Modulhandbuch - Hochschule Ludwigshafen am Rhein

Inhalt
Master-Studiengang
INNOVATION MANAGEMENT
(MIM)
Modulhandbuch
Economics ................................................................................................................................................................... 3
Accounting ................................................................................................................................................................... 4
Leadership Skills ......................................................................................................................................................... 6
Management in Context .............................................................................................................................................. 8
Innovation and Change ............................................................................................................................................. 10
Wahlpflichtmodul: Valuation and Organization of Innovation ................................................................................... 12
Wahlpflichtmodul: Project & Process Management ................................................................................................. 14
Wahlpflichtmodul: New Product Marketing ............................................................................................................... 16
Wahlpflichtmodul: Business Development and Knowledge Management ............................................................... 18
Wahlpflichtmodul: Service Innovation ....................................................................................................................... 20
Masterarbeit .............................................................................................................................................................. 22
Hochschule Ludwigshafen am Rhein
1
2

Economics
Kennnummer
MCOMIM 1
Workload
300 h
Credits
10
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Industrial Economics
International Trade
Globale Kapital- und
Finanzmärkte
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Selbststudium
76 h
76 h
76 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Dauer
ein Semester
geplante
Gruppengröße
40-50 Studierende
Die Studierenden erhalten vertiefte Kenntnisse der Wettbewerbstheorie und lernen komplexere
Oligopolsituationen spieltheoretisch zu analysieren. Sie erkennen internationale Verflechtungen
und sind in der Lage diese in ihrer Relevanz auf die Unternehmen zu bewerten. Sie verstehen
globale Finanzmärkte für Aktien, Bonds, Währungen in ihrer Struktur, Organisation und ihren
Analyse- und Bewertungstechniken.
Die Studierenden analysieren und strukturieren selbständig aktuelle weltwirtschaftlichen
Fragestellungen der Weltwirtschaft und der Finanzmärkte, tragen die notwendige Information
zusammen und formulieren fundierte Lösungsansätze.
Die Studierenden führen einen für die Kommilitonen und Lehrenden nachvollziehbaren Diskurs
über wirtschaftspolitisch aktuelle oder historische Themen und argumentieren in
Lösungsansätzen.
3 Inhalte: Wettbewerbstheorie und -politik, International Trade, Internationale Finanzmärkte
4 Lehrformen: Seminaristischer Stil in deutscher Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
6 Prüfungsformen: Mündliche Prüfung (20 Minuten) oder Klausur (120 Minuten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestehen der mündlichen Prüfung
oder Bestehen der Modulklausur
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen: Master Controlling und Master
Innovation Management
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Stefan Kronenberger / Prof. Dr. Erbsland
hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Stefan Kronenberger, Prof. Dr. Erbsland
11 Literatur
Aktuelle Informationen der EZB und der Deutschen Bundesbank
Krugman, Paul / Obstfeld, Maurice: Internationale Wirtschaft, Pearson Verlag, aktuelle Aufl.
Reilly / Brown, Investment Analysis & Portfolio Management, aktuelle Auflage
Albrecht / Maurer, Investment- und Risikomanagement, aktuelle Auflage
Accounting
Kennnummer
MCOMIM 2
Workload
300 h
Credits
10
Studiensemester
1. Sem.
Studiensemester
1. Sem.
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Management Accounting
Financial Accounting
Corporate Finance
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Selbststudium
76 h
76 h
76 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Dauer
ein Semester
geplante
Gruppengröße
40-50 Studierende
Die Studierenden können Kostenrechnungssysteme gegenüberstellen, Standards der
internationalen Rechnungslegung analysieren und bewerten sowie Instrumente und Methoden
im Rahmen von Corporate Finance beschreiben und ihre Anwendungsmöglichkeiten kritisch
kommentieren.
Die Studierenden analysieren die Literatur, wenden sie auf Kontrollfragen und Fallbeispiele an
und formulieren eigenständig Lösungen.
Die Studierenden beherrschen die korrekte Anwendung der Fachterminologie und können sich
schriftlich und mündlich präzise wissenschaftlich ausdrücken.
