sofort-, Früh- und Spätreaktionen 


Zielgruppe 

Pflegende der onkologischen Klinik (TK, Gr. 13) 



82


Akutschmerzversorgung 

Schmerz ist das, was die Person die ihn erfährt, über ihn angibt! Er ist vorhanden, 

wenn sie sagt, dass er da ist! 

McCaffery 

Eine unzureichende Schmerzbehandlung kann für die Patienten erhebliche Folgen 

haben. Neben körperlichen und psychischen Beeinträchtigungen, kann es zu Verzögerungen 

der Genesung oder einer Chronifizierung der Schmerzen kommen. 

Für das Projekt „Etablierung einer standardisierten Akutschmerzversorgung“ 

haben wir uns zum Ziel gesetzt, dass jeder Patient mit postoperativen Schmerzen 

eine angemessene Schmerztherapie erhält, die die Schmerzen auf ein erträgliches 

Maß reduziert oder beseitigt. 

In dieser Fortbildung lernen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter einen professionellen 

Umgang mit Schmerzen und ein modernes Schmerzmanagement für die 

Versorgung der post-operativen Patienten im FNK. 

Ziele 


• verstehen den Patienten als Experte seiner Schmerzen wahrzunehmen; 

• lernen die Grundlagen einer allgemeinen sowie speziellen Schmerztherapie 

kennen und erweitern ihr Wissen dazu; 

• können ein individuelles Schmerzmanagement mit einer standardisierten Akutschmerzversorgung 

im Florence-Nightingale-Krankenhaus verbinden. 

Kernthemen 

• Expertenstandard Schmerzmanagement in der Pflege/Leitlinien 

• Schmerzeinschätzung und Dokumentation 

• allgemeine Schmerztherapie (Behandlungsstandard im FNK und WHO-Stufenschema) 

• Nebenwirkungen und nicht-medikamentöse Schmerzverfahren 

• Spezielle Schmerztherapie (Katheter und Patientenkontrollierte Analgesie) 

Termine 

Januar und Februar 

2013 

Termine und 

Anmeldung im 

Intranet. 

Arbeitszeiten 

10:15-13:30 Uhr 

Anmeldefrist 

Jeweils 4 Wochen vor 

Beginn 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Sibylle Reick 

Thomas Schneider 

Regina Weber 

Kurs 

8.6 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende und Ärzte/Ärztinnen der Chirurgischen Kliniken (AC, UC, PC), Gynäkologie, 

Wahlleistungsbereich, Intensiv, Schmerzbeauftragte bzw. Multiplikatoren/ 

Multiplikatorinnen, Praxisanleiter/-innen 



83


Termine 

14.10. – 15.10.2013 

04.11.2013 

18.11.2013 

Arbeitszeiten 

Immer 08:30 – 

16:00 Uhr, außer 

15.10.2013, an 

diesem Tag findet 

der Kurs von 

09:30 – 17:30 Uhr 

statt. 

Besonderes: 

Bitte bringen Sie 

eine Wolldecke, 

bequeme Kleidung 

und Schreibmaterial 

mit. Für die 

Registrierung und 

Kursunterlagen 

werden Ihnen 25 € 

berechnet. 

Anmeldefrist 

16.09.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Sünke Burggraf 

Kurs 

8.7 

Kinaesthetics in der Pflege Grundkurs 

Anhand der eigenen Körpererfahrung werden in diesem Seminar die jeweiligen Inhalte 

bearbeitet, eingeübt und reflektiert. 

Ziele 


• kennen die Bedeutung der eigenen aktiven Bewegung und der Selbstkontrolle 

von alltäglichen Aktivitäten im pflegerischen Tun; 

• kennen die grundlegenden Kinaesthetics Konzepte und haben deren Bedeutung 

für ihr Arbeitsfeld reflektiert; 

• sind in der Lage, Menschen einfacher in ihrer Bewegung anzuleiten und sie dadurch 

in ihrer Gesundheitsentwicklung zu unterstützen; 

• entwickeln ihre persönlichen Bewegungs- und Handlingfähigkeiten, um das 

Risiko von berufsbedingten Verletzungen und Überlastungsschäden zu reduzieren. 

Kernthemen 

• Interaktion 

• Funktionale Anatomie 

• Menschliche Bewegung 

• Anstrengung 

• Menschliche Funktion 

• Umgebung 



Regelmäßige Teilnahme 

Abschluss 

Nach Beendigung des Grundkurses erhalten die Teilnehmerinnen von ihrer Länderorganisation 

das Grundkurs-Zertifikat. Die Teilnahme an einem Kinaesthetics 

in der Pflege Grundkurs ist Voraussetzung für die Teilnahme an einem Kinaesthetics 

in der Pflege Aufbaukurs. 



Zielgruppe 

Pflegende aller Fachbereiche 

84


Kinaesthetics in der Pflege Refreshertag 

Anhand der eigenen Körpererfahrung werden in diesem Seminar die jeweiligen 

Inhalte bearbeitet, eingeübt und reflektiert. 

Ziele 


• vertiefen die Bedeutung der eigenen aktiven Bewegung und der Selbstkontrolle 


• wiederholen die grundlegenden Kinaesthetics Konzepte und haben deren Bedeutung 


• üben, Menschen einfacher in ihrer Bewegung anzuleiten und sie dadurch in 

ihrer Gesundheitsentwicklung zu unterstützen; 

• entwickeln ihre persönlichen Bewegungs- und Handlingfähigkeiten, um das Risiko 

von berufsbedingten Verletzungen und Überlastungsschäden zu reduzieren, 

weiter. 

