Rudolf von Westerburgoder Das Pettermännchen - Kiefersfelden
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Projektprüfung an der Mittelschule<br />
Vom 04.06. – 07.06.13 fand für die Neuntklässler in diesem<br />
Schuljahr die Projektprüfung statt. Diese neu eingeführte Prüfungsform<br />
vereint die Praxisfächer Wirtschaft, Technik und Soziales<br />
mit dem Leitfach AWT (Arbeit-Wirtschaft-Technik). Die Schüler<br />
mussten sich in Gruppen einer sehr komplexen Aufgabenstellung<br />
stellen und eine ganze Serie <strong>von</strong> Aufträgen, auch außerschulisch,<br />
erarbeiten. Im Fachbereich Soziales galt es dabei, sowohl praktische<br />
Aufgabenstellungen, wie das Erstellen eines mediterranen<br />
Büfetts, als auch theoretische Arbeiten, wie das Erkunden und<br />
Präsentieren <strong>von</strong> Convenience-Produkten, zu erfüllen.<br />
Diese Prüfungsform ist seit dem Schuljahr 2011/12 Teil der<br />
Prüfung zum qualifizierenden Abschluss der Mittelschule (Quali).<br />
Auffällig dabei war, dass die SchülerInnen begeistert und<br />
mit vollem Einsatz bei der Sache waren und sich die Ergebnisse<br />
durchwegs sehen lassen konnten.<br />
In der Woche vom 24. – 27.06.2013 fanden an der Mittelschule<br />
<strong>Kiefersfelden</strong> die Abschlussprüfungen zum Qualifizierenden Abschluss<br />
an Mittelschulen, kurz Quali genannt, statt. Insgesamt<br />
29 Schülerinnen und Schüler unserer Schule, aber auch externe<br />
Teilnehmer vom Gymnasium und der Realschule, stellten sich<br />
den diesjährigen Aufgabenstellungen in den Fächern Englisch,<br />
Deutsch, Mathematik und PCB bzw. GSE. Damit war für die meisten<br />
Schüler der Prüfungszeitraum beendet und nun hieß es warten bis<br />
zur offiziellen Bekanntgabe der Ergebnisse.<br />
In einem speziellen Trainig wurden an der Mittelschule <strong>Kiefersfelden</strong><br />
Jungs geschult, wie sie sich ohne Gewalt behaupten<br />
können. In Kooperation mit der Mittelschule Raubling entwickelte<br />
Christian Bauer mit seiner Kollegin Anna Klein ein passendes<br />
Konzept für <strong>Kiefersfelden</strong>er und Raublinger.<br />
Immer wieder kommt es zu Situationen, in denen der Ausweg<br />
(scheinbar) nur noch durch Schubsen, Schlägern oder Beleidigen<br />
möglich ist. Und wenn dann z.B. in der Pause der Klassenkamerad<br />
mit einer Beleidigung angefangen hat, muss man sich ja wehren<br />
und dann flippt man halt mal aus… oder?<br />
Gewalt - egal ob psychisch oder physisch - hat aber in einer<br />
(Schul-)Gemeinschaft nichts zu suchen, denn aus Gewalt entsteht<br />
Angst, Wut und mehr Gewalt.<br />
Im ‚Cool bleiben‘-Training an der <strong>Kiefersfelden</strong>er Mittelschule<br />
wurden deshalb andere Lösungen gesucht: Erst stellten die Teilnehmer<br />
fest, dass ‚Gewalt‘ nicht für jeden das selbe ist. Mancher<br />
kann mit einer Beleidigung locker umgehen, ein anderer ist<br />
dadurch vielleicht tief getroffen. Mit dieser neuen Feinfühligkeit<br />
ging es an das nächste Thema ‚Identifikation mit dem Opfer‘.<br />
Wie fühlt sich der oder die Geschlagene? In der letzten der drei<br />
Einheiten befassten wir uns mit der eigenen Stellung in der Gruppe<br />
und Männlichkeitsbildern.<br />
Nebenbei erfuhren die Teilnehmer viel über Körpersprache: Was<br />
Abschlussprüfungen 2013<br />
Cool bleiben…<br />
Seite 40 – Kieferer Nachrichten – Nr. 177 · Juli 2013<br />
löst ein schiefes Grinsen beim Gegenüber aus? Welche Botschaft<br />
sendet das Lümmeln auf einem Stuhl im Gegensatz zum aufrechten<br />
Sitzen?<br />
In vielen Übungen, die nur durch Teamwork zu bewältigen<br />
waren, erfuhren sie, wie wichtig Zusammenarbeit mit Anderen ist.<br />
Nach den drei Einheiten, die teilweise außerhalb des Unterrichts<br />
stattfanden, waren die Teilnehmer um viele Erfahrungen reicher.<br />
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