Kursprogramm Gegenwartssprache Deutsch G1/ G2 - Filološki fakultet
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Univerzitet u Beogradu<br />
<strong>Filološki</strong> <strong>fakultet</strong><br />
Katedra za germanistiku<br />
Studijski program Nemački jezik, književnost, kultura<br />
Naziv predmeta Savremeni nemački jezik <strong>G1</strong><br />
Šifra 0917031<br />
Status predmeta obavezan predmet<br />
Struktura predmeta 0+8<br />
Godina studija I godina<br />
Akademska godina 2011./ 2012.<br />
Semestar 1. semestar<br />
Broj ESPB 6<br />
Ime i prezime saradnika Nataša Vukajlovid, viši lektor<br />
Jelena Petrovid, lektor<br />
Gabriela Gajid, lektor<br />
Maria Glišid, lektor<br />
Kurt Hirtler, strani lektor<br />
dr Rože Fornof, strani lektor<br />
Bernar Veber, strani lektor<br />
Ciljevi predmeta Sistematsko i kontinuirano razvijanje komunikativne<br />
kompetencije na nivou B1.1 Zajedničkog evropskog referentnog<br />
okvira za jezike<br />
Kratak sadržaj predmeta Sadržaj predmeta se ostvaruje kroz praktičnu nastavu.<br />
Kompetencije jezičke komunikacije (lingvistička,<br />
sociolingvistička i pragmatska) i jezičke veštine (produkcija,<br />
recepcija i interakcija u pisanom i usmenom obliku) neophodne<br />
za ostvarivanje uspešne komunikacije na ciljnom nivou razvijaju<br />
se kroz vežbe integralno – onako kako se primenjuju i u<br />
prirodnoj upotrebi jezika.<br />
Način ocenjivanja na Aktivno učešde u nastavi/ domadi zadatak – 10<br />
predmetu sa udelom svakog Kolokvijum – 10 (pismeno izražavanje)<br />
segmenta u konačnoj oceni Kolokvijum/ prezentacija – 10 (usmeno izražavanje)<br />
Pisani ispit – 70<br />
(razumevanje pročitanog teksta – 35, razumevanje govora – 35)<br />
Udžbenik Obavezna literatura:<br />
Michaela Perlmann-Balme et al.: em neu Brückenkurs. Kurs-<br />
und Arbeitsbuch, 1. Aufl., Ismaning: Hueber 2008<br />
Dopunska literatura:<br />
tekstualni, slikovni i audio-vizuelni materijali iz različitih izvora
RASPORED IZVOĐENJA NASTAVE PO NEDELJAMA/ DATUMIMA<br />
1. Vežbe integrisanih jezičkih veština (4 časa nedeljno)<br />
Nataša Vukajlovid, viši lektor/ Jelena Petrovid, lektor<br />
(do 04.11.2011)<br />
Lektion 1 – Feste und Feiern<br />
Einstiegsseite Kennen lernen<br />
Lesen Meinungen: Arbeitszeit – Freizeit; Glosse:<br />
Immer wieder sonntags<br />
Hören Gespräch: Der Berufsanfänger; Lied: Georg<br />
Kreisler – Wenn alle das täten<br />
Schreiben E-Mail, sich vorstellen; Person<br />
charakterisieren; Traumjob<br />
Sprechen Interview; Situationen: Am Arbeitsplatz;<br />
Telefongespräch: Etwas zusammen planen<br />
Wortschatz Freizeit und Vergnügen<br />
Grammatik Konjunktiv II; Finalsätze<br />
(07.11.-25.11.2011)<br />
Lektion 2 – Familie<br />
Einstiegsseite Bild als Sprechanlass: Spekulieren<br />
Lesen Interview: Berufsseminar; Info-Broschüre:<br />
Familie; Kurze aktuelle Zeitungsberichte<br />
Hören Interview: Eine deutsche Familie; aktueller<br />
Radiobeitrag<br />
Schreiben Mitteilung/ Notiz; Zusammenfassung<br />
Sprechen Diskussion: Wie leben junge Erwachsenen in<br />
<strong>Deutsch</strong>land; Klärungsgespräch:<br />
Familienporträt; Debatte: Verteilung des<br />
Erbes<br />
Wortschatz Menschliche Beziehungen<br />
Grammatik Modalverben; reflexive Verben<br />
(28.11.-16.12.2011)<br />
Lektion 3 – Feste und Feiern<br />
Einstiegsseite Vermutungen<br />
Lesen Zeitungsmeldungen; Meinungen: Karneval;<br />
Text zum Bild Masken
Hören Gesprächsrunde: Feste und Feiern;<br />
Radiobeitrag: Das Oktoberfest<br />
Schreiben Einladung; Kurze Zeitungsberichte<br />
Sprechen Formelle Telefongespräche; Projekt: Ein Fest<br />
in meinem Heimatland<br />
Wortschatz Feste, Feiern; Bräuche<br />
Grammatik Temporale Konnektoren; Temporale<br />
Präpositionen<br />
(19.12-30.12.2011)<br />
Lektion 4 – Schule und Studium<br />
Einstiegsseite Steckbrief: Sabrina W.<br />
Lesen Informationstext: Schullaufbahnen;<br />
Reportage: Klassenkampf; Literarischer Text:<br />
Peter Weiss, Auszug aus „Abschied von den<br />
Eltern“; Lexikonartikel<br />