Kernthemen 






• Umgebung 

Termin 

04.03.2013 

Arbeitszeiten 

08:30 – 16:00 Uhr 

Besonderes: 

Bitte bringen Sie eine 

Wolldecke, bequeme 

Kleidung, Schreib - 

material und vorhandene 

Arbeitsbücher 

mit. 

Anmeldefrist 

04.02.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Sünke Burggraf 

Kurs 

8.8 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende aller Fachbereiche, die bereits an einem Kinaesthetics Grund- oder Aufbaukurs 

teilgenommen haben. 



85


Termine 

04.09. – 05.09.2013 

10.10.2013 

14.11.2013 

Arbeitszeiten 

jeweils 

09:00 – 16:30 Uhr 

Besonderes: 

Bitte bringen Sie 

eine Wolldecke, 

bequeme Kleidung 

und Schreibmaterial 

mit. Für die 

Registrierung und 

Kursunterlagen 

werden Ihnen 25 € 

berechnet. 

Anmeldefrist 

07.08.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Sonja Menze 

Kurs 

8.9 

Kinaesthetics in der Pflege Infant Handling Grundkurs 

Ziel des Infant Handling ist es, an die Bewegungsmuster des Neugeborenen 

anzuknüpfen und diese zu fördern. Orientiert an den Ressourcen des Kindes, werden 

so Lern- und Entwicklungsprozesse angestoßen. 

Ziele 


• kennen die Bedeutung der eigenen aktiven Bewegung und der Selbstkontrolle 


• kennen die grundlegenden Kinaesthetics Konzepte und haben deren Bedeutung 


• geben Neugeborenen und Kindern gezielte Lernangebote, die an ihre bestehenden 

Bewegungsfähigkeiten anknüpfen. 

Kernthemen 






• Umgebung 



Regelmäßige Teilnahme 

Abschluss 

Nach Beendigung des Grundkurses erhalten die Teilnehmer/-innen von Ihrer Länderorganisation 

das Grundkurs-Zertifikat. Die Teilnahme an einem Kinaesthetics 

Infant Handling Grundkurs ist Voraussetzung für die Teilnahme an einem Kinaesthetics 

Infant Handling Aufbaukurs. 

Zielgruppe 

Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-innen, Hebammen 



86


Kinaesthetics in der Pflege – Infant Handling 

Refreshertag 

Ziel des Infant Handling ist es, an die Bewegungsmuster des Neugeborenen 

anzuknüpfen und diese zu fördern. Orientiert an den Ressourcen des Kindes, 

werden so Lern- und Entwicklungsprozesse angestoßen. 

Ziele 


• vertiefen die Bedeutung der Wahrnehmung der eigenen aktiven Bewegung und 

der Selbstkontrolle bei alltäglichen Aktivitäten des pflegerischen Tun; 

• nutzen die grundlegenden Kinaesthetics Konzepte als strukturierendes 

Analyse instrument in ihrem eigenen Lernprozess; 

• erweitern ihre persönlichen Bewegungs- und Handlingfähigkeiten, um Neugeborenen 

und Kindern Lernangebote in alltäglichen Pflegesituationen anzubieten. 

Kernthemen 






• Umgebung 

Termine 

16.05.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Besonderes: 

Bitte bringen Sie eine 

Wolldecke, bequeme 

Kleidung, Schreib - 

material und 

vorhandene 

Arbeitsbücher mit. 

Anmeldefrist 

18.04.2013 

Raum 


Saal 

Kursleitung 

Sonja Menze 

Kurs 

8.10 


Abschluss 


Zielgruppe 

Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-innen, Hebammen, die bereits an einem 

Kinaesthetics Infant Handling Grund- oder Aufbaukurs teilgenommen haben. 



87


Termine 

10.04. – 12.04.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

27.02.2013 

Achtung: 

Anmeldung nicht 

über das Intranet 

möglich! Bitte 

füllen Sie einen 

FB-Antrag aus und 

melden Sie sich 

nach Bewilligung 

bei den Kaiserswerther 

Seminaren 

an. 

Eine Platzreservierung 

im Vorfeld ist 

möglich. 

Raum 


Seminare, 

Fronberghaus 

(Raum s. Display 

im Bistro des 

Fronberghauses) 

Kursleitung 

Ulla Goßen 

Kurs 

8.11 

Basale Stimulation in der Pflege und Betreuung – 

Basiskurs 

Seit den 70er Jahren hat sich das Konzept der Basalen Stimulation von Prof. A. 

Fröhlich entwickelt und als Förderkonzept für schwer- und mehrfach behinderte 

Kinder und Erwachsene bewährt. In den letzten Jahren wurde das Konzept von 

Christel Bienstein auf die Pflege übertragen. Das Konzept zeigt Möglichkeiten 

auf, mit wahrnehmungsbeeinträchtigten Menschen in Kontakt zu treten und zu 

kommunizieren. 

Ziele 

Die Teilnehmenden kennen die Anwendung und Reflexion von: 

• Oraler Stimulation 

• Akustischer Stimulation 

• Haptischer Stimulation 

• Visueller Anregung 

Kernthemen 

• Theoretische Grundlagen der Basalen Stimulation 

• Beobachtung und Wahrnehmung 

• Bedeutung der Wahrnehmungsbereiche 

• Umsetzungsmöglichkeiten in den individuellen Pflegealltag 

Die Inhalte werden anhand eigener Körpererfahrung mit gesunden Menschen in 

Partnerarbeit und praktischer Anwendung vermittelt. 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende und Betreuende aus allen Bereichen des Gesundheits- und Sozial wesens 



88


Basale Stimulation in der Pflege und Betreuung – 

Aufbaukurs 

Im Aufbaukurs reflektieren und vertiefen die Teilnehmer/innen ihre Erfahrungen 

mit der praktischen Anwendung Basaler Stimulation. Die Entwicklung des Basalen 

Dialogs wird fortgeführt und vertieft. 

