Wissenschaftliche Forschung - Institut Kutschera

Wissenschaftliche Forschung
Seit 1974 arbeitet Dr. Gundl Kutschera mit ihrem Team mit sozialwissenschaftlichen
qualitativen und quantitativen Forschungsmethoden.
Es soll untersucht werden, ob und wie im Bereich Kommunikation, Selbst- und
Sozialkompetenz vorhersagbare und wiederholbare Ergebnisse wie in der
Naturwissenschaft mÅglich sind.
Forschungsziel
Antworten auf folgend Fragen zu finden
+ Ist gute Kommunikation lehr- und lernbar ist?
+ Ist Selbst- und Sozialkompetenz lehr- und lernbar?
+ KÅnnen auf diesen Gebieten wiederholbare und vorhersagbare Ergebnisse
gefunden werden?
+ Wie kÅnnen die neuen Erkenntnisse der Naturwissenschaften, speziell
Gehirnforschung in die Praxis umgesetzt werden?
Diese Antworten kÅnnen nicht im Labor gefunden werden, sondern nur in vivo mit
den betroffenen Gruppen selbst.
Forschungshypothese
Jedes Fachwissen wird durch Verbesserung von Selbst- und Sozialkompetenz
erweitert und nachhaltige LÅsungen kÅnnen entwickelt werden.
Vergleichbare Ergebnisse
Damit die Daten und Ergebnisse vergleichbar sind, ist folgende Vorgehensweise
notwendig:
standardisierte Konzepte und Curricula
standardisierte FragebÅgen und Interviews und Auswertung
TrainerInnen mit gleicher Ausbildung (Resonanzmethode Ç )
Praktische Umsetzung mit folgenden Lehrmethoden
Neue Lehrmethoden
Sind notwendig, die in einem Rahmen von Vertrauen und liebevollen Respekt Lernen
ermÅglichen.
Die Lehr- und Lernmethoden der Trainings werden nach neuestem Stand der
Gehirnforschung umgesetzt und ermÅglichen ungeahnte MÅglichkeiten in Bezug auf
neue Lernstrategien, Begeisterung und Motivation.
Innerer Zustand und Werte
Dr. Gundl Kutschera
A – 1060 Wien Eisvogelgasse1
Mobil: +43 (0)676-843766601
Email: gundl@kutschera.org
www.kutschera.org

Der Innere Zustand, der an guten Tagen wesentlich ist fÉr powervolles und
effizientes Verhalten, wird geschult und er kann dadurch bewusst auch an schlechten
Tagen erreicht werden und individuelle, situativ gerechte LÅsungen sind mÅglich.
Person und Verhalten trennen
Die PersÅnlichkeit bleibt immer o.k. Das Verhalten muss geÑndert werden.
Selbstbewusstsein bleibt, auch wenn Fehler gemacht werden.
Jedes Verhalten hat eine unbewusste positive Absicht. Es wird geschult diese
versteckten BedÉrfnisse zu erkennen und auf diese direkt einzugehen.
Blockaden lösen
Öngste und innere Konflikte werden inhaltfrei zu Ressourcen und neuen ZielsÑtzen
gefÉhrt. (Gerald HÉther: „Neue Furchen werden im Gehirn gesetzt.“)
Ungenutzte Kapazitäten des Gehirns nutzen
Nur 2% werden zur Zeit im Rahmen von Fachwissen bewusst geschult. Die wirkliche
Power bei der Anwendung von Fachwissen liegt aber in noch meist unbekannten
Bereichen – dem Unbewussten.
Institut Kutschera hat sich als Ziel gesetzt beide Bereiche zu schulen und zu
entdecken, ob das Unbewusste mit genau so klaren Kriterien geschult werden kann,
wie das Bewusste. Dazu Gundl Kutschera: „Tanz zwischen Bewuàt-sein und
Unbewuàt-sein“, 1996
Dr. Gundl Kutschera
A – 1060 Wien Eisvogelgasse1
Mobil: +43 (0)676-843766601
Email: gundl@kutschera.org
www.kutschera.org

Das Jahrhundert des Bewusstwerdens
Das letzte war das Jahrhundert des Wissens
Jeder hat alles in sich, was notwendig ist.
Es muà nur bewusst gemacht werden.
Wir alle haben gute und schlechte Tage. An den guten Tagen gelingt uns fast alles
und wir sind begeistert, motiviert und haben Spaà zu gestalten und unser
Fachwissen umzusetzen.
An schlechten Tagen scheint alles wie weggeblasen.
Mit der Resonanzmethode Ç kÅnnen wir BEWUSST MACHEN, was wir an den guten
Tagen unbewusst machen, um es dann an den schlechten Tagen BEWUSST
anwenden zu kÅnnen, damit sie zu guten, erfolgreichen Tagen werden.
An guten Tagen haben wir Freude am Lernen, sind selbstbewusst, kreativ ......... und
kÅnnen neue nachhaltige LÅsungen fÉr fachliche Probleme finden.
Inhaltliche Schwerpunkte
Gefühle versus Wissen
Bei allen Problemen, mit denen wir in der heutigen Zeit konfrontiert werden, geht es
um GefÉhle, nicht um fachliches Wissen. Diese sind meist nicht gelernt und deshalb
herrscht groàe Unsicherheit. Sind Menschen unsicher, werden sie stur und
respektloses Verhalten gegen sich selbst oder andere sind die Folgen.
Gefühle werden inadäquat gelebt und dadurch entstehen
AggressivitÑt, ZurÉckziehen, Krankheiten, EssstÅrungen, SÉchte....
Tief liegende, versteckte Talente werden wieder freigelegt und umgesetzt.
Nachhaltige Lösungen
Die betroffenen Gruppen finden inhaltliche Antworten zu den drei Fragen, die fÉr
unsere Zukunft dringend notwendig sind..
Eigenverantwortung
LebensqualitÑt
Gleichwertiges Miteinander mit neuen Rollenbildern
Gleichzeitig mit der Beantwortung auf diese Fragen werden in den verschiedenen
Wissens- und Fachbereichen Anwendungen gefunden, in die Türen in neue
Dimensionen Denken und Handeln setzen.
Bereiche
Geforscht wird in den Bereichen Ausbildung, Business, Gesundheit,
Beziehung/Familie, Schule/UniversitÑt, Gesellschaft
Dr. Gundl Kutschera
A – 1060 Wien Eisvogelgasse1
Mobil: +43 (0)676-843766601
Email: gundl@kutschera.org
www.kutschera.org

