Lehrplan Grundschule - Start

Darstellungsmittel analysieren:
– sprachliche Mittel herausfinden, die einen
Text chrakterisieren (z. B. Gedicht - Zeilen,
Reime, Stophen, ...)
– Wirkung der Darstellungsmittel besprechen
(z. B. Gedicht und Sachtext zum
gleichen Thema)
Texte unter verschiedenen Gesichtspunkten
werten (über die Verhaltensweisen der
Handlungsträger nachdenken und Ich-Bezug
herstellen, ...)
Aktiver und kreativer Umgang mit Texten
und weiteren Medien
Texte (Bücher, Zeitschriften, ...) und Medien
(Film, Fernsehen, Werbespots, Hörkassetten,
Plakate, Theaterstücke, ...) nutzen
Gemeinsame und individuelle Auswahl der
Texte und Medien
Verschiedene Textsorten (Reime, Rätsel,
Verse, Parallelgeschichten, ...) beachten
Lieblingsbücher/Zeitschriften vorstellen
è HS
– Texte vortragen Vortragshilfen: Klangprobe, zeilenübergreifendes
Lesen, Pausen
Alleine, mit verteilten Rollen
Aus dem Gedächtnis vortragen (Gedichte,
Sprüche, ...)
– Texte umgestalten Umgestellte Texte in die richtige Reihenfolge
bringen
Texte ergänzen, fortsetzen, nacherzählen
Spiel-, Klang- und Hörgeschichten aufnehmen,
erfinden, erproben und umsetzen
Texte in Dialoge und Spielszenen umsetzen
– Texte darstellen Szenisches Darstellen:
– personales und figurales Spiel
– Rollen- und Stegreifspiel
Texte mit Bewegung ergänzen, z. B. Tanz
Zu Texten malen
Bücher herstellen (Leporellos, ...)
è Ku, We, Mu, KR, ER, Et
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