Darüber hinaus werden die praktischen Erfahrungen der Teilnehmer in ihren 

Arbeitsbereichen reflektiert und ausgewertet. 

Ziele 


• erweitern die Anwendungsmöglichkeiten der Basalen Stimulation; 

• implementieren und reflektieren die Anwendungsmöglichkeiten im eigenen 

Praxisfeld. 

Kernthemen 

• Fallarbeit 

• auditive, olfaktorische, orale, taktilhaptische und visuelle Stimulation 

• Umgebungsgestaltung 

• Auswirkungen von auditiver und visueller Wahrnehmungsbeeinträchtigung 

• Lösungsstrategien 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende und Betreuende aus allen Bereichen des Gesundheits- und Sozialwesens 

mit abgeschlossenem Basiskurs „Basale Stimulation“ 

Termine 

27.11. – 29.11.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

16.10.2013 

Achtung: 

Anmeldung nicht 


möglich! Bitte füllen 

Sie einen FB-Antrag 

aus und melden 

Sie sich nach 

Bewilligung bei den 


Seminaren an. 

Eine Platzreservierung 

im Vorfeld ist 

möglich. 

Raum 


Seminare, Fronberghaus 

(Raum s. 

Display im Bistro des 

Fronberghauses) 

Kursleitung 

Ulla Goßen 

Kurs 

8.12 



89


Termine 

06.06.2013 (Teil 1) 

04.09.2013 (Teil 2) 

Arbeitszeiten 

09:00 - 15:00 Uhr 

09:00 - 12:00 Uhr 

(Reflexion) 

Anmeldefrist 

09.05.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Kurs 

8.13 

Pflegeberatung und chronische Krankheit 

Die Bedeutung der Pflegeberatung in Deutschland nimmt zu. Dazu tragen sowohl 

die demographische Entwicklung, als auch verkürzte Verweildauern im Krankenhaus 

bei. Besonderer Beratungsbedarf besteht daher bei chronisch kranken 

Menschen. 

Das Seminar stellt bereits bestehende Beratungsansätze und Handlungsstrategien 

für die pflegerische Beratung vor. 

Die Fortbildung erstreckt sich über zwei Termine. Der zweite Termin dient vor allem 

der Reflexion (Theorie-Praxis-Transfer). 

Ziele 


• reflektieren ihr praktisches Handlungsfeld; 

• verfügen über erweiterte Kompetenzen in Bezug auf die Pflegeberatung; 

• verfügen über methodische Kompetenzen zum Thema (Handlungsstrategien). 

Kernthemen 

• Pflegeberatung und chronische Krankheit 

• Beratungsansätze 

• Modell der Pflege- und Krankheitsverlaufskurve (Corbin&Strauss) 

Unterrichtsstunden 10 (verteilt auf 2 Tage) 

Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende, die nicht am Kompetenztraining PN teilnehmen 



90


Professionelle Begleitung von Familien im Krankenhaus 

Die Art und Weise, wie wir Gespräche mit Patienten, Angehörigen und Mitarbeitern 

gestalten, ist wie ein Spiegel zu den Werten und Überzeugungen, die wir für den 

Umgang mit Menschen aufgebaut haben. Nicht immer schaffen wir es in allen 

Situationen unsere innere wertschätzende Haltung auch in unserer nonverbalen 

und verbalen Kommunikation auszudrücken. Kommunikation findet immer statt, 

z. B wenn Pflegende in Informationsgesprächen, in Anleitungssituationen oder in 

Beratungsgesprächen mit Patienten und Angehörigen sind. 

Das Seminar möchte einen Beitrag zur professionellen Begleitung von Familien im 

Hinblick auf Gesprächsführung und Beratung anbieten. 

Ziele 


• reflektieren ihr berufliches Handlungsfeld; 

• evaluieren ihr Kommunikationsverhalten; 

• erweitern ihre Kompetenzen in Gesprächsführung und Beratung. 

Kernthemen 

• wertschätzende Kommunikation 

• Beratung in der Pflege 

• Situation von Patienten, Eltern im Speziellen und Angehörigen im Krankenhaus 

• praktische Übungen 

Termin 

16.10.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 13:00 Uhr 

Anmeldefrist 

18.09.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 


Sara Reyer 

Kurs 

8.14 


Abschluss 


Zielgruppe 

Alle Pflegenden des FNK 



91


Termin 

18.07.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

Anmeldefrist 

20.06.2013 

Raum 


gegeben 

(s. Intranet) 

Kursleitung 

Stefanie 

Duscha-Kortmann 

Kurs 

8.15 

Einführung in das Therapiekonzept Castillo Morales 

Diese Fortbildung möchte Pflegenden der Neonatologie einen Einblick in das Therapiekonzept 

Castillo Morales ermöglichen. Die Teilnehmenden erhalten eine Einführung 

und lernen das Konzept von Rudolpho Castillo Morales kennen, der die 

orofaciale Regulationstherapie (ORT) publik gemacht hat. 

Ziele 


• erhalten Einblick in eine faszinierende Behandlungsmethode; 

• sind in der Lage, einige Therapiegriffe durch Druck und Zug, Stimulation und 

Vibration an ausgewählten Patienten durchzuführen. 

