Jahresbericht 2011 - Kunstmuseum Liechtenstein

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Für die Projektwoche «Natur und Architektur»
der Oberschule Triesen entwickelten Schule und
Museum bzw. Projektverantwortliche und Kunstvermittlerin
gemeinsam die Idee eines Projekt-Auftakts
im Kunstmuseum. Das Kunstwerk Meteora. Ein
Projekt für die Berge von Gloria Friedmann aus der
Sammlung des Kunstmuseum Liechtenstein bot
sich dafür an. Alle SchülerInnen sollten das Kunstwerk
im Vorfeld der Projektwoche kennenlernen.
Basierend auf dem Prinzip «SchülerInnen führen
SchülerInnen» sollten die SchülerInnen eigenverantwortlich
mit ihren MitschülerInnen das Kunstwerk
erkunden.
Mit dem Projekt «Spurensuche Malerei» setzte das
Kunstmuseum Liechtenstein die Kooperation mit
dem TAK Theater Liechtenstein fort, die im Vorjahr
mit «Reich der Farben» begonnen hatte. Grundgedanke
dieser Zusammenarbeit ist es, mit einem
aufeinander abgestimmten Angebot von Theater
und Museum ein vernetztes Erfahrungs- und Lernfeld
sowie eine sinnenreiche und lustvolle «Tür»
zur Kultur zu öffnen. Für 2011 stand das Thema
«Malerei» im Mittelpunkt.
Details zu den Schulprojekten
DER SAUM DER SANDBANK – Eine Ausschnitts-VERMESSUNG
des Alpenrheins
DER SAUM DER SANDBANK war ein gestalterisches
Projekt für die 1. Klasse Sekundarstufe in
Liechtenstein. Es wurde aus dem Binding-Preisgeld
2008 finanziert, welches das Tiefbauamt und das
Amt für Umweltschutz für ihr Engagement zur
Wiederbelebung des Alpenrheins erhalten hatten.
Das Kunstmuseum Liechtenstein war verantwortlich
für Konzeption und Durchführung.
Schwerpunkt des Projektes war ein prozesshaftes,
gestalterisch-künstlerisches Arbeiten direkt am
Rhein, an einer ausgewählten Rheinsandbank.
Dadurch entstand die Möglichkeit örtliche Gegebenheiten
aufzuspüren, wahrzunehmen und damit in
einen Dialog zu treten. Diese Auseinandersetzung
sensibilisierte die SchülerInnen für den Lebensraum
Alpenrhein und seine Gestaltung durch
den Menschen in Vergangenheit, Gegenwart und
Zukunft. Gleichzeitig konnte schon im Vorfeld des
Projektes in der Schule das Thema «Alpenrhein»
aufgenommen und unter verschiedenen Aspekten
fächerübergreifend bearbeitet werden.
Der Projekttag wurde mit verschiedenen Schulklassen
fünfmal im April durchgeführt. Jede
teilnehmende Klasse hatte einen ganzen Tag zu
Verfügung, der am Morgen mit einem Workshop
im Kunstmuseum Liechtenstein begann. Durch
die aktuelle Ausstellung Bill Bollinger. Die Retrospektive
begegneten sie gestalterischen Aspekten
wie Fläche, Raum, Linie und weiteren Themen
wie Schwerkraft, Balance sowie Wasser, Natur
und Umwelt. Mit den mittels der Kunst gemachten
Erfahrungen ging es anschliessend zu Fuss an den
Rhein. Dort, auf einer ausgewählten Rheinsandbank,
in direktem Kontakt mit Landschaft, Uferlinie,
Fluss, Steinen, Wasser und bei jedem Wetter,
setzten sich die SchülerInnen handelnd mit dem
Ort auseinander und arbeiteten in einem gemeinsamen
Prozess mit der Landschaft. Ausgangspunkt
war jeweils die vorgefundene Situation: die
Sandbank, von Wetter und Fluss geformt, bzw. die
gestalterischen Eingriffe der vorangegangenen
Klasse und unbekannten Besuchern.
Über einen Webblog erlebten alle Projektbeteiligten
und Interessierten den Projektverlauf «direkt»
mit und konnten ihre Erfahrungen und Gedanken
einbringen: https://dersaumdersandbank.wordpress.com/
Als Abschluss wurde eine Postkarte produziert,
die den Zustand der Rheinsandbank am letzten
Projekttag festhielt. Sie wurde unmittelbar nach
Projektende gedruckt und an alle Jugendlichen weitergegeben
oder an öffentlichen Orten aufgelegt.
SchülerInnen folgender Schulen nahmen an dem
Projekt teil: Realschule Vaduz; Heilpädagogisches
Zentrum Schaan; Liechtensteinisches Gymnasium,
Vaduz; Realschule Triesen; Realschule Schaan.
Projektpartner:
Amt für Bevölkerungsschutz: Emanuel Banzer,
Elmar Ritter; Amt für Umweltschutz: Helmut Kindle;
Ressort Umwelt, Raum, Wald und Landwirtschaft:
Remo Looser; Schulamt Liechtenstein: Arnold Kind;
Kunstmuseum Liechtenstein: Christina Jacoby mit
den Projektverantwortlichen Barbara Geyer und
Doris Defranceschi.
Meteora – «Auftakt zur Projektwoche Natur
und Architektur»
«Die bedeutsame Wechselwirkung von Mensch
und Raum» war ein zentraler Aspekt des Schulprojekts
«Natur und Architektur» der Oberschule
Triesen im September 2011. Dabei «(dient) die
Natur (…) als Lern- und Erfahrungsraum für die
Auseinandersetzung der Jugendlichen mit gebautem
Raum.»
Einstimmung auf die Kunstwoche war für alle
SchülerInnen ein Besuch im Kunstmuseum Liechtenstein.
Einstieg war das Modell für das noch
nicht realisierte Projekt Meteora. Ein Projekt für
die Berge der Künstlerin Gloria Friedmann.
Die Thematiken Mensch und Natur sowie Natur
und Architektur werden darin in besondere Weise
formuliert und erlebbar. Die Künstlerin konzipiert
einfache Gebäude für das Hochgebirge, die an
einem zurückgezogenen Ort realisiert werden