Emotionale Störung - Klinik und Poliklinik für Kinder
Emotionale Störung - Klinik und Poliklinik für Kinder
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Angststörungen<br />
Symptomatik<br />
Angststörungen<br />
Symptomatik<br />
Seelische Veränderungen<br />
–! Qualvolles Gefühl der Beengung oder Bedrängung<br />
–! Weinerlichkeit <strong>und</strong> Empfindlichkeit, Traurigkeit<br />
–! Gefühl des hilflosen Ausgeliefertseins, Rückzug<br />
–! Innere Unruhe <strong>und</strong> Spannung, geringe<br />
Frustrationstoleranz<br />
–! Nervosität, Aggressivität<br />
–! Gefühl der inneren Lähmung<br />
–! Antriebslosigkeit<br />
–! Verzweiflung, Trennungsangst, Kontrollverlut<br />
Psychomotorische Auffälligkeiten<br />
–! Mimische Ausdrucksphänomene: Aufgerissene<br />
Augen, offener, trockener M<strong>und</strong><br />
–! Motorische Spannung (körperliche Unruhe,<br />
Spannungskopfschmerzen, Zittern, Unfähigkeit<br />
sich zu entspannen)<br />
–! Unruhe bis zum Ausflippen<br />
–! Nicht still sitzen können<br />
–! Aggressivität<br />
–! Hemmung<br />
–! Bewegungslosigkeit<br />
Noterdaeme, emotionale <strong>Störung</strong>en, 2009<br />
Noterdaeme, emotionale <strong>Störung</strong>en, 2009<br />
Angststörungen<br />
Symptomatik<br />
Schulphobie<br />
Schulangst Schulschwänzen<br />
Kognitive <strong>Störung</strong>en<br />
–! Konzentrationsstörungen<br />
–! Lernhemmungen<br />
–! Leistungsabfall<br />
Vegetative <strong>Störung</strong>en<br />
–! Benommenheit, Schwitzen<br />
–! Tachycardie, Tachypnoe<br />
–! Oberbauchbeschwerden, Schwindelgefühle<br />
–! M<strong>und</strong>trockenkeit<br />
Noterdaeme, emotionale <strong>Störung</strong>en, 2009<br />
Angst in der<br />
Schulsituation<br />
stark wechselnd fehlt<br />
Somatisierung stark wechselnd fehlt<br />
Persönlichkeit ängstlich ängstlich aggressiv<br />
Intelligenz normal heterogen niedrig<br />
Lernstörung fehlt vorhanden fehlt<br />
Lernmotivation hoch gestört niedrig<br />
Elternverhalten überprotektiv unspezifisch vernachlässigend<br />
Schulbesuch<br />
unterbrochen<br />
chronisch, mit<br />
Wissen der Eltern<br />
unterbrochen<br />
sporadisch,<br />
mit Wissen<br />
der Eltern<br />
Unterbrochen,<br />
ohne Wissen der<br />
Eltern
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