3 Inhalte
• Kostenverläufe und Kostenfunktionen
• Relevanz und Zurechenbarkeit
• Systeme der Kostenrechnung
• Budgetierung
• Regelungswerk der IFRS
• Bilanzierungs- und Bewertungsgrundsätze
• Immaterielle Vermögenswerte, Sachanlagen, Leasing, Vorräte, Fertigungsaufträge, akt.
latente Steuern
• Eigenkapital, Eigenkapitalspiegel, finanzielle Verpflichtungen
• Eigenkapitalfinanzierung
• Fremdkapitalfinanzierung
• Mezzanine-Finanzierung
• Unternehmensbewertung
• Due Diligence
• Mergers & Acquisitions (M&A)
• Leveraged Buy-Out
4 Lehrformen: Vorlesung mit Fallstudien und Übungen in deutscher Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: Keine
6 Prüfungsformen: Klausur (120 Minuten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestandene Modulklausur
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen: Master Controlling und Master
Innovation Management
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
3
4

10 Modulbeauftragte/r Prof. Dr. Beate Kremin-Buch
hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Joachim Buch, Prof. Dr. Beate Kremin-Buch
11 Literatur
Steinle, Claus / Daum, Andreas (Hrsg.), Controlling, 4. A., 2007, S. 387-490
Schweizer, Marcell / Küpper, Hans-Ulrich, Systeme der Kosten- und Erlösrechnung, 10. A.,
München 2010
Friedl, Gunther / Hofmann, Christian / Pedell, Burkhard, Kostenrechnung, München 2010
Volkart, Rudolf, Corporate Finance, 5. A., 2011
Pellens/Fülbier/Gassen/Sellhorn, Internationale Rechnungslegung, 8. Aufl., 2011
IDW (Hrsg.), International Financial Reporting Standards, amtliche EU-Texte, Stand: Dezember
2010, 6. Aufl., 2011
Federmann/Müller (Hrsg.), IAS/IFRS-stud., 4. Aufl., 2011
Everling, Certified Rating Analyst, 2008
Büschgen/Everling (Hrsg.), Handbuch Rating, 2007
Coenenberg/Haller/Schultze, Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, 21. Aufl., 2009
Coenenberg/Haller/Schultze, Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, Aufgaben und Lösungen,
13. Aufl., 2009
Baetge/Kirsch/Thiele, Bilanzanalyse, 2. Aufl., 2004
Baetge/Kirsch/Thiele, Übungsbuch Bilanzen und Bilanzanalyse, 4. Aufl., 2010
Küting/Weber, Die Bilanzanalyse: Beurteilung von Abschlüssen nach HGB und IFRS, 10. Aufl.,
2012
HGB, 52. Aufl., 2011, Beck-Texte im dtv
Franke, Günter / Hax, Herbert, Finanzwirtschaft des Unternehmens und Kapitalmarkt, 6. A.,
2009
Volkart von Versus, Corporate Finance, 2011
Wayrs/Ernst/Prexl, Corporate Finance Training: Planung, Bewertung und Finanzierung von
Unternehmen, 2011
5
Leadership Skills
Kennnummer
MCOMIM 3
Workload
300 h
Credits
10
Studiensemester
1. Sem.
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Strategic Management
Decision Making
Organizational Behavior
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Selbststudium
76 h
76 h
76 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Dauer
ein Semester
geplante
Gruppengröße
40-50 Studierende
Die Studierenden sind in der Lage zentrale unternehmerische Ausgangsituationen zu
analysieren und Entscheide vorzubereiten. Hierzu wenden sie etablierte Methoden und
Techniken des strategischen Managements bzw. des Decision Making an. Darüber hinaus
verfügen die Studierenden über zentrale Kenntnisse zu den Themenfeldern Individual-,
Gruppen- und Organisationsverhalten (Organizational Behaviour).
Die Studierenden erkennen vorgegebene Herausforderungen. Zur Adressierung dieser
Herausforderungen, werden adäquate Methoden ausgewählt und angewandt. Die Studierenden
lernen darüber hinaus, Aufgaben als Projekt zu konzipieren; dieses strukturieren sie und setzen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zur Lösung von Teilaufgaben ein.
Die Studierenden agieren im Team und übernehmen Verantwortung. Sie argumentieren sowohl
inhaltlich als auch methodisch nachvollziehbar. Darüber hinaus setzen sie Techniken des
Konfliktmanagements ein. Durch den richtigen Umgang mit dem Für und Wider der
Teammitglieder führen die Studierenden ein Projekt zum erfolgreichen Abschluss.
3 Inhalte
• Grundlagen des strategischen Managements
• Unternehmensziele
• Geschäftsfeldanalyse und Portfoliomanagement
• Strategiewahl
• Entscheidungsprozesse
• Konzepte und Methoden der Bewertung
• Individualverhalten
• Gruppenverhalten
• Organisatorische Designs
4 Lehrformen: Vorlesungen und Übungen; teils in deutscher und teils in englischer Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
6 Prüfungsformen: Klausur (120 Minuten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestandene Modulklausur
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen: Master Controlling und Master
Innovation Management
6

9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Michael Schlander
hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Michael Schlander, Prof. Dr. Völker, Peter Möbius
PhD, MPhil
11 Literatur
Carneall, C.: Managing Change in Organisations, 2003.
