Newsletter für die BildungsRegion Aachen Ausgabe 16, März 2013

Newsletter für die BildungsRegion Aachen
Ausgabe 16, März 2013
Austausch zu individueller
Förderung an Berufskollegs
Die Berufskollegs der Städte-
Region Aachen arbeiten intensiv
an Konzepten zur individuellen
Förderung
Auf Initiative des Bildungsbüros
treffen sich regelmäßig Vertreterinnen
und Vertreter der Berufskollegs
der StädteRegion Aachen
im Arbeitskreis „Individuelle Förderung“,
um sich zu Konzepten
und Erfahrungen zur individuellen
Förderung auszutauschen und
diese gemeinsam weiter zu entwickeln.
Erste gemeinsame Aktionen des
Arbeitskreises waren bisher zum
Beispiel eine gemeinsamen Fortbildung
zum Thema „Individuelle
Förderung“ im März 2012 und eine
Hospitationsfahrt zum Erich-
Gutenberg-Berufskolleg in Bünde,
in dem neue Ansätze selbstorganisierten
Lernens praktiziert werden.
Im nächsten Schritt stellen
sich die städteregionalen Berufskollegs
gegenseitig ihre Best-
Practice-Beispiele zur individuellen
Förderung vor.
Der erste Austausch fand im Dezember
2012 am Berufskolleg
Herzogenrath statt. Interessierte
Kolleginnen und Kollegen der anderen
städteregionalen Berufskollegs
konnten sich über das dort
eingeführte Konzept zur individuellen
Förderung informieren.
Zunächst stellte Gabriele Moergel,
Bereichsleiterin am Berufskolleg
Herzogenrath, das Konzept vor.
Es ist das Resultat der in den letzten
Jahren gesammelten Erfahrungen
mit verschiedenen Förderansätzen
und bezieht die Sichtweisen
aller Beteiligten ein. Schwerpunkte
liegen auf der individuellen
Förderung, individueller Diagnostik
und differenziertem, selbstorganisiertem
Lernen.
In der Praxis sieht das Förderkonzept
des Berufskollegs Herzogenrath
so aus: An jedem Montag haben
die etwa 200 Schülerinnen
und Schüler der Unterstufe der
Höheren Handelsschule in der
dritten und vierten Stunde die
Möglichkeit, von den Fachlehrerinnen
und –lehrern erkannte Defizite
in den Kernfächern Deutsch,
Englisch, Mathematik und Betriebswirtschaftslehre
aufzuarbeiten.
Dabei stehen ihnen zwölf
Lehrkräfte mit Rat und Tat und einem
eigens dafür konzipierten
Materialfundus zur Seite. Die
Schülerinnen und Schüler arbeiten
dabei entweder alleine, in kleinen
Gruppen oder mit der direkten
Unterstützung der Lehrkräfte.
Die Gäste der Veranstaltung konnten
sich vor Ort ein Bild von der
praktischen Durchführung machen
und sowohl mit den Schülerinnen
und Schülern als auch mit den
Lehrerinnen und Lehrern ins Gespräch
kommen. In einer Diskussionsrunde,
an der sowohl einzelne
Förderkurslehrerinnen und
-lehrer als auch Vertreter der
Schulleitung teilnahmen, wurde
der raum- und personalintensive
Organisationsrahmen besprochen.
Die Mitglieder des Arbeitskreises
„Individuelle Förderung am Berufskolleg“
werden 2013 noch
weitere Austauschtreffen an städteregionalen
Berufskollegs organisieren,
so dass jede Schule von
den Erfahrungen der anderen profitieren
kann. Im Austausch können
die Schulen sich gegenseitig
Anregungen geben, voneinander
lernen und so ihre Konzepte zur
individuellen Förderung weiter optimieren.