Singen ist klasse - Schott Music

Schulmusik plus
Ralf Schnitzer
Singen ist klasse
ED 20367
ISMN 979-0-001-15156-6
Schülerheft
www.schott-music.com
Mainz · London · Berlin · Madrid · New York · Paris · Prague · Tokyo · Toronto
© SCHOTT MUSIC GmbH & Co. KG, Mainz · Printed in Germany

Inhaltsverzeichnis
I. Einstimmig: Alle singen unisono
1. Dur-Tonleiter und mehr 6
2. Intervalle 7
3. Moll und mehr 8
4. Gebrochene Dreiklänge und mehr 10
5. Notenlesen 11
6. Noch einmal Intervalle 13
7. Stücke:
Banuwa (Kanon aus Afrika) 14
Spring, spring, spring (Kanon) 14
Gloria soli Deo (Kanon) 14
And so it goes (Billy Joel) 15
II. Mehrstimmigkeit – Zusammenklang
1. Jeder bekommt seine Stimme 16
2. Und wieder die Kadenz 17
3. Die Moll-Parallele 19
4. Stücke:
Pleni sunt coeli (Francesco Durante) 20
Girl (The Beatles) 21
III. Der tonale Raum
1. Dur-Tonarten 22
2. Notenlesen 24
3. Zum Probieren und Musizieren 25
4. Quintenzirkel 26
5. Rhythmus 27
6. Zum Probieren und Musizieren 29
7. Stücke:
All praise to thee (Kanon von Thomas Tallis) 30
Hashivenu (Kanon aus Israel) 30
Mary had a baby (Spiritual) 31
I will follow him (aus dem Film „Sister Act“) 32
Alleluja 38
Danket dem Herrn (Johann Hermann Schein) 38
Somebody’s knockin’ at your door (Spiritual) 39
4

IV. Gemischtstimmiges
1. Bass-Schlüssel 43
2. Notenlesen 44
3. Und wieder Kadenzen ... 45
4. Zum Probieren und Musizieren 47
5. Sequenzen 51
6. Stücke:
Stand by me (Paul Cook) 53
Killing me softly (Roberta Flack) 54
Give me wings (David Sprunger) 56
Alta Trinità 62
Viva la musica (Iván Eröd) 63
5

I. Einstimmig: Alle singen unisono
I. Einstimmig: Alle singen unisono
1. Dur-Tonleiter und mehr
Ü 1
Drei Töne ab do
Ü 2
Fünf Töne ab do
Ü 3
Acht Töne ab do: Die Dur-Tonleiter
Die Folge der acht Töne von do bis do heißt Dur-Tonleiter; do ist ihr
Grundton.
Ü 4
Intervall-Tonleiter
Der Abstand von Ton zu Ton heißt Intervall.
Ü 5
Gebrochene Dreiklänge
Ein Dreiklang besteht aus drei Tönen. Er heißt „gebrochen“, wenn die einzelnen Töne
nicht gleichzeitig, sondern nacheinander erklingen.
6

Ü6
Tonleiter in gebrochenen Terzen
Der Abstand von einem Tonleiterton zum übernächsten heißt Terz. Auch Intervalle
können „gebrochen“ sein.
Ü 7
Die „Kette“ in Dur
Die Kette aus Tonleiter, Intervall-Tonleiter, Dreiklängen, gebrochenen Terzen und
drei langen Grundtönen am Schluss ergibt eine unserer wichtigsten Übungen. Denn
sie enthält sehr viele typische Figuren und Melodiebausteine, die in der Musik vorkommen
– sei es in der von Bach, Mozart, Beethoven oder in einem aktuellen Popsong.
2. Intervalle
Die unterschiedlich großen Intervalle tragen Namen, die aus der lateinischen Sprache
abgeleitet sind.
do – do der gleiche, erste Ton Prim
(erster = lat. primus)
do – re der nächste, folgende Ton Sekund
(folgender = lat. secundus)
do – mi der dritte Ton (dritter = lat. tertius) Terz
do – fa der vierte Ton (vierter = lat. quartus) Quart
7

II. Mehrstimmigkeit - Zusammenklang
Die Vierstimmigkeit ist in den letzten vierhundert Jahren zur wichtigsten und
verbreitetsten Form mehrstimmiger Musik geworden.
In der obigen vollständigen Kadenz verbergen sich bereits wichtige Gesetzmäßigkeiten
der Vierstimmigkeit:
1. Um einen Dreiklang mit vier Stimmen erklingen zu lassen, wird einer der
drei Töne verdoppelt – zumeist der Grundton.
2. Damit jede der vier Stimmen gut singbar ist, sollen die Schritte von Ton zu
Ton möglich klein sein. Ideal ist es, wenn gemeinsame Töne zweier Dreiklänge
in derselben Stimme bleiben können.
3. Im Dominantklang ist kein Ton verdoppelt, sondern ein vierter hinzugefügt:
das fa. Vom Grundton so aus ist fa die Sept; wir nennen sie Dominantsept. Der
Klang heißt Dominantseptakkord.
Ü 26 Gebrochene Dreiklänge ohne Dominante
Bereits Ü 5 stellt eine Kadenz dar, allerdings noch ohne die Dominante. Sie heißt
plagale Kadenz.
Ü 27 Gebrochene Dreiklänge mit Dominantseptakkord
Mit der Dominante ergibt sich eine authentische Kadenz.
Wie jeder Dreiklang lässt sich auch der Dominantseptakkord umkehren. Als
Vierklang hat er drei solcher Umkehrungen. Das Prinzip ist dasselbe wie bei
den Dreiklängen: Benannt werden die Intervalle vom tiefsten Ton aus.
Ü 28
Die Umkehrungen des Dominantspetakkordes
18