Eisenführ, F. et al. (Hrsg.): Fallstudien zu rationalem Entscheiden, 2001
Francesco, A. M. / Gold, B.A.: International Organizational Behaviour, 1998
Grant, R. M.: Contemporary Strategy Analysis: Concepts, Techniques, Applications, 2002
Grant, R. M. / Neupert, K. E.: Cases in Contemporary Strategy Analysis, 2003
Goodwin, P. / Wright, G.: Decision Analysis for Management Judgement, 2004
Johnson, G. / Scholes, K. / Whittington, R.: Exploring Corporate Strategy, Prentice Hall, 2006
Mintzberg, H / Lampel, J. et al.: The Strategy Process: Concepts, Contexts, Cases, 2003
Robbins, D.: Organizational Behaviour, 2001
Völker, R.: Valuation, Kohlhammer Verlag Stuttgart, 2013
7
Management in Context
Kennnummer Workload
MCOMIM 4 300 h
Credits
10
Studiensemester
2. Sem.
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Sustainability
International Aspects
Business Research
Business Game/Cases
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Selbststudium
51 h
51 h
51 h
51 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Dauer
ein Semester
geplante
Gruppengröße
40-50 Studierende
Die Studierenden verfügen über ein solides Verständnis der Einbettung klassischer Managementaufgaben
und –techniken in die erweiterten Kontexte von Nachhaltigkeit und
Internationalität. Sie sind befähigt, entsprechende Bedingungsgefüge zu analysieren sowie ausgewählte
Managementaufgaben in unterschiedlichen Kontexten erfolgreich auszuführen. Die
Studierenden sind darüber hinaus in der Lage, komplexe Problemstellungen in praxisnahen
Simulationen/Fallstudien zu analysieren und zu lösen. Sie können dabei qualitative und
quantitative Methoden einsetzen.
Die Studierenden erarbeiten in den Lehrveranstaltungen und im geführten Selbststudium einen
analytischen Rahmen für die Kontextfaktoren Internationalität und Nachhaltigkeit und wenden
diesen an. Sie lernen, Modelle kritisch zu beurteilen, diese situationsadäquat auszuwählen und
anzuwenden sowie qualitative und quantitative Forschungsmethoden einzusetzen. Simulationen
bzw. Fallstudien geben den Studierenden Gelegenheit, ihre Problemlösungskompetenzen in
Kleingruppen weiterzuentwickeln.
Die Studierenden kommunizieren mündlich und schriftlich – auch unter Nutzung elektronischer
Medien – in englischer und deutscher Sprache. Sie bauen einerseits sachlogisch-wissenschaftliche
Argumentationen auf und setzen andererseits persuasive Kommunikationstechniken ein.
Die Studierenden kommunizieren in interaktiven Lehrveranstaltungen und in Kleingruppen.
3 Inhalte
• Grundlagen des Sustainable Management, insbesondere ökologische, wirtschaftliche und
soziale Aspekte (z.B. Corporate Social Responsibility, Umweltmanagement,
Energiemanagement), Berücksichtigung und Umsetzung von Nachhaltigkeitsaspekten im
Managementhandeln,
• Rahmenbedingungen und Grundlagen der interkulturellen Kommunikation und des
interkulturellen Managements (rechtliche und politische Rahmenbedingungen,
Kulturmodelle, Anwendung, interkulturelles Führen und Beeinflussen),
• Qualitative und quantitative Methoden der angewandten Forschung (generelle Methodik und
ausgewählte spezielle Methoden, z.B. Survey Research),
• Integration und Anwendung von Managementtechniken sowie kreatives Problemlösen in
praxisnahen Simulationen.
4 Lehrformen: Seminaristische Lehrveranstaltungen, Projektarbeit in Kleingruppen, Planspiel
und/oder Fallstudien, Simulationen; teils in deutscher und teils in englischer Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
8

6 Prüfungsformen: Studienleistung
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten:
Studienleistung: erfolgreiche Präsentation von Projektarbeit, Planspiel, Fallstudien
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen: Master Controlling und Master
Innovation Management
9 Stellenwert der Note für die Endnote: keine Note
10 Modulbeauftragte/r: Peter Möbius PhD MPhil
hauptamtlich Lehrende: Peter Möbius PhD, Prof. Dr. Johannes Kals, Prof. Dr. Uwe
Hannig
11 Literatur
Daniels, J. D., Radebaugh, L. H., & Sullivan, D. P. (2009). International business : environments
and operations (12th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Göllinger, Thomas (2006): Bausteine einer nachhaltigen Betriebswirtschaftslehre, Marburg.
