Interaktionsfelder Schüler-Eltern-Lehrer Netz_2 - Regionale ...

Berührungspunkte im Lernumfeld der
Schüler gemeinsam gestalten
Schüler
/ innen
Schule
Elternhaus
Methodenworkshop für Eltern zur
Unterstützung bei der häuslichen
Lernbegleitung
Ein Pilotprojekt an Remscheider Primar- und weiterführenden
Schulen in Kooperation mit dem Bildungsbüro Remscheid

Elternworkshop zur Unterstützung bei der häuslichen Lernbegleitung
Schüler
/ innen
Schule
Elternhaus
Schüler
- eigene Persönlichkeitsmerkmale
o chaotisch
o gewissenhaft
o gleichgültig
o selbstbewusst / nicht selbstbewusst
o leicht / schwer zu motivieren
o mehr / weniger selbstständig
- Lerntyp
- Biorhythmus
- eigene Karriereplanung
Lehrer
- Bildungsauftrag
o Kompetenzvermittlung
o Methodenvermittlung
o Wissensvermittlung
o Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit
o Vermittlung von Lernstrategien
- Vorbildfunktion
- schulische Erziehungsziele
I
IV
II
III
Eltern
- Bildungsverständnis
o Status
o eigene Bildungsbiographie
und -erfahrung
o Karriereplanung des Kindes
- Vorbildfunktion
- persönliche Erziehungsziele
- eigene Erziehungsmethoden
o Umgang mit Erfolgen /
Misserfolgen
Graphik veranschaulicht vier Arbeitsschnittmengen.
Schnittmenge I: Lehrer – Schüler /-innen
Die Schüler/ - innen lernen gemäß dem Bildungsauftrag und dem internen
Methodencurriculum im Unterricht verschiedene Methoden und effektive
Lernstrategien kennen und anwenden. Gleichzeitig lernen sie sich kennen in Bezug
auf ihre Lernstärken und –schwächen, um so gezielt die Schwächen zu beheben
und die Stärken zu festigen und bewusst anzuwenden. Dazu werden an der Albert-
Einstein-Gesamtschule, Grundschule Adolf-Clarenbach und Karl-Kind-Förderschule
Methodentage zu Themen in den verschiedenen Jahrgangsstufen durchgeführt:
Klasse 1:
Klasse 5:
Vorraussetzungen für die Selbstorganisation des schulischen Alltages
Ordnung in das Chaos
Die durch die Lehrerschaft angestrebten Erziehungsziele orientieren sich an einem
gemeinschaftlichen, friedlichen und respektvollem Miteinander. Im gemeinsamen
2/4 Bildungsbüro Remscheid, Ansprechpartner: Thomas Jäger, 02191-16 3226 15.01.2013

Elternworkshop zur Unterstützung bei der häuslichen Lernbegleitung
Schüler
/ innen
Schule
Elternhaus
Umgang trägt die Vorbildfunktion des Lehrers / der Lehrerin nicht unwesentlich zur
Motivation und Lernbereitschaft des Schülers / der Schülerin bei.
Schnittmenge II: Lehrer – Eltern
Viele Eltern, deren Kinder in die 5. Klasse eingeschult wurden, können die Lernziele
und Lernstrategien nicht kennen, die in der Schule favorisiert werden. So bedarf es
einer Basisarbeit, bei der die Eltern mehr über grundlegende Lernziele und
Lernstrategien erfahren. Dazu wird erstmalig ein Methodenworkshop für die Eltern an
der Albert-Einstein-Gesamtschule durchgeführt. Es wird zudem ein Austausch
hinsichtlich gemeinsamer und unterschiedlicher Erziehungsziele, um Synergien zu
ermöglichen.
Schnittmenge III: Eltern – Schüler / -innen
Die Schüler /-innen sollen auch beim häuslichen Lernen die Methoden anwenden,
die sie in der Schule vermittelt bekommen. Dazu müssen sie aber auch Zuhause
angehalten und bei der Umsetzung unterstützt werden. Deswegen bedarf es aber
zunächst einer Absprache zwischen Schule und Elternhäuser. Die häuslichen
Erziehungsziele und die eigenen Erziehungsmethoden sollen die Lernbereitschaft
und die weitere Kompetenzausbildung zusätzlich fördern.
Schnittmenge IV: Schüler- Eltern-Lehrer
Die Form der Veranschaulichung verdeutlicht die logische Konsequenz der vierten
Schnittmenge. Die Kooperation zwischen allen drei Gruppen gelingt automatisch,
wenn die Vernetzungen und Kooperationen in den Schnittmengen I bis III gelingen.
Durch die gezielte Zusammenarbeit in den Bereichen I bis III wird das Ziel verfolgt,
dass die Schüler /-innen in ihren Lern- und Entwicklungsprozess unterstützt und
gefördert werden, so dass sie sich zu selbstständigen und selbstbewussten
Persönlichkeiten entwickeln können.
Wenn man weiß, was erfolgreiche Lernprozesse auszeichnet, dann besteht ein Vorteil im Prozess des
lebenslangen Lernens!
3/4 Bildungsbüro Remscheid, Ansprechpartner: Thomas Jäger, 02191-16 3226 15.01.2013

Elternworkshop zur Unterstützung bei der häuslichen Lernbegleitung
Schüler
/ innen
Schule
Elternhaus
Mauer der Sorgen und Ängste der Eltern bei
Schulbeginn
Stationen zur Aufarbeitung/zum Gespräch
Problembereich
Sorgenstein
Inhalt der Stationen
1 Selbstbewusstsein 1 Ordnung im Schulranzen
2 Lernfreude 2 Ordnung am Arbeitsplatz
3 Körperliches Unwohlsein 3
Stundenplan/Unterrichtsmaterialien
4 Hausaufgabentipps 4 Lerntypen Test
5 Konzentration 5
Versch. Übungsformen
am PC
6 Ausdauer 6 Hausaufgabentipps
7 Aggressivität 7
Gesprächsanlässe/
Problemfälle
8 Noten 8
Lesen durch Schreiben
mit der Anlaut-Tabelle
9 Lesen durch Schreiben
4/4 Bildungsbüro Remscheid, Ansprechpartner: Thomas Jäger, 02191-16 3226 15.01.2013