Kinder- und Jugendtherapie - PGA

Kinder- und Jugendtherapie
Februar 2013 – November 2013
PGA Akademie, 0732 / 78 78 10 -10, kurse@pga.at, www.pga.at

Kinder- und Jugendtherapie
(KNR. 430/798)
Der Lehrgang wurde für praktizierende PsychologInnen und PsychotherapeutInnen konzipiert, die
im Kinder- und Jugendbereich tätig sind (oder sein werden) und die ihre psychologische und
psychotherapeutische Kompetenz für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen erweitern wollen.
Aufbauend auf entwicklungspsychologischen Erkenntnissen und psychologischer Diagnostik werden
den TeilnehmerInnen unterschiedlichste Methoden der Kindertherapie vermittelt. Zentraler
Schwerpunkt dieser Weiterbildung ist ein methodenübergreifender, integrativer Ansatz.
1. Inhalte
a) Kindheit
Selbstreflexion der eigenen Kindheit, Besonderheiten der Kindertherapie, Beginn von
Kinderpsychotherapien (Kontakt, Arbeitsbündnis, Motivation)
Dabei geht es in erster Linie um die Auseinandersetzung mit eigenen Kindheitserfahrungen und um
das (Wieder)-Eintauchen in die kindliche Erfahrungswelt. Das besondere Setting in der Arbeit mit
Kindern, die Einbeziehung des Umfeldes sowie der Aufbau vom Kontakt zum Kind werden erörtert.
Ganz praktisch werden Anamnesegespräche mit den Eltern trainiert und Einstiegsspiele/übungen
vermittelt. Ganz unter dem Motto: ein gelungener Start einer Kindertherapie ist die halbe Miete.
b) Entwicklungspsychologie/psychologische Diagnostik im Kinder und
Jugendbereich
Entwicklungsaufgaben, mögliche Störungen, typische Schwierigkeiten und
hilfreiche Methoden in unterschiedlichen Altersstufen
Die TeilnehmerInnen sollen die wichtigsten psychopathologischen Auffälligkeiten im Kindes- und
Jugendalter und daraus entwickelte mögliche psychologische Fragestellungen kennen lernen. Für
die Abklärung der jeweiligen Störung werden dann psychologische Tests und auch
Interventionsmöglichkeiten besprochen und anhand von Fallbeispielen erarbeitet.
Ziel des Seminars ist es, den TeilnehmerInnen praxisorientiertes Handwerkszeug für die klinischpsychologische
Diagnostik und Behandlung von Kindern und Jugendlichen zu vermitteln.
Wesentliche Inhalte:
Grundlagen der Entwicklungspsychologie
Grundlagen der wesentlichen Störungen (ADHS, Autismus, Bindungsstörungen, SSV, PTBS, etc.) im
Kinder- und Jugendalter
Auswahl der Testverfahren, Durchführung und Befunderstellung
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c) Das Spiel als therapeutischer Zugang/Sandspiel
Rollenspiel mit unterschiedlichsten Materialien
Das Spiel wird zu Recht als Königsweg in der Therapie mit Kindern bezeichnet. Spielend begegnen
Kinder der Wirklichkeit, spielend eignen sie sich die Welt an und verarbeiten ihre Erlebnisse. Auch
und gerade mit Kindern, die sich sprachlich nicht gut ausdrücken können, kann man durch das
Spiel therapeutisch arbeiten.
Dazu braucht es KindertherapeutInnen, die ihre eigene Spielfähigkeit nicht verloren haben. Das
Seminar will dazu beitragen, den persönlichen Zugang zum Spiel zu reflektieren, die therapeutische
Wahrnehmung von kindlichem Spiel zu schärfen, um spielende Kinder besser zu verstehen und im
Spiel hilfreiche Interventionen zu setzen. Bei den praktischen Übungen wird der Schwerpunkt auf
dem therapeutischen Sandspiel liegen.
d) Systemisches Arbeiten mit dem Umfeld des Kindes/Jugendlichen
Settinggestaltung, Elternarbeit, Kooperation mit Schule und anderen
Helfersystemen
Der Blick auf die primäre Lebenswelt des Kindes und deren Einflussmöglichkeiten auf den Verlauf
von Entwicklung und Verhalten steht im Zentrum der systemischen Perspektive. In diesem Seminar
sollen die wichtigsten Grundkonzeptionen dieses Ansatzes deutlich und für die Praxis der Kinderund
Jugendlichenpsychotherapie nutzbar gemacht werden.
