Handreichung Erdkunde deutsch-französisch in der Sekundarstufe I
Handreichung Erdkunde deutsch-französisch in der Sekundarstufe I
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Inhalt<br />
Vorbemerkungen zum bil<strong>in</strong>gualen Unterricht <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Sekundarstufe</strong> I 5<br />
Pr<strong>in</strong>zipien des bil<strong>in</strong>gualen Lernens und Lehrens 8<br />
Kompetenzorientierung im bil<strong>in</strong>gualen Unterricht 9<br />
Koord<strong>in</strong>ation des sprachlichen und fachlichen Lernens im bil<strong>in</strong>gualen Unterricht 11<br />
Integration von sachfachlichem und fremdsprachlichem Lernen 12<br />
Leistungsbewertung 13<br />
Praxisbeispiel:<br />
<strong>Erdkunde</strong> <strong>deutsch</strong>-französisch bil<strong>in</strong>gual, Jahrgangsstufe 9 am Gymnasium 14<br />
Planungsraster 15<br />
Materialien M1- M6 19<br />
Selbste<strong>in</strong>schätzungsbogen 31<br />
Anhang: Fachvokabular 32<br />
Beispiele für kompetenzorientierte Curricula 34<br />
<strong>Erdkunde</strong> <strong>deutsch</strong>-französisch bil<strong>in</strong>gual, Jahrgangsstufe 7 am Gymnasium 34<br />
<strong>Erdkunde</strong> <strong>deutsch</strong>-französisch bil<strong>in</strong>gual, Jahrgangsstufe 9 am Gymnasium 47
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