„Schon heute eine tolle Idee für Weihnachten“ - Stadt Filderstadt

AKTUELLES AUS FILDERSTADT
Amtsblatt Filderstadt • 21.9.2012 • Woche 38
Seite 5
Rund 230 Interessierte besuchten die Bürgerversammlung zur Schulentwicklung
„Die Gemeinschaftsschule tickt anders“
„Vergessen Sie alles, was Sie bisher
über Schulen gewusst haben.“ Mathias
Kessler, der Rektor der Barbara-Gonzaga-Gemeinschaftsschule
in
Bad Urach, brachte auf der Bürgerversammlung
in Bernhausen die Diskussion
über den neuen Schultyp der
Gemeinschaftsschule (GMS) auf den
Punkt.
Rund 230 Interessierte (Eltern, Lehrer und
Schüler) waren vergangene Woche der Einladung
des Gemeinderates ins Kultur- und
Kongresszentrum FILharmonie gefolgt und
ließen sich von Erstem Bürgermeister Andreas
Koch, Dr. Günter Klein, dem leitenden Direktor
des Staatlichen Schulamtes Nürtingen,
und von Mathias Kessler über die aktuelle
Schulentwicklung im Land, Kreis sowie in Filderstadt
informieren.
In seinen Begrüßungsworten wies Koch ausdrücklich
darauf hin, dass es Gemeinderat
und Verwaltung ein zentrales Anliegen sei,
bei bedeutenden Themen in der Stadt die
Bevölkerung in die Planungen und Diskussionen
einzubinden. Als aktuelles Beispiel
nannte der Erste Bürgermeister die kommunale
Entwicklung der Schullandschaft. Koch:
„Es war uns sehr wichtig, hierzu eine Bürgerversammlung
durchzuführen und auch Sie
zu Wort kommen zu lassen.“
Andreas Koch unterstrich noch einmal die
wichtige Bedeutung des Themas: „Bei der
Schulentwicklung geht es letztlich um die
Bildungs- und Chancengerechtigkeit unserer
Kinder. Zentrales Anliegen unserer Gesellschaft
muss es sein, dass unseren Kindern
Bildungschancen eingeräumt werden, damit
sie eine gute Ausbildung und dadurch die
Möglichkeit erhalten, erfolgreich in das Berufsleben
zu starten.“
Kleine Ursache,
große Wirkung
Kinder sollten, so Koch, auch im Zentrum
der Filder, „optimale Voraussetzungen vorfinden,
um zu eigenständigen, verantwortungsvollen
Menschen zu reifen“. Zum
Status Quo: „Filderstadt ist gut aufgestellt“,
sagte Koch. Dennoch müsse man sich auch
hier den Zukunftsherausforderungen stellen.
Die großen Neuerungen – wie beispielsweise
der Wegfall der verbindlichen Grundschulempfehlungen
wie auch die Einführung
einer neuen Schulart (Gemeinschaftsschule)
- hätten auch hier bereits große Folgen.
Kleine Ursache, große Wirkung: „Im Zuge
der Abschaffung der verbindlichen Grundschulempfehlung
haben sich die Übergangsquoten
an die weiterführenden Schulen stark
verändert“, berichtete Koch. Die Fakten:
Während Haupt- und Werkrealschulen viele
Schüler verlieren, verzeichnen Realschulen
und Gymnasien einen noch stärkeren Zulauf.
In Folge dessen verändern sich grund-
Auf großes Interesse stieß die Bürgerversammlung in der FILharmonie zur Schulentwicklung in
Filderstadt. Foto: Silke Köhler
sätzlich auch die Nachfragen nach (Klassen-)
Räumen. Die Mindestklassengröße für
Lehrerdeputate beträgt 16 Schüler; der Klassenteiler
(bei den weiterführenden Schulen)
liegt bei 30 Kindern.
Koch verwies auf die Auswirkungen der
jüngsten Entwicklungen in Filderstadt: „Mittelfristig
sind Haupt- und Werkrealschulen
aufgrund der geringen Schülerzahlen nicht
überlebensfähig. Wir werden nicht mehr alle
drei Werkrealschulen benötigen. Rein rechnerisch
reicht künftig noch ein Standort.“
Ganz anders sieht die Situation an den örtlichen
Gymnasien (Eduard-Spranger-Gymnasium,
Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium)
aus. Im Schuljahr 2012/2013 mussten neun
Züge gebildet werden, um alle Anmeldungen
berücksichtigen zu können.
Ziel von Gemeinderat und Verwaltung sei, so
Koch, jedem Filderstädter Kind mit Gymnasiumswunsch
in Filderstadt einen Platz anbieten
zu können. Auswärtige Anfragen müssten
hingegen künftig abgewiesen werden.
„Kinder brauchen
Erfolgserlebnisse“
Günter Klein zählte die wegweisenden Veränderungen
in der Schullandschaft auf: unter
anderem den Wegfall der Grundschulempfehlung,
den demografischen Wandel
(allgemeiner Schülerrückgang, greift in Filderstadt
jedoch noch nicht), die Inklusion
(mehr gemeinsamer Unterricht von Menschen
mit und ohne Handicap),... Ungeachtet
des gewünschten Schultyps betonte der
leitende Direktor des Staatlichen Schulamtes
Nürtingen, dass der Schlüssel zum Erfolg in
der Lernfreude und Zuversicht liege. Klein:
„Kinder brauchen Erfolgserlebnisse.“
Im Fokus der Bürgerversammlung stand der
neue Schultyp der Gemeinschaftsschule. In
der GMS wird von Klassenstufe 5 bis 10
schulartübergreifend unterrichtet. Danach
sind alle Schulabschlüsse möglich. Der Vorteil:
„Die Entscheidung, welchen Abschluss
das Kind anstrebt, fällt erst nach der neunten
Klasse. Dies nimmt von den Eltern viel
Druck“, sagt Klein. Er sieht einen weiteren
Pluspunkt darin, dass die GMS per Gesetz
ausschließlich als gebundene Ganztagesschule
angeboten werde. Klein: „Wenn die
Kinder am Spätnachmittag nach Hause kommen,
sind sie mit der Schule fertig. Dann
müssen sie auch keine Hausaufgaben mehr
erledigen.“
„Schüler sind Lernpartner,
Lehrer Lernbegleiter“
Aus der Praxis einer Gemeinschaftsschule
konnte Mathias Kessler berichten. Seine
ersten Erfahrungen: „Alles, was Sie bisher
über Schulen zu wissen glaubten, wird hier
auf den Kopf gestellt. Denn die GMS denkt
anders und tickt anders.“ Ein Novum: Schüler
seien „Lernpartner“, Lehrer „Lernbegleiter“.
Das Lernen erfolge in der Regel nicht
mehr in der klassischen Form des „Frontalunterrichts“.
Stattdessen erarbeiteten sich
die Lernenden viele Inhalte selbst. Und eine
Klassenarbeit werde erst geschrieben, wenn
der Schüler den Inhalt der ihm gestellten
Aufgabe beherrsche.
Weitere Unterschiede zu den bisherigen
Schultypen. „Es gibt in der GMS keine Noten
mehr, es sei denn, die Eltern wünschen
dies“, sagte der Rektor der Barbara-Gonzaga-Gemeinschaftsschule
in Bad Urach. Der
Lernfortschritt werde stattdessen wöchentlich
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