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(1) Vertrauen
Voraussetzungen
Vertrauen von SEB: Schule ist kompetent, ihre
Entwicklung selbst zu gestalten.
Vertrauen der Schule: SEB ist kompetent, durch
Prozess‐ und Expertenberatung die Bewältigung
schwieriger und komplexer Situationen zu ermöglichen
(2) Rollenklarheit: SEB ist allparteilich und nicht
Handlanger der Schulleitung
(3) Freiwilligkeit: Schule entscheidet autonom über SEB
(4) Kommunikation auf Augenhöhe: Gleichwürdigkeit
unterschiedlicher Sichtweisen, Ernstnehmen von
Bedenken, Verzicht der SEB auf Missionierung: Der
Schule auf der Spur sein statt die Schule auf die eigene
Spur zu bringen, bi Verzicht htder Schule Shl auf Rettungs‐ Rtt und
Heilserwartung
(5) Verbindlichkeit: Kontrakt zu Beginn und Selbstverpflichtung
im Prozess
(6) Verantwortung: SEB hat Prozessverantwortung,
( ) g g,
Schule hat Ergebnisverantwortung
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