Lehrplan der Handelsakademie für Berufstätige
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IT-Bezug:<br />
Einbeziehung des Internets, Tageszeitungen, Filme, Bil<strong>der</strong>, Karikaturen, Auswertung von Statistiken.<br />
Übungsfirmen-Konnex:<br />
Technische und organisatorische Innovationen in Industrie und Handel. Entwicklung des europäischen<br />
Fernhandels- und Bankwesens. Firmengeschichten, Unternehmerpersönlichkeiten, Entrepreneur,<br />
Planwirtschaft.<br />
7. Semester:<br />
Absolutismus und Aufklärung.<br />
Barock, Rokoko.<br />
Revolution und Restauration:<br />
Gründung <strong>der</strong> USA; französische Revolution und <strong>der</strong>en Folgen.<br />
Aufstieg des Bürgertums:<br />
Industrialisierung und soziale Frage; Revolutionäre Bewegungen, Revolutionen; Ideologien und politische<br />
Parteien; Alltagskultur, Kunst und Wissenschaften.<br />
Nationalismus, Kolonialismus und Imperialismus; wirtschafts- und machtpolitische Interessenssphären.<br />
IT-Bezug:<br />
Einbeziehung des Internets, Tageszeitungen, Filme, Bil<strong>der</strong>, Karikaturen, Auswertung von Statistiken.<br />
Übungsfirmen-Konnex:<br />
Technische und organisatorische Innovationen in Industrie und Handel. Entwicklung des europäischen<br />
Fernhandels- und Bankwesens. Firmengeschichten, Unternehmerpersönlichkeiten, Entrepreneur,<br />
Planwirtschaft.<br />
8. Semester:<br />
Europa vor dem Ersten Weltkrieg.<br />
Das habsburgische Vielvölkerreich.<br />
Der Erste Weltkrieg und seine Folgen.<br />
Auswahl wichtiger zeitgeschichtlicher Themen, jüngste Entwicklungen und Tendenzen (Religiöse und<br />
ideologische Fundamentalismen; Migration und ihre Folgen; Min<strong>der</strong>heiten und Volksgruppen; aktuelle<br />
Krisenherde; Kunst und Kultur).<br />
IT-Bezug:<br />
Einbeziehung des Internets, Tageszeitungen, Filme, Bil<strong>der</strong>, Karikaturen, Auswertung von Statistiken.<br />
Übungsfirmen-Konnex:<br />
Technische und organisatorische Innovationen in Industrie und Handel. Entwicklung des europäischen<br />
Fernhandels- und Bankwesens. Firmengeschichten, Unternehmerpersönlichkeiten, Entrepreneur,<br />
Planwirtschaft.<br />
Bildungs- und Lehraufgabe:<br />
6. GEOGRAFIE (WIRTSCHAFTSGEOGRAFIE)<br />
Die Studierenden sollen<br />
- über eine grundlegende topografische Raumorientierung verfügen, diese weiterentwickeln und<br />
anwenden können,<br />
- traditionelle und neue geografische Arbeitstechniken beherrschen und diese anwenden können,<br />
- Zusammenhänge zwischen räumlichen, gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Strukturen in<br />
ihrer Dynamik verstehen und erklären sowie diese Erkenntnisse in alltags- und berufsrelevanten<br />
Situationen anwenden können,<br />
- globale und regionale ökologische Zusammenhänge erkennen und ihre Bedeutung im Rahmen<br />
lebensweltrelevanter Fragestellungen einschätzen können,<br />
- bevölkerungsgeografische Prozesse im regionalen und globalen Kontext verstehen, beschreiben<br />
und in ihren Auswirkungen beurteilen können,<br />
- die Notwendigkeit <strong>der</strong> Raumordnung und Raumplanung erkennen und die Konsequenzen raumbezogener<br />
Entscheidungen für alltagsrelevante Fragestellungen abschätzen können,
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