Liste mit wissenschaftlichen Arbeiten
Diplomarbeiten
Erker, Stefanie; Burnout Syndrom: Ursachen und BewÑltigungsstrategien unter
BerÉcksichtigung von persÅnlichkeits- und strukturzentrierten AnsÑtzen. Wien, 2007)
Granich, Klaudia; Mitarbeiter-Eigenverantwortung – Mission Possible? Ein
funktionierendes Unternehmenskonzept? Wien, 2007
Kopatz, Annette-Christina; WertschÅpfung durch WeGebAU!? Ressourcen Ñlterer
Arbeitnehmer und softe Werte als Bestandteil von wertorientiertem
Personalmanagement. Bielefeld 2008
Kutschera (ehem. Hoffmann), Andrea; Lebenswelt von Volksschulkindern der 1.
Generation aus Migrationsfamilien. Wien, 2008
Kutschera (ehem. Hoffmann), Andrea; Work-Life Balance: Neue Rollenbilder fÉr die
Vereibarkeit von Familie und Beruf – Strukturelle und emotionale Entkoppelung der
alten Familien- und ArbeitsgefÉge. Wien, 2007
Kutschera, Stefan; Bilder und Werte von Sozialkompetenz bei FÉhrungskrÑften aus
KMU. Wien, 2008
Dissertation
Waidhofer, Michael; Soziale Kompetenz im Diskurs. Mit Beispielen sozialer
Interventionen im schulischen Kontext. Linz, 2004
Kutschera, Andrea; Umsetzung theoretischer Postulate der modernen
Gehirnforschung in die /Schul)Praxis mittels der Resonanzmethode.
In Arbeit seit 2009 bei Dr. Wolfgang DÉr (Ludwig Boltzmann Institut fÉr Public Health
Promotion)
Evaluierungen und Forschungsberichte
Kutschera, Gundl; Soziale Kompetenz und ihr Bezug zu PersÅnlichkeit, Familie und
Gesellschaft. in: Jabornegg Altenfels, Markus (Hrsg.); Schriftenreihe Soziale
Kompetenz: Theoretische Fundierung und Analyse des Status Quo in der
oberÅsterreichischen Bildungs- und Wirtschaftslandschaft. Linz 2007 (S. 73 - 98)
Kutschera, Gundl; Unterrichten von Selbst – und Sozialkompetenz. Dargestellt am
Beispiel der Europahauptschule MÅdling, Februar 2005 in: Jabornegg Altenfels,
Markus (Hrsg.); Schriftenreihe Soziale Kompetenz: Theoretische Fundierung und
Analyse des Status Quo in der oberÅsterreichischen Bildungs- und
Wirtschaftslandschaft. Linz 2007 (S. 237 – 264)
Dr. Gundl Kutschera
A – 1060 Wien Eisvogelgasse1
Mobil: +43 (0)676-843766601
Email: gundl@kutschera.org
www.kutschera.org

Kutschera, Gundl; Kutschera, Andrea; Auswertung des Projekts „Selbst- und
Sozialkompetenz in Oâ fÉr Kinder, Jugendliche und Eltern. Evaluierung des Projekts
Maànahme 22 In Rahmen von Innovatives Oâ 2010. Wien, 2009
Kutschera, Gundl; Kutschera (ehem. Hoffmann), Andrea; Theorie Sozialkompetenz
in der Resonanzmethode. VerÅffentlicht im Rahmen des Projekts Sozialkompetenz in
OberÅsterreich“ im Auftrag von EDUHI. Wien 2008
Kutschera, Gundl; Waidhofer, Michael; Forschungsbericht. Zwischenergebnisse der
laufenden Evaluierung eines Kinder-Lernprogramms. Maria Enzersdorf, 2003a
Kutschera, Gundl; Waidhofer, Michael; Forschungsbericht. Auswertung von nlp-
Resonanzseminaren 1999 – 2002. Wien, 2003b
Dr. Gundl Kutschera
A – 1060 Wien Eisvogelgasse1
Mobil: +43 (0)676-843766601
Email: gundl@kutschera.org
www.kutschera.org