Hofstede, G. H. (2001). Culture's consequences : comparing values, behaviors, institutions, and
organizations across nations (2nd ed.). Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.
House, R. J., & Global Leadership and Organizational Behavior Effectiveness Research
Program. (2004). Culture, leadership, and organizations : the GLOBE study of 62 societies.
Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications.
Jonker, J., & Pennink, B. J. W. (2010). The essence of research methodology : a concise guide
for master and PhD students in management science. Berlin ; London: Springer.
Kals, Johannes (2010). Betriebliches Energiemanagement – Eine Einführung, Stuttgart:
Kohlhammer.
Moore, C. W., & Woodrow, P. J. (2010). Handbook of global and multicultural negotiation (1st
ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2010). Research methods for business : a skill-building approach
(5th ed. ed.). Hoboken, N.J.: Wiley ; Chichester : John Wiley.
Thomas, D. C. (2008). Cross-cultural management : essential concepts (2nd ed.). Los Angeles:
Sage Publications.
Trompenaars, A., & Woolliams, P. (2003). Business across cultures. Chichester: Capstone.
Weber, Jürgen, u.a.: Nachhaltigkeit und Controlling, Weinheim 2012
Zink, Klaus J. (2008).Corporate Sustainability as Challenge for Comprehensive Management,
Heidelberg.
9
Innovation and Change
Kennnummer Workload
MCOMIM 5 300 h
Credits
10
Studiensemester
2. Sem.
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Innovation Management
Change Management
Exercises and Cases
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Selbststudium
76 h
76 h
76 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Dauer
ein Semester
Geplante
Gruppengröße
40-50 Studierende
Die Studierenden lernen die Bedeutung des Innovationsmanagements kennen. Sie kennen die
grundlegenden Bestandteile und integrieren die Aspekte des Innovationsmanagements in
gesamtunternehmerische Kontexte. Sie sind darüber hinaus befähigt entsprechende
Innovationsproblematiken von Unternehmen zu analysieren und wichtige Methoden des
Innovationsmanagements adäquat anzuwenden.
Die Studierenden strukturieren anhand von Fallstudien die grundlegenden Bausteine des
Innovationsmanagements. Sie sind in der Lage, auf Basis wesentlicher Methoden fundierte
Antworten zu geben bzw. Lösungsvorschläge zu artikulieren. Innerhalb von Fallstudien entsteht
den Studierenden die Gelegenheit im Rahmen von Kleingruppen die erlangten Kompetenzen zu
erproben.
Die Studierenden erarbeiten zu ausgewählten Fallbeispielen Lösungsvorschläge und diskutieren
diese mit Kommilitonen und Lehrenden. Hierzu setzen sie sowohl digitale als auch non-digitale
Kommunikationsmittel ein. Sie organisieren sich innerhalb von Kleingruppen auch mit Hilfe der
neuen Medien (z. B. Foren, Blogs etc.).
3 Inhalte
• Zentrale begriffliche Definitionen und Abgrenzungen
• Innovationsstrategie
• Ideengenerierung
• Steuerung des Innovationsprogramms/-portfolios
• Innovationsprojekte
• Innovationsrelevante organisatorische und führungsspezifische Aspekte
4 Lehrformen: Vorlesung und Fallstudien in deutscher Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
6 Prüfungsformen: Klausur (120 Minuten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestandene Modulklausur
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen: Master Controlling und Master
Innovation Management
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10

10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Rainer Völker
hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Rainer Völker, Prof. Dr. Rolf Jakobi
11 Literatur
Ahmed, P. K. / Shepherd, C. D.: Innovation Management: Context – Strategies - Systems -
Processes, Prentice Hall, 2010
Albers, S. / Gassmann, O. (Hrsg.): Handbuch Technologie- und Innovationsmanagement:
Strategie - Umsetzung - Controlling, Gabler Wiesbaden, 2005
Brockhoff, K.: Forschung und Entwicklung, 5. Auflage, Oldenburg München 1999
Christensen, C. M.: Seeing What´s Next, 1. Auflage, Harvard Business Press Boston, 2004
Doppler, K. / Lauterburg, C.: Change Management, 12. Auflage , Campus Frankfurt, 2009
Hauschildt, J. / Salomo, S.: Innovationsmanagement, Vahlen München 2011
Kotter, J. P.: Leading Change, Vahlen München, 2011
Specht, G. / Beckmann, C. / Amelingmeyer, J.: F&E-Management, Schäffer-Poeschel Stuttgart,
2002
Völker, R. / Schaaf, H. / Thome, C.: Innovationsmanagement: Bestandteile - Theorien -
Methoden, Kohlhammer Verlag Stuttgart, 2013
Wheelwright, S. C. / Clark, K. B.: Revolutionizing product development: quantum leaps in
speed, efficiency, and quality, Free Press New York, 1992
Wahlpflichtmodul: Valuation and Organization of Innovation
Kennnummer
MIM 6
Workload
300 h
Credits
10
Studiensemester
Häufigkeit des
Angebots
Dauer
ein Semester
2. oder 3.