Fragen der Einbeziehung von Eltern, anderen wichtigen Bezugs- und Betreuungspersonen stehen
im Zentrum der Auseinandersetzung. Die Erweiterung der Handlungskompetenz im Umgang mit
Eltern und anderen beteiligten Systemen ist ein wichtiges Ziel dieses Moduls.
e) Angst – Zwang – Aggression im Kindes- und Jugendalter
Verhaltenstherapeutische, lösungsorientierte und kreative Methoden bei
Angst/-Zwangsstörungen und aggressiven Verhaltenweisen
Die Arbeit mit Kindern ist von großer Vielfalt, Kreativität und immer wieder von spannenden
Überraschungen geprägt, weshalb sie große Freude bereitet. In diesem Seminar wollen wir Einblick
in die abwechslungsreiche Auseinandersetzung mit den stark zusammenhängenden Themen Angst,
Zwang und Aggression geben. Das Seminar wird mit Erfahrungsberichten und eigenem kreativen
Tun aufgelockert.
f) Psychotherapeutische Arbeit mit Jugendlichen
Jugendkultur, Setting in der Arbeit mit Jugendlichen, Konzept der elterlichen
Präsenz von Haim Omer
Jugendliche erleben heute vielleicht mehr denn je eine Zeit mit starker Verunsicherung und
Gefährdung, aber auch mit Chancen und Aufbruchsmöglichkeiten. Suche nach Identität,
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Phänomene der Jugendkultur, Fragen nach Sexualität, Drogenkonsum und vieles andere mehr
beschäftigen Jugendliche und notgedrungen ihre oft hilflosen Angehörigen.
Das Seminar will Zugänge aufzeigen, wodurch wir Erwachsene mit Jugendlichen in Kontakt
kommen und therapeutisch arbeiten können. Nicht zu kurz kommen soll dabei die Arbeit mit Eltern
und Angehörigen. Ein besonderer Schwerpunkt wird in diesem Zusammenhang auf Haim Omers
Konzept der elterlichen Ankerfunktion liegen, welche Eltern besonders von schwierigen
Jugendlichen ermächtigt, in ihrer Erziehung wieder Handlungsspielraum zu bekommen und die
Beziehung zu ihren Kindern zu stärken.
g) Therapeutische Methoden nach traumatischen Erlebnissen in der Kindheit
Kinderkrisenintervention, Kindertherapie nach Gewalt, sexuellem Missbrauch,
Vernachlässigung; Präventive Maßnahmen
Die TeilnehmerInnen sollen Grundkenntnisse der Psychotraumatologie im Kindes- und Jugendalter,
sowie mögliche Reaktionen und Verhaltensweisen kennenlernen, die Kinder und Jugendliche nach
traumatischen Ereignissen zeigen können. Außerdem werden Erkenntnisse aus der
Resilienzforschung vorgestellt. Hinsichtlich der Therapiemethoden stehen viele praktische Übungen
am Programm und es wird u.a. auf die Ansätze von Peter Levine, Dorothea Weinberg und Luise
Reddemann eingegangen.
h) Psychosomatische Störungen
Kopfweh, Bauchweh, sekundäre Enuresis/Enkopresis, vegetative Störungen,
Essstörungen; Kooperation mit Ärzten
Häufig reagieren Kinder bei psychischen Belastungen mit körperlichen Symptomen. Insbesondere
jüngere Kinder drücken auf der Körperebene ihren psychischen Schmerz aus. In diesem Seminar
werden die Zusammenhänge zwischen Körper und Psyche bei Kindern und Jugendlichen
verdeutlicht. Anhand von Fallbeispielen werden mögliche Interventionsmöglichkeiten erarbeitet.
i) Trennung – Verlust – Trauer - Abschied
Therapeutische Unterstützung nach Scheidung/Trennung der Eltern und nach
Todesfällen; Abschluss, Beendigung der Kindertherapie
Leider erleben Kinder im Laufe ihrer Entwicklung manchmal Verluste. Nicht immer reichen die
Ressourcen des Kindes /der unterstützenden Familienmitglieder aus, um den Verlust gut zu
bewältigen. Dann ist professionelle Unterstützung notwendig: die Kinder sollen lernen, was sie
gegen „schlechte“ Gefühle tun können, hilfreiche Rituale und Übungen werden daher im Seminar
vermittelt.