Kernthemen 

• Einführung in die Philosophie und Anthropologie der ORT 

• Einführung in die Grundbegriffe der ORT 

• Vertiefung des Konzeptes anhand von praktischen Übungen 

• Spezialisierung der Therapiemethode 

• in der Behandlung von Frühchen 

• in der Arbeit mit hypotonen Kindern 

• bei Ess- und Fütterstörungen 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende, die sich mit o.g. Klientel befassen 



92


Geburtsstillstand 

Ursachen und Therapiemöglichkeiten 

Protrahierte Geburten werden durch Wehenschwäche und oft durch Einstellungsanomalien 

des Kindes verursacht. Wenn die Hebamme ungünstige Fehlhaltungen 

des Kindes früh erkennen und günstig beeinflussen kann, lässt sich ein Geburtsstillstand 

oder eine operative Geburtsbeendigung eventuell vermeiden. 

In dieser Fortbildung werden Maßnahmen und Handgriffe zur Optimierung der 

Kindslage vorgestellt. Wir besprechen geburtshilfliche Besonderheiten und Unterstützungsmöglichkeiten 

bei hinterer Hinterhauptslage, beim hohen Geradstand, 

bei Scheitelbeineinstellungen und bei Deflexionshaltungen. 

Mit praktischen Übungen für verschiedene Gebärpositionen und durch Ansehen 

von Geburts-Videos, können die Teilnehmerinnen ihre geburtsmechanischen 

Kenntnisse vertiefen. 

Bitte zur Fortbildung eine Matte, Wolldecke, warme Socken und 1-2 Kopfkissen 

mitbringen! 

Ziele: 


• kennen geburtshilfliche Besonderheiten und Unterstützungsmöglichkeiten; 

• wenden Maßnahmen zur Optimierung der Kindslage an; 

• verfügen über vertiefte geburtsmechanistische Kenntnisse. 

Termine 

08.11.2013 

Arbeitszeiten 

09:30 – 17:00 Uhr 

Anmeldefrist 

11.10.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Ulrike Harder 

Kurs 

8.16 

Kernthemen: 

• Maßnahmen und Handgriffe zur Optimierung der Kindslage 

• Unterstützungsmöglichkeiten bei hohem Geradstand, bei Scheitelbeineinstellungen 

und bei Deflexionshaltungen 

• Praktische Übungen für Gebärpositionen 


Abschluss 


Zielgruppe 

Hebammen 



93


Termin 

07.01.2013 

Arbeitszeiten 

10:15 – 17:30 Uhr 

Anmeldefrist 

16.12.2012 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Thomas Harms 

Kurs 

8.17 

Emotionelle erste Hilfe - Bindungsförderung und 

Krisenintervention für Eltern und Säuglinge rund um 

die Geburt und im Wochenbett 

Wie können wir Mütter unterstützen, die im frühen Wochenbett mit ihrem Neugeborenen 

statt der erwarteten Liebe und Geborgenheit nur Gefühle der Angst und 

Unsicherheit erleben? Welche Wege gibt es, um im Klinikkontext den Kreislauf von 

elterlicher Angstentwicklung, Körperverspannung und zunehmendem Bindungsverlust 

zum Kind frühzeitig zu durchbrechen? Was ist möglich, um die intuitiven 

und wahrnehmenden Kompetenzen der Eltern von Beginn an zu stärken? 

In diesem einführenden Workshop wird der Psychologe und Körperpsychotherapeut 

Thomas Harms in die theoretischen und praktischen Grundlagen der Emotionellen 

Ersten Hilfe (EEH) einführen. Die EEH ist ein einfaches und systematisches Modell 

für die Krisen- und Entwicklungsberatung von Eltern und Kindern. Sie hat ihre 

Wurzeln in der modernen Körperpsychotherapie, sowie in den Erkenntnissen der 

Bindungs- und Säuglingsforschung. 

Ziele 


• verfügen über gezieltes Praxiswissen; 

• wenden dieses Praxiswissen im Klinikalltag mit Eltern und Neugeborenen an. 

Kernthemen 

• Woran erkennen wir frühe Bondingstörungen von Eltern und Säuglingen nach 

der Geburt? 

• Welche Wege gibt es, um die Bindungsbereitschaft von Eltern in akuten Krisen 

(Schrei-; Schlaf- und Fütterungskrisen) zu stärken? 

• Welche Auswirkungen haben traumatische Erfahrungen rund um die Geburt auf 

die emotionale Bindungsentwicklung von Eltern und Kind? 


Abschluss 


Zielgruppe 

Hebammen, Pflegende und weitere Interessierte, die im klinischen Kontext mit 

Eltern und Säuglingen tätig sind 



94


Geburt und Tod 

Wie können Eltern, deren Kinder dem Tode nahe sind, hilfreich unterstützt werden? 

Eltern benötigen in einer solchen Situation eine vertrauensvolle Begleitung, die 

selbst möglichst ruhig und gelassen die eigenen Erfahrungen und Ängste zu Sterben 

und Tod überdacht und bearbeitet hat. In dem Seminar werden praktische Anregungen 

zur eigenen Auseinandersetzung und zur Begleitung der betroffenen 

Familien gegeben. 

Ziele 


• fühlen sich dafür vorbereitet, Eltern beim Abschied von ihrem Kind zu unterstützen 

und sie in ihrer Trauer zu begleiten. 

