Orientierungsschrift der Kantonsschule Enge

Leitbild der Kantonsschule Enge
Zürich (Auszug)
was wir wollen
• Die Schüler/innen erwerben eine breite Allgemeinbildung,
die neben den obligatorischen auch fakultative
Fächer umfasst. Sie entwickeln geistig, seelisch
und körperlich eine ganzheitliche Persönlichkeit. Die
wechselseitige Verantwortlichkeit von Individuum
und Gemeinschaft erachten sie als grundlegend für
ihr Verhalten. Mit einer sinnvoll ausgestalteten Mitsprache
nehmen sie an der Gestaltung und Entwikklung
der Schule teil. Die Schüler/innen zeigen ihr
Interesse am Fachwissen durch Einsatz im Unterricht.
Sie sind rücksichtsvoll gegenüber Mitmensch und
Umwelt, verantwortungsbewusst und kritisch.
• Lehrer/innen übernehmen Vorbildfunktion, fordern
und fördern Leistung. Sie stützen sich auf ein transparentes
Qualifikationssystem. Ihre Entscheide stimmen
mit den behördlichen Vorschriften überein und
werden den betroffenen Menschen gerecht.
Sie ermöglichen Chancengleichheit der Geschlechter
in allen Fächern und gewährleisten die Zusammenarbeit
auch über die Grenzen der einzelnen Disziplinen
hinweg.
Die Lehrer/innen überprüfen, erneuern und erweitern
in permanenter Weiterbildung ihr Fachwissen, ihre
Unterrichtspraxis und ihre Erziehungsaufgabe.
• Die Schulleitung führt die Schule nach kooperativen
Gesichtspunkten. Sie ist die Mittlerin zwischen Schülerschaft
und Lehrerschaft. Sie schafft die Voraussetzungen
für ein Lehr- und Lernklima, das die Tätigkeit
der Lehrer/innen begünstigt und die Entwicklung der
Schüler/innen vom Jugendlichen zum Erwachsenen
fördert.
• Wir alle verstehen Wissen und Bildung als Voraussetzung
für eine sinnvolle Lebensgestaltung, für das
Mitwirken und das Bestehen in der Gesellschaft. Wir
lehren und lernen genaues Beobachten, Wahrnehmen
und Erkennen, Abstrahieren und Denken in
komplexen Zusammenhängen. So erreichen wir
unser Ziel, Wissen selbständig erschliessen und verarbeiten
zu können.
Ein Wahlsystem auf der Oberstufe ermöglicht eine
vertiefte Ausbildung nach individuellen Neigungen
und Fähigkeiten. Ein flexibles Freifachsystem kommt
besonderen Interessen und Begabungen entgegen.
Interdisziplinäre Projekte fördern das Interesse an
fächerübergreifenden Fragen sowie die Zusammenarbeit
zwischen Lehrenden verschiedener Fachrichtungen
und Lernenden. Dem gleichen Zweck dienen
die interdisziplinären Maturitätsarbeiten. Verschiedene
Lehr- und Lernmethoden ermöglichen den Schüler/innen,
das exakte Arbeiten selbständig und im
Team zu üben und die Fähigkeit zu entwickeln, die
geleistete Arbeit zu überprüfen und zu verbessern.
• Die Pflege der Kultur hat an unserer Schule einen
hohen Stellenwert. Mit klassen- und stufenübergreifenden
Anlässen und Veranstaltungen besonderer
Art – Sporttagen, Schulreisen, Exkursionen, Ausstellungen,
Schultheateraufführungen, Konzerten, Vorträgen,
Debatten, Begegnungen mit andern Schulen –
fördern wir unser Kulturbewusstsein und unser
Gemeinschaftsgefühl. Die Schule ist gleichermassen
ein Ort der Bildung und der Gemeinschaft. Indem wir
zu unserer Schule, zu Areal, Bauten und Einrichtungen,
Sorge tragen, indem wir untereinander offen
sind für Gespräche und Kritik, indem wir in Konflikten
rücksichtsvoll handeln, erfüllen wir – Schulleitung,
Lehrer/innen, Schüler/innen, Sekretariat und Hauspersonal
– unseren Anspruch an Kultur und verwirklichen
in den Klassen und in der Schulgemeinschaft
ein produktives Zusammenleben.
Aufnahme in die Schule
Schulregion
Schüler/innen können grundsätzlich an die Schule
ihrer Wahl angemeldet werden. Aus Kapazitätsgründen
können die Schulen jedoch Umteilungen vornehmen.
Grundlage hierzu bildet die regionale Zuordnung. In
dieser sind der Kantonsschule Enge die folgenden
Gebiete zugewiesen:
Kurzgymnasium Profil N: Zürich Kreis 1 links der Limmat,
Kreise 2, 3, 4, 5, 9, alle Gemeinden des Bezirks Horgen,
die Gemeinden Aeugst a.A., Hausen a.A., Stallikon,
Uitikon, Wettswil.
Kurzgymnasium Profil WR, Handelsmittelschule und
Informatikmittelschule: alle Gebiete links von Limmat
und See, dazu Zürich Kreis 10, alle Gemeinden des
Bezirkes Dietikon.
Altersgrenze
Zu den Aufnahmeprüfungen in die erste Klasse werden
nur Bewerberinnen und Bewerber zugelassen, die
das 17. Altersjahr (für IMS+: das 18.) nach dem 1. Mai
des Eintrittsjahres vollenden. Für den Eintritt in höhere
Klassen verschiebt sich diese Altersgrenze entsprechend.
Vorbildung
Die Anmeldung für die erste Klasse setzt den Besuch
von acht Schuljahren (6 Jahre Primarschule und 2 Jahre
Sekundarschule) oder eine gleichwertige Ausbildung
voraus. Der Übertritt kann auch erst aus der 3. Sekundarschule
erfolgen, sofern die Altersbestimmung nicht
verletzt wird.
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