Bearbeitet werden auch die Themen: kindliche Trauer, Unterschiede zwischen kindlicher und
erwachsener Trauer, Mythen über Trauer, sowie die spezielle Situation von Scheidungskindern.
Auch beim Abschluss einer Kindertherapie geht es ums Abschiednehmen. Hilfreiche Übungen und
Rituale werden vorgestellt.
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2. Methoden
Theorie-Inputs, praktische Übungen, Rollenspiel, kreative Methoden, Ausprobieren verschiedenster
therapeutischer Methoden und Interventionsmöglichkeiten
3. Zielgruppe
eingetragene PsychotherapeutInnen
klinische PsychologInnen
4. Abschlussmodalität
Für einen erfolgreichen Abschluss des Lehrganges sind erforderlich:
Mindestanwesenheit von 80 %
Peergruppenarbeit ist erwünscht
Verfassen einer Abschlussarbeit:
Inhalt: Fallbeschreibung einer durchgeführten Kindertherapie (mind. 10 Therapieeinheiten +
begleitende Elternarbeit); Beschreibung der angewandten Interventionen; Herstellung von
Zusammenhängen zwischen den theoretischen Grundlagen der Integrativen Kindertherapie und
den praktischen Anwendungen
Umfang: mind. 10 Seiten
Fallvorstellung, Abschlussgespräch
5. Hinweis
Wichtige Hinweise für eingetragene PsychotherapeutInnen:
Dieser Lehrgang entspricht im Umfang nicht den Anforderungen eines Weiterbildungslehrgangs
gemäß Fort- und Weiterbildungsrichtlinien für PsychotherapeutInnen und Psychotherapeuten
des Bundesministeriums für Gesundheit, die eine mindestens 2 bis 2,5 jährige Dauer
vorschreiben. Er ist deshalb gemäß dieser Richtlinie als Fortbildung zu bewerten.
Es handelt sich um keinen für PsychotherapeutInnen zertifizierten Weiterbildungslehrgang.
(Der ÖBVP erkennt im Themenbereich Kinder- und Jugendpsychotherapie nur
methodenspezifische Weiterbildungscurricula an, die auf den in Österreich anerkannten
psychotherapeutischen Methoden beruhen bzw. von anerkannten fachspezifischen
Ausbildungseinrichtungen auf diesem Gebiet angeboten werden. Weiters müssen anerkannte
Fort- und Weiterbildungen in diesem Themenbereich ausschließlich für PsychotherapeutInnen
zugänglich sein)
AbsolventInnen dieses Lehrganges sind somit nicht berechtigt den Titel „Kinder- und
JugendpsychotherapeutIn“ gemäß der Leitlinie für Weiterbildung in Säuglings-, Kinder- und
Jugendlichenpsychotherapie zu führen.
Es wird ein Antrag beim ÖBVP zur Zertifizierung als Fortbildungsveranstaltung eingereicht. Über
das Ergebnis werden die InteressentInnen und TeilnehmerInnen umgehend informiert.
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Wichtige Hinweise für klinische PsychologInnen:
Der Begriff der/des KinderpsychologIn ist nicht geschützt und kann von jeder/m PsychologIn
verwendet werden.
Der PGA stellt für den vorliegenden Lehrgang beim ÖAP ein Ansuchen, damit Punkte gemäß
Fortbildungsrichtlinie geltend gemacht werden können. Über das Ergebnis werden die
InteressentInnen und TeilnehmerInnen umgehend informiert.
6. Termine & Veranstaltungsort
Anmeldeschluss: 11. Jänner 2013
Modul Termin Thema
Modul 1 8./9.2.2013 Kindheit
Modul 2 01/02.03.2013 Entwicklungspsychologie
Modul 3 05./06.04.2013 Therapeutisches Spiel
psychologische Diagnostik im Kinder und Jugendbereich
Modul 4 26./27.04.2013 Systemisches Arbeiten mit dem Umfeld des
Kindes/Jugendlichen
Modul 5 14./15.06.2013 Angst – Zwang - Aggression
Modul 6 05./06.07.2013 Psychotherapeutische Arbeit mit Jugendlichen
Modul 7 13./14.09.2013 Therapeutische Methoden nach traumatischen
Erlebnissen
Modul 8 18./19.10.2013 Psychosomatische Störungen
Modul 9 29/30.11.2013 Trennung – Verlust – Trauer - Abschied
Fallbesprechung, Abschlussgespräche
Geringfügige Änderungen im Lehrgangsprogramm sind nicht beabsichtigt, aber möglich und werden entsprechend
bekannt gegeben.