Kernthemen 

• eigene Auseinandersetzung mit Sterben und Tod 

• den Abschied vorbereiten 

• Sprache finden in sprachlosen Zeiten 

• die eigene Hilflosigkeit 

• eigene Kraftquellen spüren und entwickeln 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende und Hebammen der Neonatologie und der Geburtshilfe 

Termine 

06.02.2013 

11.03.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

14:00 – 16:00 Uhr 

Der zweite Termin 

des Seminars dient 

der Nachbesprechung 

und Reflexion. 

Für eine Teilnahmebestätigung 

sind 

beide Termine zu 

besuchen. 

Anmeldefrist 

09.01.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Barbara Cramer 

Kurs 

8.18 



95


Termine 

15.04.2013 

03.06.2013 

Arbeitszeiten 

09:00 – 16:30 Uhr 

14:00 – 16:00 Uhr 

Der zweite Termin 

des Seminars dient 

der Nachbesprechung 

und 

Reflexion. Für eine 


sind beide 

Termine zu 

besuchen. 

Anmeldefrist 

18.03.2013 

Raum 


der Cafeteria 

Kursleitung 

Barbara Cramer 

Kurs 

8.19 

Umgang mit Eltern auf neonatologischen Stationen 

Jede Mutter und jeder Vater erwartet ein gesundes, reif entwickeltes Kind. Eine 

Welt bricht für die Eltern zusammen, wenn ihr neugeborenes Kind auf die Intensivstation 

verlegt werden muss. Teils stehen die Eltern unter Schock. Sie fühlen 

sich hilflos und zeigen panische Ängste. Diese Eltern benötigen Verständnis für ihr 

traumatisches Erleben und sie brauchen eine vertrauensvolle Begleitung und Unterstützung. 

Ziele 


• fühlen sich gestärkt für die Begleitung der Eltern von Frühgeborenen und von 

Säuglingen nach komplizierten Geburten, mit Krankheitsdiagnosen, (Mehrfach)Behinderung 

Kernthemen 

• das traumatische Erleben der Eltern 

• Umgang mit den Eltern 

• die eigene Hilflosigkeit 


Abschluss 


Zielgruppe 

Pflegende der Neonatologie 



96


Probleme in der Stillzeit – Basiswissen auffrischen und 

erweitern 

Geburtskliniken und medizinisches Fachpersonal nehmen bei der Still- und 

Bindungsförderung eine Schlüsselstellung ein. Studien belegen, dass Mütter kaum 

mehr zum ausschließlichen Stillen zurückkehren, wenn bereits in der Klinik 

zugefüttert wurde. Auch in Bezug auf die Stilldauer ist die Unterstützung durch das 

Krankenhauspersonal ganz entscheidend. 

Diese Basisschulung trägt dazu bei, dass die Still- und Bindungsförderung auf 

geburtshilflichen Abteilungen vereinheitlicht und verbessert wird. 

Die Fortbildung ist für Mitarbeiter/-innen gedacht, die bereits an der Basis schulung 

(20 Stunden) teilgenommen haben. Nach der Basisschulung sind acht Stunden 

Fortbildung zu Themen rund ums Stillen vorgeschrieben. 

Ziele 


• verfügen über erweitertes Fachwissens bezüglich Stillen und Laktation; 

• kennen Beratungsstrategien; 

• kennen die Entwicklung des Stillens im Wochenbett: Aufbau der Stillbeziehung, 

Stillfrequenz und Stillverhalten des Neugeborenen, Erkennen und Beurteilen 

von effektivem Stillverhalten. 

Kernthemen 

• Leitlinien zum Thema Stillen 

• Stillhilfsmittel und Beurteilung auf Einsetzbarkeit und Nutzen 

• Lösungswege bei schwierigem Stillbeginn 

• grundlegende Beratungsstrategien und Kommunikations-Techniken für eine 

einfühlsame und effiziente Unterstützung Schwangerer und stillender Mütter 

• Fallbeispiele aus der Praxis 

Termine 

Die Seminare werden 

in 2013 angeboten. 

Die Terminplanung 

erfolgt durch 

Frau Paschen und 


gegeben. 

Arbeitszeiten 

Die Fortbildung wird 

in mehreren Blöcken 

angeboten und Termine 

werden noch 


Anmeldefrist 

Wird noch bekannt 

gegeben. 

Raum 


gegeben. 

Kursleitung 

Anja Paschen 

und andere 

Referentinnen 

Kurs 

8.20 

Zeitstunden 8 in Theorie und Praxis 

Abschluss 


Zielgruppe 

Alle Mitarbeiter/-innen des Hauses, die mit Müttern und Neugeborenen arbeiten 

(Gesundheits- und Krankenpfleger/ -innen, Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-innen, 

Hebammen, Ärzte/Ärztinnen aus dem Bereich der Gynäkologie und 

Geburtshilfe), um gleichen Informationsstand und einheitliches Arbeiten zu 

erreichen. 



97


Termine 

Die Seminare 

werden in 2013 

angeboten. Die Terminplanung 

erfolgt 

durch Frau Paschen 

und wird noch 

bekannt gegeben 

Arbeitszeiten 

Die Fortbildung 

wird in mehreren 

Blöcken angeboten 

und Termine werden 

noch bekannt 

gegeben. 

Anmeldefrist 


gegeben. 

Raum 


gegeben. 

Kursleitung 

Anja Paschen 

und andere 

Referentinnen 

Kurs 

8.21 

Basisschulung „Babyfreundliches Krankenhaus (BFHI)“ 

nach den Richtlinien von WHO und UNICEF 

Geburtskliniken und medizinisches Fachpersonal nehmen bei der Still- und 

Bindungsförderung eine Schlüsselstellung ein. Studien belegen, dass Mütter kaum 

mehr zum ausschließlichen Stillen zurückkehren, wenn bereits in der Klinik 

zugefüttert wurde. Auch in Bezug auf die Stilldauer ist die Unterstützung durch das 

Krankenhauspersonal ganz entscheidend. 

