Kinder- und Jugendtherapie - PGA

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Phänomene der Jugendkultur, Fragen nach Sexualität, Drogenkonsum und vieles andere mehr beschäftigen Jugendliche und notgedrungen ihre oft hilflosen Angehörigen. Das Seminar will Zugänge aufzeigen, wodurch wir Erwachsene mit Jugendlichen in Kontakt kommen und therapeutisch arbeiten können. Nicht zu kurz kommen soll dabei die Arbeit mit Eltern und Angehörigen. Ein besonderer Schwerpunkt wird in diesem Zusammenhang auf Haim Omers Konzept der elterlichen Ankerfunktion liegen, welche Eltern besonders von schwierigen Jugendlichen ermächtigt, in ihrer Erziehung wieder Handlungsspielraum zu bekommen und die Beziehung zu ihren Kindern zu stärken. g) Therapeutische Methoden nach traumatischen Erlebnissen in der Kindheit Kinderkrisenintervention, Kindertherapie nach Gewalt, sexuellem Missbrauch, Vernachlässigung; Präventive Maßnahmen Die TeilnehmerInnen sollen Grundkenntnisse der Psychotraumatologie im Kindes- und Jugendalter, sowie mögliche Reaktionen und Verhaltensweisen kennenlernen, die Kinder und Jugendliche nach traumatischen Ereignissen zeigen können. Außerdem werden Erkenntnisse aus der Resilienzforschung vorgestellt. Hinsichtlich der Therapiemethoden stehen viele praktische Übungen am Programm und es wird u.a. auf die Ansätze von Peter Levine, Dorothea Weinberg und Luise Reddemann eingegangen. h) Psychosomatische Störungen Kopfweh, Bauchweh, sekundäre Enuresis/Enkopresis, vegetative Störungen, Essstörungen; Kooperation mit Ärzten Häufig reagieren Kinder bei psychischen Belastungen mit körperlichen Symptomen. Insbesondere jüngere Kinder drücken auf der Körperebene ihren psychischen Schmerz aus. In diesem Seminar werden die Zusammenhänge zwischen Körper und Psyche bei Kindern und Jugendlichen verdeutlicht. Anhand von Fallbeispielen werden mögliche Interventionsmöglichkeiten erarbeitet. i) Trennung – Verlust – Trauer - Abschied Therapeutische Unterstützung nach Scheidung/Trennung der Eltern und nach Todesfällen; Abschluss, Beendigung der Kindertherapie Leider erleben Kinder im Laufe ihrer Entwicklung manchmal Verluste. Nicht immer reichen die Ressourcen des Kindes /der unterstützenden Familienmitglieder aus, um den Verlust gut zu bewältigen. Dann ist professionelle Unterstützung notwendig: die Kinder sollen lernen, was sie gegen „schlechte“ Gefühle tun können, hilfreiche Rituale und Übungen werden daher im Seminar vermittelt. Bearbeitet werden auch die Themen: kindliche Trauer, Unterschiede zwischen kindlicher und erwachsener Trauer, Mythen über Trauer, sowie die spezielle Situation von Scheidungskindern. Auch beim Abschluss einer Kindertherapie geht es ums Abschiednehmen. Hilfreiche Übungen und Rituale werden vorgestellt. PGA Akademie, Museumstraße 31a, 4020 Linz Tel. 0732 / 78 78 10-10, Fax DW -22 email: kurse@pga.at, www.pga.at, Seite 4 von 11
2. Methoden Theorie-Inputs, praktische Übungen, Rollenspiel, kreative Methoden, Ausprobieren verschiedenster therapeutischer Methoden und Interventionsmöglichkeiten 3. Zielgruppe eingetragene PsychotherapeutInnen klinische PsychologInnen 4. Abschlussmodalität Für einen erfolgreichen Abschluss des Lehrganges sind erforderlich: Mindestanwesenheit von 80 % Peergruppenarbeit ist erwünscht Verfassen einer Abschlussarbeit: Inhalt: Fallbeschreibung einer durchgeführten Kindertherapie (mind. 10 Therapieeinheiten + begleitende Elternarbeit); Beschreibung der angewandten Interventionen; Herstellung von Zusammenhängen zwischen den theoretischen Grundlagen der Integrativen Kindertherapie und den praktischen Anwendungen Umfang: mind. 10 Seiten Fallvorstellung, Abschlussgespräch 5. Hinweis Wichtige Hinweise für eingetragene PsychotherapeutInnen: Dieser Lehrgang entspricht im Umfang nicht den Anforderungen eines Weiterbildungslehrgangs gemäß Fort- und Weiterbildungsrichtlinien für PsychotherapeutInnen und Psychotherapeuten des Bundesministeriums für Gesundheit, die eine mindestens 2 bis 2,5 jährige Dauer vorschreiben. Er ist deshalb gemäß dieser Richtlinie als Fortbildung zu bewerten. Es handelt sich um keinen für PsychotherapeutInnen zertifizierten Weiterbildungslehrgang. (Der ÖBVP erkennt im Themenbereich Kinder- und Jugendpsychotherapie nur methodenspezifische Weiterbildungscurricula an, die auf den in Österreich anerkannten psychotherapeutischen Methoden beruhen bzw. von anerkannten fachspezifischen Ausbildungseinrichtungen auf diesem Gebiet angeboten werden. Weiters müssen anerkannte Fort- und Weiterbildungen in diesem Themenbereich ausschließlich für PsychotherapeutInnen zugänglich sein) AbsolventInnen dieses Lehrganges sind somit nicht berechtigt den Titel „Kinder- und JugendpsychotherapeutIn“ gemäß der Leitlinie für Weiterbildung in Säuglings-, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie zu führen. Es wird ein Antrag beim ÖBVP zur Zertifizierung als Fortbildungsveranstaltung eingereicht. Über das Ergebnis werden die InteressentInnen und TeilnehmerInnen umgehend informiert. PGA Akademie, Museumstraße 31a, 4020 Linz Tel. 0732 / 78 78 10-10, Fax DW -22 email: kurse@pga.at, www.pga.at, Seite 5 von 11
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Seite 3: c) Das Spiel als therapeutischer Zu
Seite 7 und 8: 7. Kosten Die Lehrgangsgebühr betr
Seite 9 und 10: Wolfgang Schnellinger Hypnosepsycho
Seite 11: Fragebogen Name: __________________

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