2014 (Stand: 18.09.2013) (pdf, 206.2 kb)
2014 (Stand: 18.09.2013) (pdf, 206.2 kb)
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Fach-Nr. Dozent/in Art Zahl<br />
Teiln.<br />
SWS<br />
CP<br />
Prüfungsrelevanz<br />
Termin<br />
Raum<br />
B7.PM1.2.1<br />
Isfort, Michael<br />
Schiff, Andrea<br />
S 2 Lehrveranstaltung<br />
Helmbold, Anke S 2 Lehrveranstaltung<br />
Helmbold, Anke S 2 Lehrveranstaltung<br />
Helmbold, Anke S 2 Lehrveranstaltung<br />
Isfort, Michael<br />
Schiff, Andrea<br />
Helmbold, Anke<br />
Schiff, Andrea<br />
Helmbold, Anke<br />
Isfort, Michael<br />
Helmbold, Anke<br />
Isfort, Michael<br />
Schiff, Andrea<br />
TB 3 Einführung ins wissenschaftliche Arbeiten<br />
Inhalte der Lehrveranstaltung:<br />
S 2 Lehrveranstaltung<br />
S 2 Lehrveranstaltung<br />
S 2 Lehrveranstaltung<br />
Di 09:00 - 16:45, Block (e)<br />
Mi 09:00 - 16:45, Block (e)<br />
Do 09:00 - 16:45, Block (e)<br />
Fr 09:00 - 16:45, Block (e)<br />
Mi 09:00 - 16:45, Block (e)<br />
Do 09:00 - 16:45, Block (e)<br />
Fr 09:00 - 16:45, Block (e)<br />
• Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten<br />
• Zeitmanagement bei wissenschaftlichen Arbeiten<br />
• Formen wissenschaftlicher Arbeiten (Referate, Hausarbeiten)<br />
• Literaturrecherche (primär deutsch, ggf. englisch)<br />
• Datenbankrecherchen (CINAHL, Carelit, Medline, PubMed) Verschlagwortung<br />
• Literaturauswahl<br />
• Literaturbeschaffung<br />
Anmerkung:<br />
Die Lehrveranstaltung findet im Senatsaal statt, R. 428.<br />
Blockveranstaltung vom 24.09.2013 - 24.09.2013<br />
Blockveranstaltung vom 25.09.2013 - 25.09.2013<br />
Blockveranstaltung vom 26.09.2013 - 26.09.2013<br />
Blockveranstaltung vom 27.09.2013 - 27.09.2013<br />
Blockveranstaltung vom 15.01.<strong>2014</strong> - 15.01.<strong>2014</strong><br />
Blockveranstaltung vom 16.01.<strong>2014</strong> - 16.01.<strong>2014</strong><br />
Blockveranstaltung vom 17.01.<strong>2014</strong> - 17.01.<strong>2014</strong><br />
P M2 Prozesssteuerung<br />
Die Studierenden sollen prozesshaftes Denken und Steuerungskompetenz in komplexen Fallsituationen erlernen.<br />
Sie sollen den Pflegeprozess als professionelles In-strument der Pflegewissenschaft anwenden und reflektieren können (Kerncurriculum<br />
Pflegewissenschaft, DGP 2010).<br />
Sie sollen <strong>Stand</strong>ards und Leitlinien als Instrumente der Qualitätsentwicklung anwenden und reflektieren können (ebd.).<br />
Sie sollen aktuelle Erkenntnisse in den Pflegeprozess einbeziehen können.
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