Sem.
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Leading and Organizing
Innovation
Kontaktzeit
1 SWS / 12 h
Selbststudium
51 h
geplante
Gruppengröße
20-25 Studierende
Valuation of Ideas, Projects
and Technologies
Praxisarbeit
1 SWS / 12 h
4 SWS / 48 h
51 h
102 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Die Führung von Innovationsprozessen, die Organisation des Innovationsprozesses sowie die
Bewertung von Ideen, Projekten und Technologien gehören zu den Kernbereichen des
Innovationsmanagements. Die Studierenden werden im Rahmen zweier Vorlesungen in die
Lage versetzt, die zentralen Aspekte dieser Bereiche vertieft zu diskutieren und die wichtigsten
Methoden und Instrumente anzuwenden.
In Zusammenarbeit mit Partnerunternehmen werden dann die erworbenen Kompetenzen im
Rahmen von Praxisprojekten angewendet. Die Studierenden ihre Ergebnisse in einer (gruppen-
Praxisarbeit) zusammen, stellen diese im Plenum vor und sind in der Lage, einen kritischen
Diskurs darüber zu führen.
3 Inhalte
• Bewertung von Technologien, Projekten und Ideen
• Management des F&E-Bereichs
• Etablierung und Optimierung eines Innovationsprozesses
• Controlling des F&E-Bereiches und von F&E-Projekten
• Identifikation und Nutzung von Key Performance Indicators für Bereiche, Prozesse und
Projekte
4 Lehrformen: Vorlesung und Gruppenarbeiten in deutscher Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
6 Prüfungsformen: Seminaristische Praxisarbeit in Zusammenarbeit mit Praxispartnern (ca. 15
Seiten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestandene Seminararbeit
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Rainer Völker
11
12

hauptamtlich Lehrende:
Prof. Dr. Rainer Völker, Prof. Dr. Rolf Jakobi
11 Literatur
Albers, S. / Gassmann, O. (Hrsg.): Handbuch Technologie- und Innovationsmanagement:
Strategie - Umsetzung - Controlling, Gabler Wiesbaden, 2005
Boer, F. P.: The Valuation of Technology, New York Wiley, 1999
Brockhoff, K.: Forschung und Entwicklung, 5. Auflage, Oldenbourg München, 1999
Cooper, R. G.: Portfolio Management for new Products, 2. Auflage, Perseus Cambridge, 2001
Specht, G. / Beckmann, C. / Amelingmeyer, J.: F&E-Management, Schäffer-Poeschel Stuttgart,
2002
Völker, R.: Wertmanagement in Forschung und Entwicklung, 1. Auflage, Vahlen Verlag
München, 2000
Völker, R. / Schaaf, H. / Thome, C.: Innovationsmanagement, Bestandteile - Theorien -
Methoden, Kohlammer Verlag Stuttgart, 2013
Wildemann, H.: Innovationscontrolling, 7. Auflage,TCW Transferzentrum, München, 2003
13
Wahlpflichtmodul: Project & Process Management
Kennnummer
MIM 7
Workload
300 h
Credits
10
1 Lehrveranstaltungen
Project Management
Process & Quality
Management.
Exercises & Cases
Studiensemester
2. oder 3.
Sem.
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
Selbststudium
76 h
76 h
76 h
Dauer
ein Semester
geplante
Gruppengröße
20-25 Studierende
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Die Studierenden können Projekte von Prozessen abgrenzen. Sie sind in der Lage,
insbesondere Entwicklungs- und Forschungsprojekte in ihrer Besonderheit darzustellen und zu
erläutern. Die Teilnehmer erwerben die Kompetenz, Prozesse quantitativ und qualitativ zu
planen und durchzuführen.
Die praktische Anwendung des Erlernten wird mittels Fallstudien und eigenen Recherchen im
Markte geprobt. Die Studierenden kennen die Methoden der Versuchsplanung in Projekten und
entscheidungstheoretische Ansätze zur Projektführung und können diese anwenden.
Sie sind in der Lage, die wichtigsten statistischen Kontrollinstrumente der Qualitätssicherung
anzuwenden und Prozesse effizient im logistischen Ablauf zu strukturieren.