Um eine Zertifizierung zum Babyfreundlichen Krankenhaus (BFHI) zu erhalten, 

müssen 80% des Personals, das mit Mutter und Kind in Kontakt kommt, geschult 

sein. 

Die Basisschulung trägt dazu bei, dass die Still- und Bindungsförderung auf 

geburtshilflichen Abteilungen vereinheitlicht und verbessert wird. Außerdem wird 

eine höhere Patienten-, Elternzufriedenheit unterstützt. 

Ziele 


• verfügen über erweitertes Fachwissens bezüglich Stillen und Laktation; 

• kennen die Entwicklung des Stillens im Wochenbett: Aufbau der Stillbeziehung, 

Stillfrequenz und Stillverhalten des Neugeborenen, Erkennen und Beurteilen 

von effektivem Stillverhalten; 

• beurteilen Stillhilfsmittel hinsichtlich ihres Nutzens. 

Kernthemen 

• Leitlinien zum Thema Stillen 

• Stillhilfsmittel und Beurteilung auf Einsetzbarkeit und Nutzen, 

• Lösungswege bei schwierigem Stillbeginn 

• grundlegende Beratungsstrategien und Kommunikations-Techniken für eine 

einfühlsame und effiziente Unterstützung Schwangerer und stillender Mütter 

Zeitstunden 20 

17 Zeitstunden Theorie 

3 Zeitstunden Supervision 

Abschluss 




Zielgruppe 

Alle Mitarbeiter/-innen des Hauses, die mit Müttern und Neugeborenen arbeiten 

(Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen, Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/ 

-innen, Hebammen, Ärzte/Ärztinnen aus dem Bereich der Gynäkolgie und Geburtshilfe). 

Für ärztliche Mitarbeitende kann die Schulung auf 10 Stunden reduziert werden, 

wenn die von WHO/UNICEF geforderten Inhalte abgedeckt sind. Im Rahmen einer 

interdisziplinären Zusammenarbeit ist es allerdings sinnvoll, wenn alle Berufsgruppen 

an der gesamten Schulung teilnehmen. 

98


Basisschulung Deeskalation 

In allen Systemen der Sozial- und Gesundheitsinstitutionen und speziell in der Psychiatrie 

gehört die deutlich erhöhte Wahrscheinlichkeit für das Auftreten aggressiver 

Verhaltensweisen und angespannter Situationen untrennbar zum Arbeitsalltag. 

Es bestehen spezifische rechtliche und therapeutische Notwendigkeiten, 

sich mit der Entstehung von Gewalt und Aggression auseinander zu setzen und alle 

Möglichkeiten der Deeskalation zu nutzen, um psychische oder physische Beeinträchtigungen 

oder Verletzungen von Patienten und Mitarbeitern zu verhindern. 

Die Psychiatrie hat eine besondere Verantwortung, das Auftreten von Aggression, 

Gewalt und Zwang zu minimieren und professionell damit umzugehen. 

Ziele 


• kennen Definitionen, Arten und Formen von Aggression, Gewalt und Zwang 

sowie relevante studienbasierte Hintergründe; 

• kennen wirksame Methoden, Interventionen und Strategien zur Bewältigung 

angespannter Situationen vor dem Hintergrund eines institutionsbezogenen 

Ansatzes unter Berücksichtigung primär-, sekundär- und tertiär-präventiver 

Aspekte; 

• kennen Möglichkeiten zur Bearbeitung des Umgangs mit Aggression, Gewalt 

und Zwang im eigenen Arbeitsbereich und Möglichkeiten zur Entwicklung eines 

Handlungsrepertoires zum professionellen Umgang damit. 

Kernthemen 

• Verhinderung der Entstehung von Gewalt und Aggression durch innerbetrieb - 

liche Reflektion aggressionsauslösender Reize, Prozessabläufe, Strukturen und 

Regeln (Primärprävention) 

• Veränderung von Reaktionsmustern der Mitarbeiter durch veränderte Inter - 

pretationen und Bewertungsmuster von aggressiven, herausfordernden oder 

abwehrenden Verhaltensweisen 

• Verständnis der Ursachen und Beweggründe aggressiver Verhaltensweise von 

Patienten 

• Kommunikative Deeskalationstechniken im direkten Umgang mit hochgespannten 

Patienten: verbales Deeskalationstraining 

• Präventivtechniken zur sicheren Annäherung, verletzungsfreie Löse-, Abwehrund 

Fluchttechniken bei An- und Übergriffen von Patienten 

• Verletzungsfreie Begleit-, Halte-, Immobilisations- und Fixierungstechniken in 

akuten Gefahrensituationen 

• Kollegiale Ersthilfe, Umgang mit traumatisierten Mitarbeitern und professionelle 

Nachbearbeitung von Vorfällen mit dem Ziel der Tertiärprävention 

Unterrichtsstunden 24 (3 Tage à 8 U-Stunden) 

Abschluss 


Zielgruppe 

Mitarbeiter/-innen der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie (sämtliche patientennahen 

Berufsgruppen) 

Termine 

Die Terminplanung 

und –koordination 

erfolgt über Pflegedienstleitung 

und 

Pflegeexperten 

(Herr Wolfgang 

Scharf / Herr Holger 

Schmitte) und wird 



Arbeitszeiten 


gegeben. 

