20. Fortschreibung des Kindertagesstättenplanes ... - Stadt Osnabrück

Fortschreibung Kindertagesstättenplanung 2012
Die Ausrichtung der Ferienkindergärten in unterschiedlichen Stadtteilen wird als sehr positiv bewertet,
da professionelle räumliche Bedingungen und personelle Voraussetzungen nach dem
KiTaG gegeben sind und die Eltern die Ferienkindergärten auch zeitnah erreichen können.
Osnabrück bietet als einzige Kommune in Niedersachsen einen integrativen Ferienkindergarten
an. Dieses Angebot wird außerordentlich gut angenommen.
Im Jahr 2012 standen genug Kapazitäten zur Verfügung. Der Ferienkindergarten St Michaelis in
Eversburg hat aufgrund der geringen Nachfrage nicht stattgefunden.
2.5.2 Sprachbildung und Sprachförderung
Die Stadt Osnabrück ist im Rahmen der Planungsverantwortung als öffentlicher Träger der Jugendhilfe
verantwortlich für die unterschiedlichen Bildungsangebote zur Implementierung von
Sprachfördermaßnahmen. In den letzten Jahren haben sich unterschiedliche nicht auf einander
abgestimmte Förderkulissen der Sprachförderung entwickelt. In diesem Kontext werden vor allem
die Umsetzungen der Programme begleitet.
In der Sitzung der AG nach § 78 SGB VIII Tagesbetreuung für Kinder ist in 2013 eine erste Abstimmung
zur trägerübergreifenden Sprachstandsfeststellung angesprochen worden. Die Freien
Träger entscheiden derzeit ob und in wieweit sie an der geplanten Arbeitsgruppe der Stadt mitwirken
um möglicht ein breit angelegtes und getragenes Verfahren zu entwickeln. Grundlage hierzu
ist auch das vom Rat beschlossene strategische Ziel zu Sprachstandsfeststellung. Die Abstimmungsergebnisse
werden mit den Trägern in diesem Jahr vorliegen. Sollten daraus haushaltswirksame
Entscheidungen erforderlich werden, so können diese in die Beratungen zum Haushalt 2014
aufgenommen werden.
In der Stadt Osnabrück werden neben der allgemeinen Sprachbildung in Kitas z. Zt. drei Programme
zur Sprachförderung in Kindertagesstätten durchgeführt:
Sprachförderung im Jahr vor der Einschulung durch Grundschullehrkräfte
Wie jedes Jahr findet die Schulanmeldung ca. 15 Monate vor der Einschulung statt. Hierbei werden
in einem kindgerechten Verfahren u. a. die deutschen Sprachkenntnisse festgestellt (§ 54 des
Niedersächsischen Schulgesetzes). Wenn diagnostiziert ist, dass die Deutschkenntnisse eines
Kindes nicht ausreichen, um erfolgreich am Unterricht der ersten Klasse teilzunehmen, bekommen
Kinder ein Jahr vor der Einschulung Unterstützung durch das Programm „Fit in Deutsch“. Lehrkräfte
der Grundschule führen die Sprachförderung mit den Kindern in einer Kleingruppe durch, um bei
Kindern eine Verbesserung der Sprachkenntnisse zu erreichen.
Das Niedersächsische Kultusministerium hat im September 2012 eine neue Empfehlung zur
Sprachförderung als Teil der Sprachbildung im Jahr vor der Einschulung durch Grundschullehrkräfte
an alle Kindergärten und Schulen verschickt.
Das Sprachförderprogramm des Landes Niedersachsen
2011 wurden hierzu Handlungsempfehlungen herausgegeben, die Anforderungen an die Sprachbildung
und Sprachförderung für alle im Elementarbereich tätigen Mitarbeiterinnen beinhalten. Diese
Handlungsempfehlung beinhaltet folgende Schwerpunkte:
1. Die Sprachbildungs- und Sprachförderkompetenz der Fachkräfte soll verbessert werden.
Die Pädagoginnen sollen gezielt die Beziehungen zu den Kindern aufbauen und pflegen. Als
gute Sprachvorbilder regen sie die Kommunikation an und setzten gezielt Sprachanreize. Sie
sollen befähigt werden, den Sprachstand des Kindes einschätzen zu können, und die Sprach-
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