Die Studierenden sind befähigt innerhalb des Projektteams Kommunikationswege zu
strukturieren und sichere Information und Dokumentation über die Qualität von
Produktionsprozessen sicherzustellen.
3 Inhalte
• Projektstrukturierung
• Ablaufdiagramme
• Entscheidungsbäume
• Schätzung von Erfolgswahrscheinlichkeiten
• Risikoanalysen
• Typen der Prozessführung
• Teilautonome Steuerungen
• Statistische Prozesskontrolle
• Normen
• Rechtliche Grundlagen der Qualitätssicherung
4 Lehrformen: Vorlesung, seminaristischer Unterricht, Gruppenarbeiten, Fallstudien, Umfragen,
statistische Erhebungen; in deutscher Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: Grundlagen der Statistik und der Wahrscheinlichkeitsrechnung
6 Prüfungsformen: Klausur (120 Minuten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestandene Modulklausur
14

8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Rolf Jakobi
hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Rolf Jakobi
11 Literatur
Basisliteratur der mathematischen Grundlagen
Skript
Wahlpflichtmodul: New Product Marketing
Kennummer
MIM 8
Workload
300 h
Credits
10
Studiensemester
2. oder 3.
Sem.
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Vorlesung: New Product
Marketing
Vorlesung: Market
Research
Exercises & Cases
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Selbststudium
76 h
76 h
76 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Dauer
ein Semester
geplante
Gruppengröße
20-25 Studierende
Die innovationsgetriebene Wachstumsstrategie ist im globalen Wettbewerb überlebenswichtig.
Nach Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über das Wissen und die Kompetenz:
• Innovationen zu erkennen, zu definieren,
• Innovationen und deren Potenziale im Abgleich von Nachfrage, Wettbewerb zu begründen,
• Innovationen erfolgreich zu positionieren
• Innovationen mit diesem Wissen im Markt einzuführen
Die Veranstaltungen des Moduls bieten den Studierenden die Möglichkeit das methodische
systematische Fach- und Managementwissen früh anzueignen um verantwortungsvolle
Positionen im Marketing, in der Marktforschung im General Management zu übernehmen. Über
Vorlesungen und Bearbeitung von Praxisfällen werden den Studierenden Methoden und
Instrumente zur
• Marktfindung für neue Produkte
• Portfoliogestaltung/Marktfrequentierung
• Marketing Mix Einsatz
• Adaption und Diffusion von Innovationen
• Rolle des Kunden im Innovation Marketing
vermittelt. Dies versetzt sie in die Lage, Innovationsvorhaben zu analysieren, Vorgehen zur
Markteinführung zu strukturieren und Lösungen zu finden, Innovationen erfolgreich in den Markt
einzuführen.
Die Studierenden erarbeiten sich die kommunikative Kompetenz, um mit allen internen/externen
am Innovationsprozess Beteiligten einen vermittelbaren Diskurs über Mittel und Maßnahmen zu
führen. Sie arbeiten dabei in aller Regel im Team und übernehmen Verantwortung bei der
Bewertung und Realisierung von Aktivitäten.
15
3 Inhalte
• Innovationsmarketing-Ausgangspunkte
• Marketing Planungskonzept
16

• Marktpositionierung und -segmentierung
• Planung des Marketing Mix
• Einzelinstrumente des Marketing Mix im Innovationsmarketing (Produkt – und
Sortimentspolitik, Preis-/Kontrahierungspolitik, Kommunikationspolitik, Distributionspolitik,
die 4 Cs des Marketing)
• Rolle des Kunden im Innovationsmerketing
• Quantitative Planung im Innovationsmarketing
• Adaptions – und Diffusionsprozesse
• Struktur- und Prozessorganisation der Innovationen
4 Lehrformen: Vorlesungen, anwendungsorientierte seminaristische Unterrichtung anhand
ausgewählter Fallbeispiele, Gruppenarbeiten anhand von Fallbeispielen; in deutscher oder
englischer Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
6 Prüfungsformen: Klausur (120 Minuten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: bestandene Modulprüfung
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Thomaschewski / Prof. Dr. Hannig
hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Thomaschewski, Prof. Dr. Hannig
11 Literatur
Marketing Management: Strategien für wertschaffendes Handeln, Kutler, Philip, Keller, Kevin
Laue, Bliemel, Friedhelm, Pearson Studium, 12. Auflage, 2007
Marketing Management, Homburg Christian, Krohmer Harley, Gabler Verlag, 2. Auflage, 2006
Top oder Flop in der Produktentwicklung: Erfolgsstrategien, Cooper, Robert G., Wiley-VCH
Verlag, 1. Auflage, 2010
Marketing, Meffert, Heribert, Bersmann, Christoph, Kirchgeorg, Manfred, Gabler, 10. Auflage,
2008
Innovationsmanagement in der Industrie, König, Manfred, Völker, Reiner, Carl Hauser Verlag,
2004
Innovationsmanagement, Vahr, Dietmar, Burmeister, Ralph, Schäffer Poeschel Verlag, 3.