Seminarzeiten:
Jeweils von 9.00 – 17.00 Uhr
Seminarort:
PGA Akademie, Museumstr. 31 a, 4020 Linz
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7. Kosten
Die Lehrgangsgebühr beträgt insgesamt € 2.990,-- inkl. 10 % MWSt.
Dieser Betrag wird in 2 Teilbeträgen zu je 1.495,-- im Jänner 2013 und im Juni 2013 in Rechnung
gestellt.
Lehrgangsunterlagen werden in elektronischer Form zur Verfügung gestellt.
Förderungen sind gemäß den persönlichen Voraussetzungen möglich. Nähere Details zu
unterschiedlichen Fördermöglichkeiten finden Sie auf unserer Homepage.
Zahlungs- und Stornobedingungen
Eine Rechnung über die Lehrgangsgebühr wird termingerecht vor Kursbeginn zugeschickt. Der
Seminarbeitrag ist gemäß den in der Rechnung angeführten Zahlungsbedingungen zu überweisen.
Eine Stornierung der Anmeldung ist nur schriftlich möglich. Bei Stornierungen bis zum
Anmeldeschluss berechnen wir einen Unkostenbeitrag für Verwaltungsaufwand in Höhe von
€ 110,-- (inkl. 10% MWst.). Bei Stornierung ab dem Anmeldeschluss bis zu einem Tag vor
Ausbildungsbeginn sind 50% der gesamten Lehrgangskosten zu zahlen. Bei Stornierung ab dem 1.
Ausbildungstag oder während der Ausbildung bzw. bei Nicht-Erscheinen zum Lehrgang ist die
gesamte Lehrgangsgebühr zu zahlen. ErsatzteilnehmerInnen können genannt werden. Bei Abbruch
des Lehrgangs während der Ausbildungszeit ist der noch offene Lehrgangsbeitrag zur Gänze sofort
fällig.
8. Lehrgangsleitung & ReferentInnen
MMag. a Doris Assinger
Jahrgang 1972, Studium der Psychologie und Diplomstudium Pädagogik an der Karl-Franzens-
Universität Graz, anschließend Fachausbildung zur Klinischen und Gesundheitspsychologin.
Rainbows-GruppenleitInnen-Ausbildung, Weiterbildung in Integrativer Kinder- und
Jugendlichenpsychotherapie.
Beruflicher Werdegang:
Psychologischer Dienst des Magistrats Graz, Pflegezentrum der Barmherzigen Brüder in Kainbach,
Kinderschutzzentrum Wels, Beratungsstelle Kinderhilfswerk Linz, in freier Praxis tätig seit 2008,
Mitglied der Praxisgemeinschaft Apfelgrün
Lehraufträge für SOS-Kinderdorf, PH der Diözese Linz, Familienakademie der Kinderfreunde OÖ
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Mag. a Nina Gutenbrunner
Studium Psychologie an der Universität Wien
Ausbildung zur Klinischen und Gesundheitspsychologin auf der Neuroonkologie der Universitätsklinik
Wien
seit 2007 im Kinderhilfswerk Linz angestellt
außerdem seit 2009 freiberuflich tätig in der Praxisgemeinschaft Apfelgrün
3-jähriger Weiterbildung im Kinder- und Jugendlichenbereich des VPAs (Verein für psychosoziale
Aus- und Weiterbildung)
für diesen Verein gemeinsam mit Kollegin Mag. Sandra Klepp Landesleitung für ÖO
Mag. a Sandra Klepp
als Klinische und Gesundheitspsycholgogin im Verein Kinderhilfswerk tätig (in Karenz)
in der Praxisgemeinschaft Apfelgrün freiberuflich tätig
hypnotherapeutische und familiensystemische Weiterbildung
Landesleitung VPA
Vorträge und Medienbeiträge
Brigitte Lassnig
DSA , Systemische Psychotherapeutin und Supervisorin in freier Praxis
Lehrtherapeutin für Systemische Familientherapie an der La:sf in Wien
Lehrsupervisorin ÖVS
Lehrbeauftragte an der FH für Sozialarbeit Linz, Erwachsenenbildnerin
Pädagogische Leiterin des Sonderkrankenhauses Zentrum Spattstraße Linz
Mag. Rudolf Liedl
Studium der Theologie in Linz
Ausbildung in Gestaltpädagogik
Psychotherapeutisches Propädeutikum bei der Arbeitsgemeinschaft Personenzentrierte
Psychotherapie, Gesprächsführung und Supervision in Wien
Ausbildung zum Psychotherapeuten am Institut für Integrative Gestalttherapie in Wien mit einer
Abschlussarbeit über das therapeutische Sandspiel in der Gestalttherapie
Zusatzausbildung für Integrative Gestalttherapie mit Kindern und Jugendlichen am Institut für
Integrative Gestalttherapie in Wien
Psychotherapeut am Kinderhilfswerk in Linz und in freier Praxis.
