BIOLOGISCHE VIELFALT - Materialien für Bildung und Info

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Biosphärenreservate und Nationalparks – ein Platz für Mensch und Natur Seite 1/7
© 2008 Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit
BIOSPHÄRENRESERVATE
UND NATIONALPARKS
Ein Platz für Mensch und Natur
Mit dem Modul Biodiversität soll anhand von naturwissenschaftlichen
Frage- und Problemstellungen aufgezeigt werden, welchen Nutzen
die Natur in ihrer Vielfalt für den Menschen hat, was er von der
Natur lernen, aber auch, wie diese Vielfalt geschützt werden kann
und warum sie schützenswert ist.
Im vorliegenden zweiten Set wird das Thema Biodiversität in
Deutschland am Beispiel des Biosphärenreservates Rhön aufgegriffen.
Biosphärenreservate bieten gute Beispiele, um die nachhaltige Entwicklung
in der Praxis zu betrachten. Dazu im Folgenden ein kurzer
Exkurs zum UNESCO-Programm „Men and biosphere“.
DAS UNESCO-PROGRAMM „MEN AND BIOSPHERE“ (DER MENSCH UND DIE BIOSPHÄRE)
1970 wurde von der UNESCO das Programm „Men and Biosphere“ (MaB) ins Leben gerufen. Die
globalen Umweltprobleme und die Folgen des menschlichen Eingriffs in den Naturhaushalt waren
der Auslöser. Zu Beginn wurde der Schwerpunkt auf die Erforschung der Mensch-Umwelt-Beziehungen
gelegt. Das Ziel heute ist es, neue Modelle für eine sorgsame Bewirtschaftung der Biosphäre zu
konzipieren. Dieses mehr anwendungsorientierte Konzept wird in repräsentativen Natur- und Kulturlandschaften
weiterentwickelt, erprobt und umgesetzt. Etwa 100 Mitgliedsstaaten der UNESCO
beteiligen sich derzeit an diesem Programm. Die internationale Organisation, Planung und Koordinierung
übernimmt der Internationale Koordinierungsrat (ICC), den Vertreter von 34 UNESCO-Mitgliedsstaaten
bilden. Nationale Komitees realisieren das internationale Programm in nationalen
Arbeitsprogrammen. Schwerpunkt des MaB-Programms ist der Aufbau eines weltumspannenden
Verbunds von Biosphärenreservaten. Weltweit existieren derzeit 482 Biosphärenreservate.
14 davon befinden sich in Deutschland. Die Gebiete der Biosphärenreservate werden, je nach dem
Einfluss der menschlichen Tätigkeit in der betreffenden Zone, in eine streng geschützte Kernzone,
eine Pflegezone und eine Entwicklungszone (gegebenenfalls mit einer Regenerationszone) eingeteilt.
Biosphärenreservate dienen nicht nur dem Schutz und der Pflege bestimmter Ökosysteme, sondern
auch der ökologischen Forschung, der umweltgerechten wirtschaftlichen (Land-)Nutzung und
der Bildung für nachhaltige Entwicklung.
HAUPTAUFGABEN DER BIOSPHÄRENRESERVATE
• Die Entwicklung nachhaltiger Landnutzung (z. B. Förderung des ökologischen Landbaus,
naturnaher Waldbewirtschaftung, umweltschonender Technologien und Vermarktung der so
erzeugten Produkte) und nachhaltiger Wirtschaftsformen.
• Der Schutz des Naturhaushalts und der genetischen Ressourcen (d. h. der Schutz von natürlichen
Ökosystemen und die Erhaltung von halbnatürlichen Ökosystemen und wertvollen
Kulturlandschaften).
• Die Umweltforschung und das Umweltmonitoring (die Biosphärenreservate sind ein ideales
System für die Erforschung und Beobachtung von Ökosystemen).
• Die Bildung für nachhaltige Entwicklung und Öffentlichkeitsarbeit: Biosphärenreservate sind
gut geeignet, Schülerinnen und Schülern die Grundprinzipien der nachhaltigen Entwicklung
sowie die dafür erforderlichen Kompetenzen praxisnah und anschaulich zu vermitteln.
Weitere Informationen unter: www.unesco.de/c_arbeitsgebiete/mab.htm
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