Auflage, 2005
Innovation and International Corporate Growth, Gerybadze, Alexander, Hommel, Ulrich, Reiners,
Hans W., Thomaschewski, Dieter (Hrsg.), Springer Verlag, 2010
Wahlpflichtmodul: Business Development and Knowledge Management
Kennnummer
MIM 9
Workload
300 h
Credits
10
Studiensemester
Häufigkeit des
Angebots
Dauer
ein Semester
2. oder 3.
Sem.
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Creating new Businesses
Gaining Knowledge Base for
Kontaktzeit
2 SWS / 24 h
2 SWS / 24 h
Selbststudium
76 h
76 h
geplante
Gruppengröße
20-25 Studierende
new Businesses
Exercises & Cases
2 SWS / 24 h
76 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Die Studierenden wissen um die Bedeutung neuer bzw. neuer Geschäftsmodelle. Die
Studierenden sind in der Lage, die zentralen Modelle und Methoden zur Generierung neuer
Businesses bzw. Business Modelle darzustellen und kritisch zu reflektieren. Außerdem kennen
Sie wesentliche Faktoren, die die Umsetzung der Methoden in die Praxis ermöglichen. Die
Studierenden erkennen, dass das Management der Ressource Wissen ein entscheidender
Wettbewerbsfaktor für das Business Development ist. Sie verstehen, was Wissen ist, wie es
entsteht, erworben und weitergegeben wird und interpretieren Unternehmen als Lernende
Organisation.
Die Studierenden vertiefen die Themenfelder in Übungen mit Gruppenarbeiten. Hierbei setzen
sie erlernte Methoden und Modelle ein (z. B. SECI, Wissensspirale,
Geschäftsprozessorientiertes Wissensmanagement etc.) und erarbeiten in
„Problemlösungsprozessen“ Ansätze für neue Geschäftsmodelle.
Die Studierenden skizzieren objektiv und nachvollziehbar ihre Aufgabenstellung und gelangen
durch den Diskurs miteinander und mit dem Lehrenden zu einer insgesamt höheren Lösung.
Diese vertreten sie im Team und überzeugen durch die Anwendung etablierter Methoden und
Konzepte.
3 Inhalte
• Identifikation neuer Geschäftsfelder
• Modellierung von neuen Geschäftsfeldern
• Anbahnung zukünftiger Geschäfte und Folgegeschäfte
• Verfassen von Businessplänen
• Aufgaben des Wissensmanagements in Unternehmen
• Modelle und Methoden des Wissensmanagement
• Fallstudien zu ausgewählten Aufgabengebieten
• Technische Unterstützung: Werkzeuge für das Wissensmanagement
4 Lehrformen: Vorlesungen und Übungen mit Gruppenarbeiten in deutscher Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
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6 Prüfungsformen: Klausur (120 Minuten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestandene Modulklausur
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Rainer Völker
hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Rainer Völker, Prof. Dr. Andreas
11 Literatur
Bucherer, E.: Business Model Innovation – Guidelines für a Structured Approach, Shaker,
Aachen, 2010
Johnson, G. / Scholes, K. / Whittington, R.: Exploring Corporate Strategy, Prentice Hall, 2006
Kim, W. C. / Mauborgne, R.: Der Blaue Ozean als Strategie. Wie man neue Märkte schafft, wo
es keine Konkurrenz gibt, Hanser, München, 2005
Lehner, F.: Wissensmanagement: Grundlagen, Methoden und technische Unterstützung, 3.
Auflage, Hanser München/Wien 2009
Müller-Stewens, G. / Lechner, C.: Strategisches Management, Schäfefer-Poeschel, Stuttgart,
2005
Nonaka, I. / Takeuchi, H.: Die Organisation des Wissens, Campus Frankfurt 1997
Probst, G. / Raub, S. / Romhardt, K.: Wissen managen: Wie Unternehmen ihre wertvollste
Ressource optimal nutzen, 5. Auflage, Gabler Wiesbaden 2006
Wahlpflichtmodul: Service Innovation
Kennnummer
MIM 10
Workload
300 h
Credits
10
Studiensemester
2. oder 3.
Sem.
