Merkblatt âBiblische Geschichte, Religion und Kulturâ
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Amt für Volksschule <strong>und</strong> Kindergarten<br />
<strong>Merkblatt</strong> „Biblische <strong>Geschichte</strong>, <strong>Religion</strong> <strong>und</strong> Kultur“<br />
1. Ausgangspunkte<br />
Mit der Neuauflage des Lehrplans für die Primarschule auf das Schuljahr 2006/07 wurde das ehemalige<br />
Fach „Biblische <strong>Geschichte</strong>“ zu den „anderen Unterrichtsbereichen“ verschoben <strong>und</strong> als „Biblische <strong>Geschichte</strong>,<br />
<strong>Religion</strong> <strong>und</strong> Kultur“ in die Realien integriert.<br />
2. Regelungen<br />
• Biblische <strong>Geschichte</strong>, <strong>Religion</strong> <strong>und</strong> Kultur soll auf der Mittelstufe im Fach Realien angemessen<br />
berücksichtigt werden.<br />
• Es ist kein festes Zeitgefäss vorgesehen. Dieses richtet sich nach den Lernbedürfnissen der<br />
Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler <strong>und</strong> den Absichten der Lehrpersonen oder der aktuellen Situation der<br />
Klasse oder der Schule.<br />
• Es gibt keine Dispensationsmöglichkeit aus konfessionellen oder weltanschaulichen Gründen.<br />
Dies gilt für Lehrkräfte sowie Schüler <strong>und</strong> Schülerinnen.<br />
• Dieser Lehrplanteil soll nach Möglichkeit auch mit weiteren Fächern verknüpft werden (z.B.<br />
Deutsch, Musik).<br />
• Der Unterrichtsbereich "Lebensk<strong>und</strong>e" ist kein Ersatz für „Biblische <strong>Geschichte</strong>, <strong>Religion</strong> <strong>und</strong> Kultur“.<br />
3. Empfehlungen<br />
• Gegenseitige Absprache mit dem <strong>Religion</strong>sunterricht der Kirche.<br />
• Die Lehrkraft weiss um die <strong>Religion</strong>szugehörigkeit der Kinder <strong>und</strong> ihrer Eltern bzw. ihre Einstellung<br />
zu Glaubensfragen.<br />
• Die Lehrkraft kennt die mit den <strong>Religion</strong>en zusammenhängenden Werthaltungen bzw. Verhaltensnormen.<br />
• Ebenso kennt sie Riten, Brauchtum, Feste <strong>und</strong> ihre Situierung im Jahresablauf.<br />
• Die Lehrkraft informiert die Eltern frühzeitig über religiöse Festivitäten, die an der Schule gefeiert<br />
werden (Weihnachtsfeiern etc.).<br />
• Die Schule als Ganze nimmt ihre Verantwortung gegenüber möglichen Konflikten wahr <strong>und</strong> überlässt<br />
sie nicht allein den einzelnen Lehrkräften.<br />
• Bei auftretenden Konflikten befasst sich die Schule, bzw. die Schulleitung mit Ursachen, Formen<br />
<strong>und</strong> Lösungsansätzen <strong>und</strong> zieht gegebenenfalls Unterstützung hinzu.<br />
• Im Didaktischen Zentrum Kreuzlingen steht eine umfangreiche Materialiensammlung zu diesem<br />
Unterrichtsbereich zur Verfügung.<br />
4. Thematischer Bezug zum Lehrplan (Fachbereich Realien)<br />
Grobziele<br />
Ablauf der Zeit<br />
Grobziel 3: Epochen kennen lernen<br />
Ablauf der Zeit<br />
Grobziel 4: Mittel <strong>und</strong> Methoden der Geschichtsschreibung<br />
kennen lernen<br />
Ablauf der Zeit<br />
Grobziel 6: Historische Persönlichkeiten <strong>und</strong> ihr Wirken kennen<br />
lernen.<br />
Individuum <strong>und</strong> Gemeinschaft<br />
Grobziel 2: Sich gegenseitig wahrnehmen, andere Interessen<br />
verstehen <strong>und</strong> darauf Rücksicht nehmen.<br />
Vom Menschen geschaffen<br />
Grobziel 3: Kulturellen Gütern begegnen aus Gegenwart <strong>und</strong><br />
Vergangenheit <strong>und</strong> etwas über Entstehungsprozess erfahren.<br />
Möglichkeiten <strong>und</strong> Hinweise<br />
Entstehung <strong>und</strong> Ausbreitung des Christentums<br />
Wege der Geschichtsschreibung, die Bibel <strong>und</strong> ihre Auswirkungen<br />
Niklaus von der Flühe<br />
Roswitha von Gandersheim<br />
Thomas Bornhauser<br />
Wiborada von St.Gallen<br />
Gestalten aus dem alten Testament<br />
<strong>Geschichte</strong>n <strong>und</strong> Ereignisse um Jesus Christus<br />
Juden, Christen, Muslime, Buddhisten, Hinduisten usw.<br />
Sakrale Kunst <strong>und</strong> Kultur
2/2<br />
5. Supportangebot<br />
Institution<br />
Thema / Bereiche<br />
Gr<strong>und</strong>lagen<br />
Didaktisches<br />
Zentrum<br />
Medienstelle<br />
MRU<br />
Katechet.<br />
Arbeitsstelle<br />
Schulberatung<br />
Schulaufsicht<br />
WBS<br />
Caritas<br />
TG<br />
Unterrichtshilfen<br />
Merkblätter<br />
Fachliche Unterstützung<br />
Prozessberatung<br />
Intervention<br />
Kurse<br />
Dolmetscher<br />
Adressen:<br />
Didaktisches Zentrum Seeburg 071 688 36 16<br />
PHTG Seeweg 5 www.biblio.tg.ch<br />
8280 Kreuzlingen didaz@phtg.ch<br />
Medienstelle MRU Seminarbibliothek 071 672 23 20<br />
Der evang. Landeskirche TG Hauptstr. 87 www.biblio.tg.ch<br />
8280 Kreuzlingen mru@bibliothek.tg.ch<br />
AV-Medienstelle Freiestr. 4 071 626 11 11<br />
(der kath. Landeskirche) 8570 Weinfelden www.kath-tg.ch<br />
avmv@kath-tg.ch<br />
Schulpsychologie <strong>und</strong> Schulberatung Grabenstr. 11 052 724 27 00<br />
AVK 8510 Frauenfeld www.avk.tg.ch<br />
spb-frauenfeld@tg.ch<br />
Schulaufsicht Thurgau Spannerstr. 31 052 446 97 37<br />
AVK 8510 Frauenfeld www.avk.tg.ch<br />
schulaufsicht@tg.ch<br />
Weiterbildung Schule WBS Hafenstr. 50d 071 678 56 86<br />
PHTG 8280 Kreuzlingen www.phtg.ch<br />
wbs@phtg.ch<br />
Caritas Thurgau Felsenstr. 11 071 626 80 30<br />
8570 Weinfelden www.caritas-thurgau.ch<br />
info@caritas.tg.ch
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