Anmeldefrist 


gegeben 

Raum 


gegeben. 

Kursleitung 

Holger Schmitte 

Kurs 

8.22 

99 


erhalten und fördern




Kursbeginn 

15.01.2013 

Kursende 

18.02.2014 

Arbeitszeiten 

12.00 – 13.30 Uhr 

Anmeldefrist 

18.12.2012 

(wenn die ganze 

Reihe besucht wird) 

Raum 




Lungenklinik) 

Kursleitung 

Jörg Burbaum 

Kurs 

8.23 

100 

Demenz und Co. – Seminarreihe zur Pflege 

von Patienten mit Demenz und demenzähnlichen 

Beeinträchtigungen im Krankenhaus 

Seit Anfang 2012 beschäftigen sich Mitarbeiter verschiedener Abteilungen des FNK 

intensiver mit der Versorgungssituation von Patienten, die unter einer Demenz, 

akuter Verwirrtheit und anderen Formen kognitiver Beeinträchtigung im Alter 

leiden. Diese Seminarreihe soll ihnen einen systematischen, praxisnahen Überblick 

über Ansätze zum Verstehen von – und Umgang – mit kognitiv-emotional beeinträchtigten 

Senioren ermöglichen. 

Die Seminarreihe besteht aus 25 Einzelveranstaltungen (je 90 min.), die einander 

sinnvoll ergänzen und einen systematischen Überblick über etablierte und neuere 

Ansätze der Demenzpflege ermöglichen. Neben der Wissensvermittlung stehen 

praktische Übungen, der Dialog in der Gruppe und die Anwendung des Gelernten 

in der Praxis im Vordergrund. 

Es besteht im Intranet sowohl die Möglichkeit sich zu der gesamten Fortbildung 

anzumelden (einmalige Anmeldung), als auch einzelne Seminare zu buchen (einzelne 

Anmeldung zu jedem gewünschten Modul notwendig). 

Ziele 


• setzen sich intensiv mit den verschiedenen Methoden einer personzentrierten 

Pflege und Kommunikation auseinander; 

• lernen einen verstehenden Zugang zu Menschen mit Demenz, deren Bedürfnissen 

und ihrem oftmals „herausfordernden Verhalten“ kennen; 

• können Demenz und demenzähnliche Beeinträchtigungen besser voneinander 

abgrenzen und 

• diskutieren und erproben erste Ansätze der demenzsensiblen Gestaltung des 

Stationsalltags. 

Kernthemen (Module) 

• Einführung: Warum Menschen mit Demenz im Krankenhaus nicht 

„funktionieren“ (Sem. 1-3) 

• Medizinische Aspekte: Demenz, akute Verwirrtheit und Co. (Sem. 4 – 8) 

• Person-zentrierte Kommunikationsmethoden (Sem. 9-13) 

• Interaktion: Wahrnehmung, Bewegung, Spiritualität, Familie (Sem. 14-17) 

• Demenzsensible Milieugestaltung im Akutkrankenhaus (Sem. 18-20) 

• Spez. Aspekte des Pflegeprozesses, z. B. Assessments, Interdisziplinarität, 

Teamarbeit, (Sem. 20-24) 

• Abschlussveranstaltung / Ausblick (Sem. 25) 


Abschluss 

Teilnahmebestätigung/Zertifikat 

Zielgruppe 

Pflegende, die für sich einen fachlichen Schwerpunkt in der Arbeit mit dieser Zielgruppe 

entwickeln und sich aktiv an einer demenzsensiblen Weiterentwicklung der 

Strukturen und Prozesse im FNK beteiligen möchten.


Einzelmodule aus der Seminarreihe Demenz und Co. 

– Pflege von Patienten mit Demenz und demenzähnlichen 

Beeinträchtigungen im Krankenhaus 

Die Seminarreihe „Demenz und Co.“ beschäftigt sich mit vielfältigen Ansätzen zur 

Verbesserung der Pflege und Betreuung von Menschen mit Demenz und demenzähnlichen 

Beeinträchtigungen im Krankenhaus. Es geht um ein erweitertes Basiswissen, 

empirisch fundierte Zugangswege zum Betroffenen, demenzsensible 

Strukturen und die Weiterentwicklung der Versorgungsprozesse im Krankenhausalltag. 

Neben der Teilnahme an der gesamten Seminarreihe (14-tägig über 1 Jahr) ist die 

gezielte Anmeldung interessierter Mitarbeiter/-innen zu einzelnen Veranstaltungen 

möglich und erwünscht. 

Weitere Informationen zu dieser Seminarreihe finden Sie im Ausschreibungstext 

auf der vorherigen Seite. Im Folgenden finden Sie die einzelnen Module. Im Intranet 

besteht die Möglichkeit sich für diese Module auch einzeln anzumelden. 