Hören Radiobeitrag Zeugnistag; Radiobeitrag<br />
Schuluniform<br />
Schreiben Persönlicher Brief; Kurzberichte;<br />
Karikaturanalyse, Verschiedene E-Mails;<br />
tabellarischer Lebenslauf<br />
Sprechen Diskussion: Schuluniform; Diskussion:<br />
Schulen für begabte Kinder;<br />
Bildergeschichten: Extreme Situationen<br />
Wortschatz Schule und Studium<br />
Grammatik Vergangenheit; Verben mit Vorsilben<br />
2. Vežbe integrisanih jezičkih veština - razvijanje pisanog izražavanja (2 časa nedeljno)<br />
Gabriela Gajid, lektor<br />
Неде<br />
ља<br />
1. Уппзнаваое са прганизацијпм<br />
наставе и предиспитним пбавезама<br />
студената; Уппзнаваое са пснпвнпм<br />
структурпм писанпг састава<br />
2. Диктат; Припрема за писани састав;<br />
Писани састав на слпбпдну тему<br />
Тема, наставна јединица Литература, лектира Сампстални<br />
рад студената<br />
3. Анализа писаних састава;<br />
Структурне вежбе различитпг типа;<br />
Правпписне вежбе<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
4. Уппзнаваое са пснпвнпм актуелни краћи нпвински извештај Припрема за
структурпм и пбележјима краткпг<br />
извештаја;<br />
Прпшириваое лексичкпг фпнда<br />
(Unfallbericht)<br />
5. Диктат; Припрема за писаое<br />
краткпг извештаја; Писаое краткпг<br />
извештаја<br />
6. Анализа писаних извештаја;<br />
Структурне вежбе различитпг типа;<br />
Правпписне вежбе<br />
7. Уппзнаваое са пснпвнпм<br />
структурпм и пбележјима анализе<br />
карикатуре; Прпшириваое<br />
лексичкпг фпнда (Internet)<br />
8. Диктат; Припрема за ппис и<br />
интерпретацију карикатуре; Опис и<br />
интерпретација у писанпј фпрми<br />
(Medienkonsum)<br />
9. Анализа писаних интерпретација;<br />
Структурне вежбе различитпг типа;<br />
Правпписне вежбе<br />
10. Уппзнаваое са пснпвнпм<br />
структурпм и пбележјима и-мејла;<br />
Прпшириваое лексичкпг фпнда<br />
(Geschlechterrollen)<br />
11. Диктат; Припрема за писаое имејла;<br />
Писаое и-мејла (Fastfood)<br />
12. Анализа писаних и-мејлпва;<br />
Структурне вежбе различитпг типа;<br />
Правпписне вежбе<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
актуелни краћи нпвински извештај Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
Tекст: Internet - die neue Droge? (DW);<br />
Карикатура: Gefangen im Netz<br />
Tекст: Täglich neun Stunden in der Info-<br />
Flut (stern.de);<br />
Карикатура: Infowave<br />
Tекст: Typisch Mann, typisch Frau?<br />
(helles-koepfchen.de)<br />
Карикатура: Lebensende (Ehe),<br />
Wunschzettel (Sensemann als<br />
Weihnachtsgeschenk)<br />
Tекст: Zwischen Currywurst und<br />
Feinkost; <strong>Deutsch</strong>e lieben Döner (DW)<br />
Карикатура: curry wurst contest<br />
066_53503<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
Припрема за<br />
час, израда<br />
дпмаћег<br />
задатка<br />
13. Кплпквијум Припрема за<br />
кплпквјум<br />
3. Vežbe integrisanih jezičkih veština - razvijanje usmenog izražavanja (2 časa nedeljno)<br />
Maria Glišid, lektor<br />
http://www.fil.bg.ac.rs/katedre/germanistika/<strong>G1</strong>-<br />
Sprechen_Themen_Leistungserbringung.pdf<br />
4. Vežbe integrisanih jezičkih veština - razvijanje usmenog izražavanja (2 časa nedeljno)<br />
Kurt Hirtler, strani lektor<br />
1.Woche Vorstellung der Studierenden und Besprechung des Semesters
2. Woche Landeskunde der deutschsprachigen Länder I: Geographie und politisch-amtliche<br />
Einteilung<br />
3. Woche Landeskunde der deutschsprachigen Länder II: Varietäten des <strong>Deutsch</strong>en,<br />
Beziehungen zwischen DACH und Serbien<br />
4. Woche Beschreiben, charakterisieren, kommentieren: Mündliche Übungen<br />
5. Woche Filmkritik Schwarzfahrer (D, 1991): Mündliche Übungen<br />
6. Woche Inländer und Ausländer in DACH: Mündliche Übungen zu Statistiken, kurzen<br />
Zeitungstexten und Cartoons<br />
7. Woche Richtlinien zur Gestaltung der Präsentationen, Präsentationstechniken. Benutzung von<br />
Wörterbüchern<br />
8. Woche Präsentationen der Studierenden (je 2)<br />
9. Woche Präsentationen der Studierenden (je 2)<br />
10. Woche Präsentationen der Studierenden (je 2)<br />
