Gegenwart und Zukunft im Fach Bildnerisches ... - Sek. Muttenz
Gegenwart und Zukunft im Fach Bildnerisches ... - Sek. Muttenz
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Zu Beginn des kommenden Schuljahres 12/13 erfolgt durch den LBG (Verband Schweizer Lehrerinnen<br />
<strong>und</strong> Lehrer Bildnerische Gestaltung) <strong>Sek</strong>tion Nordwestschweiz eine Veranstaltungsreihe, in deren Zentrum<br />
das <strong>Fach</strong> <strong>Bildnerisches</strong> Gestalten steht: BG-Lehrpersonen stellen Beispiele aktueller Unterrichtspraxis vor,<br />
Persönlichkeiten aus Öffentlichkeit <strong>und</strong> Berufswelt kommentieren das Vorgestellte aus ihrer Sicht <strong>und</strong><br />
verdeutlichen damit die Relevanz des <strong>Fach</strong>es über den Schulkontext hinaus. Gerade jetzt, wo mit dem<br />
Lehrplan 21 in diesem <strong>Fach</strong>bereich massive St<strong>und</strong>enkürzungen eintreten sollen, möchten wir nach aussen<br />
eine Öffentlichkeit für die Bedeutung dieses <strong>Fach</strong>es sensibilisieren <strong>und</strong> nach innen den Austausch in der<br />
<strong>Fach</strong>community pflegen <strong>und</strong> dadurch den <strong>Fach</strong>diskurs stärken.<br />
> Im <strong>Fach</strong> <strong>Bildnerisches</strong> Gestalten wird ein spezifischer Beitrag zur Bildung des Individuums geleistet,<br />
gleichzeitig werden räumliche <strong>und</strong> visuelle Kompetenzen ausgebildet, die über das <strong>Fach</strong> Kunst hinaus<br />
gr<strong>und</strong>legend sind für Technikverständnis <strong>und</strong> die Visualisierung komplexer Prozesse - gerade auch auf<br />
naturwissenschaftlichen, mathematischen <strong>und</strong> handwerklichen Gebieten.<br />
> In unserer stark visualisierten Welt kommt dem Bildverständnis eine Schlüsselrolle zu. Entsprechend<br />
müsste dem Umgang mit Bildern grösste Aufmerksamkeit zukommen. Wie das Sprachverständnis, so ist<br />
auch das Bildverständnis eine Basiskompetenz. Sie ermöglicht den Kindern <strong>und</strong> Jugendlichen den<br />
Anforderungen einer von Bildern <strong>und</strong> Zeichen geprägten Lebens- <strong>und</strong> Arbeitswelt gewachsen zu sein. Die<br />
dafür notwendige Vertiefung gewinnen wir allein durch kontinuierliches Thematisieren <strong>und</strong> Üben in<br />
angemessenem Zeitrahmen.<br />
> Durch diese Veranstaltungsreihe wollen wir das <strong>Fach</strong> <strong>Bildnerisches</strong> Gestalten in seinen vielfältigen<br />
fachlichen <strong>und</strong> überfachlichen Aspekten <strong>und</strong> Ausrichtungen sowie über die verschiedenen Schulstufen<br />
hinweg sichtbar machen.!In den wöchentlichen Abendanlässen zwischen 23.8. <strong>und</strong> 27.9. werden unter einer<br />
best<strong>im</strong>mten Thematik je eine Innen- <strong>und</strong> eine Aussenperspektive auf das <strong>Fach</strong> kombiniert <strong>und</strong> mit dem<br />
Publikum diskutiert.<br />
<strong>Gegenwart</strong> <strong>und</strong> <strong>Zukunft</strong> <strong>im</strong> <strong>Fach</strong> <strong>Bildnerisches</strong> Gestalten
<strong>Gegenwart</strong> <strong>und</strong> <strong>Zukunft</strong> <strong>im</strong> <strong>Fach</strong> <strong>Bildnerisches</strong> Gestalten<br />
Die LBG <strong>Sek</strong>tion Nordwestschweiz lädt ein zur Veranstaltungsreihe<br />
23.8.12<br />
19.30h<br />
Impr<strong>im</strong>erie<br />
in der Schleiferei<br />
Solothurnerstr.6<br />
4053 Basel<br />