Termine 

s. Einzelaus - 

schreibungen 

Arbeitszeiten 

immer 

12.00 – 13.30 Uhr 

Anmeldefrist 

2 Wochen vorher 

(bei Buchung der 

Einzelmodule) 

Raum 

immer ehemaliger 

PDL-Besprechungsraum 

(Dachgeschoss 

der Lungenklinik) 

Kursleitung 

Jörg Burbaum 

Kurs 

8.23.1 – 8.23.25 



101


Termin 

15.01.2013 

Kurs 

8.23.1 

Modul 1: 

Auf dem Weg zu einer demenzsensiblen Versorgung im Krankenhaus – 

Auftaktveranstaltung 

Termin 

29.01.2013 

Kurs 

8.23.2 

Modul 2: 

Herausforderndes Verhalten als Zeichen einer misslungenen Passung 

zwischen dem Betroffenen und seiner Umwelt 

Termin 

12.02.2013 

Kurs 

8.23.3 

Modul 3: 

Wenn Krankenhäuser krank machen. Bedeutung eines Krankenhausaufenthaltes 

für Menschen mit Demenz und eingeschränkter Orientierung 

Termin 

26.02.2013 

Kurs 

8.23.4 

Modul 4: 

Demenzerkrankungen: Symptomatik und Verlauf 

Termin 

19.03.2013 

Kurs 

8.23.5 

Modul 5: 

Ursachen, Diagnostik und Behandlung der Demenzerkrankungen 



Termin 

02.04.2013 

Kurs 

8.23.6 

Modul 6: 

Pseudodemenz: Ursachen, Diagnostik und Behandlung 

102


Modul 7: 

Akute Verwirrtheit: Ursachen, Diagnostik und Behandlung 

Termin 

16.04.2013 

Kurs 

8.23.7 

Modul 8: 

MCI – beginnende kognitive Beeinträchtigung im Alter: Ursachen, Diagnostik 

und Behandlung 

Termin 

30.04.2013 

Kurs 

8.23.8 

Modul 9: 

Bedeutung und Berücksichtigung der Biografie 

Termin 

14.05.2013 

Kurs 

8.23.9 

Modul 10: 

Person-zentrierte Pflege nach Kitwood 

Termin 

28.05.2013 

Kurs 

8.23.10 

Modul 11: 

Möglichkeiten und Grenzen der Realitätsorientierung 

Termin 

11.06.2013 

Kurs 

8.23.11 

Modul 12: 

Validierende Kommunikation 

Termin 

25.06.2013 

Kurs 

8.23.12 



103


Termin 

09.07.2013 

Kurs 

8.23.13 

Modul 13: 

Einen Zugang finden: Praktisches Einüben (für TN der Seminare 9 – 12) 

Termin 

03.09.2013 

Kurs 

8.23.14 

Modul 14: 

Spezifische Aspekte der Wahrnehmungsförderung 

Termin 

17.09.2013 

Kurs 

8.23.15 

Modul 15: 

Spezifische Aspekte der Bewegungsförderung 

Termin 

01.10.2013 

Kurs 

8.23.16 

Modul 16: 

Spirituelle Bedürfnisse erkennen und berücksichtigen 

Termin 

15.10.2013 

Kurs 

8.23.17 

Modul 17: 

Familien in der Krise: Angehörige verstehen und (wenn möglich) als Partner 

im Versorgungssystem gewinnen 



Termin 

29.10.2013 

Kurs 

8.23.18 

Modul 18: 

(An)Passung der räumlichen Umgebung 

104


Modul 19: 

Tagesstrukturierung, Aktivität und Beschäftigung – praktische Tipps 

Termin 

12.11.2013 

Kurs 

8.23.19 

Modul 20: 

Nähe ermöglichen durch angepasste Organisationsabläufe 

Termin 

26.11.2013 

Kurs 

8.23.20 

Modul 21: 

Aufnahme, Entlassung und Wiederaufnahme 

Termin 

10.12.2013 

Kurs 

8.23.21 

Modul 22: 

Screening- und Assessment-Instrumente 

Termin 

07.01.2014 

Kurs 

8.23.22 

Modul 23: 

Pflegeprozess und Teamarbeit 

Termin 

21.01.2014 

Kurs 

8.23.23 

Modul 24: 

Interdisziplinäre und einrichtungsübergreifende Zusammenarbeit 

Termin 

04.02.2014 

Kurs 

8.23.24 



105


Termin 

18.02.2014 

Kurs 

8.23.25 

Modul 25: 

Seminarabschluss – offene Themen, Feedback 



106





erweitern 

professionell 

kommunizieren 














befolgen 



Handeln 

reflektieren

108

SUPERVISION, COACHING, BERATUNG 

Supervision, Coaching und Beratung 

Immer wieder sind Einzelpersonen und auch ganze Teams in ihrem beruflichen 

Alltag und Handeln in Konflikte und Problemstellungen verwickelt, die einer zeitlich 

begrenzten Beratung und Begleitung von außen bedürfen. Auch Wünsche nach 

Weiterentwicklung und Neuorientierung können Anlass für die Suche nach Beratung 

sein. 

Im Florence-Nightingale-Krankenhaus sollen Sie die Gelegenheit bekommen, 

durch gezielte Reflexion und „Draufsicht“ Lösungen zu erarbeiten. 

Supervision, Coaching und Mediation können dabei hilfreiche Instrumente sein. 

Folgende Themen können beispielsweise im Rahmen der genannten Beratungsansätze 

bearbeitet werden: 

Kernthemen 

• Analyse von Rollen und Aufgaben im Team 

• Klärung von Beziehungen und Interaktionen 

• Lösungssuche bei Konflikten 

• Bearbeiten von Werten und Normen im Team 

• Reflexion der Entwicklungspotenziale 

• Zielfindung 

• Fallbesprechungen 

Beratungsbedarf wird bitte unmittelbar über die entsprechende Leitungskraft an 

Herrn Dorgerloh und Frau Menze weitergeleitet. 

Dort erhalten Sie weitere Informationen über die Möglichkeiten der Unterstützung. 

109 

Handeln 

reflektieren

NOTIZEN 

110

Impressum 

Herausgeber 



Pflegedirektion 



Telefon 

0211/409-2103 

Titelfoto 

fotolia.de 

111





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