Mag. a Michaela Lindner
Studium der Psychologie an der Universität Salzburg; danach Fachausbildung zur Klinischen- und
Gesundheitspsychologin, Weiterbildung in Integrativer Kinder-und Jugendpsychotherapie
Berufliche Erfahrungen: im Bereich des Kinderschutzes (KISZ Wels und Sbg),
Universitätsklinik der Kinder-und Jugendpsychiatrie an der Christian Doppler Klinik Salzburg
Freiberuflich als psychologische Sachverständige seit 2000, allgemein beeidete und gerichtlich
zertifizierte SV für den Fachbereich Kinder, Jugendliche und Familie seit 2008 am Landesgericht
Linz
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Wolfgang Schnellinger
Hypnosepsychotherapie ÖGATAP, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Supervisor und Coach
in freier Praxis; Therapieverantwortlicher Psychotherapeut im Landeskrankenhaus Steyr/Enns –
Department für Psychosomatik (Abteilung für komplexe Traumafolge- und Essstörungen).
Mitarbeiter beim Psychosozialen Notdienst (PND) und beim mobilen Krisenteam (KAT).
Arbeitsschwerpunkte Traumafolge- und schwere Persönlichkeitsstörungen
9. Organisation & Anmeldung
Anmeldungen sind schriftlich mittels beiliegendem Anmeldeformular sowie elektronisch auf unserer
homepage www.pga.at möglich.
Danach erhalten Sie eine Kursplatzvormerkung per Post zugesandt.
Nach dem Anmeldeschluss erfolgt die Rechnungslegung.
Die TeilnehmerInnen-Anzahl ist aus didaktischen Gründen begrenzt.
Die Aufnahme der TeilnehmerInnen erfolgt auf Grundlage des Anmeldezeitpunkts.
Die Entscheidung, ob ein Lehrgang auf Grund der Anzahl der angemeldeten TeilnehmerInnen
durchgeführt werden kann, fällt in der Regel 4 Wochen vor Lehrgangsbeginn. Nur in
Ausnahmefällen wird damit bis 14 Tage vor Lehrgangsbeginn zugewartet. Daher ist es zu
empfehlen, sich zum ehestmöglichen Zeitpunkt - also schon vor der 4-Wochen-Frist - zum Lehrgang
anzumelden.
Ihre Ansprechpartnerinnen:
Inhaltlich:
MMag. a Doris Assinger, email: doris.assinger@gmx.at, Tel. 0680/2107820 (bitte öfter probieren)
Organisatorisch:
Mag. a Sabine Aistleitner, email: sabine.aistleitner@pga.at, Tel: 0732/787810-26
Andrea Heigl, email: andrea.heigl@pga.at, Tel: 0732/787810-60
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Verbindliche Anmeldung
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Veranstaltungstitel
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Kursnummer
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TeilnehmerIn (Vorname, Name, Titel)
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SV-Nr. / Geburtsdatum
Staatsbürgerschaft
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Berufliche Funktion
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PLZ / Ort
Straße / Hausnummer
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Telefon
Mobil
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E-Mail
Falls Rechnungsempfänger sich von o.a. Adresse unterscheidet:
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Rechnungsempfänger
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PLZ / Ort
Straße / Hausnummer
Ich nehme zur Kenntnis, dass die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des PGA (www.pga.at)
gelten.
Datum _________________ Unterschrift ______________________________
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Fragebogen
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Ausbildung / Qualifikation:
Berufliche Tätigkeit:
Motivation / Erwartungen an den Lehrgang:
Wie wurden Sie auf unser Angebot aufmerksam?
Vielen Dank!
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