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
1 Lehrveranstaltungen
Concepts of Service
Innovation
Exercises and Cases in
Service Innovation
Kontaktzeit
3 SWS / 36 h
3 SWS / 36 h
Selbststudium
114 h
114 h
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Dauer
ein Semester
geplante
Gruppengröße
20-25 Studierende
Die Studierenden verstehen, dass Innovationsmanagement in der Praxis wie in der Literatur
sehr stark auf Sachgüter fokussiert wird – in diesem Modul nehmen die Studierenden
stattdessen die Innovation von Services in den Blick. Das umfasst die Innovation
produktbegleitender Services. Die Studierenden können die hohe praktische Relevanz
begründen und darstellen und erläutern, dass technologisch begründete Wettbewerbsvorteile
bei Herstellern zunehmend an Entwicklungsgrenzen stoßen und die Margen der Kernprodukte
schrumpfen. In einem sachgutgeprägten Umfeld wenden die Studierenden ein Kanon von
Instrumenten und Werkzeugen an; Services werden entwickelt, in hoher Qualität erbracht,
bepreist und vermarktet.
Die Studierenden erarbeiten in Gruppen praxisnahe Problemlösungen mit Blick auf
Herausforderungen der Service Innovation. Hierzu tragen sie relevante Informationen
zusammen, priorisieren und präzisieren Handlungsalternativen.
Die Studierenden führen einen für alle Beteiligten (Kommilitonen und Lehrende)
nachvollziehbaren Diskurs über Ihre Problemstellung und argumentieren die Lösung. Sie
arbeiten im Team und übernehmen Verantwortung.
3 Inhalte
• Konstitutive Merkmale von Services
• Service Strategie
• Service-Innovationen systematisch entwickeln
• Services erfolgreich positionieren und am Markt einführen
• Services effizient managen
• Servicequalität sicherstellen
4 Lehrformen: Gruppenarbeiten in deutscher Sprache
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
6 Prüfungsformen: Seminararbeit (ca. 15 Seiten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Vortrag und bestandene
Seminararbeit
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8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 10/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Dieter Thomaschewski / Prof. Dr. Uwe Hannig
hauptamtlich Lehrende: Prof. Dr. Dieter Thomaschewski, Prof. Dr. Uwe Hannig
11 Literatur
Backhaus, K.: Industriegütermarketing, 8. Auflage, 2007
Bruhn, M. / Heribert, M.: Dienstleistungsmarketing, 6. Auflage, 2008
Bullinger, H. J. / Scheer, A. W.: Service Engineering, 2. Auflage, 2005
Haller, S.: Dienstleistungsmanagement, 3. Auflage, 2005
Kano, N. et al.: Attractive Quality and Must be Quality. In: Journal of the Japanese Society for
Quality Control, Nr. 4, S. 39-48, 1984
Mathieu, V.: Product Services: from a Service Supporting the Product to a Service Supporting
the Client. In: Journal of Business & Industrial Marketing, Nr. 1, S. 39-58, 2001
Palmer, A.: Principles of Services Marketing, 5th ed., New York, 2007
Schaaf, H.: Der Innovationsprozess kundenunterstützender Dienstleistungen, Steinbeis
Stuttgart, 2012
Selchert, M.: Organisationsstrukturen und Professionalität: Formen und Funktionen
professioneller In-house Dienstleistungen, 1997
Völker, R. / Schaaf, H.: Neugeschäft durch Value Added Services, Bonn, 2008
Masterarbeit
Kennnummer
MIM 11
Workload
900 h
Credits
30
Studiensemester
4. Sem.
Häufigkeit des
Angebots
jedes Semester
Dauer
6 Monate
1 Lehrveranstaltungen
keine
Kontaktzeit
keine
Selbststudium
900 h
Gruppengröße
Einzelleistung
2 Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Die Studierenden sind in der Lage, innerhalb einer vorgegebenen Frist ein Fachproblem sowohl
in den fachlichen Einzelheiten als auch in den fachübergreifenden Zusammenhängen
eigenständig mit wissenschaftlichen Methoden adäquat zu bearbeiten.
3 Inhalte
• Im Kontext Innovation Management frei wählbar.
4 Lehrformen: keine
5 Teilnahmevoraussetzungen: keine
6 Prüfungsformen: Masterarbeit; schriftliche Ausarbeitung (ca. 80 Seiten)
7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten: Bestandene Masterarbeit
8 Verwendung des Moduls in anderen Studiengängen
9 Stellenwert der Note für die Endnote: 30/120
10 Modulbeauftragte/r: Prof. Dr. Rainer Völker
hauptamtlich Lehrende: jeweils betreuender Dozent der Thesis
11 Literatur
Theissen, M. R.: 25 Jahre Wissenschaftliches Arbeiten, Jubiläumsausgabe, C. H. Beck
München 2009
Zikmund, W. G.: Business research Methods, 7. Auflage, Mason 2003
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