3. Die Moll-Parallele
Ü 29
Erweiterte Kadenz
Folgt auf die Dominante die Tonika, so empfindet der Hörer diese
Fortschreitung als schlüssig – er erwartet die Tonika als die Auflösung einer
Spannung. Unzählige Lieder, Songs, Sinfonien und andere Kompositionen
enden mit diesem vertrauten D-T-Schritt.
Wenn nun aber statt der erwarteten Tonika ein anderer Dreiklang folgt,
nämlich der über dem Anfangston la unserer Molltonleiter, wirkt dies
ungewöhnlich, überraschend. Davon kommt der Name „Trugschluss“. Weil
die Molltonleiter ab la sozusagen parallel zur Dur-Tonleiter läuft, wird sie
Mollparallele genannt. Dementsprechend heißt der Dreiklang über ihrem
ersten Ton Tonikaparallele oder kurz: Tp.
Übrigens: Diese Kurzschreibweise verwendet Großbuchstaben für Dur,
Kleinbuchstaben für Moll. „Tp“ heißt also:
von der Dur-Tonika die Moll-Parallele.
Ü 30
Dreiklänge über jedem Ton der Dur-Tonleiter
Auf jeder Tonstufe der Dur-Tonleiter können Dreiklänge aus Tönen
derselben Leiter gebildet werden. Die Akkorde der vollständigen Kadenz T, S
und D heißen Hauptstufen; sie sind die einzigen Dur-Dreiklänge.
Die parallelen Dreiklänge über la, re und mi heißen Tp, Sp und Dp;
es sind Moll-Dreiklänge. Und der Dreiklang über ti erinnert sehr an den
Dominantdreiklang mit Sept, nur fehlt ihm der Grundton. Ein solcher Klang
ohne Grundton heißt verkürzter Dominantseptakkord.
19

III. Der tonale Raum
P 2 Zweistimmiger Kanon
Aus dieser Melodie entsteht ein zweistimmiger Kanon im zweitaktigen Abstand.
Werden die Silben durch ein schlankes, durchgehendes „ju“ oder ein offenes „ja“
ersetzt, entstehen weite Legatobögen.
P 3 Koloratur
Diese Koloratur lockert des Zwerchfell. Wenn jeder Ton einen kleinen Stoß vom
Zwerchfell erhält, lassen sich die Tonfolgen leicht singen und es entsteht ein strahlender
Klang. Die letzten drei oder vier Takte können auch als Übung für sich stehen.
4. Quintenzirkel
Die Dur-Tonart mit sechs b unterscheidet sich im Notenbild deutlich von der Dur-Tonart
mit sechs # . Auf dem Klavier aber werden sie mit denselben Tasten gespielt und
klingen deshalb gleich. Probiert es aus!
Diese beiden Tonarten sind enharmonisch verwechselbar. In der kreisförmigen Anordnung
der Tonarten nach der Zahl ihrer Vorzeichen treffen sich die beiden Richtungen
„quintweise aufwärts“ und „quintweise abwärts“ in den beiden Tonarten Fis-
Dur = Ges-Dur. Der Kreis, genannt Quintenzirkel, schließt sich.
C
F
G
B
D
Es
quintweise
abwärts
quintweise
aufwärts
A
As
E
Des
Ges = Fis
H
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Der Quintenzirkel kann auch die Moll-Tonarten darstellen. Do – ti – la war und bleibt
die Brücke von Dur nach Moll von jeder Dur-Tonart aus.
6 b 5 b 4 b 3 b 2 b 1 b 1 # 2 # 3 # 4 # 5 # 6 #
Dur: do ist Ges Des As Es B F C G D A E H Fis
Moll: la ist es b f c g d a e h fis cis gis dis
Ü 35
Quintenzirkel-Melodie
Diese Übung ist ein einfacher musikalischer Merksatz für den Quintenzirkel, der
ohne neue Tonnamen zu erlernen ist:
● ein b : fa wird neuer Grundton,
● kein Vorzeichen: do bleibt Grundton,
● ein # : so wird neuer Grundton usw.
5. Rhythmus
So wie do der Grundton war, auf den sich alle anderen Tonhöhen bezogen, setzen wir
auch für die Folge von Zeitpunkten ein Grundmaß fest, ähnlich unserem Herzschlag.
Wir nennen es Metrum und geben jedem Zeitpunkt die Silbe du.
Ü 36
Metrum-Übungen
Ü 37 Metrum und eine weitere rhythmische Ebene
Wenn zwischen zwei du-Tonpunkten ein zusätzlicher Tonpunkt gesetzt werden soll,
erhält er die Rhythmussilbe de. Das Metrum, also die Folge du – du – du, läuft unverändert
weiter. Anfangs hilft es, jedes du etwas stärker zu sprechen als das de.
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