11. Woche Präsentationen der Studierenden (je 2)<br />
12. Woche Modifiziertes Tabu-Spiel: Wörter und Begriffe umschreiben bzw. erklären<br />
Der Fokus aller Einheiten und Übungen liegt auf der Wortschatzerweiterung sowie dem<br />
Erlernen von Phrasen und Redewendungen.<br />
Die Präsentationen werden in 3-5er Gruppen durchgeführt und dauern zwischen 35 und 45<br />
Minuten. Sie bestehen aus einem Vortrags-, Referatsteil und anschließenden Diskussion bzw.<br />
Übungen und dienen der Benotung. Die Themen werden von den Studierenden, nach<br />
Absprache mit mir, selbst gewählt. Folgende Themen stehen 2011 auf dem Programm:<br />
+ Neue <strong>Deutsch</strong>e Welle<br />
+ Jodeln<br />
+ <strong>Deutsch</strong> als plurizentrische Sprache<br />
+ Schweizer <strong>Deutsch</strong><br />
+ Weihnachten in <strong>Deutsch</strong>land<br />
+ Rote Armee Fraktion<br />
+ <strong>Deutsch</strong>e Autoindustrie<br />
+ Klassische Musik<br />
5. Vežbe integrisanih jezičkih veština - razvijanje usmenog izražavanja (2 časa nedeljno)<br />
dr Rože Fornof, strani lektor<br />
Wo<br />
che<br />
Тhema (Unterrichtseinheit) Literatur / Quellen /<br />
Materialien<br />
Eigenständige<br />
Arbeit der<br />
Studierenden<br />
1. Mobilität 1 Mittelpunkt B2 Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
2. 3. Mobilität 2 Mittelpunkt B2 Vorbereitung für<br />
die Stunde
3. Globalisierung 1 selbst gestaltetes Material Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
4. Globalisierung 2 selbst gestaltetes Material Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
5. Generationen in <strong>Deutsch</strong>land 1 Mittelpunkt C1 Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
6. Die 68er Film Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
7. Generationen in <strong>Deutsch</strong>land 2 Mittelpunkt C1 Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
8. Familie in <strong>Deutsch</strong>land 1 selbst gestaltetes Material Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
9. Familie in <strong>Deutsch</strong>land 2 Bundeszentrale für Vorbereitung für<br />
politische Bildung<br />
die Stunde<br />
10. Jung und Alt 1 selbst gestaltetes Material Vorbereitung für<br />
die Stunde<br />
11. Jung und Alt 2<br />
Berliner Platz 3 Vorbereitung für<br />
die<br />
Stunde<br />
12. mündliche Prüfung<br />
Gespräch Vorbereitng auf<br />
die Prüfung<br />
6. Vežbe integrisanih jezičkih veština - razvijanje pismenog izražavanja izražavanja (2 časa<br />
nedeljno)<br />
Bernar Veber, strani lektor<br />
Lesen:<br />
- Jede Woche einen Artikel der <strong>Deutsch</strong>en Welle, jeweils Stufe B1, mit Wortschatz und 5 LV-<br />
Fragen<br />
- ausserdem eventuell im 2. Semester: aktuelle Zeitungsartikel und kurze literarische Texte<br />
Schreiben:<br />
- ein Bild oder eine Karikatur beschreiben und interpretieren<br />
- die Meinung äussern<br />
- einen Dialog schreiben<br />
- kreatives Schreiben<br />
- praktische Übungen: einen Text ästhetisch präsentieren<br />
ihn gut strukturieren<br />
auf Kohärenz achten<br />
häufige Fehler anlysieren und korrigieren (gemeinsam<br />
besprechen)<br />
Gebrauch der Zeiten<br />
Wortschatz
Hören:<br />
- Nachrichten der <strong>Deutsch</strong>en Welle hören und verstehen<br />
- langsam gesprochen und im Originaltempo<br />
- dazu: Wortschatz der Nachrichtensprache (siehe Word-Dokument)<br />
→ individuelles Training zu Hause, im Unterricht bloss Stichproben und methodische<br />
Hinweise<br />
wird erst im zweiten Semester im Unterricht mehr behandelt, weil auch schwieriger, B1-B2,<br />
zurzeit Schwerpunkt mehr auf LV B1<br />
- Kurze TV-Sendungen (siehe DVD und Ordner)<br />
Sprechen:<br />
- Diskussionen im Zusammenhang mit den gelesenen, gehörten oder gesehenen Texten<br />
Landeskunde Schweiz:<br />
- zwischendurch mal etwas über die Schweiz.<br />
Ausserdem:<br />
Zur Enspannung drei Minuten Musik, jeweils aus einem anderen Land. Die Studis erraten,<br />
aus welchem Land die Musik kommt.
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