> Edith Glaser - Henzer, <strong>Fach</strong>didaktikerin BG, Leiterin Arbeitsgruppe<br />
Bild & Kunst, Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- <strong>und</strong><br />
Lehrerbildung SGL/SSFE<br />
> Lu Diehl Ott, <strong>Fach</strong>didaktikerin BG PH FHNW<br />
“Kinder <strong>und</strong> Jugendliche sprechen<br />
über ihre Zeichnung”,<br />
Videoausschnitte aus dem<br />
Forschungsprojekt ‚raviko’<br />
Im Gespräch mit:<br />
> Angelika Pfäfflin, Medizinphysikerin <strong>und</strong> Lehrerin<br />
> Bernhard Chiquet, <strong>Fach</strong>didaktiker BG PH FHNW<br />
Lehrperson <strong>Sek</strong> I OS Drei Linden, Basel<br />
Wo geht’s hier zum richtigen Leben?<br />
Über ein Educationprojekt <strong>im</strong><br />
Kunstunterricht<br />
Im Gespräch mit:<br />
> Fabian Chiquet, Künstler<br />
30.8.12<br />
19.30h<br />
Museum BL<br />
Zeughausplatz 28<br />
4410 Liestal<br />
> Daniel Felber, Lehrperson <strong>Sek</strong> I Känelmatt, Therwil<br />
Wahrnehmungssteigerung durch<br />
Verfremdung – Malexper<strong>im</strong>ente;<br />
langsame, geometrische Kreisel<br />
Im Gespräch mit:<br />
> Christian Stauffenegger, Visueller Gestalter<br />
6.9.12<br />
19.30h<br />
Impr<strong>im</strong>erie<br />
in der Schleiferei<br />
> Fabienne Rebetez, <strong>Fach</strong>didaktikerin BG PH FHNW, Lehrperson <strong>Sek</strong> I<br />
OS Dreirosen, Basel<br />
> Edith Glaser - Henzer, <strong>Fach</strong>didaktikerin BG, Leiterin SGL BG<br />
Bildkompetenz - wozu?<br />
Podiumsgespräch mit Prof. Achatz<br />
von Müller, Universität Basel<br />
Schülerinnen- <strong>und</strong> Schülerarbeiten<br />
aus dem Kleinbasel<br />
Im Gespräch mit:<br />
> Prof. Dr. Achatz von Müller<br />
ordentlicher Professor für Geschichte, Universität<br />
Basel<br />
13.9.12<br />
19.30h<br />
Impr<strong>im</strong>erie<br />
in der Schleiferei<br />
<strong>Fach</strong>schaft BG Gym Bäumlihof, Basel<br />
> Silvia Arbogast, Lehrperson BG<br />
> Stefanie Hess, Lehrperson BG<br />
Skizzen - Prozesse<br />
Im Gespräch mit:<br />
> Michael Bertschmann, Architekt FH, Projektleiter<br />
Erweiterungsbau Kunstmuseum Basel, Christ&<br />
Gantenbein Architekten<br />
20.9.12<br />
19.30h<br />
Museum BL<br />
Liestal<br />
> Florence Brenzikofer, Lehrperson <strong>Sek</strong> I Burg, Liestal<br />
> Beat Frutiger, Lehrperson <strong>Sek</strong> I Hinterzweien, <strong>Muttenz</strong><br />
Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler in ihrer<br />
gegenwärtigen <strong>und</strong> zukünftigen<br />
Umgebung<br />
Im Gespräch mit:<br />
> Lukas Ott, Stadtpräsident von Liestal<br />
27.9.12<br />
19.30h<br />
Impr<strong>im</strong>erie<br />
in der Schleiferei<br />
<strong>Fach</strong>schaft BG Gym Kirschgarten, Basel<br />
> Martin Frey, Lehrperson BG<br />
> Michaela Stähli, Lehrperson BG, Wiss. Assistentin Institut Lehrberufe<br />
für Gestaltung <strong>und</strong> Kunst HGK FHNW<br />
Gestalterische Maturaarbeiten als<br />
exemplarisches Übungsfeld für<br />
prozesshaftes <strong>und</strong> projektorientiertes<br />
Arbeiten<br />
Ein Gespräch mit:<br />
> Prof. Beate Florenz, Institut Lehrberufe für<br />
Gestaltung <strong>und</strong> Kunst HGK FHNW<br />
> Prof. Andreas Wenger, Leiter Institut<br />
Innenarchitektur <strong>und</strong> Szenografie HGK FHNW<br />
> Christian Ratti, Künstler<br />
Verband Schweizer Lehrerinnen <strong>und</strong> Lehrer<br />
Bildnerische Gestaltung | Bild <strong>und</strong> Kunst