Universitäre Lern- und Arbeitstechniken - Institut für Psychologie
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Schulisches <strong>und</strong> universitäres <strong>Lern</strong>en<br />
Unterschiede<br />
• <strong>Lern</strong>stoff- <strong>und</strong><br />
Materialien<br />
• Prüfungen<br />
• Neue Anforderungen<br />
• Soziale Situation<br />
• Form, Inhalte <strong>und</strong> Niveau<br />
der Prüfungen<br />
• Bedeutung der Prüfungen<br />
• Zeiträume zwischen<br />
einzelnen Prüfungen<br />
• Menge des<br />
Prüfungsstoffs<br />
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